班級公約作文500字（精選25篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的班級公約作文500字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
班級公約作文 1
水是生命之源。老師經常教育我們要節約用水，可實際情況卻不是這樣。
在校園裏，我們經常看到這樣的現象：一到課間，飲水機旁就擠滿了同學，有的同學把水杯接滿了，可沒喝兩口就倒了；有的同學還用來洗手，把附近弄得濕漉漉的，都能養魚了。到放學的.時候，同學們在衞生間用完水，卻不關水龍頭，就像一位小姑娘在哭泣。有的調皮鬼用手堵住水龍頭四處噴水像天女散花。水是生命的資源可珍貴了，我想我們不可以這樣浪費水。
面對這種情況，大部隊召開了緊急會議，大隊長開始發言：“現在浪費水的情況太嚴重。”大家議論紛紛。首先中隊長説：“浪費水的同學就要懲罰他們”。大家紛紛表示贊同。接着小隊長説：“我們要做提示語，來提醒同學們節約用水。”大家都反對説：“大家都知道，就是沒人遵守。”大家陷入了思考，班長説：“我們來制定公約吧！”大家都同意了，第一條，張貼一些提示語，上面寫着“別讓你的眼淚成為世界上最後一滴水。”第二條，值日生要監督接水，一旦發現浪費水的同學要進行教育。第三條，懲罰浪費水的同學讓他們為班級搬水。第四條，獎勵那些值日生小禮物。
第二天，掛出公約，貼出標語，引來了同學們的關注，希望大家都能遵守，節約用水。
班級公約作文 2
新學期我們班來了一個夥伴，受到了大夥的歡迎。
瞧！它的樣子，多可愛啊！它全身是藍色的，一共有七層，和我一樣高。老師在頂層放了三盆綠植，葉子茂盛。我們帶來貼畫把書櫃裝飾得很美麗。大家從家裏帶來書，不到兩天書架就滿了。書架上有有趣的童話書，有好看的海洋生物書，還有開發左右腦的'腦筋急轉彎。下課鈴一響，同學們就衝到書櫃那津津有味地看了起來。今天我下課去借書，發現書都亂糟糟的。以前書架上的書都是分類擺好的，此時都亂成一鍋粥了。書都東倒西歪，有的還破損了，多麼好看的《西遊記》封面都被撕破了；有趣的童話書頁都掉了，有幾頁都找不到了；有的被亂畫得像花臉一樣。我找到了班長和他説：“同學們在書上亂塗亂畫，我們要想辦法。”班委們開始商量，有的説：“不遵守紀律，就不給他看了。”有的説：“不愛惜書的進行懲罰。”我和班長説：“我們還是定製一條公約吧！”於是大家商量後製定：第一，準備一個本子，看書的同學登記上名字，什麼時候借的，什麼時候還的。第二，安排值日生在旁邊監督。第三，定期清點數量檢查。
自從定了公約，同學們都嚴格遵守，看書的熱情也提高了不少呢！
班級公約作文 3
上個星期，經過每個小組激烈的討論，我班制定了一份班級公約。其中有一條公約規定：認真完成每一項作業，不拖拉，字跡清楚端正。想着就讓我頭疼。
我在完成作業時，一直有一個毛病困擾着我，讓我總是不得安寧：每次完成作業時，只要我想把字寫好時，速度就會比平時放慢許多，就無法做到前面不拖拉的要求了，而且越寫越覺得作業太多，形成一種煩躁的心情，錯別字和錯題也會越來越多，質量也降低了；而當我想加快速度，速戰速決時，字就會變得很難看，有些筆畫還會連成黑乎乎的一片，這似乎又不符合後者的要求了，我自己看着那一個個小黑球，心情也不會好，總覺得它們影響了這張紙的美觀，後面的字在情緒的'影響下也就越來越糟了。
這幾天，我一直在想如何治好這個一直困擾着我的大毛病，今天，我終於想到了來治它的幾劑"靈丹妙藥"，分別是：一、每天多練習寫字，滴水穿石，總有一天能找到速度又快，質量又高的寫字方法。二、在考試時，試卷上的字必須工整，草稿本上不用太工整，也不能太草率。希望這兩劑藥能幫我迅速治好這個毛病。
提高自己，從認真執行班級公約做起。
班級公約作文 4
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”為提升學生閲讀寫作及綜合素養，營造良好的讀書氛圍。我們建立了班級圖書館，為了規範有序的組織好圖書的借閲工作，制訂如下制度：
圖書管理員要在老師的幫助和指導下將圖書進行編號，這樣便於整理分類和進行借閲登記。管理員要負責同學們的借閲登記情況，還要在課間整理和打掃書櫃。查看還回的.書，是否完好，如有損壞，及時記錄並向老師彙報。期末前兩週將外借的圖書全部收回清理後將圖書歸還給捐贈圖書的小主人。
