令我難忘的老師作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的令我難忘的老師作文，歡迎閲讀與收藏。

她，一頭烏黑的頭髮，一張時不時就妙語連珠的嘴，一雙靈敏的眼睛。你猜她是誰？她呀，是我三年級的語文老師：陳老師。

我還記得三年級時，我們在讀《中國石》。我們越讀越小聲。陳老師説：“你們都沒有吃飯嗎？讀文章要有感情，不然就像一杯白開水，十分乏味。只有有感情地讀文章，才能讓這杯“白開水”變得有滋有味。你們先聽我讀一遍。”説完，陳老師便讀了一遍，她的聲音忽高忽低，我聽得彷彿身臨其境。在陳老師悉心教導下，我們學會了有感情地朗讀文章。

我最喜歡上陳老師的作文課了。一次，她讓我們寫作文《我們的學校》，她帶我們參觀學校，講述了我們學校哪兒美。那節課；我學會了仔細觀察，發現學校哪兒都很美。

雖然陳老師不再教我們了，但她的教誨，我永遠不會忘記，她永遠是我們的老師！

在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事。可是，最令我難忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、並看着我慢慢長成長，哺育我的張老師。

張老師，如果我是天空中無數閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。

張老師有着高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑髮亮的頭髮，一張能説會道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴着一副黑框眼鏡。

她特別關心我的生活。有一次，同學們都在讀書，只有我趴在桌子上一動不動。張老師走過來擔心的問：“怎麼了？代粵，不舒服嗎？還是怎麼了？”我回答：“肚子有點餓。”老師聽了，馬上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復正常。

雖然我現在已經轉學了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會忘。

老師，是一項高尚的職業。是老師，教給我們知識，讓我們明白了做人的道理，讓我們明白了生命的真諦。

最令我難忘的老師就是數學老師——由老師。

從除法到比例，哪一個不是由老師非常耐心地告訴我們？

從形狀到立方體，哪一個不是由老師慢慢地指導着我們畫的？ 從周長到體積，哪一個不是由老師仔細地檢查我們的作業發現我們的`錯誤，讓我們改正？

從條形統計圖到扇形統計圖，哪一個不是由老師親手給我們講的？

由老師把這麼多知識教給我們，而老師自己卻把嗓子喊啞了，為我們操勞了很多。為的是什麼？為的就是讓我們有知識，有出息。

當我學習不好的時候，由老師把數學題一個一個仔細地給我講解。有幾個周，我的數學成績直線下降，每天的作業不是“C”就是“D”，每天由老師都來監督我改錯，直到我搞明白為止。

我以後的學習一定要努力，絕對不辜負老師們的期望。

令我難忘的數學老師，她濃眉大眼，鼻樑上戴着一副大大的眼鏡。當我們不認真聽講的時候，張老師總會用手一拍桌子“啪”的一聲把我們嚇一跳，看起來像要把我們吃掉一樣。

有一天上課，老師在講重點，同學們都在認真聽講，只有我和我的同桌在下面説説笑笑。這時，老師把頭轉過來，把我叫了起來，説：“張藝凡，你先站一會兒。”我尷尬地站起來，臉上一陣熱，一陣涼。

下課了，老師把我叫到辦公室，我心裏有一種不祥的預感。到了老師辦公室，張老師對我説：“上課時，我忘了留作業，你把作業抄到黑板上。”我不相信自己的耳朵，半信半疑地説：“老師您不批評我嗎？”老師和藹可親地説：“沒關係，每個人都有犯錯誤的時候。”我感激的對老師笑了笑，老師也對我笑了笑。那天，我走出辦公室的時候，才鬆了一口氣，看見外面的陽光分為明媚。

