鋼琴老師作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的鋼琴老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

唐先覺爺爺是我的鋼琴啟蒙老師，他瘦瘦的，72歲了，頭髮蒼白，梳理得很整齊，額頭上長滿了皺紋。他是四川人，在部隊學鋼琴、學作曲，轉業到恩施，支援山區，他為恩施培養了許多鋼琴人才和藝術人才，他是湖北省音樂協會會員，是恩施市的作曲家和鋼琴家；他自編許多歌曲，舞曲《挑擔茶葉送北京》就是其中一首。可惜唐爺爺給我教鋼琴不到一年，去年十一月，他就因病醫治無效離開了人世。

每當我想起唐爺爺，他給我教鋼琴的情景就歷歷在目：剛開始學習時，他説：“彈鋼琴要坐正，挺胸收腹，要保持在台上演奏的姿勢，養成良好的坐姿。”接着他給我講鋼琴的結構，哪是高音部，哪是低音部，哪是中央C，再給我講五線譜入門，什麼是高音譜號，什麼是低音譜號。他講得那樣的認真、細緻，有時坐着教我彈琴，有時站着指點我什麼地方彈錯了音，時時叮囑我的手形不能彈錯了，在唐爺爺精心輔導下，我的鋼琴很快入了門。

有一次我去上鋼琴課，知道了唐爺爺因病住院了，我就到醫院去看他。後來，我知道唐爺爺得了絕症，我和媽媽懷着悲痛的心情來到爺爺病牀前。只見唐爺爺，雙腳都腫了起來。白髮也沒有梳理，但唐爺爺還用微弱的聲音告誡我：“你在家好好的多練鋼琴，我腳消腫了，肺炎治好了，我會馬上給你們上課。”我聽到了唐爺爺斷斷續續説的話，下決心點了點頭，對爺爺説：“我一定不辜負唐爺爺的囑咐。”我和我媽媽告別了病牀上的爺爺，哪想到這是我和鋼琴老師唐爺爺最後一次訣別！我很悲傷，不停地流淚。現在每當我想起唐爺爺最後一次説話時那種痛苦的樣子，他在病中還那樣關心我的情景，還時時在鞭策我把鋼琴練好。

我感謝我的鋼琴啟蒙老師，懷念我的鋼琴老師!唐爺爺，您安息吧！

理想是美好的，也是我們的人我們人不能缺少的朋友，我的理想是當一名鋼琴老師。

讓我產生這個理想的是我的鋼琴老師，你可能會問不就是個鋼琴老師嗎為什麼會有這個理想呢？嘿！不知道吧！下文就告訴你。

這一天，我去上鋼琴課，鋼琴老師説：＂今天我們來學《星光圓舞曲》第一部份。＂説完便把鋼琴書翻到這一張。這是一首有三面的曲子。是我學過最長的曲子了！我疙疙瘩瘩的彈完第一部分。心想：什麼嘛！我還以為很好聽呢！原來也不過如此嘛！真無趣！就不想再彈了，回到家，如果媽媽見我不在彈鋼琴的話，保準會罵我一頓。我可不願意被捱罵，儘管那時我不喜歡彈鋼琴。

我深吸一口氣，好像要舉行什麼盛大的活動，接着我按起第一個琴鍵，但我很快喪失希望，因為我又聽見那疙疙瘩瘩斷斷續續的鋼琴聲，有時這聲音像生鏽的齒輪在轉，有時這聲音像老人發出的沙啞的聲音，我已經不知道該用什麼來形容這種聲音了。但我練了一次，兩次，三次或更多次。終於這讓人感到恐怖的聲音輕了許多聲音變得温柔了，歡快了。很快，我就可以將第一部分通順，歡快，美妙的彈下來而且彈得非常好聽，所以，那時候我十分自豪。

第二次我去上課，鋼琴老師教了我後面的部分，還完整的看了一遍給我聽，啊！真好聽！我沉浸在美妙的音樂中，和我相比簡直是天差之別！此時，我心想：多好聽啊！要是我也能彈成這樣那有多好啊！加油！慢慢練習！總有一天也能彈成這樣的！不過，我現在最想當一會兒鋼琴老師，這樣就能教學生們一些好聽的曲子。