每位同學每次只能借一本書，還需在圖書管理員處登記！每次借書歸還時，也必須有圖書管理員的簽字，並註明歸還時間。借圖書時，同學們要排隊，聽從圖書館理員的安排。所借圖書必須在一週內歸還，這樣便於其他同學借閲。到期後還想繼續使用者，可續借並進行續借登記。早自習不準借書，上課時不能看與上課無關的書，如有違反者兩天內不能借書。借書的同學要及時還書，如果到時間不還三天內不能借書。借書的同學應該愛護圖書，嚴謹圖畫、撕割、如有污損，丟失的現象要賠償相同版本的圖書或按原價1至3倍賠償！
以上借書公約希望各位同學遵守規定！
班級公約作文 5
俗話説“沒有規矩不成方圓”國有國規，家有家規，校有校規，當然班也要有班規。現在我就來跟大家説説我們班的班級公約有哪些。
課堂：上課時，不能説小聲話，不能做小動作，總之不能開小差。要認真聽課，積極發言。如果開小差，老師可要記名字了，這樣就會被老師在爭章台那裏扣一分了。
作業：作業要認真完成，不能馬虎，要按時按量完成，要保持卷面乾淨，不要把作業弄得髒髒的'。作業要按時交，如果不按時交或不交，學習委員可要記名字了，這樣就會被學習委員在爭章台那裏扣一分了。
衞生、清潔：清潔區的值日生和教室值日生每天都要把清潔區和教室打掃乾淨，同學們也要保持衞生清潔，不要在教室裏亂扔垃圾，也不能把抽屜當垃圾箱，不能把垃圾扔在抽屜裏，如果值日生沒有按時打掃或沒有打掃，個別同學在教室亂扔垃圾或把抽屜當垃圾箱，勞動委員就要記名字了，這樣就會被勞動委員在爭章台那裏扣一分了。
説了那麼多懲罰，也該説説獎勵了。
獎勵：如果你為班級做出了一點貢獻，老師就會在爭章台那裏幫你加一分。如果你做了一件好人好事，老師也會在爭章台那裏幫你加一分。
班級公約作文 6
最近，我發現班級的紀律越來越差了。所以，我制定了以下幾項班級公約：
一、無論在校內外，都要注意文明，注意自己的形象。
我制定這條班級公約是因為班上有些同學在校內為了不讓老師教訓，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子稱大王，把學校的文明習慣都拋到了九霄雲外了，反正沒人管他們。但是，他們可知道，他們不文明的一舉一動，有多少雙眼睛在盯着他們看。每個人都會想，看那沒有教養的學生，是那個老師教是出來的？
是學校的`錯嗎？是老師的錯嗎？都不是。
二、在班級裏，不可隨手亂扔。
我制定這條班級公約是因為最近班級裏的環境太差了，值日生雖然掃了，但是垃圾卻在不斷地製造着，學校裏到處都是方便袋，有許多同學來來往往，卻不見有一個人彎彎腰把它撿起來，好像事不關自的樣子，要知道保護環境是我們每個人的義務和責任。如果每個人都這樣下去的話，我們的學校總有一天會變成垃圾場的。難道你想這樣？
我們要遵守班級公約，不可隨地亂扔垃圾，為我們的學習創造一個美好的環境。
班級公約作文 7
班級是我們温暖的家，生活在這個大家庭中多麼快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來共同實現，集體的榮譽靠我們來共同維護。我們一起來制定一個“班級公約”吧。
討論會開始了，同學們紛紛踴躍發言。有的同學説：“我們班不得流動紅旗的原因就是同學們沒有集體意識。”有的同學説：“有了班級公約就會規定同學們的行為舉止，讓同學們下課不再追跑打鬧，大聲喊叫。”有的同學説：“班級公約可以讓我們班的衞生，紀律等方面有很大的改善。”有的同學説：“班級公約可以讓老師少操心，同學們成為遵守紀律的好學生。”還有的同學説：“我們不能再為班級抹黑了。”
添添同學説：“我們設定班級公約是為了阻止那些下課追跑的`同學碰傷。”
波波同學説：“我們可以在每天早上和中午來時清理一下自己腳下的垃圾。”
鈺鈺同學説：“我們每天早上來時讀班級公約5遍。要把班級公約牢牢記在心裏，不管做什麼事，都不要忘記。”
爍爍同學説：“不管在什麼場地，都要遵守我們的班級公約，因為這樣才能表現出來我們是省實驗國小的學生。”
劉老師説：“大家説的對，讓我們一起創造文明的班級吧。”
班級公約作文 8
班級是我們温暖的家，生活在這個大家庭中多麼快樂！我們都是集體的一員，集體的目標是靠我們共同來實現，集體的榮譽靠我們共同維護。今天，我們就展開了關於班級公約的討論。
在週一的最後一節課，我們討論了班級公約，班級公約中我們會討論一些內容，比如：學習，衞生，禮儀，安全，愛護公物、團結互助......
