我的同學作文[集錦15篇]

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我的同學作文，歡迎大家分享。

我的同學作文1

那年夏天我進入了國中三年級。在新學年開始的時候，我在家裏安排了12個班。

起初，我是來的。我記得第一天看了幾個熟悉的名字，聚集在一張白紙上。我們學校的優秀學生是黃曉峯、謝曉麗等。我帶着好奇和遠見進入了國中三年級。時光飛逝，我很快就和班上的學生一起玩了，包括他。我第一次仔細地看着他。在體育課上，一個遊蕩而遲鈍的同學吸引了我。我看着他，戴着厚厚的眼鏡。一些劉海是一些年輕人留下的腳印，他們的手不自然地放在後面。這不是李的第二個同學嗎？我記得他旁邊的黃曉峯一直在他身邊閒聊，好像他只是想嘲笑他一樣。我問我旁邊的學生，説，他似乎有點心不在焉。我對同學的回答感到驚訝。所以我跑去問他QQ。那天晚上我在網上打開了他的心。他是個健談的人。最經典的線條是你手機的模型是什麼？直到那時，我才知道他是正常和害羞的。他不僅能迅速瞭解老師在課堂上教授的知識，而且還在課後做了很多練習來鞏固他不理解的事情，所以他打破了沙鍋，發誓他不會停下來。這也是他取得優異成績的關鍵。在我的記憶中，他從不輕易缺席。有一次，我看到他紅着手，問他發燒了，但他沒有請假完成兩篇數學論文。他不僅努力學習，而且保持低調。在生活中，他是一個非常深思熟慮和內在的人。即使他在班上排名第一。但他從不誇誇其談，而是默默地滋養自己的光芒。我記得當我和他在同一張桌子上的時候，我的'心情常常是陰雲密佈的，我在三天的最後找到了他。然而，他從來沒有責備我，而是一次又一次地保持沉默，直到我和他談笑風生。這是一個難以忍受的時刻。所以我把它看作是一個例子。他經常跟着他去買早餐，跑到他的座位上，在體育課上吹水和扔鉛球。所以他自然成為我最好的朋友。因為他在業餘時間很可愛，我總是喜歡和他調情，所以我成為班上第二大同性戀。我喜歡在QQ上和他説話，在暑假或短假期裏和他唱歌。看來這已經成為我生活的一部分。我沒有按計劃進入第一中學，也沒有去他的學校。我好像沒有親戚。我在家人的安排下去了電海。我媽媽開學的那天帶我去上學。房子離夏天越來越遠了。

我的同學作文2

臘梅在寒冬傲放，是為冬天奉獻了一縷幽香；蠶桑吐盡最後一寸蠶絲，是給予了人們一角温暖……

在我們卧虎藏龍的八班，這樣的奉獻之星並不少見——王奕晨。他濃密的眉毛，像為班級奉獻的心一般堅毅；他明亮的眼睛，充滿了對班級的熱情。每當陽光課間結束，他就奔向食堂，再“快馬加鞭”地把課間餐送來班級。

雖然已是初秋，我們卻感受不到那陣陣秋風掃來的寒意。我們由始至終燃燒着求學的焰火，為班級奉獻的心也在律動。

陽光課間的音樂結束了，同學們累得額頭上密密的佈滿了汗網，斜斜地掛滿了汗珠。臉頰好似抹了胭脂，個個迫切希望有一匹快馬回到教室。當我們還沉浸在“快馬”的`幻境中時，班裏的一匹“快馬”已經奔向了食堂。

李紳曾提筆“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。讚頌了農民種田的不易。看見遠去的背影，“奉獻”二字猛然擊上心頭。當我們在教室裏喝水之餘，他們還在用自己最快的速度奔回班級；用最熱的激情，無私地為班級奉獻：用最小的舉動，感化了秋天的涼意……

回到教室，只見他們已經在為大家分發課間餐。他們比我們還累，沒來得及擦汗，就利索地拿起麪包放在同學的桌上。那雙手很是協調，像是鋼琴家在奏樂，設計師在插花，作家在寫文章一般。同學們心裏的浮躁被驅散，一點一滴的感動湧上心間。越來越多的同學上前幫忙。這些“潤物細無聲”的舉動帶動了班級，宛如“簾外雨潺潺”一般，整個班級都樂於奉獻，陶醉於服務班級的樂趣中。偶一抬頭，又見幾位同學在幫忙發作業本，一種衝動“才下眉頭，卻上心頭”。在家裏養尊處優的我們，在班裏個個“擼起袖子加油幹”，不亦樂乎。