為了實現這個理想，我只有不去逃避，去面對，去努力，去嘗試，只有這樣才有機會成為一位真正的鋼琴老師。

你有沒有見過眼睛一隻藍色一隻褐色的貓拐？我想，你一定沒見過。我的鋼琴老師家裏就有這麼一隻特別的小貓。

因為那隻貓很調皮，我給它起了‘個名字一一小調皮。小調皮全身都是白色的茸毛，摸上去讓人感到柔軟、舒服。小調皮的耳朵尖尖的，只見它的耳朵外面呈白色，裏面呈粉紅色，並有星星點點的紅色“梅花點兒”呢，可好看了！至於它的兩隻眼睛為什麼顏色不同，聽媽媽説，那是因為它是“混血兒”的緣故。

貓很貪玩，一個乒乓球，一根繩子，都是它的玩具。它還特別喜歡“彈”鋼琴。在貓的小主人房間裏，有一架珠江牌鋼琴，貓可喜歡在那兒睡覺啦。瞧，它正趴在琴鍵上“咕嚕咕嚕”地打着鼻鼾，睡得香極了。它睡醒後，會馬上就在琴鍵上走來走去。靈活的爪子隨即彈出“1，2，3，4，5。”，活像一首歡快的歌曲。小貓咪還邊走邊驕傲地“喵嗚、喵嗚”地叫着，好像在自彈自唱：“1，2，3，喵、喵、喵，3，4，5，喵喵喵，我是貓咪王國裏的第一貓咪歌唱家。”

小調皮大小便還挺講究哩！有一次，它到自己那裝滿沙子的“專用廁所”裏準備撒尿。可是，它一爬上“廁所”就出來了，還跑到師母身邊，焦急地圍着師母“貓瞄”地叫着，好像在説：“憋死我啦，憋死我啦，快救救我吧！”師母看見它那焦急的樣子，馬上明白了：“這幾天天氣不好，沙子沒能及時換，這小傢伙竟嫌沙子髒哩。”師母連忙給“廁所”換上沙子，並把“廁所”端到小貓的而前。果然，貓一見新“廁所”就迫不及待地爬上去，用前爪抓住盆邊，痛痛快快地撒了一泡尿。

每次師母叫它洗澡，開始的時候，它總會像殺豬似的拼命大叫，好像在説：“放了我吧，我不喜歡洗澡！”可過了一會兒，它就不叫了。原來，它覺得越洗越舒服，便乾脆趴在盆裏，任由師母給它揉着，搓着。看到它那陶醉的樣子，我不禁笑着説：“哈哈，這小傢伙還挺會享受哩。”

因為王曉婷老師要結婚，加上她工作特別忙，所以不再來音樂之聲藝術學校執教了。走之前王老師幫我們挑好了滿意的老師，還一再囑咐我：“有什麼問題就打電話給我，我也會回來看看的，我會把你們的情況都交待給下任老師，讓她對你們有更加的瞭解。”

王老師是一個負責任的老師，喜歡笑，臉上還有個酒窩，脾氣很好，我捨不得她走。

新老師正好也姓王，王惠。温柔極了，一下子就感覺很讓人親近。她上課的時候非常認真，而且相當有耐心。一堂課下來，都超過了45分鐘的時間。進度慢了許多。因為慢，課程進度也慢，作業留的就少了近一半。當然，我的負擔也相對少了一半，任務減輕的我好不舒服啊，自覺性隨之迅速下降。原來六個曲子一週的我現在三首還彈有不太好。這是什麼原因？

王老師説：“陳思凝，原來的王老師説你是這些小朋友中彈得最好，進步最快的，她對你寄於厚望，你這次怎麼了？是不是偷懶了？”我低下了頭，臉紅了。“以後我還是象以前一樣每週給你五六個作業，你能完成嗎？”我堅定地點點頭“能！”

接下來，王惠老師，試了試我的耳朵，起初是單音，每個音符我都能資辨認得很清楚，接下來的雙音只有一個音不準確。最後，王老師把我出錯的地方給我指出來，讓我重新試一次，這次無論是指法還是音符，我一個都沒有錯。

王老師高興地説：“你看你多聰明啊，問題一講就明白，記憶力這麼好，只要是我講過的內容你全部注意到了。最重要的是你有一雙金耳朵，這一點是其他很多小朋友不具備的，所以你一定要利用自己的優勢，改正自己的不足啊！”聽到這裏我心裏美滋滋的，這個老師真可愛呢！