有一位同學説對我們的學習提出了公約，他説：考試的時候我們不能玩，不能交頭接耳，寫完了要認真的檢查......讀書要做到三個到：心到，口到，眼到。這樣才能讀好書。抄書上的'筆記要劃線抄，字要工整，字跡要清晰。對我們的班級的學習提出了公約，大家要遵守去執行。
説到安全，有家中安全，校內安全，郊外安全.......先説在家中的安全，我們不要用濕手去觸摸電器容易觸電，也不要獨自一個人開煤氣灶。郊外安全，不要在郊外的的河或湖裏游泳，我們對這裏的環境不熟悉，萬一水深在這種環境裏游泳會有溺水身亡的危險。
班級公約課，就是大家一起提出問題，一起討論問題，一起解決問題。讓我感覺很有趣，而且還給我長了不少知識。
班級公約作文 9
平日，我花錢大手大腳，只要看見自己喜歡的物品，不管價錢高低，不管實用不實用，都會統統買下來。媽媽見此絞盡腦汁，一直想幫我改掉這個壞習慣，想了好多辦法，可我照樣我行我素，為此，媽媽很是頭痛。
前不久，媽媽又想出了一個辦法，這就是我簽訂了“我的零花錢”公約，給我一點零花錢，讓我自己支配。媽媽給我準備了兩個方案：
1、每月20元的零花錢，購買東西時，我們各分擔一半的價錢；
2、每月10元的`零花錢，購買東西時，我付20%，媽媽付80%，我細心計算了一下，選擇了第二種，因為第一種我每月可以買40元的東西，而第二種我可以買50元的東西，媽媽聽了，笑了一下説：“哎呀，我的小寶貝還越來越有經濟頭腦了，嘻嘻，地球人都知道。”
從執行這個公約開始，我用零花錢發生了很大的變化，現在，每次買課外書、零食等零用東西時，我都會思量一番，這個物品買下後可以幹什麼，能用多久，所以就不盲目的花錢嘍。
媽媽這個好辦法終於幫我改正了壞毛病。
班級公約作文 10
最近發現班級紀律越來越差。因此，我制定了以下類約定：
1.注重文明，注重自己在學校內外的形象。
我開這個班會是因為班裏有些同學為了不讓老師給他們上課聰明伶俐。但是當他們離開學校的時候，老虎不在那裏，猴子稱它為國王，這就把學校的文明習慣拋到了九霄雲外。反正沒人管。但是，他們可以知道有多少雙眼睛在盯着他們，用他們不文明的一舉一動。大家會想，看看那些沒教養的學生，是哪個老師教的？
是學校的錯嗎？是老師的錯嗎？不，你知道，因為有不文明的前輩，在英美等一些大國，其他的`術語都是用本國語言寫的，但如果是禮貌文明的術語，就用中文寫。在我們這一代人裏，不能對祖國的傷害雪上加霜。可能因為你不文明，被那個老外看到了，下次申奧肯定失敗，那你就不會成為祖國的罪人了。
2.上課的時候，不要亂丟。
我做這個班會是因為最近班裏環境太差了。雖然值班的同學已經一掃而空，但垃圾還在不斷產生。學校裏到處都是便利袋。很多同學來來往往，卻沒有人彎腰去撿，彷彿無關緊要。保護環境是我們的責任和義務。如果大家都這樣下去，我們學校總有一天會變成垃圾場。這是你想要的嗎？
我們應該遵守班級慣例，不要到處亂扔垃圾，為我們的學習創造一個美好的環境。
班級公約作文 11
生活猶如一幅清新秀麗的山水畫，一個微笑，一句真誠的問候，一個慈愛的目光，一段鼓勵的話語，都潑灑着愛的陽光，傳遞着愛的力量。
老師，千萬種職業中普通的一種，猶如畫中的一株小草，雖渺小，但卻必不可少。是她，駕馭知識的風帆，把一批批學子搖向知識的海洋。
她像春蠶，雖然渺小，但卻留下了華貴的絲綢；她像蝴蝶，雖然卑微，但卻留下了美麗的綵衣；她像蠟燭，雖然普通，但卻留下了一片光明。真情的付出，是她最大的榮耀。
有多少個夜晚，她獨自挑燈夜戰，黑夜裏的背影是她愛的見證；有多少個風雨之日，她依然風雨兼程，雨季裏的身影是她愛的痕跡；有多少個生病的日子裏，她依舊帶病上課，暗淡無光的臉龐是她愛的公約。無論流年轉換，永不停息。
她是江海里泛起的浪花，雖無大海的`氣勢，但有旭日的柔美；她是天空中飄蕩的祥雲，雖無晴空的寥廓，但有飛鳥的閒適；她是燭照夜晚的燈火，雖無陽光的強烈，但有螢火蟲的奉獻。她是愛的公約，譜寫了一曲曲愛的篇章，動聽，柔美，激盪。
