實用的學期的計劃作文彙總5篇

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時間過得真快,總在不經意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,來為以後的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家整理的學期的計劃作文5篇,希望對大家有所幫助。

實用的學期的計劃作文彙總5篇

學期的計劃作文 篇1

我們又進入了一個新的班級,一個新的集體,意味着我們的一切可以從頭開始,而我們的競爭也日益增加,在入學考試中我有一種感受:我不能落後。為此我制定了一個新計劃,針對我的弱點——英語,我要多下點功夫,每天至少多看20分鐘書,多記10個單詞,不懂的`向老師問。

針對正在下降的數學,那是一落千丈,原本80——90分是非常尋常的事,但這次我有一種預感:數學我將會下降到60多分,新學期開始,我要更加努力在數學方面下功夫,再加上我有一個好同桌,我相伴,潘人傑一定會幫助我的。其它科我也要抓緊,因為經過一個暑假,我已忘記很多了,要時常鞏固、複習並牢記,我相信成功一定會屬於有準備的人的!

學期的計劃作文 篇2

快樂的日子終於過去了,接下來迎接的就是“魔鬼訓練”了。接下來介紹一下我的老師們吧!

語文老師張老師,中等大的眼睛;挺挺的鼻子;筆直的`腰板,看上去非常有精神。他上課一絲不苟,從不讓學生上課竊竊私語,更不讓學生開小差。總而言之,我對張老師的評價只有一個字“嚴”

數學老師嵇老師很幽默。上課時,時不時的逗我們一笑。他戴着一副眼鏡,和我一樣,個子矮矮的,他最大的特點就是:和他在一起我感覺不到我們是師生關係!我心想:要是以後的所有的老師都和他一樣就好了!!!可我第一天就掉鏈子了:一開始上課時,就感覺肚子有點不舒服。果然沒有多長時間,嘴裏酸口水就直往外冒。我感覺情況不妙,就舉手指指我捂住的嘴。嵇老師這時説:“我講話有那麼難聽嗎?”惹得我差點笑出來。

新的一學期;新的同學;新的老師;希望我的成績也更新!!!

學期的計劃作文 篇3

新學期的腳步已然來臨。回首來時路,才發現上學期的帷幕早已落下,來時那風雨侵蝕的泥濘小路也早已蒙上了一層濃厚的面紗。再多的悔恨亦不能回到過去,那就放下悔恨吧!重新站在起跑線上,迎接挑戰,永不言棄。由於失敗只能用勝利來洗刷恥辱。

新的學期,新的開始,我正努力編織着夢的藍圖,朝希望的彼岸乘風破浪。但來時的旅途,我走得那樣艱辛,一次又一次的跌倒使我身心俱疲,但這並不足以讓我退縮。只會讓我看清自己的弱點,貝多芬説:“卓越人的`一大優點是在不利與艱辛的遭遇裏百折不撓。”我並不是一個卓越的人,但我會努力使自己成為一個卓越的人。

我相信“世上無難事,只怕有心人。”“精誠所致,金石為開。”只要不懈努力,我一定會攻克那些障礙,我堅信勝利是屬於有理想的人。放飛我的理想,我相信它正展翅遨翔衝向去霄……

學期的計劃作文 篇4

在這個漫長的寒假已經過去的時候,新的學期就到來了,此時的我彷彿又站在一條新的跑道上了,開始了新一學期的旅程。

在這個新的學期,我有着新的目標和新的計劃,我為了能在這個新的學期裏取得更好的成績,我特地制定了一些新的學習目標和新的學習計劃。

在上一學期德爾時候,我期末成績的成績是在班上前十名,也有不少人比我差,所以弄的我竟有些驕傲。可是不然,在經歷過幾次考試之後,我級漸漸明白了“人外有人,山外有山,天外有天”的道理,瞭解到班上,級裏比我強的人還很多。在新的`學期裏,我的學習成績的目標是:數學95分以上,英語100分,語文90分以上。

反正總的來説,其實我的學習成績也還算可以的,可是我有一個壞毛病就是太懶惰了,無論做什麼事都想着投機取巧,任何事能做一遍絕不做兩遍,就連做題時也要想着怎麼做最簡單、最方便,如果是簡單的題往往會題還未讀完,不經思考,便揮筆往捲上寫。導致我考試時,常常特別難的大題全答對了,可簡單的小題卻錯得稀裏糊塗,為此我要改掉個懶惰這個壞毛病。

上述所説的就是我在新學期的計劃,我希望這新目標和新的計劃都能取得圓滿完成,也希望我的成績能更上一層樓!

學期的計劃作文 篇5

新學期來了,我要以新的面貌去迎接它。

首先,我要給自己制定一個新學期計劃和新學期目標:

一、上課要認真聽講,不講小話;積極舉手發言;有不會的要問老師或同學,爭取這堂課的知識這堂課就會。

二、回家後認真完成老師、家長佈置的作業,書寫要認真。

除了上面這些之外,我還給自己制定了一些小目標:

1、寫完作業後認真複習,把當天學的知識和明天要學的知識再複習、預習一遍。

2、把當天學的語文讀兩遍讀懂意思;把數學的`難題再鞏固一遍;把英語讀、記、背熟。

3、堅持每天練一頁字;

4、堅持每一個星期寫一篇日記,兩個星期寫一篇作文;

5、今年要將去年不足的改正過來,好好複習一下;

6、最後,我要把今年的成績提得比去年高,爭取讓成績更上一層樓。

7、還有一件事情就是:我要每一天都要在九點半之前把所有事情都做完,爭取明天精神更好。

這就是我的新學期計劃,你寫了嗎?

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