媽媽規定：學鋼琴的日子不用再練習，可是今天我情願再加練習。

很小的時候，我就開始學彈鋼琴。於是，我便理所當然成了王老師的學生。

王老師長得如仙女般美麗。那白裏透紅的臉頰，像嬰兒的肌膚一樣細膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，就像小星星閃着金光。瀑布般烏黑的長髮掛在背後。眼鏡往高高的鼻樑上一戴，呵，別提有多神氣了！甜甜的笑容常掛在嘴邊，兩個小酒窩也帶着笑意，讓人覺得很親切。特別是她那雙白皙的玉手，手指修長纖細，常招引來一雙雙羨慕的眼睛。

彈鋼琴是老師的拿手本領，她一彈起鋼琴，那真是神采飛揚啊！一次，她為我示範彈奏一首曲子。隨着指尖的跳動，美妙的音樂便像流水般從王老師修長的手指間流淌而出，“叮叮咚咚”地響着，就像小溪在歡快地流淌，又像急雨敲打着樹葉。老師的黑髮也不知不覺跟隨着音樂節拍上下飛舞着。瞧，老師的手指在琴鍵上快樂舞蹈着，就像流水一樣滑過琴鍵，又像風兒一樣拂過小樹林，是那樣的輕巧、歡快……彈完了，王老師將手腕高高提起，最後慢慢放下，做出一個完美無暇、無可挑剔的收曲動作，然後對我嫣然一笑，彷彿在説：“你來試試吧！”

我在彈鋼琴時，王老師就為我打拍子、哼曲調。她不時會停下來，靜靜地聽着，做出一副聽得如痴如醉的神情。當我彈錯一個音時，她總能馬上聽出來，微笑着糾正我。如果我實在不會彈，她也不會生氣，而是耐心地教我，直到我會了為止。

就這樣，漂亮而又厲害的王老師帶着我走進鋼琴的世界，邁進音樂的殿堂……

最近我新換了一個鋼琴老師，是男的。説起這個我就有點忿忿不平，明明學鋼琴的女孩子比較多，但是為什麼鋼琴家基本上都是男的？從學琴開始，我好像都沒認識過一個女鋼琴家，難道只是因為男的手長，手大？我真是百思不得其解。

這個鋼琴老師看起來就很有藝術家的氣質。因為老師的頭髮不僅是卷的，還是長頭髮，雖然有點胖，但是傳説中的藝術家就是這個樣子對不對！

我上第一節課的時候，就明白了老師不僅是看起來有藝術家的感覺，本身也是非常有實力的。老師檢查了一下我的曲目，説我現在彈的曲子級別有點低……於是佈置了新的曲子。

當然，老師給我佈置的曲子讓我感到了深深地壓力。因為我第一次彈得真的是亂七八糟，一塌糊塗。開始彈的時候因為音的跨度和比較高的問題，看一個音符就要認半天，彈得斷斷續續的，我真是一臉懵逼。但是萬萬沒想到，老師居然還誇我識譜快！我真是受寵若驚，可能是由於曲子太難了，所以我才彈得這麼不好，而且又是第一次彈，我的心裏瞬間就平衡了許多。

隨後，老師也彈了一遍曲子。老師的手指在黑白鍵盤上跳動，一個個悦耳的音符從鋼琴裏躍出，音符小精靈們組合成的優美的旋律一次次的在老師的手下誕生，老師的指尖好像有魔法一樣，我聽得如痴如醉。

可很快，我反應過來，這和我彈的真的是同一首曲子嗎？老師指尖下流瀉出來的音樂，真是把我深深地擊倒了，特別是後來老師還説了一句，好久沒有彈了有點生……直接讓我風中凌亂。好久沒彈能彈成這樣啊！我玻璃心碎一地啊！

我知道自己不可能跟老師比，但是想想還是有點小心塞。我相信，只要我努力，就一定能！嗯……努力追上老師……吧……感覺有點底氣不足。我還是要努力！加油！

這一生中，會有許許多多鼓勵幫助你的手。而我印象最深的是鋼琴老師譚老師的手。

譚老師的手非常瘦，手背上可以清楚的看到青筋，手指又細又長，既有力，又寬大，指腹接觸琴鍵，也已經結了許多繭子，指甲也有缺口。

譚老師説，他練鋼琴已經練了20 多年了，所以手才那麼寬大，手指才那麼長。我看了看他的繭子，又看了看他的指甲缺口，心裏不楚產生了疑問。於是我問了問譚老師，他告訴我：他非常喜歡音樂，一次偶然的機會聽到了《加勒比海盜》伴奏，他聽得入了迷，下定決心要練好這首曲子，因為《加勒比海盜》伴奏不僅旋律複雜，而且節奏很快。他用了一個月的時間來練習這曲子。曲子裏有一段刮音，他在那一段彈得有些吃力，於是他一遍遍地反覆練習刮音，手指磨出了一層淡淡的繭子，指甲也磨出了缺口。