現在在班裏一提到發作業，給綠植換水等為班級服務的事，同學們都爭先恐後地去搶着做。早已不見平日裏的淘氣，卻多了一份成熟與穩重，熱情與無私。

走在放學回家的路上，桂花香沁人心脾，它放棄了在春天繽紛地爭奇鬥豔，而在秋天奉獻了自己，驅走了蕭索與無味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助，風愈是猛烈，它便愈是芳香，嗅出秋天的氣息，更繡出了一個個為班級奉獻的身影……

我的同學作文3

如今的我，已經是一名國中生了，擁有了新的同學、老師和生活。而這些美妙的事物中，總有那麼些讓人十分煩悶。

這位薛鈞陽同學，對事物的思考很深刻啊，我覺得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽的人又一次出現在了優秀日記的名錄當中，還被老師大加讚賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫文章如此之好的人！

無獨有偶，第二次的優秀也有他的名字，而我還是沒有上榜，且他又一次被老師表揚，説喜歡他的文風，這直讓我的內心微涼初上。

一向自詡作文不錯的我倍受打擊，轉頭看去，那還真是個帥氣的人：白皙的皮膚還有均勻的身材，加上標緻的五官，應是女生們都喜歡的那種。頭髮雖蓬亂，看起來是睡成什麼樣就成什麼樣，乍一看就像一堆亂草，但仔細觀察，有幾分亂中有序的樣子。目光下移，見了他的一雙眼睛，正低着頭，可還是能從眼神裏透出一絲機警。忽然，他抬起了頭，向四周望去。羚羊在草原上觀察捕食者的樣子也就如此吧。現在我看清了，那有些血絲的雙眼好似時刻都在觀察四周。他慢慢把頭擺正，與我的目光相對。把我嚇得猛把頭擺回來。

又是軍訓。休息時，站在我後面的他竟主動與我説話了。我想都沒想就接他的話，當時的我就是餓狼撞見羊，欣喜溢於言表。我們玩他自創的遊戲。從他的話中我聽出了不同尋常的思維---他所説的是我想象不到的.，就如同奇花異草般，清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養耳，聽着就是種享受。於是在他的養耳聲音中，我又度過了一天。

轉眼就開學了，我和薛鈞陽可能是朋友了吧，至少我是這麼認為的。我很願意聽他説話，而且我倆對話比較投機，很久沒遇見這樣的人了。就在今天，數學一向不好的我有點犯難了，那題真讓我抓狂。我説着“我想靜靜”，跑到了他的桌邊，好像他能讓我冷靜似的。如我所料，思維方式奇特的數學果真好。從他口中説出來的題彷彿就沒有那麼枯燥困難了。把石像一般的我點化成了生機勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。

幸甚至哉，遇見這樣的同學。我想薛鈞陽會是我的競爭對手，而我也願意將他當成陪伴我國中三年的夥伴，他會同意的。

不是麼？

我的同學作文4

他生就有一副像哈巴狗的臉，但也不奇怪，再看他的嘴脣，豐厚的簡直能與非洲人相比了，那嘴皮往上翹又似張牙舞爪的朝我們打招呼，説“Hi”，他的身材就更不用説了，水桶腰，大象腿，都在他身上顯出，有時我真心疼那個快被他撐炸的校服，可憐！可憐！給人這難忘形象的人就是我的同學——臧延峯。

又是新的一天，他昏昏欲睡的走進教室，這讓人不得不猜想，他又熬夜玩手機了吧。他的步伐是沉重的，眼睛似合非合，慢悠悠的走進來，好像一隻“老烏龜”揹着他那堅硬的“殼”一步一步往前走。

上物理課了，老師背過去在黑板上寫字，他的頭開始往下沉，眼睛往下合，老師開始講起話來，他好似從睡夢中驚醒，當老師話音末了時，他又“睡了”，他好像在跟我們説：“我控制不住我自個兒！”老師終於發現了，説：“那個戴黑眼鏡的`，是不是要睡着了！”他濛濛的看着老師，好似在説：“臣妾委屈啊！”這時有一個聲音響起“老師他眼睛小”是啊！那像小米粒的眼睛，眯成了一條縫，不知道的還以為他在臉上割了幾道口子呢！