回憶過去，展望未來。我們相伴走過了無數個黑夜，闖過了無數個難關，目睹了無數個精彩的瞬間。明天，我們有你相伴，共擊長空，盡顯風采。
她是愛的源泉，潑灑愛，傳遞愛。在愛的殿堂裏，我們一年四季品嚐花香，分享快樂。她是愛的象徵，無私奉獻，默默無聞，從鄉間的草圃花溪到都市的瓊樓玉宇，都有她愛的痕跡。
她，我們的恩師，在愛的世界裏，她是最美的公約。
班級公約作文 12
一週前，我們與老師共同制定了班級公約。其中有一條最使我煩惱，那就是"做操時動作到位"。
之所以為這一條公約煩惱，是因為在做操時我總是不知道為什麼每做完一個八拍，輪到下一拍的時候就感覺不會做了，總會慢一些，顯得很遲鈍。就因為這個就讓我頭痛不已。為此，我決定解決一下這個問題。我打算每天晚上做完作業後，只要還有一點時間就鞏固幾遍廣播體操，早上一起牀也做一做，看看是否還記得。發現錯誤的地方就趕緊改正，就這樣一直堅持了幾天，現在我做操再也沒有出現"卡頓"現象了。
還有，老師最近常以加分來鼓勵我們，我也有一點煩惱，就是總控制不住自己，因此常常被扣分。所以我給自己制定了一些規則——約束自己，改正自己的壞習慣。不被外界的`任何事所幹擾，專心致志。還有，我一定要堅持天天練字，一筆一畫的把字寫好，真正做一名能夠寫好中國字的中國人。
為了班級的榮譽，學校的榮譽，我一定要遵守班級公約。生活、學習的過程還很長，要勤於"反省"、敢於"改變"、並善於"改正"，才能擁有更好的自己。千里之行，始於"改"下，加油！
班級公約作文 13
新學期的開始，我們班制定了一份公約，那自然就是我們的班級公約。——題記
我們班的全新改革get！新學期，我們採用了積分形勢，我們明確了一下分工，我們從路隊衞生學習紀律好人好事文明守紀和小組綜合七個方面主抓。我們每個月還評選出三個最優秀的學生髮獎鼓勵哦！
學習，紀律由各小組組長來管理積分，衞生有索一銘和安一鳴來檢查，班級衞生是索一銘的，我們班的衞生區是安一鳴負責的。好人好事自然是由班長馬茹琳負責的啦~至於我嘛，就是負責小組綜合啦！
既然分工明確了，那就各負責人就位，開始執行。
班級公約制定好後的一個星期裏，看到大家都很竭盡全力的去完成各自的任務，心裏很是欣慰呢，當然，自己這個做班長的要帶好頭，我也在認真的記錄着。
星期一的下午，我們上了班隊課，老師讓我們總結了各個小組的積分，聽了我們的`積分情況很是感動呢，大家都有了進步，尤其是荊子皓，從上冊那個上課不認真聽講，下課總是打架的男孩，就像是變了個人了似的，上課認真聽講，回答問題積極，下課雖然有點頑皮，但比起以前已經好了很多，我們大家都很是驚訝。
看來，我們的班級公約還是蠻有效的，但是我相信這不只是班級公約的成效，裏面更有我們的努力，我們的汗水，我們的進步！
班級公約作文 14
返校那天，拿着考試卷，上面漂亮的分數，並沒有使我開心起來，反而感到心裏沉甸甸的。
想到五年來的點點滴滴，我的眼睛不禁濕潤了：一年級的我成為第一批少先隊員，當高年級的大姐姐幫我戴上紅領巾時，心裏的高興自豪無法用言語表達；二年級是盧紅雲老師任課，那時，我們很不聽話，但盧老師並不生氣，還耐心的教我們做人的道理；三年級了，我們從無知漸漸走向成熟，上課認真聽講，積極發言；到四年級，我們分班了，剛一進到新教室，看着一張張陌生的面孔，我心裏慌急了，不知道該怎麼做，但相處一段時間後，我發現新的`班級裏同學都很友好，而且還有像大姐姐一樣的王蓓蓓老師和閆倩老師，她們無微不至的關心我們，照顧我們；讓我最難以志懷的就是五年級了，馬上就小升中了，我們下課奮筆疾書，寫着記着每課的知識點，老師們也一直非常辛苦，講到噪子都啞了，還在講，為了讓我們在畢業考試中能取得優異的成績。
如今，我們馬上就要成為國中生了，但我還是很留戀國小生活，那運動會上的加油吶喊、那清晨的朗朗書聲、那老師的諄諄教誨、那同學們的關心、互相加油鼓勁……彷彿還縈繞在我身邊。
我端詳着畢業照上一張張熟悉的臉龐，快樂洋溢在臉上。可我一想到要拿畢業通知書，與同學們要分離了，我怎麼也開心不起來，在五。七班，我們生活得十分快樂，雖然有時候男女生會小吵小鬧，但我們仍還是一個班集體，是永遠的、最棒的班集體。