從此，在我心中張老師不再像以前那麼嚴肅了，她變成我心目中最好的老師。

在國小六年裏，我見過許多老師，但我最喜歡的是叫我們數學的老師——吳老師。

我從小就對數學有濃厚的興趣。直到六年級，遇見了吳老師，我對數學的興趣更深了。吳老師嚴格而又嚴肅，教學有方，所以我的數學成績提高了一點。

這一學期，我單元測試卷，考得不理想，不該錯的偏偏錯了。把圓錐看成圓柱，沒打小數點，計算錯誤……説來説去還是自己的粗心大意惹的禍。

最丟臉的是，老師還在課堂上説，有些同學錯了一道不該錯的題。好像在説我似的。

改錯的時候。老師對我説：“這道題你也錯了？自己把這道題抄一遍。”

那件事後，我自己在心裏默默的説：周子揚，加油，下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發，人可以錯，但不能一錯再錯。

令我難忘的老師是我的體育老師張老師，她從一年級到五年級一直陪伴着我。

我覺得張老師是一個憨厚的老師，我們班所有人都覺得她很兇，可我卻不這麼覺得。他們覺得張老師很兇，可能是因為這一件事：有一次我們去兵乓球室打球，排隊的時候有人説話，甚至有人在後面打架，崔昱希（我們班長）提醒了2遍，那些人把這些話當耳邊風，事不過三，崔昱希把這件事告訴了張老師，張老師一個“河東獅孔”，我們班打兵乓球的資格被沒收了，我們回來教室，我覺得張老師的做法太對了，這件事都是我們自作自受，如果我們排隊的時候不講話，那我們也不會有此結果，如果我是張老師，我也會把他們帶回教室，張老師很講道理。

張老師不但很講理，而且還很有耐心。

我第一次打乒乓球的時候，我怎麼我球拍都不知道，張老師看見了我，於是她把我帶到了一旁，手把手的教着我：“大拇指和食指……後面三根手指……”

最令我難忘的老師是四年級的語文老師——張老師。張老師非常年輕，二十歲出點頭。他長得十分帥氣，臉頰上有一個黑黑的痣，可是我們班上女生心目中的男神。

不過在我的心目中，張老師是一位正義之“神”。

一次下課了，我去洗手間。突然有幾個高年級的男生，在我的後面起鬨，無緣無故地拍我的頭。我沒有站穩，一個趔趄，還是摔倒在地。

他們不但不知道錯了，還大聲地嘲笑我。我又羞又惱，自己怎麼這麼弱小，一推就倒了，可惱的是這羣為什麼這樣對我。我的拳頭握得緊緊的，真想揍他們一頓。

正在這時，張老師飛快地跑了過來，扶起了我，安安慰我説：“辛澤宇，你沒事吧？”我委屈極了：“他們無緣無故地把我推倒在地。”

張老師狠狠地批評了他們一頓，他們向我道歉，我的心裏好受多了。

張老師，謝謝您！是您幫助了弱小的我，排解了我和同學們之間的糾紛。

現在，張老師雖然沒有教我們了，但我時常還會想起帥氣、正義的張老師。

從入學到現在，我遇見過無數個老師，他們有的幽默風趣，有的和藹可親，有的循循善誘，有的十分嚴厲。其中，我最難忘的是四年級的鄭老師。

鄭老師是我四年級的班主任兼語文老師，他十分幽默，也很會鼓勵學生。

那次，老師在為我們講《蟋蟀的住宅》後邊的資料袋，為了幫助我們加深印象，鄭老師故意説：“法布爾是法國的昆蟲學家，而不是我們黃岡的牙科醫生啊！”全班同學鬨堂大笑。然而，就是在這鬨堂大笑的背後，我們全部都牢牢的記住了這一知識要點，每一次考試，一出這道題，全班都不會錯。

還有一次，我考試不及格，鄭老師把我叫到他的辦公室，心平氣和的對我説：“失敗乃成功之母，只要你繼續努力，下次一定會取得好成績的。加油，你能行的。好了，先回去吧。”聽了老師的話，我頓時找回了信心。

萬分感謝他－－鄭老師。對我來説，鄭老師就是幽默與鼓勵的化身。