關於國小寫校園作文900字三篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的國小寫校園作文900字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“沿着校園的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照着身旁的這棵小樹……”每當我聽到這首曲子的時候，我就會想到我的學校——萍師附小。

進了附小大門，首先映入眼簾的是一塊巨大的景觀石，景觀石旁圍着一盆盆鮮豔的花朵，芬芳撲鼻，引得蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞，把巨石託襯得更加神聖了。巨石上刻着八個醒目的綠色大字“立街樹人，全面發展”。這是我們萍師附小的辦學理念。

繞過景觀石就來到了寬闊而美麗的操場。我們的操場功能可齊全了！在操場的右邊，是我們學校的籃球場，每當放學以後，愛好籃球的小朋友們就會在球場上一展他們的球技。圍着操場外圈，就是四條標準跑道。白色的線條在紅色的跑道上顯的更加醒目了。操場的正中間是一塊橢圓形的人造草坪，翠綠色的草坪像鋪了綠地毯一樣軟綿綿的，十分舒服。在這塊綠色的草坪上是我們學校每年舉行足球聯賽的地方，是我們每週一舉行升旗儀式的地方，還是每年舉行書市的地方。操場是我們運動比賽的場地，更是我們遊戲玩耍的天堂。在操場上，同學們一張張笑臉猶如春風的花朵，笑聲充滿了整個校園。

走過操場，就來到了升旗台。升旗台由花崗石砌成，上面圍着石欄杆。欄杆上雕刻着各種花紋，漂亮極了。旗杆在太陽的照射下閃閃發光，上面的五星紅旗顯示更加鮮美。雪松挺立在旗杆旁，就像士兵一樣守護着我們的國旗。

升旗台旁的雪松掩映着一座古色古香的建築，這就是——惠風樓。硃紅的牆壁和塗紅的琉璃瓦閃閃發光。這裏是我們學校校長辦公的地方，也是廣播室的所在地。這裏可是我們學校的中心。

站在惠風樓前向南北兩面望去，就能看見兩棟高大的教學樣，分別是“潤苗樓”與“琢玉樓”。這裏有寬敞明亮的教室，有設備齊全的功能室，還有時尚、先進的多媒體教室。兩棟教學樓跟惠風樓、逸夫妻緊緊地連在一起，把我們學校圍成了一個四合院。如果你漫步走廊，你就會發現每個教室的牆壁上都掛滿了名人畫像、文學作品、各式各樣的圖書角，還有我們舉辦英語短句書寫比賽展示牆，讓人不緊讚歎：“這果然是一所百年老校啊”！

從教學樓下來，繞過惠風樓，就是我們學校的小花園了。雖然地方不大，可卻種滿了各式花草樹木。春天小花園裏一片生機勃勃的景象，花兒也紅了，草兒也綠了，同學們一下課就鑽進花園裏捉迷藏，玩得不亦樂乎；夏天天氣炎熱，小花園又成了小朋友們避暑的好去處；秋天，樹葉飄落同學們在花園裏撿拾落葉做標本；冬天，我們又鑽進花園開始尋求小蝸牛，把它帶到教室裏玩我們最喜歡的蝸牛爬行比賽……

這就是我美麗的校園，雖然它只是普通的學校，但在我心中，它永遠是最美麗的！

在我們美麗的校園中，我廣闊的大操場，有漂亮的後花園，有整潔的教學樓，有熱烈的小劇院，它們都成了我們的天地，我喜歡學校的每個地方，但我更喜歡102班門前的那個花壇。在校園中的美景處處可見，最讓人難以忘記的要數小荷雕塑，小荷雕塑在花壇中數最低，和其它樹木迥然不同，它是漏雨雕成的，通體灰白色，它在綠樹的映襯下，在陽光的照耀下，顯得栩栩如生。它分成兩部份，一個小孩穩穩地站在地上，另外一個小孩則坐在第一個孩子身上，拿着一支巨大、刻着恆實兩字的羊毫，在荷葉上寫了個書字，表示着這是所書法學校，那片巨大的荷葉真像他們的羊毫紙，後面還有一片剛出水的小荷葉呢！看着這些，讓我想起《小池》中的一句詩小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。每當有人來荷小參觀，都因小荷雕塑而留連忘返！

春天，在花壇中最熱烈的還要數杜鵑花呢！從遠處看過來，只見一片花海，有粉的、有紅的、有白的，一朵挨着一朵，似乎天邊的彤霞掉到了荷花莊國小呢！這杜鵑花常讓小朋友停下來細細觀察，一朵花有五片花瓣，像一個個精美的花環，那長長的花蕊引來了很多蜜蜂和胡蝶，還有很多老師也跟這美麗的杜鵑花合影呢！

在綿綿秋雨中，桂花開了。遠看，看不見花朵，只看見一大叢綠葉；近些，只見棕色的樹幹上長着紡錘形的葉子，一叢在另外一叢旁邊，構成圓錐形的樹冠；再近些，桂花是一簇一簇的，散發着淡淡的香氣；更近些，能看清桂花了，它有四片花瓣，它固然小，但香氣撲鼻。這時候，假如有人從旁邊走過，就會全身佈滿香氣，桂樹多麼芳香，生氣勃勃啊！