班級公約作文 15
書籍是我們最好的朋友，時刻讓我們學習，時刻讓我們向上。
今天，我早早地來到教室，在教室圖書角找了一本書，坐在座位上看了起來。當我正看得津津有味的時候，卻看見一個“醜八怪”出現在書頁上，佔了半面的圖書。這時我彷彿聽到書在低聲哭泣。我把這件事告訴了老師，不一會兒老師來了，指着圖書角一臉嚴肅地説：“請同學們把目光轉移到圖書角去。”大家立馬轉頭疑惑地看向圖書角，看到的卻是那橫七豎八的`書籍，有的書角捲曲着，有的紙張撕破了，有的被畫成了“大花臉。”同學們一個個羞着臉低下頭，不好意思再看。就這樣，老師組織我們開始了一場別開生面的討論會。同學們一聽，便開始七嘴八舌地討論起來。這時，一個同學迫不及待地站起來説：“每個人都要禁止在書上亂塗亂畫。”緊接着第二個同學也脱口而出：“要選一個圖書管理員，來管理圖書角。"第三個同學更是不甘示弱地説：“如果有人損壞書籍或者遺失書籍，應該懲罰賠償相同價格的金錢或圖書，或者罰抄整本書。”
最終，在同學們的紛紛出謀劃策下，我們制定了《圖書借閲公約》。
圖書供我們學習，促使我們天天向上，讓我們獲取更多的知識。有了《圖書借閲公約》，我們班圖書角的圖書變得乾乾淨淨，擺放得整整齊齊，不再亂成一團，每天的借書也變得有條不紊，書也再不會受到損壞。
班級公約作文 16
上週，我們制定了一份班級公約，老師要求我們做到這幾點，但對我來説，有一點很難做到，那就是積極參加活動。有人看到這幾個字，會感到這積極參加活動不是很簡單嗎？如果表現好，老師還可能表揚你呢！對啊！是很簡單，但對我來説，那可能離我百米遠，聽了這些，來看看原因吧！
因為我從小就很膽小，有一次記得我上台表演口才時，心裏像有一隻兔子一樣，上躥下跳的，心裏唸叨着：“這麼多人看着我，怎麼感覺比蛇來了還要緊張。”我手一直握成拳頭，頭上冒冷汗。只聽見“滴答滴答”的聲音。開始表演了，伴着主持人的話，紅幕慢慢地展開，我上台後，緊張的一字不吭，迎來了一陣陣的笑聲，一剎那間，我的臉也漸漸變成一個紅蘋果。但經過我不懈的努力，還是説了出來，但是在説口才時，不是吞吞吐吐，就是説錯，終於完了！我緩了半天才開心起來。還有這幾天，我們班正在舉行朗誦比賽，在領獎時，我也感到不開心，但也表現不了自己。
今後，我打算要鍛鍊一下我的膽子，認真表現自己，有問題多多請教老師和同學們，積極參加各項活動，向自己目標前進，不後退。希望你們也可以多多鼓勵我，也要做我的監督人，讓我更有信心。
一定有很多同學和我一樣，讓我們共同找到自己的不足之處，慢慢的'改善自己，我們一起比賽，展現一個更好的自己，並做對方的監督人，爭取把自己的缺點徹底改正。
班級公約作文 17
最近，我們班出現了一些同學的成績退步、表現變差的現象，鑑於此，在班主任尹老師的主持下，我們班開展了活動，由大家暢所欲言，分析各種現象，制定班級公約。
討論會開始了，還沒等尹老師話音落下，傅炳華就立即舉手發言，打響了討論會的第一炮，傅同學指責道：“有些同學真是可惡，居然在班級門口的走廊上奔跑打鬧，如果出了什麼意外，那後果不堪設想！上次一個同學撞到了我的胳膊，直到現在我的.胳膊還有點痛呢！”
“有的同學不講衞生，紙屑亂扔，筆掉地也不撿，弄得腳底下全是垃圾，我們衞生小隊天天在後面跟着拾，唉！”衞生班長邵鵬無奈地搖搖頭説。
這時，班級小詩人——王晟南站了起來，推了推眼鏡，作詩一首：“我們都是好學生，上課聽講要舉手。碰到困難找老師，幫助同學好學生！”
同學們連連稱讚。我的同桌胡維軒激動得連手也不舉從椅子上彈了起來，説：“還有同學編寫一些罵人的順口溜和外號，如：‘某某的頭像地球’，還有我被同學起外號叫‘胡蘿蔔’。所以班級公約裏必須有一條不給同學起外號，不説不文明順口溜的約定。”
“對，要寫上，這也太不文明瞭！”同學們一致附和。
最後班主任尹老師語重心長地説：“看來我們要好好寫一份‘班級公約’，請同學們一定遵守呀！”
班級公約作文 18