聽了老師的這段經歷，我非常吃驚：我一直以為他是老師，已經學習了二十多年的鋼琴，可以不用再練習，再學習了。沒想到他還在執着地練習着。我和大家一樣，都只看到了老師表面的風光，從不知這背後的艱辛與努力。

每當我在學習和生活中，遇到困難不想再堅持下去的時候，眼前總會浮現出老師的那雙正在努力彈琴的手，它總能給我信心和鼓勵，讓我不管再難也會堅持走下去。

我有天生的音樂細胞，因此，我對任何一樣樂器都十分好奇，當我看到姐姐在彈琴的時候，便也想學，於是，我便去了明天藝術學院，認識了我的老師。

她十分時尚，有時塗着紅色的指甲，而且她很喜歡穿高跟鞋。她有着發黃的燙了的捲髮，很黑很黑的'眉毛，下面是大大的眼睛，還有一個不大不小的嘴，我十分喜歡她。

我剛來不久時，她對我要求嚴格，沒有絲毫鬆懈，那時，只要我完不成作業，她就有理由打我，而且她還不讓我留手指甲，還説什麼影響手形，因此，我一上課就必須剪指甲。

有一次，我作業完成的特好，她當着我們班同學的面表揚我，我太感動了，老師還讓我當上了小老師，讓我教同學們。

由於我有天生的音樂細胞，所以我的鋼琴彈得十分好，她十分自豪。在我九歲時，她帶着我和我的同學們一起去考級，這次考試是四級，我被鋼琴老師叫到外面，對我説：“你一定要冷靜，不要緊張。”我們進考場後，我對他們説：“不要擔心，放輕鬆。”我們每個人都通過了，並且我的是唯一的“良好”。

怎麼樣這就是我的鋼琴老師。

記憶像一顆灰塵，有時一擦就沒有了，但我的鋼琴老師卻是我記憶中的一顆星星，散發着永久的光輝。

一年級時我在電視中無意看到鋼琴家郎朗的手飛快地彈奏着，同時也發出優美的樂符讓我陶醉在其中。於是我跟媽媽哭着、鬧着、吵着去報名學琴，媽媽受不了我的死纏爛打，只好無奈地答應了——可我只有三分鐘的熱度。

那天，我來到了鋼琴房見到了鋼琴老師——黃老師，同時我也觸摸到了鋼琴。可興奮沒多久我就覺得彈鋼琴太累了，而且每次練完鋼琴回家時天已經黑了，怕及了。於是我對鋼琴漸漸地失去了興趣，因而常出現一些低級的錯誤。雖然老師沒有直接地批評我，但我覺得老師一定看不起我……我越想就越不敢放手去彈了。

又到了星期天，我一如既往地來到這兒學琴，彈完之後我突然面紅耳赤——彈錯了好幾個音，本以為老師會大發雷霆，但出乎意料的是，老師微笑地對我説：“不錯，今天彈得不錯，比上個禮拜彈得好，這次只彈錯了五個音，而上次彈錯了十個音。”老師的這番話使我充滿信心，因而我就大膽地放手去彈，而且彈得越來越好。

