【精華】國小生作文400字七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的國小生作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

在我的童年長河裏，記載着一件使我終身難忘的事情，它流露着人間最寶貴的東西――人情。

我七歲時，一個上午，我和媽媽來到一個車亭裏，亭裏面站滿了乘客。他們都望着遠來的公共汽車，焦急而又耐心的等待着。正巧，我們剛到不久，一輛公共汽車正向我們開來，乘客立即騷動起來。咔的一聲，車門一開人們便爭先恐後地往車裏捅。一些青年小夥子撥開下車的乘客，拼命往上擠。過了好一會我們才上了車。

車上的人很多，多得幾乎沒有我們站立的餘地。離我們不遠有幾位年輕人，同時站起來，朝我招了招手，説：“小朋友，快過來，坐到我的位置上來吧！”我正想回答，在媽媽旁邊的一位白髮蒼蒼的老爺爺拄着枴杖慢慢地站了起來，笑呵呵地對我説：“來我這坐會兒吧！”我連忙説：“不必了，老爺爺。”我正向那位哥哥走去時，那位老爺爺用他的大手拉住我，對我説：“我站十分鐘算什麼，一點小事情。”話音剛落，老爺爺就不由分説地把我按到位置上。無論我和媽媽怎麼推讓都沒用，我只好坐在椅子上，看着周圍那些關心我的人，老爺爺那親切的眼神，我的雙眼濕潤了。

這些素不相識的人們多麼好啊！為了我一個孩子，今天，他們都伸出了温暖的雙手。此時此刻，我感到人間的情感是真正的愛心。“車外驕陽似火，車內熱情洋溢。”

在中國，最深廣的文化，莫過於年文化了。

鞭炮、春聯、掃巡、元宵等，這些都是祖先流傳下來的最寶貴的年文化。

貼春聯、放鞭炮放鞭炮、貼春聯的由來是因為一種叫“年”的怪物。傳説這種怪物特別兇猛，嚴冬到來時候的，年就來搶奪過冬的食物，有時還傷人。人們在戰鬥中瞭解到了年的弱點：一怕紅色，二怕火光，三怕聲響。於是人們一到嚴冬家家户户就在門口掛個桃紅色木板，燒起木柴，敲鑼打鼓，把年驅趕到別的地方。後來，就演變成鐵春聯，放鞭炮了。現在，人們貼春聯、放鞭炮，則是寄予一種對未來的美好向往。

掃巡，是莆田人的傳統。據説我們祖先曾經以船為家，過水上生活。每年歲末人們都要把所住的船打掃洗滌一遍，名曰“掃船”。後來雖移居岸上，築屋而住，這一習俗卻遺傳了下來。因為莆田方言“船”與“巡”同音，逐漸變成掃巡，其實就是掃除的意思。一年到頭，的確該進行一次大掃除。

這些習俗是祖先們傳承下來的，我們應當好好繼承和發揚光大。而現在，年文化遭受到空前的猛烈衝擊。現在，人們對闖入生活的外來文化更有興趣，不願再遵循傳統的繁縟習俗，現代人的觀念與年文化的傳統含義格格不入，各種習俗從年的活動中“撤退”。有一種説法，過年只剩下吃閤家飯，看春節聯歡晚會和拜年三項內容了。

引用作家馮驥才先生的.一句話：建設年文化，是一個太大、又不容忽視的文化工程。

我説，年文化是最傳統的傳統，我們應當發揚光大。

老師的愛是無私的。老師的愛是鼓勵的愛，老師的愛是耐心的愛。老師的愛是……

班主任嶽老師的愛是鼓勵的愛。

有一次，在課題上嶽老師讓我起來回答問題，因為怕答錯了，就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情，用鼓勵的語氣對我説：“沒事，再大聲點，説對説錯總要把觀點亮出來，對了要繼續，錯了就改正。”嶽老師的話給了我無比的力量和信心。嶽老師的愛是鼓勵的愛，像暖暖的太陽，照在我的心裏……