俗話説“沒有規矩，不成方圓”。三百六十行都得有規矩，那作為國小生的我們，當然班裏也得有班規，今天老師讓我們班同學自己制定了一套班級公約，我們要遵守公約才行。
於是，我們就開始制定了，同學們都拿出了筆和紙先按自己的想法寫班級公約，我們從學習，紀律，衞生，三個方面來制定，而且句子要通順，每一句的字數也要一致，最好能押韻，看誰寫得又快又好。
寫過之後，老師又讓我們每個小組來討論，每個小組選出來幾句寫的不錯的話，這不每個小組也都選出來了幾句，而且每個方面也都要寫出來。
很快，小組都選出了優勝者，下一步就由組長來上台讀給大家聽， 他們都自信滿滿的，一個比一個説的好，不僅押韻而且流暢，説出的.含義也非常的好，讀起來朗朗上口，很快我們就記在心裏了。
之後那些寫的很好的句子，都被老師收集了起來，制定一張表格，我們班的公約就此而誕生了，以後我們要按着公約來執行。
在衞生方面，我們要做到，小紙片不落地，自律的撿起垃圾，不亂丟垃圾。 在紀律方面也要管理好自己的嘴，上課時不亂説話，積極回答問題等，還有學習上面，要做好課前複習，認真做題，不恥下問勤思考，同學們也寫了許多的東西。
同學們，我們一定要把班級公約記牢，好好地去執行，這樣我們班的紀律優秀了，衞生乾淨了，學習環境好了，那我們的學習也會更上一層樓的。
班級公約作文 19
文明，是一種至高的品德，做一個有文明，有素養的學生很重要。如果一個人沒有文明和好的素養，就算有再好的成績也沒用。我要講的就是一個關於文明素養的公約。
在公共場合上，我們更要有文明素養，不能像這位阿姨一樣不講文明，侵害眾人的健康。有一次，我和媽媽去商場買東西，我們光逛着逛着，走到了賣水果的地方，我突然看到了一個阿姨，她的雙眼一直盯着攤上的水果我看着她，她好像有點不好意思似的，什麼都沒幹，可我和媽媽一走遠，我回頭一看，那個阿姨竟然吐了一口痰在那水果裏，這是多麼不衞生的事啊，這個動作是害人害己的事，為什麼我們中國人會這樣？這是因為在家裏，我們沒有養成衞生的習慣，才導致在公共場所會做出這樣的事情，所以我們要養成這個文明習慣。
在學校，我們學生要做到的.就是愛護着一草一木、愛護着我們腳下踩着的土地，讓它不會受到污染。有很多立在草坪上的牌子，上面寫着：請文明觀賞，請不要踐踏。可是，就是有很多的學生不聽這種勸告，還硬是故意的去踐踏它，這種行為是可恥的，所以要做一名文明的好學生，我們就必須保護好大自然。
在學校，社會上，我們要以身作則，做一個文明守法的學生。樹立文明禮儀之風，為校園文明學校的建設，付出一份力量吧！
班級公約作文 20
最近，我發現班級的紀律越來越差了。所以，我制定了以下幾項班級公約：
1.無論在校內外，都要注意文明，注意自己的形象。
我制定這條班級公約是因為班上有些同學在校內為了不讓老師教訓，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子稱大王，把學校的文明習慣都拋到了九霄雲外了，反正沒人管他們。但是，他們可知道，他們不文明的一舉一動，有多少雙眼睛在盯着他們看。每個人都會想，看那沒有教養的學生，是那個老師教是出來的？
是學校的錯嗎？是老師的錯嗎？都不是，你們可知道，因為前人的不文明，在一些英美等一些大國家那兒，別的用語，都是用他們的國語寫的，但，如果是禮貌文明的用語卻是用中文寫的。到了我們這一代，可不能再給祖國雪上加霜了，説不定因為你們的不文明，被那個外國人看見了，下次申奧準不行了，那你不就成了祖國的罪人了嗎？
2.在班級裏，不可隨手亂扔。
我制定這條班級公約是因為最近班級裏的環境太差了，值日生雖然掃了，但是垃圾卻在不斷地製造着，學校裏到處都是方便袋，有許多同學來來往往，卻不見有一個人彎彎腰把它撿起來，好像事不關自的樣子，要知道保護環境是我們每個人的`義務和責任。如果每個人都這樣下去的話，我們的學校總有一天會變成垃圾場的。難道你想這樣？
我們要遵守班級公約，不可隨地亂扔垃圾，為我們的學習創造一個美好的環境。
班級公約作文 21