可就是這樣的人，竟是我們的物資管理員，他好像總是那麼忙，每週的課間操總有那麼幾天是要去開會，有時帶幾個垃圾袋，有時會要幾個掃把，也是十分盡心的，他在課堂上也很是積極，上數學課時，他總是會上去講幾道題，有時他那龐大的身軀擋住了半邊黑板，我們説：“擋住了！”他就會立馬讓開身，讓我們全體都能看到黑板，他也總是耐心又細心的跟我們講，還時不時的問會了嗎？這就是他。他總是能想出與別人不同的思路，而他的思路也往往是最通俗易懂的，這也是他。

這讓我想到了一個網絡語言：“請對我的欣賞為主，長相為輔。”何不是這樣呢？每個人都有他的長處，也有他的短處，有他的好處，也有他的壞處，也不要對自己自卑，因為你就是你，是顏色不一樣煙火，天空海闊要做最堅強的泡沫。

我的同學作文5

初入國中的我，對於一切都那麼陌生，陌生的同學，陌生的老師，陌生的教室；經過了兩個月的相處，我漸漸熟悉了我們班級，我們這個大家庭，而給我最深印象的，是她。

初遇她時，只見她帶着黑邊眼鏡，扎着高馬尾，臉上有些可愛的'小雀斑，神情卻十分嚴肅，不管上課下課都定在座位上，看着書、寫着作業，有一種不好接近的感覺。老師安排座位時，把她安排在了我的右後方，可是我卻一直與她不熟悉，直到一次體育課上。

老師讓我們練習做操，只有她一板一眼，做（站）得筆直，我站在她的後面，她的馬尾擺動，“好了！”“第一排的轉過去，兩人一起做做看！”體育老師大聲（地）的説道。她轉過身來，對着我微微一笑，我也笑了笑，後來，我們再也沒有過多的溝通，我上下打量了她，發覺她的手與腳竟有些不協調，“撲”我笑出了聲。“怎麼了？”她看着我充滿了疑惑，歪着頭。我指着她的腳充滿笑意：“你同手同腳呢！”她看了一下腳，吐了吐舌頭，那時我發覺，她好像也並不是那麼不可靠近吧。

結束後，體育老師又説道：“好了，那就去練習跑步吧！”“走吧，她笑了笑，“嗯！”我點着頭，我與她並肩奔跑，微風吹過我的臉龐，低喃着友親（友情）的真諦，她轉過頭來與我相視一笑。“加點速吧！看誰跑得快！”她笑着，那雙我以為一直嚴肅的眼中，充滿了活力。“好啊！”我提速了，風呼呼的（地）吹，跑到終點後，我看着快跑到終點處的她笑了笑，那句“哈哈，我比你快吧！”的玩笑話還未説出口，只聽“啪”的一聲，她竟摔倒了，我哭笑不得，跑了過去，“沒事吧？”我詢問道。“嗯……，腿瘸了吧！”她笑了笑，拍拍我的手讓我安心。我扶着她起來，“哎呀，又平地摔了！”她苦笑着。“嗯！你經常摔呀？””嗯，小時候我我還經常摔破褲子，現在又是這樣了！”我們邊走邊談着。我覺得我與她的距離越縮越小。

我與她走到了醫務室，那老師問道：“摔跤了？”“嗯。”她點了點頭。＂會有點疼哦”，老師拿着棉花，倒了點碘酒。“嗯。”她抿着嘴巴，默不作聲。拳頭緊緊握着。

現在的我們已成為了好友，她也從那個不可靠近的沉默嚴肅的女孩變成了那個同手同腳、平地摔，塗碘酒時抿着嘴巴默不作聲的堅強活潑可愛的小女孩啊！

我的同學作文6

記得從國小一年級的第一節課開始，他就在班上調皮搗蛋，時不時鬧出一個大笑話，引得大家鬨堂大笑。

那是一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽牽着我的手帶我來到這所陌生的校園，幼小的我不禁緊張起來，手裏漸漸冒出了汗。

老師把我帶進了班級，坐在座位上，望着窗外的爸爸媽媽漸漸遠去，我的心“怦怦”直跳，豆大的淚水從臉頰滑落，又急忙被我擦乾，思念着的我還不敢發出聲來。

同學們都紛紛到齊了，坐在位置上交頭接耳，只有他——黃邦臣，一個人趴在窗上，不知他在望着什麼。

上課了，所有人都回到了座位上，只有他還站在窗邊，彷彿一切都與他沒有任何關係。“大家都回到座位上吧!咦，你怎麼不回去坐呢?”老師走到他後面，拍了拍他的肩膀，笑着道。

