精選尋找作文彙編八篇

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在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的尋找作文9篇,歡迎大家分享。

精選尋找作文彙編八篇

尋找作文 篇1

沒有你的世界,不再美好。

你説,我會在世界的某個角落等你,永遠。

我説,等我帶你回家。

於是,只剩下記憶。

披上狼的外衣,戴上虎的面具,開始在世界尋找你的蹤跡。不再害怕,因為你在那裏,害怕只能使我放慢腳步,而迎來更大的黑暗。時針旋轉,四季變換,我希望“我依然是我,你依然是你,我們依然是我們。”

聽着你喜歡的歌,掛着你喜歡的微笑,感覺自己就是另外一個你,母親也經常這樣説,我們應是一體的。

行走在茫茫人海中,走過一個又一個美麗的地方,卻始終沒有找到你。你如煙花那般,絢麗的來到世界,匆匆的離開世界,不帶走什麼,也不留下什麼。不,至少還有留下我的記憶。

看着夜晚的天空綻放着一個又一個的煙花,你,或許已不在。

你不再是你,我不再是我,我們便不再是我們。

你説,我要看盡人所不能的風景,嘗人所不能的幸福。

那麼,我便代替你,看盡人間繁華,嚐盡幸福之感。

彼岸定是美麗的,下一世,我定與你一同觀賞。

尋找作文 篇2

雞自出生便有兩隻腳,背上有一對翅膀,頭頂頂着雞冠,嘴是尖尖黃黃的。與人大不相同,但雞一族並不為此感到奇怪,它們照樣完成着老一輩留下的習俗。

雞的生活比人們要乏味的多,它們每天在院子裏東竄西跳,盼望着能夠逃出這個牢籠,出去闖蕩。這個願望在絕大多數情況下,就只是個願望,它們依然要面臨殺戮。

肥肥的雞總是最受主人的青睞,因為顧客的眼睛是雪亮的,主人在肥雞身上賺的錢自然不會少。因此,肥雞的生命十分的弱小,主人只需要一刀,它就渺無足跡地消失了,又有誰會記得。

可有這麼一隻肥雞,它的心中埋藏着一個大大的念頭——我要逃出去!

這隻雞叫胖大,它從小就目睹着主人如何殺死它的父親,舅舅,伯伯們,它們臨死前的一聲哀嚎每每都刺透胖大的心。胖大就是這樣長大的,無數聲的慘叫更加激勵胖大——我要逃出去!

主人又在殺雞了,胖大和倖存的夥伴們遠遠地觀望着,看着這不該看,更不想看的一幕,胖大也清楚的覺察了其他肥雞眼中那無限的恐懼。晚飯後,胖大居高臨下,對着長空大叫一聲,引得雞羣都圍了過來。胖大拍拍胸脯,義正言辭地説着:“大家也都看到了,那人類是有多麼的血腥,我們雞一族就註定要被人類踩在腳下嗎?”“那我們又能怎麼辦?”這一苦衷唯有千百年來,以生了殺,殺了生的生活規律的雞才能懂得,那數丈高的籬笆,堅硬的牆壁,已經給它們的生命畫上了句號。胖大仔細思索了一會兒,決定獨自逃離。

肥仔是胖大的好朋友,胖大特別想帶着肥仔一起走,肥仔必須推辭:“胖大,不是我不想,只是我家還有許多親人要照顧,我總不能丟下它們不管吧。”肥仔的話顯得毫無餘地,胖大的孤身逃亡之旅開始了。

夜幕降臨,昏暗的星空中月亮拋灑下皎潔的月光為胖大照明。胖大收拾好行李,整了整身上華麗的羽毛,自言自語道:“才不要給人類做雞毛撣子呢!”它出發了。穿過酣睡的雞們,胖大望見了肥仔。肥仔側卧着,臉上滿是疲憊,估計是在做美夢吧。胖大沒有去打擾它,最後摸了摸肥仔的身子,忍痛拔下了自認為最美的那根羽毛,輕輕放在了肥仔身邊,帶着不捨之情,給肥仔留下了離去的背影。

胖大悄悄的來到牆角邊,一面是牆,一面是籬笆,用鋒利的嘴啄打着和泥土最近的籬笆,一個洞出來了!胖大為這小小的勝利歡喜不已,它繼續努力着。終於,胖大突破的第一個難關。接着,胖大得從柴房的後門出去,那是唯一一個不容易被發現的出口。

夜,靜靜的,藏匿着危險……

胖大極速的跑過正堂,進入柴房,後門!後門!在那!胖大用身子撞開門,一個巨大的“怪物”佇立在它面前,“主人!”胖大沒有想到,它也不會想到,離勝利只有一步之遙的時候——“小雞崽子,被我抓到了吧,讓你逃!讓你逃!”胖大此時渾身上下無處不是痛恨,痛恨自己沒用,痛恨人類狡猾,痛恨世間不公平。

深陷絕望的胖大不想做於事無補的'掙扎,更願意享受死亡前的快意。胖大用空洞的眼神問一句:“雞,只適合生活在天堂嗎?”

