英語輔導班作文

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的英語輔導班作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每一個人的星期六星期天都是輕鬆愉快的，但是我的週六是最忙的上天，早晨，七點半去，我要上四個小時的英語鋪習班，十一點半放學，下午，四點要去上散打課，上兩個小時，六點下課。

一個星期六早晨我早早地就起牀了，在去英語輔導班的路上遇到了一個輔導班的'同學，我和他一起去了輔導班。到了輔導班，我去自己的座位上坐好，等老師上課，不到五分鐘，人就全都到齊了。

因為剛考完期未考試，所以我們比較輕鬆。而我們今天不是複習本冊的知識，我們今天是預習明年的知識。這次預習第一模塊，老師把第一模塊的所有的單詞抄在黑板上，並給每一單詞標上音標。我和其他同學不約而同的那出筆記本或下學期課本記下來。老師把單詞抄完了，我們也全部抄完了，老師拿着教杆指着黑板上的單詞教我們讀，因為有音標，所以老師讀一遍我們就都能很熟的照着音標讀，但是如果沒音標我想我們讀得也就不能很熟練。

我們下課了，但是我們有些人沒有走，輔導班的女生們都放學回家了，我和兩三個同學留在輔導班的另一個教室裏“學習”。這個學習是在老師看來的，也有可能老師已經知道了——我們在那間教室裏玩遊戲。在上輔導班的時候總會有兩個同學帶平板電腦來，現在有一個同學沒來，所以我們玩那個同學的平板。我在用平板玩飛行棋，我得三次第一名、兩次第二名、兩次第三名。

玩到點了以後很快我們都回學。

我的生活中有許多煩惱，比如考試、寫作文、作業多……而最讓我煩惱的便是上英語輔導班。英語輔導班本來就是針對有一些英語基礎的人而辦的，但我卻與眾不同，因為我是零基礎，上英語輔導總覺得是在聽天書。

記得是四年級暑假的一天，我正在家裏玩遊戲，突然媽媽對我説：“你這樣也不是辦法，畢竟暑假還有四十多天呢，不能總是在家待着玩遊戲，走，咱們出去玩去。”我聽了立刻服從，誰知出門後媽媽東拐西拐地把我帶到了“監獄”。我一到那裏，英語老師便開始講課，剛才大概是在等我。老師面帶笑容，時不時地把英語翻譯成中文，讓我們加深理解，有時也讓我們自己把英語譯成中文，漸漸地，我會了一點兒，也能把部分句子翻譯成中文了。可是……我還是想出去，因為在這裏簡直是度日如年！正如一個笑話：一位老人，感覺自己生命將盡，可是還想多活些，於是便找了家英語輔導班聽課，課上老師問他：“老先生，您那麼大年紀為什麼還來聽課？”老人回答：“因為在這裏度日如年！”這個笑話正好符合我此時此刻的感覺。接下來的四十天，哦，不！是“四十年”，我每天都在輔導班裏“受刑”。

唉！一想到這件事，我就煩惱，邊煩惱邊想：我絕不會再參加英語輔導班了！