在花壇中最高的要數銀杏樹了。銀杏樹的主幹筆挺向上，分枝向四周生長，枝上長着像小扇子的葉子。春天，葉子剛長出來，嫩綠嫩綠的；夏天，樹上已有很多老葉子了，蒼翠蒼翠的；秋天，葉子開始黃了，一陣風吹過黃葉便飄到了樓上、走廊上，小朋友們看見了把一片片葉子撿起來作書籤、標本。啊，銀杏，你四季都有不同的風景，真美呀！

啊，這美麗的校園，這美麗的.花壇，你時時刻刻在我心中，永久不會忘記！吳楊靜

大大的操場我喜歡；美麗的後花園我也喜歡；但我最喜歡的是102班前面的花壇，它雖小，但它是我們學校唯一無二的哦！哪裏有小荷雕塑.春天的杜鵑花......這些我都喜歡校園的一角------荷花莊國小。

花壇裏最矮的。它是用兩個不分組的，右側的兩個小娃娃，一個娃娃砸着一個小辮子另外一個甚麼也沒砸。一個騎在另外一個小娃娃身上，砸着一個小辮子小娃娃手裏拿着一支大羊毫，羊毫上刻着我們的校訓恆實這兩個字，砸着一個小辮子小娃娃用大羊毫寫在一個大羊毫上。小荷雕塑真有趣呀！

春天到啦！春天到啦！小花壇的杜鵑花開花啦！從遠處看似乎一片花海。它們的色採白的，紅的美極了！小蜜蜂和小胡蝶在花叢中快樂的飛來飛去，好想在説：花姐姐你們好美呀！有些愛臭美的老師跟它們合影呢！

桂花開是秋天開的，如今正是秋天了！坐在教室裏就可以聞到一股股桂花的香氣。下課了，我趕緊往桂花樹下跑去，花瓣開的真燦爛呀！一陣風吹來，花朵兒落下來像一個個小花仙子在空中舞蹈。這真是一個芳香撲鼻的季節。

今天，我們學習了《向命運挑戰》這一課，為了讓我們體驗霍金身體殘疾的感受，也為了考驗我們的毅力，老師説從第一節上課前到第二接上課鈴響，讓我們把自己等當成不會説話的“啞巴“，看誰能做到就是勝利者。

早讀下課後，同學們各忙各的，誰也不説話。你瞧，我同桌李文浩，原來他每天下課後都收同學們的培優本，站在他的位置上，舉着本，扯着嗓子喊：“收培優本了，收培優本了”，同學們都説他像賣菜似的，而今天他啞巴了，從第一排挨排走，在同學面前亂扇，嘴裏直嗡，像蒼蠅似的，每個同學他都不放過，明白其中意思的同學，都把本紛紛交給他；有的同學沒有看見，他就一邊跳一邊把本放在那同學面前督促交本。看到啞巴收本這個情景，我不禁在心裏笑。你再看説話大王張一卿，平時他的嘴總是閒不下來，而今天他為了讓自己也勝出，但又管不住自己的嘴，所以就用寬膠帶把嘴粘起來，成“X”型，不知是什麼有趣事讓她笑起來，這一笑不要緊，原本封得嚴嚴實實的膠帶，粘住了上嘴脣，下邊全鬆開了。由於嘴被封着，想笑也笑不成，實在忍不住了，只聽“撲哧”一聲，不僅膠帶鬆了，鼻子也流出來了，流在了膠帶上，嘴裏吹起了一個小黃泡。同學們看着狼狽的張一卿，都捂着嘴小聲地笑着，難看的張一卿急着爭辯，但是不能説話，他是“啞巴吃黃連——有苦説不出”。由於啞巴了，這讓許多話憋在心裏，不能説出來，不知是太苦惱還是太堵了，這讓愛説愛笑的張培文一下子沉默下來，搞起搞笑動作，臉揚起，面朝天，嘴張着，兩隻手指拍打自己的胸脯，像個大猩猩，讓同學們嗚嗚笑起來。

第一節上課鈴一響，老師一聲“上課”，同學們都站了起來。趙一凡怎麼沒喊起立呢？平時老師話音一落，他洪亮的聲音便帶領大家站起來。我迷惑着朝他望去，他正嘻嘻地不發生的笑。天哪！該死，我怎麼忘了我們是“啞巴”。同學們站起後，全部向老師彎彎腰，發出三聲“嗚嗚”的聲音，算是給老師問好。

上課時，每當老師説“對不對”，我們不約而同的“嗚”了一聲；當老師挑同學回答問題時，同學便把書舉起來給老師看答案。

“唉，同桌，不準讀我的作文”，我禁不住這樣説。“糟了，我這個啞巴説話了”。我趕緊用手捂住嘴，可已經來不及了，已經被同學發現了，我就這樣犧牲了。

唉，我怎麼這樣沒毅力，偏偏在這節骨眼上説話呢，如果想霍金那樣身體殘疾，恐怕早就發瘋了。直到第二節上課鈴聲響，同學們才紛紛打開話匣子。天哪，我真倒黴，沒通過考驗。

這堂課真新鮮，不禁讓我們做了當“啞巴”的遊戲，而且還考驗了我們的毅力。很遺憾，我沒有過關，但我會吸取教訓，我會記住小“啞巴”體驗記，把它埋在記憶深處，終身難忘。