我們班整天都安靜不下來,常常影響別的學生學習，一時間“安靜”成了同學們關注的事。為了還我們一個安靜的學習環境，讓那些愛吵鬧的學生停止吵鬧，陳老師在班上舉行了一次專門的討論會，讓大家提出切實可行的辦法。
討論會上，同學們各抒己見。有的説必須建立一個專門的條例要求，來約束我們大家。有的建議就制定一個班級公約吧。有的説班級公約應該制定哪些內容。有的同學還談到了班級公約要分類寫好，要有針對性。這樣就可以有效地約束我們班媽此不守紀律的'同學了。
王天明同學説：“班級公約的目的是把班級秩序搞好。那我們在制定時要有針對性，比如要同學遵守紀律，讓課堂變得安靜。”
儲旭生説：“班級公約應該定：熱愛集體，勤學善思。”
陳老師説：“不錯，我們學生以學為主，班級要形成勤學善思的積極向上的風氣。”
徐鵬宇説：“前一段時間，我們班很多同學都生病了，説明大家的體質不好，我建議把堅持鍛鍊身體也放進去。”
“説得對，我們還要把老師以前要我們每天睡前讀十分鐘的書也歸納進行。”楊子晗站起來説。
“對，十分鐘太短了，就三十分鐘吧。”我站起來説。好多同學都附和起來。
“不要太長了，我看折中一下，二十分鐘吧。”陳老師調和説。
小遠説：“我們可以把活動的、守律的、學習的、講衞生的進行歸類整理。”
陳老師聽取了大家的意見，將大家的建議分類歸類好，並總結説：“‘班級公約’在大家的共同努力下，終於定好了，有同學有意見嗎?”陳老師停了停，見沒人説話，又接着説：“既然大家都沒意見，那從現在開始就要以此來要求自己了，希望每位同學都把它放在心裏。”
最後老師要我們抄下來，每天對照執行。
班級公約作文 22
班級是我們温暖的家，生活在這個大家庭中是多麼快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來共同實現，集體的榮譽靠我們來共同維護。最近，我們班有一些同學在退步，所以，我們在老師的提議下開展了一次班級公約討論會，以規範同學們的不良行為。
討論會開始了，教室裏就像炸開了鍋一樣，都七嘴八舌的議論開來了。有的同學説制定班級公約要從各個方面入手；有的同學説班級公約的重要性；還有的同學説值定理班級公約就要遵守，否則等於沒有制定……
夏文潔一邊用手比劃一邊説：“中午時太吵了，因此，我提議制定這一條班級公約；中午是不能吵，誰如果吵，就讓他放學後留下來講半個小時。”她剛説完，不知是誰的.帶領下，大家都紛紛鼓起了掌。
有的同學老師把剩飯到在外面！”我再也按捺不住，“所以，我提議制定要這一條班級公約；中午吃完飯誰如果把剩飯倒在外面，就用餐巾紙把地擦乾淨。”
“放學時，總是有人沒有打掃乾淨教室就先走了，所以，我提議制定這條班級公約：誰那天沒打掃好就提前回家，就讓他掃一個禮拜的地，並要質量非常高。”許諾説完就坐了下去。
“你們都説了這麼久了，我也該説説了。”説着，杜一葦就站了起來，“我們在做眼操時，有的同學趁我們不注意的時候睜開了眼，害得我們扣了分，讓每星期都拿五星班隊的想法泡了湯，所以，我提議制定這條班級公約：如果誰睜眼，就罰他放學留下來做十遍。”
最後，馬昕説“如果制定了班級公約不做，還是沒用的，我們要按要求去做，這樣才能維護好集體榮譽。”
班級公約作文 23
上個星期，班裏制定了班級公約。有了這個“緊箍咒”以後，大多數的同學都有了脱胎換骨的大變化。
先來説説“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑話創作人，隨便給他個什麼材料，他都能編出一段能讓你笑得肚子痛的笑話，與周立波的“海派清口”有的一拼。不，應該是更厲害，因為他連草稿也不用打，哈哈！可就是因為這樣，他才養成了愛講話的習慣。但是有了班級公約後，他主動管住了自己的嘴巴，而且字跡也有了很大進步，今天就被周老師表揚了。