嶽老師，您對我的愛將永遠留在我的記憶裏！

鄭老師的愛是耐心的愛。

有一次，我有一道數學題不會做，我是絞盡腦汁，百思不得其解。問同桌崔軼凡，她看了看也説不會。我就想，鄭老師已經在課題上講過一遍了，再去問鄭老師又怕老師説我上課沒認真聽講。思來想去為了弄明白，我還是決定硬着頭皮問鄭老師去。鄭老師並沒有訓我，一遍又一遍耐心的給我講解着，直到我完全明白。鄭老師的愛是耐心的愛，像清澈的溪流，滋潤着我的心田……

鄭老師，您對我的愛將永遠留在我的記憶裏！

老師們的愛是無私的愛，她們白白的給予學生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。正是她們真實的寫照。

有這樣一句話，健康，容易，生活，容易，生存，遏制容易。我不想“採菊東籬下悠然見南山”喜歡休閒，或“黃髮垂髫並怡然自樂”一樣快樂。

我們的生活，也不過是在黑板上寫上了一本黑板微白的印跡，操場上稀疏的身影，雜亂，卻沒有魅力。每天一大早，根據喜歡的旋律總是不時響起，大腦還在睡夢中，身體有一個歷史的移動，眼睛後是類，類似我們的是好的技巧令人失望的位置，難免會短路，無論全倒在桌上睡着了，但最終打不過教練共同轟炸，麻煩的眼睛盯着在黑板上，貝爾似乎已成為最悦耳的搖籃曲的耳朵。窗台上的花，盛開的長更要分散，沒有機會等到舒適的春天，在一次事故中結束，只剩下枯枝殘葉，最後失去了蹤跡。走開，走開，再也不能被回憶，但我們的生活，還要繼續。

今天的努力奮鬥，是沒有未來的羨慕，雖然休閒古人，聖寬強烈的上進心，但在我們六合，還需要一個不太大也不太小，手和我們生活的人或某種程度上，腳我們的生活還要繼續。生活總是沒有房子，沒有表情，沒有感覺，準備各種記錄我們的點點滴滴，或喜或悲或疲勞或疼痛，別總是跟年腐蝕健忘，生活不是過去的電流，在二。生活是甜的酸奶，咖啡，太甜，太苦，但我們會繼續生活。

生活和愛情是最好的合作伙伴，因為他們從未停止過等待。我們的生活，就像明天的太陽，充滿光明和希望;我們的生活，就像第一稿，即將成為不朽的傑作;我們的生活，就像五顏六色的畫。所有的自由來形容他的筆。我們不能沒有生命，生活不能脱離我們，我們有足夠的生活，因為寬敞，生活，因為我們豐富多彩。路還很長，鬥爭還沒有結束，但如何結果我們的生活，而且還繼續下去了。

我正坐在課桌前，寫着作業。突然，我無意地看見了牆上掛着的母校照片，我的母校，我心中最深的牽掛。

放下筆，我毫不猶豫，再次走進了母校，操場顯得更為寬廣。啊！這曾是我和同學們快樂地搖籃。我們玩“打野鴨”，“抓人”，“踢足球”……我們都玩得滿頭大汗，不亦樂乎。可現在，這些都一去不復返了，快樂地時光，成為了美好的記憶。別了，我愛的母校。

繼續前行，淡紫色的教學樓顯得端莊、典雅、與眾不同。啊！我們多少次用畫筆畫出了它的美麗與雄偉。從油畫棒到水筆，從水筆到水粉刷，從水粉刷到彩鉛。每一幅作品都是我們長大的見證。別了，美麗端莊的教學樓！別了，我愛的母校！

踏入了教學樓，看到了一排又一排整齊而又明朗的教室，我曾經在裏面上過一堂又一堂課的教室！此時，我彷彿聽見了我們朗朗的讀書聲，彷彿看到了滿懷好奇做着小實驗的我們，彷彿聽到了我們唱出的歡快歌曲，彷彿回到了過去……