清晨到了,肥仔醒過來,拿起身邊的那一片羽毛,還未等思索清楚,風將它託走了。

羽毛似雛鳥一般,於長空中任意飛翔,無拘無束……

尋找作文 篇3

什麼東西是你的,但別人用的次數更多?”打一名詞。是的,就是你的名字!

每個人都有自己的名字。有的人名字讀起來鏗鏘響亮,有的人名字讀起來詩情畫意,還有的人名字讓人一見就能牢牢記住。我的名字就是這樣一個既響亮,又充滿詩情畫意的好名字。不信?如果我寫給你看,你見了會終生難忘哩。

我的名字是我爸爸取的。我哥哥五歲那年,我出生了。為了給我起個好名字,爸媽可真是絞盡了腦汁。

媽媽本為我取名塗夢婷,可爸爸認為這名字太俗了。據説,當初我名字的候選名單越來越長。可是呢,要麼爸爸同意,媽媽不喜歡;要麼媽媽同意,爸爸有意見!不知折騰了多久,終於有一天,爸爸為我想好了一個名字塗芷瑄。爸爸一説出這個名字,竟然即刻得到了媽媽的完全認可!

你一定想知道這個名字是怎麼來的吧?這是我爸爸不斷地查字典,翻資料得來的耶。告訴大家一個祕密,我問爸媽為什麼要取這個名字時,爸爸笑而不語。媽媽詭祕地笑着説:你爸爸取這個名字的時候有點迷信,在為你尋找名字的同時,還買了一本關於筆畫的書來研究最後他在取名軟件上測了一下,得了96分呢!”

姓塗,我就不必再解釋了。芷”是一種香草,即白芷,瑄”是一種古代的玉。芷瑄”寓意是:希望我像香草一樣堅韌不拔,自由自在的成長;像美玉一樣高潔,成為父母的掌中之寶、掌上明珠!

好的名字,給了我美好的期待。我會努力上進,像這個名字一樣自在成長,高潔閃亮。你的名字一定也很特別吧?快來介紹一下!

尋找作文 篇4

蒼茫人海中,你應如何尋找屬於自己的一切?

人山人海中,你應怎樣知道一切的一切是你將要尋找的?

天若有情天亦老,人間正道是滄桑。世間情為何物?尋找——那真實而又單純的友情。或許友情難尋,或許友誼靠心找。

尋尋覓覓在無邊藍天與大地相交之處,那裏,有時會出現日落,有時會出現人的身影,雖然迷迷糊糊的看見,但知“海內存知己,天涯若比鄰”。走去那裏而消失的一定能與我再見。

人難尋,心更難尋。原以為自己尋找到的總是擁有一顆善良心,可卻總是那麼渴望不渴得。心機,背叛,出賣,一切的一切被我尋找到了。因此我不再相信,友誼是純潔。可是期盼的還是能尋找真心對我之紅顏。尋找着,累了,想休息了。

天涯何處有知己?正如古人所説,天涯何處無芳草,那麼就把芳草換做知己吧。

尋找友情。也常常在尋找能夠讓我隨便哭泣的地方。

我希望那個地方是安靜,是黑暗,是無人能進的地方。那個地方只載着我,只容納我。大概是該承認自己很會哭泣,雖然愛笑,但淚水總是濕潤我雙眼。想説,不願再哭,但它自己會落下。因此,我多麼希望尋找的地方是沒人看到我哭泣的地方。而哭,可能是最能表達傷痛的語言。我在尋找這個地方。那個地方在等待着我嗎?尋找友誼的單純,卻總是不如願。

尋找能哭的場所,卻總是離開了。我在努力尋找,你們呢?

