關於團結作文(15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關於團結作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於團結作文1
一天，我幫媽媽抬東西時看見一條長龍般的“隊伍”，很有秩序的在蠕動。我蹲下仔細一看，啊！是一羣小螞蟻！
他們在搬家，有的在指揮，有的在帶路，有的搬糧食，來來往往，忙個不停。相遇時它們還要碰碰頭，相互打招呼呢！
看，兩隻螞蟻在抬一顆比它大得多的米粒兒，吃力的挪動。可能是累了，兩隻螞蟻放下米粒兒停下不走了。我順手拿走米粒兒，兩隻螞蟻看見米粒兒不見了，就焦急的四處尋找，好象在説：“呀！米粒兒不見了，這該怎麼辦呀！”我看到螞蟻着急的樣子，就趕忙把米粒放回原位。螞蟻這才扛着米粒兒，呼喚着夥伴高興的往“新家”裏搬。
這時，烏雲佈滿了天空，快要下雨了。小螞蟻似乎在大聲喊叫“加速了”。於是大部隊拖起米拼命地走呀走！儘管它們很吃力，但也不停下來歇一歇，拼命往前走。看來它們是想在大雨到來之前回家。我被它們這種頑強的精神吸引了。“加油！加油！”我也在一旁為它們鼓氣，它們好像聽見了我的聲音，比以前走得更快了。“還有三步，兩步，一步到家啦！”我為它們吶喊起來了。“終於回家了”我為這些小東西高興的跳了起來。
見此情景，我不禁想起了一句名言：“團結就是力量。”
關於團結作文2
一羣雞肚子很餓，它們找呀找，突然發現前面有一堆黃澄澄的稻米。小雞們愣住了，簡直不敢相信自己的眼睛，他們口水直流就好像天上掉下來的餡餅一樣。突然小雞們爭先恐後地跑過去，擠的擠撞得撞不顧一切地去搶稻穀，它們狼吞虎嚥地吃着，根本不知道什麼叫怕品嚐只知道填飽肚子。
突然雞媽媽發現少了一隻小雞，左看右看都沒有發現就問其它的孩子有沒有看見，大家都停了下來了覺得稻穀也沒有哪麼香了，四處尋找。終於發現了，原來在奔跑的時候受傷了。它們趕緊扶起它，讓它靠在媽媽温暖的懷抱。這時小白雞提議説：“我們啄稻穀給小黑吃吧，它肯定也餓壞了。”大家異口同聲説：“好！”紛紛跑去幫忙。小雞們一粒一粒的啄給小黑吃，雞媽媽看到這一幕很感動。
最後小黑在大家的幫助下回到了家。
關於團結作文3
冬天到了，一隻小螞蟻出去找吃的準備過冬。它走着走着，突然，聞到一股香味，隨着香味走過去一看，哇！是一根又大又香的骨頭安安靜靜地躺在 茂密的草叢中，小螞蟻饞得直流口水，心想：我得把這骨頭搬回去，讓夥伴們嘗一嘗。
它用盡全身力氣搬骨頭，跑到前面扛，骨頭一點都沒動；跑到後面抬，骨頭還是沒有動。這龐然大物把小螞蟻累得直喘氣，滿頭大汗。怎麼辦呢？小螞蟻撓撓頭，眼睛骨碌一轉，靈機一動，有辦法了，我請小夥伴們一起來幫忙。
想到這，小螞蟻擺動觸角發出信號，不一會兒，夥伴們全都趕來了。看到這根大骨頭，螞蟻們高興地手舞足蹈。有的説：“這骨頭好香啊。”有的説：“這骨頭真大啊。”小螞蟻説：“別看了，別看了。快把這骨頭搬回家儲藏起來，冬天我們就有肉骨頭吃啦！！”於是，夥伴們從大到小排好隊，有的抬下面，有的託左右兩邊。還有的扛後面，最後面的一隻小螞蟻説：“一二三，一起抬。”大家都聽從指揮，邁着整齊的步伐，用力抬骨頭，嗨喲嗨喲，終於把骨頭抬回了家。看到大家齊心協力抬回來的骨頭，螞蟻們高興地説：“我們成功了，團結力量大。”
關於團結作文4
從前，森林裏住着許多小動物。有小熊、小猴、豹子……它們生活得很快樂。
可是過了不久，森林裏又來了一隻老虎，它自稱“虎大王”，每天都會抓幾隻動物來享受。過了一段時間小動物們開了一個會，小熊説∶“這個老虎太可惡了，以大欺小!”小兔説：“是呀!你們有什麼辦法嗎?”小猴説：“我們只能和它打仗把它打死。”小鳥説：可是我們打不過它呀!”小猴説：“不要怕!團結力量大!”