一晃五年過去了，當我捧着鋼琴四級證書時，我悲喜交加，再也按捺不住五年來凝聚在心中的淚水：“老師，我知道我鋼琴彈得不好，是您……”這時老師笑了。

星期天，天氣晴朗，又是我期盼已久的日子。因為原來叫我那個鄭州的鋼琴老師去考研究院，沒時間教，所以，又換了一個老師。

我懷着激動的心情早早的來到了琴行中。經過負責任的介紹，我認識了這位劉老師。我們邊聊邊上樓彈琴。

當我彈車爾尼（849）的時候，雖然彈的吭吭巴巴，但是老師還是先表揚了我。然後，她又給我指出缺點彈得不連貫，沒有突出強弱音。經過老師的指導，我終於彈好了。接下來是巴赫，在彈之前，老師又教給我一些樂理知識：什麼是二部創意曲和三部創意曲以及巴赫的作品。巴赫是鋼琴最早的一個作曲家，那時候因為是古鋼琴，所以音比較沉，彈着特別沒意思。彈跳音的時候，不要觸鍵太快，手形要一致。我心想：這個老師真好，還教給我知識，不像以前那個老師，只教怎麼彈。彈完後，又彈小奏鳴曲。這就和那個不同了。小奏鳴曲的跳音要彈得活潑一些，輕快一些，因為他們的作曲家，像貝多芬，莫扎特，柴科夫斯基，肖邦等。那時用的鋼琴和現在的已經差不多了。時間一分一秒的流逝，不知不覺中，下課了。

老師説，下次去了教我彈貝多芬的《月光曲》。好期待呀！

這節課的收穫可真不小，讓我懂得了更多的樂理知識。

現在，越來越喜歡週末了，因為可以上鋼琴課，為什麼喜歡鋼琴課?因為我喜歡鋼琴老師――向老師。

向老師雖然長得不怎麼樣，但也有一副端正的五官，一雙輕快靈活的手。

向老師對每個學生都非常嚴格，性格也有些古怪。

我每次去學鋼琴，她都穿着睡衣，頭髮也亂糟糟的，我看着她，她好像沒事一樣，繼續上課。

記得有一次，我有一個音已經錯了好幾次還沒改過來，向老師大概也生氣了，用腳輕輕地踹了一下我，我才明白。

以後，我也很少錯了。

向老師有時候也很幽默，記得上一次，我用錯了指頭，所以要繞一個我自己發明的圈，向老師見了，不但沒有生氣，而且還開玩笑説：“喲，怎麼像繞麻花似的?”

向老師除了週末要上課以外，她一至五也要上課，她是清遠中學的音樂老師，所以她很忙，學鋼琴的學生也排得滿滿的，我的位置是表哥不學了才讓給我的。

向老師雖然嚴格，但她教出來的學生是“一級棒”的。

所以，向老師也是一個“一級棒”的好教師。

“你怎麼像頂着一塊石頭在跳舞呢？”小朋友，你們猜猜，是誰在跟我説話呀？這究竟是怎麼回事呀？

哦，你們肯定會説，是你的舞蹈老師在指導你跳舞吧！

唉，不對，不對，不是舞蹈老師，是鋼琴老師在比喻我彈得怎麼笨重法。

哈哈！鋼琴老師榮老師就是這樣幽默。

假如我彈得不圓潤，榮老師又要説調皮話了：“你騎的自行車的輪胎，怎麼是方的，而不是圓的啊，這種車怎麼能騎在平坦的路上呢？”

榮老師上課不僅語言幽默，而且表情也非常豐富。

有時候，我邊彈邊偷眼望望榮老師的表情，啊！榮老師在笑！於是，我越彈越起勁，越彈越有力。我想，嘿嘿！榮老師肯定會表揚我的。不料，等我彈完，他卻説：“你快把我耳朵給震聾了，你不能一味的用力，音樂本來就是抒發感情的東西，要巧用表情記號，彈出不同風格，該用你力的就用力，該抒情的還是要柔和，手腕微微向前推的感覺……” 要是我彈得好，榮老師就連聲説：“ok ！ok！”他那大孩子般的臉蛋樂開了花！

説話幽默風趣的榮老師身材瘦長，一頭烏黑稍長的頭髮使她的臉蛋顯得瘦瘦小小的，架在鼻子上的眼鏡後面藏着一雙明亮的眼睛。那眼神是那麼親切，看上去很有個性，像個大哥哥。

經過榮老師的耐心指導，我的鋼琴技術一天天提高，學鋼琴的興趣也一天天濃厚了。今年我想考6級，我要努力地練習，爭取考到一個理想的成績來回報榮老師。我在猜，到時候，榮老師會賞我什麼樣的笑臉，賜我什麼樣的妙言呢？

説到老師，大家一定不陌生吧！而今天我要為大家介紹的是我的鋼琴老師——馮歌羣老師。

馮歌羣老師長着一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛好像會“説話”似的，當我表現不好時，她那目光透着嚴厲，當我表現優秀時，她那目光透着讚許。她有一張能説會道的嘴和一雙靈巧的手。上課時，她憑着嘴和手的功夫將我一步一步地領向音樂的殿堂。平時，她披着捲髮，特別漂亮。她穿的衣服有時休閒，有時時尚，煞是好看。她是馮氏家族的一員，更是中國音樂學院的考級專業評委。而馮氏家族是音樂世家，共參加過200多場演出，是中國音樂大家族中一顆璀璨的明星。

