表揚的作文400字四篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的表揚的作文400字4篇，歡迎閲讀與收藏。

表揚的作文400字 篇1

説起“表揚”每個人都喜歡，我也不例外，這兩個字很神奇，它能使人更優秀，也是我們前進的枴杖。

星期二，下午第一節語文課，徐老師邁着輕盈的腳步笑容滿面的走進了教室，揚起手裏的紙説：“今天我要宣佈一個好消息。”教室裏頓時鴉雀無聲，等待着徐老師發話。這時，徐老師把目光投向了我説“今天，我們班上的陳飛洋在網上投稿的作文，“足球的比賽”刊登了。”聽到這，我高興的差點跳起來，心裏比吃了蜜還要甜。

徐老師説：“他是我們班唯一一個在網上發表文章的同學，也是我們全班同學的榮耀。”這時，所有的同學都向我投來了羨慕的目光，我心裏特美。下面我來給大家朗讀一下這篇作文，望着徐老師熟悉的身影，有聲有色的朗讀突然感覺往日嚴厲的徐老師不見了，她的目光是那麼親切，笑容是那麼燦爛，聲音是那麼動聽。我終於理解了平時嚴厲的徐老師，她批評我們，是因為我們做的不夠好，我暗暗下決心，我一定不會讓徐老師失望。因為這次，我一下子得到了五顆紅星，這是做夢都不敢想的`事，今天讓我實現了，我幻想着能得到更多更多。

啊!這一課將是我童年記憶裏最深刻的表揚課，它一定會成為我前進的動力。

表揚的作文400字 篇2

我們每個人都會得到表揚，在得到表揚時，我們一定會很開心吧！也許是做了好事，也與回答問題正確。那一次被表揚的感覺，讓我終生難忘。

去年的一天，王老師給我們出了一道題。全班同學都在緊張地思考，教室裏靜得連一根針掉在地上也能聽得見。老師耐心地等待着。我看了看題，咦！這道題我媽媽給我講過，我會。但是，膽小、默默無聞的我，上課從不敢舉手發言。我要不要舉手呢？我猶豫不決。我很想舉手發言，可是我又怕——萬一我説的不對怎麼辦？

時間一秒一秒地過去，感覺卻像是一分一分地在流逝。我在心裏暗暗地給自己加油鼓勁：3、2、1……看着老師期盼的眼神，我鼓足勇氣——舉手。同學、老師全都看向我，我的臉紅得像紅蘋果。老師微笑着朝我點點頭。我面紅耳赤、結結巴巴地回答完問題，老師讚許地説：“真棒！”同學們不約而同地鼓起掌來。我的心砰砰直跳、都快跳到嗓子眼了，感覺暈暈乎乎的，心情就像盛開的花朵——好美啊﹗

我嚐到了被表揚的滋味。

以後，我要經常舉手發言，我要得到更多地表揚﹗我對自己説：我行！我一定行！

表揚的作文400字 篇3

生活中有酸甜苦辣的滋味，其中甜是我最愛的滋味，尤其是被表揚後那甜滋滋的味道，特別讓我回味無窮。

我的作文寫得很一般，都在三顆星到四顆星，經過修改後才有可能得到五顆星。《我的開小差之旅》這篇文章居然第一次就得到了五顆星，吳老師還在後面加上了“很棒”兩個字。可別小看這兩個字，其實裏面藴藏了吳老師對我的認可和鼓勵。我的同桌看到後也給我豎起了大拇指，佩服地説：“厲害！”我心情很激動，情不自禁地想哼唱一首歌，迫不及待地想把這份喜悦分享給爸爸媽媽，並暗暗下決心，要更加努力，不辜負老師的表揚。

原來表揚這麼有魔力，所以當何小悦在數學節的24點比賽中破紀錄取得了擂主之位時，我誇他是我們的驕傲；在走進社區活動中，吳老師在我們睡覺的時候不辭辛苦，每隔半小時就來看我們一次，我想對吳老師説：“您真是一位有責任心的好老師”；當媽媽用心給我做好吃的美食的時候，我會誇媽媽：“媽媽做的食物太美味了，我愛你。”

表揚是甜滋滋的，你們感受到了嗎？表揚像加油站，在學習的道路上加滿油後跑得更快；表揚像太陽，給予了自信心萌芽的營養；表揚像翅膀，讓夢想飛翔。

表揚的作文400字 篇4

我在耒師附小讀書，讀四年級了。受過很多次老師的表揚和批評，並深深地記在了我的腦海裏，經久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。

三年級時，快放暑假了，老師把我們的作業收了上去，過了幾天老師把作業檢查完了，又把作業發了下來，當場宣讀作業做的好的名單，當老師準備要讀的時候，我的心怦怦的跳了起來。老師終於宣佈作業檢查情況：“這次作業寫的好的有曹芊芊、鍾旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的耳朵，我的作業也獲得了老師的表揚？老師最後又説了一句話：“這些同學都表現的很不錯，作業做的很認真，值得大家去學習。”教室裏突然響起了熱烈的掌聲，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來為同學喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。

回到了家，我迫不及待的把這個好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽都誇我是個好孩子，還獎勵了我一個小禮物，我興奮不已。

謝謝您老師！經過了這一次表揚，我更加自信了，更加努力了，我的成績也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵我。今後無論是批評還是表揚，對我都是一種鞭策，都會成為我學習生活中前進的動力。