打仗前，小猴又和大家開了一個會説：“要打敗老虎我們還需要一個計謀。”小鳥説：“什麼計謀?”小猴説：“我們先挖一個陷阱，然後豹子去引它掉進陷阱，我們再用石頭砸死它。”小鳥説：“這個主意不錯。”打仗時，豹子走上去説：”老虎是個大笨蛋。”這時，老虎追了上去，豹子也跑了，豹子在一個地方跳了一下，老虎不知道為什麼直接跑了過去，突然老虎掉進了一個有十米高的大坑裏，爬也爬不上來。小猴怕老虎又爬上來，大家就一起用石頭把老虎砸死了。
關於團結作文5
“團結就是力量”，團結就像是一根筷子，你輕輕一掰，它就斷了，而一堆筷子卻不容易折斷。生活處處都要團結，我們就像一盤沙子，如果你不團結，風一吹就散了。
我們星期四的音樂課，因為音樂老師有事，所以是學校主任來給我們上課。主任領我們學的是心理遊戲課，課的內容和團結有關。老師讓我們自己選組，但必須是兩名女生四名男生，幾分鐘過後，我們都選好組了，又選了組長。我們組的組長是李思彤，因為這個項目是“搭高塔”，我們需要用準備的材料搭一個塔，塔在沒有東西幫助下站立30秒即為勝利。遊戲開始了，因為李思彤做過塔，所以她飛快地告訴我們該幹什麼事?如果換成我的話，我應該早就亂成一鍋粥了。在我們的組長指揮下，我們幾個終於在僅剩幾分鐘的時候，把我們的塔給搭好了。雖然我們的塔不算太高，也不算太堅固，但因為有組長的帶領和大家的團結，我們的塔搭成功了，大家很開心。
只有團結一致才能勝利，一個人的力量是有限的，而團隊的力量能讓我們披荊斬棘，取得成功!
關於團結作文6
一天，我來到奶奶家做作業，做完作業後，便來到了樓下玩。
當我正想玩時，發現家門口的旁邊在一大塊黑黑的東西。於是，我走進一看，原來是一小塊糖，上面滿是螞蟻。正當我仔細觀察這些螞蟻時，又一大拔螞蟻衝了過來，紛紛跑到糖下面一起來抬。這麼多的螞蟻拉的拉，推的推，忙得不可開交。一隻大螞蟻，應該是蜂王吧，它爬到糖的上面，指揮着大家搬。其他螞蟻用盡全身力氣搬。我彷彿聽見他們一邊搬，一邊喊“一二三，加油！”在螞蟻的努力下，糖一點一點地移動着，真是一羣團結的小傢伙！在好奇心的驅使下，抓起一隻螞蟻觀察，其它的螞蟻見狀，便馬上排成一團，將糖和工蟻保護起來。我彷彿聽到了它們在説：“走開，走開，別過來，小心我們咬你！”我愣住了，那氣勢令我恐懼。我把手裏的這隻螞蟻放了，我為它們的團結而震撼。它們見我一動不動，可能以為我怕了，便又排成一排，慢慢將糖送到巢穴裏。
奶奶叫我回去吃飯的聲音讓我回到了現實，當我走到了樓上，便明白，只要團結一心，什麼事情都可以做到。
關於團結作文7
這個暑假，我讀了一本名叫《柳林風聲》的外國名著，它使我受益匪淺。
這本書是英國著名兒童作家格雷厄姆的經典作品，這是一個由柳林、河流以及穩重老練的獾、聰明細心的水鼠、機智勇敢的鼴鼠和放蕩不羈的蛤蟆構成的神奇世界。
其中《浪子回頭》這篇文章最讓我受益。它主要講了鼴鼠的好朋友蛤蟆的住所—蛤蟆府被黃鼠狼和白鼬佔領後，四個好朋友團結一致，通過了祕密通道奪回了地盤的事。從中，我懂得了：只有團結一致才能戰勝一切困難險阻，最終取得勝利。
在生活中，我們處處都需要團結。比如在拔河比賽中，我們的團隊要齊心協力，向一處用力，這樣才能勝利在握。在壞人面前，我們要分工合作，用機智勇敢、沉着冷靜來戰勝可怕的敵人。
《柳林風聲》這本書使我知道了團結就是力量，使我知道了人心齊、泰山移的意思。我一定會向書中的獾、水鼠、鼴鼠和蛤蟆學習，學習它們那團結一致的精神！
關於團結作文8
談談中國人的團結、堅強與善良
在河南大暴雨中，全國各地的醫護人員、武警戰士、志願者們都來救助河南。他們拋下了需要照顧的年邁的父母，幼小的兒女，毅然決然地加入抗災搶險的隊伍。
你看，武警戰士用自己的血肉之軀圍起一道道防水牆，永攻不破；你看，醫護人員不眠不休地救死扶傷；你看，那些志願者剛剛下水，就被一個浪頭吞沒，再也沒有出來……