尋找作文 篇5

“陽光總在風雨後,請相信有彩虹,風風雨雨都接受,我一直會在你的左右——”生活就像一座座連綿起伏的高山,一條條流淌的大河大江,只要翻越它、趟過它,就一定能嚐到勝利的果實,看到燦爛的陽光——

之前羽毛球練習基本功,我總是被老師表揚,給其他學員作示範,球場上總是迴響着這樣的聲音:“看看人家周燕然,打得多好!”我心裏也總是得意洋洋。但那一次,情況變了——

我來到球場,聽到同學們正興奮地議論着什麼,一打聽,噢,原來今天開始練習打比賽對抗呀!我心裏得意極了,心想,哈哈,我肯定一上場就會把他們ko掉!分好組,我美滋滋地做好準備工作,等待教練發出“開始對抗”的命令。

“開始對打”

教練一聲令下,所有成員就位。我看着對手,心想,讓我看看你的三腳貓功夫!我左手拿球,右手持拍,身體微微向後,接着把球往前一拋,一轉身,來一個華麗的揮拍發球,“呼——”“咚!”隨着拍子的呼呼聲,球完美地掉在了地上,發球失敗。我一驚,隨後安慰自己:沒事的,小失誤,不要緊。繼續轉身揮拍發球,“咚”,球再一次完美落地。看着對方要笑又忍住不笑的樣子,我火冒三丈,大聲吼道:“有本事,你來呀!笑笑笑,有什麼了不起!”

對方開始發球,他一揮拍,“啪!”球像火箭般飛速地向我飛來,我還沒準備好,先是一驚,連忙舉拍接球,慌亂中,“叮——”打了一個拍框球,球正好回在對方中場。對方縱身一跳,一個絕命大扣殺直殺我的對角線,我眼睜睜地看着球從我頭頂飛過,有點氣餒,心想這一把肯定輸了,不接也罷!對手看我狼狽的模樣,又來火上澆油,“哎呀,周菜鳥,你還上什麼提高班呀,回基礎班和那幫小屁孩玩玩得了!哈哈!”我臉漲得通紅,恨不得一球拍拍他腦門上。這時,教練來了,臉色很不好看:“周燕然,你腦子裏在想什麼呢!愣在那裏幹嘛,接殺球呀,平時教你的東西都忘了——。”我傷心極了。接下來連續幾天,每次對打都是這個情況,讓我從人生巔峯摔到谷底——

教練似乎看出了我的不對勁兒,有一次,她把我單獨叫到一邊,我心裏想,完了,教練又要訓我了。誰知,教練蹲下身,和藹地説:“周燕然,是不是還沒適應對打?”我委屈地點點頭。教練説:“不用着急,慢慢來,相信勇敢聰明的你一定能調整到最好的狀態。”教練和我分析了原因,一是我有點太着急,着急就容易慌亂,慌亂就沒有思路,沒有思路就會被動,所以,不管場上是什麼狀況保持穩定的心態最重要;二是打對抗和練基本功是有區別的,打對抗不光要認真,還要學會用腦子靈活判斷分析對方的球路,考慮自己怎麼回球。接下來幾天,教練天天陪我練習,我也漸漸適應了,很快,就能熟練地和大家打起來了。我的臉上又露出了自信的笑容,教練看着我説:“瞧,這才是我認識的周燕然嘛!——”

“陽光總在風雨後,請相信有彩虹,風風雨雨都接受,我一直會在你的左右——”是的,只要積極面對生活,勇敢地面對挫折,堅持不放棄,生活就一定會向你微笑,你就能看見燦爛的陽光——

尋找作文 篇6

天空沒有彩虹。我在空無一人的雲團下獨自漂泊。

城市是一個又一個的驛站,由西往東,沒有一個是我可以久留的家。

所有的大街都有挺拔的建築和永不停歇的燈火,是它們虛構了城市的繁榮,並維持着城市光怪陸離的生活。也是它們拒絕了我融入城市的申請,並永遠將我定格為外來拾荒的弱勢羣體。

我的確來自偏遠的農村,彷彿是浮萍,浮游在城市動盪的波紋裏,任由風吹和雨打。捲縮在城市最偏僻的角落,過着蟻族似的生活,除了疲於奔命,我經常收穫貧窮和叫人不能理解的鄙視的眼神。

我每天起早貪黑,為的只是食能裹腹;我不停地在大街小巷奔走,只想尋找失去土地之後是否還有路可走。我不偷不搶,捨得出力,吃苦耐勞,但這些良好的品質並不能為我艱難的生計提供多少幫助。

城市一天天擴大,也一天天繁華,似乎什麼都不缺,似乎什麼都很圓滿。我經常在路上碰到花枝招展的人、衣衫襤褸的人,他們似乎也都樂得其所地把每一天安排得瀟灑自如。我還經常在城市的垃圾場、下水管道或排污口看到各種動物甚至人的屍體,它們無法説明自己的來歷,所以註定要被城市所拋棄。

城市的上空沒有藍天和白雲,徘徊不去的濃煙籠罩天頂,城區裏時不時地下着酸雨,內澇加劇了城市的化學反應,讓它總留有鏽跡斑斑的痕跡。在這樣的痕跡裏,城市很象一個牢籠,天空自然也很少能夠看到彩虹,倒是那永遠封堵不住的煙囱,象一座座活躍的火山不停向外噴射焰火,讓天地始終瀰漫末日來臨般的陰霾。