馮歌羣老師兢兢業業。20xx年八月的鋼琴九級考試對於學鋼琴三年的我來説，是一個極大的挑戰。馮老師冒着炎炎烈日趕來給我上課，來不及喝一口水，講得口乾舌燥，也不停下來。望着馮老師發乾的嘴脣，我學得更加努力了。在馮老師的諄諄教導下，我終於順利通過了鋼琴九級考試。

馮歌羣老師關愛學生。有一次，我冒着大雨來上鋼琴課，衣服都濕透了，頭髮上滿是雨水。馮歌羣老師見狀，急忙給我換了一套衣服，我感動得淚水溢滿眼眶，猶如斷了線的珠子一樣掉了下來。那件被打濕了的衣服早已分不清哪是淚水、哪是雨水。馮歌羣老師還怕我感冒，給我倒了一杯熱水，然後才給我上課。那節課上，馮歌羣老師講得格外仔細，我也聽得格外認真。老師在那節課上講的每一句話都猶如清晨的露珠灑入我的心田。那件濕衣服我一直珍藏着，雖然它當天就已經幹了，但它一直滋潤着我的心田，而那節特別的鋼琴課也一直銘記在我心裏。

兢兢業業，關愛學生，這就是我的鋼琴老師。

我有一個鋼琴老師，她的個子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。

有一次，我在完成鋼琴作業時，不太認真，沒有按老師的要求來完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽了，並沒有指責我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什麼都好，如果在這方面在努力寫，再用點心，‘世上無難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽了老師的這番話，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會神，一心一意地完成老師的作業。等到下一次上課時，老師又來檢查我的鋼琴作業，這次我專心致志地把曲子彈得娓娓動聽，老師聽了，十分欣慰地點了點頭説：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針啊！”

還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我説：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的！”我聽了老師的話，看着老師的眼睛，好似從那裏得到了勇氣，又重新練了起來。

我的鋼琴老師王老師，雖然不像語文、數學老師一樣時時刻刻都在教育我，卻教會了我一項本領——彈鋼琴，並使我懂得了做事要、一絲不苟、持之以恆的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。

我的鋼琴老師個子不高，卻挺着一個“將軍肚”，一雙黑色的皮鞋總是擦得老亮老亮的，一身筆挺的西服，看上去像一位紳士。雖然他的外表十分嚴肅，但是在平時的生活中為人隨和的他很愛笑，但是在我們彈得不認真的時候他胖胖的圓臉上總是會露出生氣的表情，一雙小眼睛瞪得滾圓滾圓的。男鋼琴老師可是十分少見，都是清一色的女老師，所以他又是琴行裏的“國寶”。

上鋼琴課的時候，老師就會收起平時的隨和，一臉嚴肅認真的樣子。在我彈錯音時，老師總是會大聲批評指正我彈錯的地方，老師生氣的時候就會怒目圓睜，活像三國演義中的猛張飛，有時候我想小小的偷一下懶，漏掉一個音都會被老師的火眼睛睛察覺，或許是因為老師已經養成了德國人嚴謹的好習慣，對待每一件事都是一絲不苟，盡心盡力地去完成它，所以對待鋼琴也是一個樣子。平時，我也是一個大大咧咧的人，有時候做事總是很不仔細，彈鋼琴時我也一樣，有時總是要漏一個音或少一個音。老師見到了就會指出我錯的地方，讓我慢慢地學會養成嚴謹的好習慣，他還説對待每一件事只有用心才能完成，要改掉粗心這個壞毛病。聽了老師這句話我以後彈琴還有做事不再像以前那麼馬馬虎虎，不放在心上了。後來我發現老師的教導是對的，用心就能做好每一件事。

老師不光教學技術好，琴技也是超一流，他可是德國漢諾威音樂學院的高材生，只要老師的手指一觸碰到琴鍵，手指就會在上面靈活的跳舞，那飛快的旋律看得我是眼花繚亂，只聽一首首優美的音韻如同泉水一般流了出來，令人陶醉其中。

他就是我的鋼琴老師，嚴肅中卻又不乏隨和，你們想看一看郭老師的高超琴技嗎？