暴雨就像無情的猛獸，張開血盆大口，吞食着人們。天越來越黑了，這時一道光明照亮了前路，驅走了黑暗，那是來救援災民的兄弟姐妹啊！這也是災民們在暴雨中、洪水中堅持的理由，因為他們堅信，祖國人民是不會放棄他們的！團結一心、互幫互助，一方有難八方支援，這——就是中國人！
中國人，是那用雙手輕舉受困嬰兒的鐵骨柔情的戰士；中國人，是那衝進洪水中，身姿依舊挺拔的軍人；中國人，是那與災情抗爭到底，與時間賽跑，與死神搶人的千千萬萬的華夏同胞們！
中國人，是那一滴滴渺小的水珠，但只要一聲令下，便匯聚成浩瀚無垠的大海，無窮無盡……
關於團結作文9
團結互助，是中華民族的傳統美德。在我們班，這種美德正在大力弘揚。
以前我們班有一位叫小斐的同學不幸患上腦癱，行動不方便，每天上學都要父母送到教室。他的'困難緊緊地牽動着我們的心。我身為班長更應該讓大家團結互助，幫助同學。俗話説，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結就是力量，互助就可迎難而上!於是，我召集開了一個小會，討論怎樣去幫助他。會上，大家積極發言，想出了許多的辦法，並立刻行動。當小斐同學上下樓梯不方便，同學們爭先扶他一把;當他功課遇上難題，大家都熱情幫他解答;他要吃課間餐，同學們都搶着去幫助他，在班裏，他得到了無盡的關愛，這個班，就象他温暖的家……
又有一次，我們班的小麗同學生病沒來上課。放學後，我立刻跑到她家，及時幫她補上了一課，得到她的感謝，我開心地笑了。當我生病時，她第一時間給我送來了作業，我感到十分欣慰。
不錯，在我們班這個友愛的集體裏，處處開放着團結互助之花。
關於團結作文10
國慶將至，老師宣佈：這個星期要辦黑板報，下星期檢查。辦黑板報一向是我在負責。而這一次我卻不想讓別人幫我，我相信自己會做好的。
放學了，因為我沒有叫誰留下來幫我，所以同學們都走了。我十分高興，心裏總是想着，自己證明自己的時候到了。
可是事情完全不像我想象的那麼簡單。沒有了同學們的幫助，我根本做不下來。花了整整幾個小時的時間，我卻什麼靈感也沒有。想着想着，我彷彿看到以前和同學們在辦板報時嬉戲打鬧的情景。我後悔極了。
第二天，我低下頭對幾個夥伴説：“你們放學後還是留下來幫我做黑板報好嗎？對不起，昨天是我太自信了，希望你們能原諒我。”
我本以為她們會拒絕我，可是在我耳邊卻是這樣一句平淡而真誠的話：“沒關係，我們也沒有放在心上。”
下午放學，我們幾個辦板報的同學又聚在一起。一起商量，一起討論，一起學習，一起説説笑笑，沒過多久，大家就想到了怎樣才能使板報豐富多彩的內容，並很快地行動了起來。大概在明天就可以完成任務了。
這件事在我心中留下了深刻的印象。我明白了“一根枝容易折，一把枝難折斷的道理。”這件事也許對你們來説是一件小事，但在我的眼裏，那是一種力量。
關於團結作文11
在今天的政治課上，我們做了一個遊戲——拼圖遊戲。
從這次遊戲中，我明白了一個道理：合作與競爭並不是水火不容的關係，而是相互依存的。我們在競爭中合作，可以取長補短，完善自我;在合作中競爭，可以增強我們前進的動力。
同學之間也要講合作，即是相互的學習。不但要從自身找缺點，還要留心觀察同學們的學習習慣，來完善自己的學習習慣。只有這樣，才能促進自己的學習成績。
同學之間也要競爭，也是相互的促進。學習的過程就如同一個”百米賽跑“，每個同學。都是這次”比賽‘的運動員，如果在這次“比賽”中稍不留心。那麼，你註定是這次比賽的失敗者。
所以，我們應認真、嚴肅看待學習這件事。學習是我們飛向美好未來的一對翅膀，我們一定要愛護它，並認真梳理其中的每一片羽毛(指知識點)。
努力吧!學習雖然辛苦，但它卻可以促進我們的成功，讓我們嚐到成功的甜頭。
給心插上翅膀，隨夢一起飛翔!