只見他皺了皺眉頭;“我不要，別理我，沒看見我正看風景嗎?”説着，他又把頭扭向窗户外面。

看着他的表情，動作，全班人都笑了，老師也笑了。“這樣，現在是課堂，你先回去，下課了再看好嗎?”他這才回到了座位。

他坐到我旁邊，看着他黑溜溜的臉，嘴巴嘟起來，雙手來回盪來盪去，我傷心的`心情也似乎好了許多。

在印象中，他很頑皮，還會時不時跑過來打你一下，可那一件事，卻讓他在我的心中的地位提高了許多。

那一次，在體育課上，濕漉漉的地面讓我不小心滑倒了，沒想到，他一看見就立馬跑過來，小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。

他把我的腳抬到洗手池上，打開水龍頭，一點一點地清洗着我的傷口。

“啊!輕點，很痛的!”“嗯我小心點就是了。”他認真的眼神永遠銘刻在我的腦海裏，揮之不去，看着他，彷彿一切都不疼了。

雖然六年的國小時光早就結束了，讓我永遠記住的，是：在國小時代，有一個頑皮而細心的同學，他的名字叫做黃邦臣，綽號叫做“搗蛋”黃。

我的同學作文7

我們班有萌萌甜甜的王梓晨，酸中微甜的張恩澤，性格像醬油一樣“濃重”的陳可欣……今天我向你介紹的，卻是我們班的另一位“麻辣”同學，她身上的辣分四重。

一重辣：長相辣。就像四川的辣妹子一樣，一張白淨的瓜子臉，一雙會説話的大眼睛，高挺的鼻樑，一句句條理清晰的話都源源不斷地來自於她那張櫻桃小嘴兒。看見她的第一印象，你就會感覺她是個“微辣”女孩兒呢。

二重辣：説話辣。説起她的伶牙俐齒，我也是甘拜下風的。有一次數學課上，只見她口若懸河，滔滔不絕地講述着自己的觀點，這時一個同學站起來提出了一個極難辨別的觀點，可是這絲毫沒有難倒她，只見她嘴皮子開開合合，分分鐘就把問題乾淨利落地解決了。那個提問的同學也被她説得心服口服，只好像泄了氣的皮球一樣乖乖地坐下。此時再看，她的臉上洋溢着勝利的笑容，這可真是不折不扣的`辛辣表情。

三重辣：作文辣。在我們五年級組裏，她可是個響噹噹的才女呢，若是穿越到古代，她肯定也會是一個遠近聞名的大文豪，這個文豪的作品和別人真是不一樣呢。

第一啊，是她思如泉湧，文筆極快。有一次課堂練筆，只見她的筆頭飛快地移動着，就像小雞啄米一樣，不一會兒功夫，一篇語言優美、構思巧妙的文章就誕生了。第二呢，寫作風格也不一樣。別人寫的都是一些耳熟能詳的文章，而她的想法就別出心裁，每一次她的作品都會給別人以驚喜或是驚豔。而讀到她的文章，感覺像是吃四川火鍋一樣，辣辣的同時讓人舌頭麻酥酥的。

四重辣：性格辣。説起她的性格，那可是辣到骨子裏呀，無人能敵！如果誰惹毛了她，那發起火來，就像被泡在辣椒水裏，死無葬身之地，那絕對是身心俱焚啊！

這就是我們班的小辣椒——張嘉格。她辣得新鮮，辣得有特色，辣得別具一格。

我的同學作文8

我在班裏有一個好朋友，他叫雷卓軒，他的愛好很與眾不同。

他喜歡蟲子，什麼蟲子都知道。他經常告訴我，什麼顏色的有哪幾種蟲子，什麼蟲子生活在地方，什麼季節有什麼蟲子，這是啥蟲那是啥蟲等。聽他講話就像在聽課一樣，講的一般都是我不知道的蟲子，與他交流讓我熟悉了有關蟲子的信息。如果繼續這樣下去，我想我也會成為蟲子的發燒友，也會知曉更多昆蟲的名字和習性。

雷卓軒不但喜歡瞭解關於昆蟲的知識，他也很擅長捕捉各種蟲子。有一次，只聽見一聲“老陳快來呀！”把我“呼喚”了過去。原來是雷卓軒發現了蟲子，他手舞足蹈。對他來説，發現蟲子好像跟發現了新大陸一樣開心。他平時都在走廊附近的牆體上找昆蟲，可這次卻在廁所對面的牆上，可真是罕見啊！

