四年級優秀作文彙編【3篇】

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級優秀作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級優秀作文 篇1

童年像一條光彩奪目的珍珠項鍊，其中的每一顆珍珠都是一個生動有趣的故事。其中，最令我難忘的'還是我6歲那年所做的事。

我6歲那年，看電視上説了一句“種瓜得瓜，種豆得豆。”我纏着爸爸給我講這句話的意思。爸爸被我纏煩了，就對我説：“‘種瓜得瓜，種豆得豆’的意思就是種下了什麼東西，就會收穫到什麼東西，種什麼因，收穫什麼果，你明白了嗎？別再來煩我了。”

我聽了以後，高興得一蹦三尺高。我找來一個花盆，把糖種在裏面，每天按時給它澆水。但幾個月過去了，還是沒發芽。我生氣地對爸爸説：“你騙人！你説種什麼收穫什麼，我把糖種在裏面，幾個月都還沒發芽，可惡，騙人的爸爸。”大家聽了我的話，哈哈大笑。唯獨我是丈二和尚——摸不着頭腦。

漸漸，時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前一樣，為了一粒糖斤斤計較。感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純真的書印在我的心坎裏。

四年級優秀作文 篇2

我在登封市中嶽二小學上學，我的學校非常美麗，這裏的老師都非常棒，對我們都很好，我很愛我的老師，我的學校有特別寬闊的操場，操場四周有很多樹木，中間有一個排球場，我最喜歡在排球場上活動。我熱愛體育，熱愛我的學校。下面我要重點介紹一下我們的學校，我非常喜歡智慧校園。

我們的校園是以互聯網為基礎，智慧化的校園工作，學習和生活一體化環境，將教育、管理和校園生活充分融合，隨着網路的發展，學校的應用使得校園文化更加豐富多彩，也方便家長和學校的聯繫，也為校園於外部世界提供了一個相互交流的平台，使我們的學習生活方便多了。

我們學校校園作用在方方面面，我們每天的作業都是老師使用校訊通發給爸爸媽媽，節省了放學記家庭作業的.時間，也方便了爸爸媽媽第一時間知道我的家庭作業，利於爸爸媽媽檢查我的作業，微信羣的使用，使我在家預習，讀書和背書情況老師也能及時瞭解，方便了很多！

我們的學校運用互聯網，利於我和老師、學校的聯繫，也利於我和同學們聯繫，更利於老師和爸爸媽媽的聯繫，也方便爸爸媽媽及時知道我在學校的情況，我在家有任何學習上的困難也能及時聯繫到老師，校園使我們的學習和生活更加簡便、快捷！

我就是我的校園，我最喜歡的校園。

四年級優秀作文 篇3

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲的叫着夏天”每當聽到羅大佑唱的童年，我就會情不自禁想起自己的童年。童年像一個五味瓶，瓶裏有酸、甜、苦、辣、鹹五種味道，各種味道都有自己的故事。記得那是發生在10歲的一件事……

在一個風和日麗的下午，我閒着沒事就在家做起實驗來，這是一個關於蠟燭的實驗。首先，拿一根蠟燭在上面點火燃火，接着拿出一個空礦泉水瓶和一個臉盆，並在臉盆裏放紅色顏色的水，以便看清楚實驗的`結果。我把點燃了小火的蠟燭輕輕放入空礦泉水瓶水，把有火的那一端朝喝水的那個方向，兩個底部相對。接着將礦泉水瓶口壓制在臉盆中央，一直將它放在原來位置上不動，我發現了一個奧祕。

漸漸的，臉盆的水量越來越少，越來越少，直到沒水。原來是被蠟燭“喝”掉了那麼多水，水漸漸流向它的“身體”裏，成為細菌。當然，這只是我的奇思妙想。可是為什麼蠟燭能“喝”掉這麼多水呢？這令我疑惑不解。我跑去問爸爸媽媽，他們並無告訴我讓我滿意的答案。

我迫不及待地來到電腦旁，查找關於蠟燭“喝”水的資料，原來是因為蠟燭燃燒產生的氣體，以及對周圍的空氣加熱，使得氣體受熱膨脹，密度變小，這時罩住蠟燭，蠟燭缺氧熄滅，當蠟燭熄滅以後，隨着玻璃杯內空氣温度下降，密度變大，體積變小，而外界氣壓不變，將水壓進杯中。

生活中有許多奧祕等待我們去發現，我們要用一雙美的眼晴去觀察它。