關於團結作文12
下午，陽光明媚，太陽金色的光芒照射着大地，大地亮通通的。我正在公園裏散步。
忽然，我看到公園機房的牆角處有一條直直的黑線，我好奇地走上前。線是由移動的小黑點們構成的，仔細一看，原來是一羣螞蟻在搬家呢。一隊小螞蟻嘴叼物品，整齊地排成一列朝他們的新巢爬去。遇到一處高台階，它們便使足腳力，腳緊緊抓着階壁向上爬，隊伍從來都沒有因為任何一隻螞蟻的差錯發生事故。它們把物品放進新巢，便加入返程的隊伍，返回舊巢，和迎面前來的螞蟻們擦肩而過，沒有互相碰撞。
不知不覺中，我來到了球場旁。只見一位隊員用腳靈活地撥動着球，機智地跑來跑去，擺脱着上來搶球的對手，“啪”地一下使勁把球傳給了隊友。那人與對手對峙着，突然腳一擺，球被傳到了另一位隊友腳下，他直接瞄準空隙，飛起一腳。守門員沒能反應過來，球就已經飛入球門了。
“團——結就是力——量！”這句歌詞説的多好呀！只有互相配合，事情才能辦的更好。
關於團結作文13
今天，我來到了人民大劇院，觀賞了《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》這部影片，令我受益匪淺。
影片主要講了：喜羊羊的爸爸媽媽創造了月球的甜蜜世界。不料，苦瓜大王入侵，導致月球變苦，為了拯救月球，保住爸爸媽媽幾年的心血，喜羊羊準備去月球，卻正好撞上了灰太狼，於是，羊與狼團結在了一起，最終以甜蜜的淚水使月球恢復了原貌，也讓苦瓜大王變成了真正的“小甜甜”。
羊與狼本事一對見着面就要打的十足冤家，現在，卻為了自己的親人，羊狼攜手，一起打敗苦瓜大王，拯救月球。這也讓我明白了：就算是敵人，只要團結一致，就一定更成功。
就像有一次，我們班與其他班拔河舉行比賽，我們班同學團結一致，喊着整齊的口號：“一、二、一，一、二、一……”。想讓我們班贏。終於，功夫不負有心人，我們班成功了。
正如一句話所説“團結就是力量”。只要我們團結起來，哪怕是刀山火海，我們也能衝過去，因為，我們是團結的一家人。
關於團結作文14
我是個奇怪的孩子。我總是會這麼想。
我經常會有一個觀點，然後與別人爭論，但最後往往是自己把自己推翻，很可笑吧。這就叫糾結。
連我自己都奇怪：怎麼這樣呀！沒聽説過從一而終麼？怎麼那麼多念頭呀！到底支持哪一個呀！真暈。
我總是喜歡一句話：我們還是要向很多事情妥協的。然後無奈，還有一點點諷刺，就像一個已經千瘡百孔了的人對着對面的弓箭手説：“射吧，沒事，快射呀。“已經麻木了。
但這並不符合我的做人原則，我總是覺得人不該向命運所屈服，要去創造命運，改變命運。人定勝天。
很矛盾，對吧？於是得出一個結論：思想並不一定可以支配行動。
我總覺得自己孤單，哪怕是與朋友在一起。所以從我筆下寫出了一串串憂傷的文字。所以我憂傷，我悲觀。我並不相信分開後還會再相遇。我絕望。
但有時候我會笑的很燦爛，説出一大段笑話。所以我樂觀，我積極。我相信黑色的今天過去了，光明的明天必定會來臨，我充滿希望。
關於這個，我就不知該作何解釋了，或許憂傷的人都會自我安慰，自我修復吧。誰知道呢。
於是，我就一直這麼糾結着。
順從和反抗。這兩種相對的念頭經常在我的大腦中徘徊。異常的糾結。
關於團結作文15
我們二十一世紀的青少年，都要團結友愛，互相幫助，把愛傳遞到每一個人身上。
有一天，我們班裏的李萍同學，她的語文課本忘帶了。我們班的另一個同學陳瑩看她不開心，關切地問：“李萍，怎麼了？怎麼悶悶不樂呢？”李萍慢吞吞地説：“今早上來得慌，語文課本忘帶了，老師一定會批評我的。”陳瑩聽了，一笑，説：“沒事，我的書你看，我看我同桌的。”李萍開心的笑了。
還有一天，陳瑩正在寫數學作業，突然鋼筆沒水了，這可怎麼辦呢？她抬頭看了看，別人都在專心寫着。過了一會兒，她又抬起頭四下張望。忽然，與範洪發的目光交觸在了一起。可他立即扭轉了頭，陳瑩又低下了頭。可過了一會兒，範洪發輕輕地走到了陳穎位前，把自己鋼筆裏的墨水擠給了陳瑩一半。陳穎感激地説：“太謝謝你了。”
友愛就是這樣，也就應該這樣你傳給我，我傳給你，這世界就會因此而更美麗。