原來雷卓軒口中的蟲子是一隻蜘蛛。你看，他又開課堂了：“這隻蜘蛛是一隻跳蛛。”

“為什麼你認為是跳蛛呢？”我不解的問道。

“這還用説？”他回答道，“因為我看到這個小傢伙是從地上蹦到牆上的。”

“原來如此，長知識了。”我喃喃地説道。

他輕輕地往前走了一小步，小蜘蛛看到有人走近，有點不知所措。雷卓軒蹲下身子，慢慢張開雙手，手掌慢慢向小蜘蛛那邊靠攏。説時遲那時快，只見他用最快的速度合攏了雙手，“哈！”他的臉上露出了得意的'笑容。他慢慢張開手掌——難道抓住了嗎？我興奮地朝着他的手看去，啊！並沒有抓住。原來小蜘蛛從雷卓軒手的縫隙中溜走了，來了次死裏逃生。

“不！”雷卓軒尖叫起來，“今天我一定把你抓到才罷休！”看樣子他要和蜘蛛幹到底。我有些着急了，快上課了，我連忙勸道：“跟蜘蛛較什麼勁呀！要上課了！”可他死活不聽。我明顯發現小蜘蛛經歷了前面的事件，開始警惕了起來。這時，雷卓軒看準時機，伸出雙手，一個虎撲，動作一氣呵成。這次小蜘蛛沒有上次那麼幸運了，被我這個夥伴生擒，我們倆都露出了得意的笑容，打打鬧鬧高興地跑回了教室。

捉蟲子已成為雷卓軒的習慣，蟲子已變成他的“另一半”。我想以後我這個夥伴會成為傳説中的——“蟲人”。

我的同學作文9

我的同學李古樂，是一個不苟言笑、高尚的人，他有着一雙利劍似的眉毛，頗有點橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛的氣質，一雙鷹一般般鋭利的眼睛，他還帶着一副黑色細框眼鏡，他重視半個西瓜頭，好像頭髮永遠長不長一樣。

我還依稀記得，當時，我們的班主任，李老師給我們上了一節班會課，談到了我們當前的上課情況，以及如何來改善和改善的具體方法,李老師讓大家討論後發言，但討論完後，我們都一致的保持了沉默，班裏鴉雀無聲，彷彿連掉在地上的針都能聽見，就這這時，一個出頭鳥出現了，李古樂毫無徵兆地舉起了手，李老師便頷首示意他站起來講話，李古樂便刷的站起來，只見他站得筆直，像一顆蒼勁的的松柏似的，然後他舉起了右手，握拳擋在他的嘴前，好像一個祕密特工在傳遞關於國家機密的消息，只見李古樂咳了兩下，説我們班：“我們班，現在不行啊，”他又停頓了一下，繼續説：“我們班風氣太差了，經常有人在課堂上搗亂，影響大家學習，促使大家成績下滑，但是，我認為這些是可以改正的，並且我也相信大家可以改正。”

還有一次，也是在班會課上，李老師正在講校園暴力及其危害，還給我們播放了一個關於校園暴力的視頻，畫面上有一個小男孩，上廁所時，被同班同學侮辱、嘲笑，我們本來都很悲憤，但是我旁邊的人講了一個笑話，我就不由自主的笑了起來，李古樂聽見了我在笑，就提醒我別笑，李老師又播放了一個視頻，上面有一個小孩被別人一腳踢飛，然後被一羣人暴打，大家正為小男孩的`遭遇感到痛心，我又被旁邊的人給逗笑了，李古樂大喊了一聲：“石圳寧你別笑了。”我一下就尷尬了，面紅耳赤，雖然心裏很生氣，但也覺得李古樂真是一個高尚的人。

這就是我的同學李古樂，一個為班級着想，高尚的人。

我的同學作文10

“我的同學”，看到這個題目，讓我不禁將腦海裏所有的碎片都拼接起來，我有很多的好朋友，好同學，但其中有一位同學讓我印象特別深刻。他不僅是我的老同學，也是我的好朋友，更是多次在英語領域指導我的小老師——Ray。

他有着雪白的肌膚，但不是那種生病時的蒼白，而是在運動後可以看到彷彿像蓮花在雪中初綻一樣的健康的白。他有着烏黑油亮的秀髮，頭髮短短的'，但很柔軟。他的眼睛大大的，瞳孔裏閃着點點光芒，讓人覺得生機盎然，活力十足。他的嘴巴粉裏透紅，薄薄的，生的像女孩子一樣精細、漂亮。