明知自己不屬於這裏,也不可能擁有成為這片土地主人的奇蹟,無路可逃卻是眼前不能迴避的現實,失去土地將我同城市牢牢地捆綁在一起。

曾經設想過逃離,曾經從一座城市搬到另一座城市,但所有的城市全都一個模樣。在這些城市裏,除了人、除了擁堵,除了冷漠的眼神,除了見利忘義,我惟一能積攢下的就是飢餓和恐懼。

人在這種時候就特別嚮往陽光和家的温暖,哪怕天空中露出一絲彩虹,也會讓人泛起久違的激動。人在黑暗和陰冷的世界呆得太久,非常擔心自己也會變成冷血的昆蟲。

事實上,為了使自己不變成一隻可憐的昆蟲,這輩子我一直在漂泊,似乎不是為了生存,而是為了尋找有彩虹的天空。

尋找作文 篇7

春天過去了,炎熱的夏天來了。

我在公園裏找到了夏天。公園裏的樹長得非常茂盛,小朋友們在樹下玩遊戲。一排排的小知了停在樹上休息,時不時發出“知,知,知”的叫聲。夜來香搖曳着修長的花枝,散發着醉人的濃香。

我在池塘裏找到了夏天。粉紅的荷花猶如一位亭亭玉立的少女,碧綠碧綠的荷葉像一把綠傘,青蛙們在荷葉上“呱呱”地唱歌呢!

我在冰箱裏找到了夏天。打開冰箱,香甜可口的冰激凌和紅通通的西瓜在向我招手,讓我口水直流。

我喜歡這個豐富多彩的夏天。

尋找作文 篇8

今天是開學第一天。春節剛過,窗外依舊寒風凜冽,人們都把衣服裹得緊緊的,生怕受到冷空氣的襲擊。就在這滴水成冰的日子裏,我們六(4)班的教室裏卻充滿了關愛與温暖。

思品課上,同學們正準備翻開書本,突然吳老師像變魔術似的從背後拿出一個紅包,這可把大家激動壞了。教室裏頓時炸開了鍋:“哇,紅包!裏面裝的 是什麼?”“吳老師,這是給我們的壓歲錢嗎?有多少哇?”正在大家疑惑之際,吳老師打開了紅包,小心翼翼地從裏面取出了許多張10元、20元的紙幣,隨後 細細地向我們道來:“這錢説起來還有一段故事呢。這裏一共有186元錢,是二(5)班的施辰鈺小朋友通過自己的勞動所換來的錢。這位小朋友在寒假期間批發 了許多熒光棒去義賣,並把所得的錢全部捐給我們班的徐逸焜同學。你們看,我們對徐逸焜同學的關愛已經傳遞到了整個校園,大家都把徐逸焜作為自己的榜樣,二 (5)班這位連徐逸焜都沒見過的小朋友都會做出如此有意義的事,多值得我們學習呀!”聽着吳老師的這番話,我的眼前似乎出現了小朋友賣熒光棒的場景:過年 了,家家户户都張燈結綵,走親訪友,而施辰鈺小朋友卻冒着寒風,拿着一捆熒光棒,正在怯生生地叫賣。刺骨的寒風將他的小手凍得通紅,可是他卻沒有退縮,沒 有放棄,繼續堅持自己的善舉。當天漸漸黑了,最後一根熒光棒也被買走時,他的臉上露出了欣慰的笑容。

“叮鈴鈴!”小課的鈴聲響了,教室門口出現了一個小小的身影。二(5)班的施辰鈺小朋友出現在了我們面前。只見他個子不高,眼睛也不大,站在那 兒顯得十分靦腆。他不好意思地告訴我們,這是他遠在南京鄉下的好夥伴想出的金點子。他覺得主意不錯,就在媽媽的陪同下去批發市場買了許多熒光棒,去鄉下義 賣,結果不到一天就賣完了。這位小朋友似乎有些害羞,説話的聲音很小,時不時的還會臉紅,而同學們卻十分歡迎這位小朋友,方昊翀還傻傻地問了句:“還有貨 嗎?”,令大家捧腹大笑。最後,同學們用掌聲送走了這位善良的小天使。望着施辰鈺越來越小的背影,我不禁感慨道:贈人玫瑰,收留餘香。

一個普通的紅包,一筆小小的善款,背後卻是一份濃濃的關愛。二(5)班的施辰鈺同學用自己的行動驗證了一句話:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。

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