閒步向前，漫步在熟悉的長廊，拾取過去的回憶。我來到了多功能廳，裏面木製的牆壁、地板以及一排一排硃紅色的椅子顯得井然有序。我不禁回想起了我和同學們聽演講時那莊重、嚴肅而且認真的神情，回想起了老師們那趣味橫生的講話以及所有的點點滴滴。

在母校的生活有喜有憂，有笑有淚，有失有得，有勝有敗……給了我趣味，給了我傷感，給了我鼓勵，給了我成功！

可現在，這些都一去不復返了……

別了，我愛的母校，我全心愛着的母校！

在我們的社會中有着許多的崗位被人們看作是向前拼搏的動力，然而那些令人嚮往的、被人擁簇的崗位是引人注目的，然而在我們的現實生活中，當然也會有着許多很不起眼的平凡崗位，比如：清潔工。他們被人忽視過，被人們看不起甚至嘲笑、遺忘過。而我最敬佩的崗位則就是那平平凡凡的、不起眼的清潔工。

清潔工這個崗位是非常渺小的，但在這個社會上同時又是不可或缺的。如果這個世界上沒有人願意當不起眼的清潔工，那麼這個世界又會有怎樣翻天覆地的變化呢？可想而知——髒、亂、差，世界會變得到處都是垃圾和臭氣，它們不僅僅影響着人類居住的環境和土地，還干涉了人們的正常生活。如果在這個世界上永遠都沒有了清潔工這個平凡的崗位，就會使人類的生存受到了嚴重的威脅，到那時候該有多麼的可怕啊！

人們啊！請不要忽視這渺小的清潔工，請不要遺忘這個平凡的、不起眼的崗位，清潔工為我們的社會作出了巨大的貢獻，為我們提供了舒適、温馨的生存環境。社會是需要清潔工的，我們都離不開這個平凡崗位。

清潔工這個崗位的確是平凡的，不起眼的，但我們的社會也離不開，同時這個崗位又是偉大的，令人敬佩的。清潔工在我們的生活中起到了重要的作用，使我們擁有一個適宜的環境。

清潔工們無聲無息地、默默地站在那平凡的崗位上為社會服務着，他們是多麼的令人敬佩啊！如果我們每個人都能像清潔工一樣，都一直站在平凡的崗位上，默默地為我們的社會做出一些貢獻，那該會有多好啊！

我們不能再忽視平凡的清潔工了，是他們給我們創造了一個乾淨的環境，他們是值得我們敬佩的。

我有個好兄弟叫蘇瑞豪，他是我現在最好的哥們，我們都喊他“蘇胖”。他是一個又高又胖的體育委員，他的學習很好，語文，數學，英語都能考到全班前五名。

但是光陰似箭，日月如梭，再過兩個月就要分離了，我和他又很多有趣的事情讓我難以忘懷。一次運動會，我不小心把腳給崴住了，下課時我非常難受，蘇胖走了過來問我：“你怎麼了？”，我不想讓他知道，於是我改了改表情，迅速的轉移了話題。這件事我永遠都忘不了。

我離不開生活了六年的母校

光陰似箭，眨眼間六年過去了。也意味着將要離開我那美麗的母校了。不捨，六年，陪我六年了。

母校給我的第一印象是美麗。瞧！小溪流水嘩啦啦，水裏的荷花美麗迷人；看每一星期一都能看到新世紀的學生統一着校服戴紅領巾，在國旗下行隊禮。

第二印象是乾淨。雖然大家課間玩耍，嬉戲·······可四處總是乾淨的，即使在大型集會後也是乾乾淨淨的，一點垃圾也沒有，給我留下了深刻印象。

我愛你，更捨不得你，我的母校，——新密市新世紀學校！

我離不開老師

我們能走到今天，能拿到好的成績都是離不開老師的，每時每刻都能看到她忙碌的身影。

她上課時是我們的老師，下課就是我們的好朋友。王老師有一個很大的特點，就是舉行運動會時很愛“瘋狂”，是我們班每次都是第一。

老師，您是一個辛勤的園丁，培育着一株株植物，呵護我們快樂成長，您就是一支紅燭，燃燒着自己，卻照亮着我們前進的路。

我離不開老師，因為我們渴望知識。