他不僅長得好看，脾氣跟性格也與其他男孩子截然不同。還記得有一次，我們英語興趣班下課了，下課時間很短只有5分鐘，所有的人都在忙碌自己的事情，不僅男生是這樣，女生亦是如此。這時我在解題時遇到了一點麻煩，通過查閲相關書籍也沒有一丁點頭緒，這時我來到同學們面前詢問，但他們都是異口同聲地説：“等一下”。這時，我來到了Ray面前，重複了剛才的話語，沒想到他一下子就答應了。

“哦，讓我看一下哈”。

“真的嗎？謝謝！”我十分驚喜。在這忙碌的課間，大家連做自己的事情都來不及，更別説為了幫助他人放下自己手裏的事情了，可是Ray不僅沒有拒絕，甚至還給我分析這道題的焦點跟易錯點在哪。可當我看到他桌子上堆積如山的作業時，還是不免有點擔心，他看到我臉上掠過不安的神情，信心十足地對我説：“放心吧，能做完的。”説完，他就埋頭苦寫起來了。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。“請大家上交作業。”老師嚴厲地説。大家一聽，紛紛把作業交了上去，Ray竟然也做完了，而且10題全對。雖然我有些驚訝，但很快便平靜了下來，畢竟Ray的英語也是數一數二的，而且他還連續三年得過優秀學員。我臉上又浮現出羨慕又崇拜的表情。就這樣，我們成了很好的朋友。

Ray，一個平凡的男孩，他是我的朋友，也是我的同學，他不僅在我的學習道路上給我很多的幫助，同時也是我在英語興趣班裏最棒的學習榜樣。

我的同學作文11

每一個人都像一本書，有的薄有的厚，不翻一翻，你永遠不會看懂他的全部。

我有一個同學，他的名字叫魏佳原。他又瘦又矮，像一根活動的“短木樁”。他説話的語調總讓人覺得他要哭，十分委屈似的。他的牙齒潔白無瑕，像被打磨平整的珍珠。他的頭髮烏黑油亮，像一隻黑色的刺蝟趴在他的頭上。他還時不時地學女孩翹蘭花指，在我眼中，是一個真正的“娘炮”。更特別的是，他的眼角還有一個黑乎乎的胎記，我們叫他“小熊貓”。

他總是仗着老師袒護他，時不時地告狀。當我們只是跟他鬧着玩，用紅領巾繞住他的頭時，或者躲在門後嚇唬他的時候，他就會瞪大眼睛，用右手食指直直的'指着那個人，用力地剁了一下腳，火冒三丈地説：“我要去告老師！”結果，那個倒黴的人受到了老師的一頓批評，出辦公室時，咬牙切齒地説：“魏佳原，你給我等着瞧！”我們在小隊中舉手表決誰當副隊長時，他沒被選上，就會鼻孔噴氣，惱怒地説：“我現在就告訴老師你們欺負我！”我們看他漸漸遠去的背影，從牙縫中擠出一個字：“切！”

但是，他也有好的一面。那是一個星期四的上午，體育課上，正在測1000米長跑，可跑到約900米，接近終點時，突然，我感到自己好像中暑了一般，頭昏腦漲，一個體力不支，撲倒在地。魏佳原看見了，便停下了奔跑在賽道領先位置的腳步，他用求救的眼光看着別人，可十分明顯，他們心中就只有第一名。他看了看我，蹲下身子，費力地將我抬了起來，讓我的左手搭在他那細細的肩上，一步步艱難地扶着我向醫務室走去，豆大的汗珠從他潔白的臉上滑下，他使出自己最大的力量，將我送到了醫務室。我感激地對着他微微一笑，用力地抱住他，低聲地説：“謝謝你，魏佳原！”他也開心地笑了。太陽彷彿也笑了，温暖地照耀着綠草如茵的操場。