再來説説有 “拖後腿”的趙亞傑吧。他可是年級聞名的`“不做作業王”。一翻他的本子，媽呀！你千萬別有心臟病，不然，就不好辦了。翻開本子就是扭扭歪歪的字，他的字可是結合了中、日、韓、美、法、英等各國特色的綜合字，一般人還看不懂。但是設立了班級公約後，他就有了很大的進步。作業字跡不再潦草，作業按時完成，不再少做漏做。老師為了讓他有始有終，還對他説，如果到學期結束，他都沒有漏做一次作業，就給他一樣特殊的禮物。聽了老師的話，他就更來勁了，正向好學生的隊伍靠近……
還有江現龍，他和趙亞傑可謂是我們班的“黑白雙煞”。有了公約後，他表面上還是老樣子，但心裏也在悄悄地變化着。有時同學們説要扣他的分。他眼裏含着眼淚説：“扣吧，扣吧，扣成負分我也沒意見，你們就會用這個來對待我，我才不怕呢！”唉，明明很心疼，嘴巴還挺硬。真希望他犯的錯能少一些，這樣也能少扣點分，做一個好學生。
有了班級公約後，我相信每個同學都會改掉自己的壞習慣的。
班級公約作文 24
今天我們班公佈了班級公約。相信在你們的班級里老師也會給規定班級公約吧。班級公約作為一種約束，是要求我們好好遵守，以便做的更優秀。在這些公約中，我們有哪些做到了，哪些沒有做到呢？
常言説得好：“沒有規則不成方圓”。我平時要去多多遵守我們的班規，因為，不遵守這個規則就不能做好事，就像我們平時玩遊戲的一樣，如果是自己制定的事規則就不遵守，那麼這個遊戲該怎麼繼續進行下去，肯定是進行不了了。
我要仔細對照這個公約，查一查自己有哪些做的不好的地方。按班級公約，我原先有些是違反班級公約，就比如説上課沒有認真聽講，有時候紀律也是不太好，老師經常批評我。現在我要對照公約慢慢的去改正了，上課專心致志的去聽講，不走神，一心一意的去做題，思考的時候去動腦。多跟其他同學交流，等到交流的時候可以竊竊私語，不能大聲喧譁。我們一般討論的時候也是需要去遵守班規才對。我相信能夠去把我的紀律給搞好，爭取認真的做。
所以我們平時要去遵守班級公約，因為這個班級公約對我們有百利無一害，在衞生、紀律和學習方面等都規定的很詳細，我們只要對照好好遵守就行了。相信對我以後會幫助很大的。
有時我可能會違反公約的某些規定，但是我會去努力改變，爭取每一次都能夠去遵守好，有時我是做錯了，但想起班級公約，就會及時的`去改正，為班級爭光。當然這個公約是針對所有人的，我們可以相互監督，這樣才能讓這個公約真正的有用，才能讓我們都能成為一個優秀的學生，才能在以後的成長中學會守規矩。
因此，在平時，我要好好的遵守班級公約，用心認真的給好好的做好自己的事，按遵 守班級公約嚴格要求自己，相信我一定能夠做到的。
班級公約作文 25
古人云：“無規矩不成方圓。”遵守規則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點。
所以説，要遵守紀律，遵守紀律很重要。
班級，必須要有一個公約，讓大家可以隨時看到，並且明確的知道自己需要幹什麼，不能幹什麼。這樣，我們的班級才能變得更加有紀律，做到這一點，我們也就是向文明跨了一大步。
這個班級公約，當然不能由老師來制定。畢竟老師也不能隨時關注我們的課堂，不知道我們的課堂表現，所以不知道我們在哪個課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級公約交給我們來制定，也能鍛鍊我們，讓我們多一項技能。這樣對我們有益無害，還有，很多同學對這個早就想説了，這樣一來也能滿足他們的願望。
隨着老師的一聲令下，制定班級公約開始了。要求字數一樣，讀起來有韻味，而且一定要精煉。
同學們紛紛開始奮筆疾書起來，將自己的`想法一一寫在紙上，並且交給組長，組長也沒用閒着，他們也在把同學們的建議整理在一張紙上，等待着一會的發表。
嘿嘿，時間到。這個組長紛紛上台分享自己組員的觀點。這些公約，有的想法獨特，有的墨守成規。都具有自己的特色。而且，公約裏還説了許多有關自身的安排，也對我們有很大的幫助。
隨着班級公約的制定，大家也認真地按照上面的規定執行自己的任務。擁有一個自己的公約，來命令自己，其實也有很大的好處嗎。
遵守紀律，是一個人的基本。只有打好基礎，之才可以繼續往上升。
定製班級公約，遵守班級紀律。