這就是魏佳原，一個既愛告狀，有時候又樂於助人的傢伙，你的同學呢？

我的同學作文12

他小小的個子，白裏透紅的小臉蛋上，鑲嵌的一雙黑寶石般的小眼睛，他就是我的同學楊魏祥。

你別看他長得小巧玲瓏，不知道哪來的那麼多精力，只有説起話來，他那張小嘴就“吧嗒吧嗒噠”説個不停，因此被我們班評為“話癆大王”。

記得在一次語文課上，夏老師還沒來到教室，而這裏就變成了一鍋粥，他看到老師沒來，裝着老師的模樣，嚴肅地走上講台，拿着老師的教鞭，“咚咚咚”地敲起了講台，大聲喊到：“安靜！安靜！”可同學們就像沒聽見一樣繼續各忙各的。楊魏祥看同學們還在繼續説話，就大聲喊道：“我要記名字了！”班裏頓時安靜了下來。他繼續説道：“今天，夏老師沒來，我來給你們上課。請把書翻到第21頁……”“噠噠噠！”隨着腳步聲，夏老師來到了教室門口。他應該是沒看見吧！還站在講台上，估計是他覺得氣氛有些不對，便順着大家的目光向門口望去。“啊！老師來啦！”他像被踩到尾巴的'兔子一樣，“噌”的一下，竄下了講台，坐在座位上。頓時，全班同學們哈哈大笑起來。

他不光話多，上課小動作也多。在一次數學課上，他的眼睛一直盯着張老師，而他的兩隻手卻放在抽屜裏，正在玩橡皮呢！他的橡皮已經被他扎的不成樣子，就像一個馬蜂窩，佈滿了坑坑點點。在老師不注意時，他拍拍同桌的手，讓同桌看看他那橡皮的傑作。“幹什麼呢？”老師走下講台，把手伸進抽屜裏。“在玩兒橡皮呢！好玩兒嗎？”張老師一把抓住橡皮，扔到了地上，氣呼呼地説：“你玩什麼，我扔什麼，看你還玩什麼”。他卻嘀嘀咕咕的説：“那就玩手指頭，看你怎麼扔！”頓時，教室裏就像投了一顆巨型炸彈，立刻沸騰起來，而這時，張老師已經被氣的説不出話來。

除了這些，揚魏祥還很調皮。再一次口語交際的課上，是讚美別人的題目，老師問：“如果在一次中午放學，你回到家，看到媽媽燒了一桌子菜，你會説什麼？”正在大家苦思冥想時，揚魏祥高高地舉起了手，大聲的回答：“媽媽你可以休息了，這些菜我全包了。”同學們再也忍不住了，都鬨堂大笑起來。

這就是我們班愛説話，愛做小動作，又調皮的揚魏祥，如果沒有他，也許就缺少了我們生活中的許多幽默。

我的同學作文13

譁!快看那個女孩：一個瓜子臉，有一雙水汪汪的小眼睛，兩個薄嘴脣，個子不高也不矮，身材跟我一樣不胖也不瘦，還擁有着一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，穿戴整齊。在生活中她是一個不浪費食物的人，一個性格開朗的人，一個活潑、勇敢、堅強、爽快的女孩。

一次我和她還有幾個男生在玩耍。我們兩個走在回家的路上，男生在我們的後面，誰都知道我們兩個是“母老虎”，因為當時他們非常無聊，所以一個膽大的男生出了一個壯膽的主意説：“兄弟們，我們玩大冒險吧!誰輸了誰就去打她們。”其他的男生猶豫了一會兒心想：‘她們兩可是全年段出了名的“母老虎”呢!無人不知，無人不曉啊!如果我們打她們，我們班的女生“大軍隊”------她們的好朋友不打我們才怪呢!算了壯壯膽吧!

男生們三番四次的來打擾我和她商討問題，我對他們小吼了一聲，此時她微啟櫻桃小口，露出了一排整齊的糯米般的牙齒。男生們似乎還沒得到教訓繼續來攻打我們，他們用了很多招式，如：扯頭髮、拍肩膀等。我生氣極了，她也生氣了，我們用仇視的眼神看着他們，大喊道：“別弄啊!”他們意識到了我們生氣了，所以都默不作聲，我和她看到了膽小如鼠的男生面貌忍不住轉頭裂嘴大笑，開心得像兩朵盛開的牡丹花。

她還敢做男生不敢做的事，也做男生可以做到的'事。那一次我們回家的時候，看見了幾個男同學從一個很高的地方跳了下來，一個男生跑道盡頭就不敢跳了，三次過後，她就得意洋洋地看着那膽小的男生説：“不就是一堵那麼小的牆嗎!我也敢跳，只不過今天腿痛而已，下次讓他瞧瞧!”她豎起大拇指指着自己説：“誰説女子不如男了!我就要當個女中豪傑，讓他們對我刮目相看，對吧，小婷。”我頓時笑了笑邊拍她的肩膀邊點點頭説：“我也要看看，你有多麼厲害，摔倒了我就真笑了。”

這就是高傲、潑辣、調皮、開朗的她，快來猜猜她是誰吧!!

我的同學作文14

“病宜早就醫。”這句歐洲諺語通俗易懂，這不，班裏一位病入膏肓的老年痴呆症患者又發作了，讓本台特約記者去近距離拍攝吧——

“您，咳！您好，我是記者楊樑暉。”只見班內一位顏姓患者，正滿頭大汗地奔跑着，“哇！他像劉翔一樣，風馳電掣地跨越重重障礙，所向披靡，無所畏懼！只見後面的追逐者面紅耳赤，氣喘吁吁，手腳無力地擺動着，就快要體力不支了。而顏先生則依舊飛奔，好像一台升空的火箭，消失在鏡頭周圍……”

好，感謝前方記者的精彩報導，現在進入廣告……

電視台另一頭。

作為這個奇怪的人的好友，我都有點兒膽戰心驚，不知道什麼時候他又會鼓搗出什麼稀奇古怪的東西！

“呀，我們一起回去吧！”小顏的聲音不知何時又在我的.耳畔響起，讓我嚇了一跳。“不用了。”我向他擺擺手，“老師又塞給我了一張統計表，不知道什麼時候才能大功告成呢，呵……”他不以為意地笑了起來，“我當是什麼呢！那麼簡單的東西，我幫你做吧！”

他抄起桌上的一沓紙，提起筆，輕車熟路地寫起來，時不時看一眼其他材料。可越往下寫，他的眉頭就緊皺一分，最後像跌入了科羅拉多大峽谷一樣，在江水中翻騰地起不了身，舉步艱難。

“怎麼啦，我來吧。”我湊過來，他卻像拍蚊子一樣推開我的臉。“幫人幫到底，送佛送到西，都説要幫你了，怎麼能半途而廢呢！”他鄭重其事地把我拉到一旁，又埋頭幹起來。

“我説你怎麼這麼傻，多一個人多一份力嘛！”我又俯下身子對他説。而他，卻直起身板，像拉黃牛一樣把我拉出教室，重重地關上了門，説：“你先回家吧！”

我卻不敢回去，時間像車輪一樣轉呀轉，他依舊沒有出來……

“老年痴呆”無藥可救了！我心裏雖默默地想着，眼裏卻閃爍着晶瑩而温潤的淚花。

我的同學作文15

我五年級的同桌叫趙啟嶽，是我們班當時的體育委員。他長着一張正宗國字臉，一對小眼睛，鷹鈎鼻，能説會道的嘴。他體型微胖，在學校時大多穿着一身校服，而且經常將半截袖裝在長褲裏，總是把褲腰提的很高，褲腿很短，樣子很是滑稽。

他的嘴特別能説，能夠冒出源源不斷的話來，可他自己不覺得煩，仍然津津有味地説着。他總共是愛給同學們講上一些故事以及大道理，有的同學便會覺得他自以為是。在班裏，他唾沫橫飛，使得同學們個個都對他避之不及，敬而遠之。所以我説，他的嘴就像是滔滔江水般源源不斷。人送外號“趙喜鵲”。

有一次，他對同學們説玩電腦的危害：“同學們，我可告訴你們啊！不能夠總是玩電腦，會傷到眼睛，而且有的不良網站還有害身心健康，使你誤入歧途，最終走上犯罪的道路……看電腦一小時候要站起來活動活動，眺望遠方，知道了嗎？……以後戴眼鏡可別怪我沒有提醒過你們吶……”此話一出，我們大吃一驚。不過，大吃一驚不是因為他説的這些危害，而是“喜鵲”竟然能夠在短短的幾分鐘內一口氣説出這麼多的'話來，真是佩服佩服啊！可是，有的同學的反應很大：“你以為你是誰啊，憑什麼來教育我們，真把自己當老師啊，切！”説完，他們都頭也不回的轉身而去。留下他一個人坐在那裏唉聲歎氣。但是，他雖然被大家罵了，卻依舊不改他樂於助人的一貫風格。就在同學們罵完他不久，他不但不記仇，而且還去幫助他們值日，大家都很敬佩他。

一節數學課上，老師叫他起來回答問題。這時候，同學們發現了一個祕密：由於緊張，他回答問題時都會擺弄手指，與此同時再發射他的“唾沫炮彈”，連老師都受不了他。自此以後，但凡他回答問題，全班的目光都會“唰”的一下盯在他的手上，並無一例外的模仿起來。

這就是我的“喜鵲”級同桌——一個能説會道，樂於助人，卻又能給大家帶來歡樂的人。