關於孟浩然的文章
原文：吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首卧鬆雲。醉月頻中聖，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。譯文：我敬重孟先生的莊重瀟灑，他為人高尚風流倜儻聞名天下。少年時鄙視功名不愛官冕車馬，高齡白首又歸隱山林摒棄塵雜。...
初為人師時，指導老師總是這樣提醒我，在課堂教學中要充分地體現老師的主導性。例如在教授一篇課文之初或講讀一段文章之前，老師應該精心設計好幾個問題，然後在上課時一併拋給學生，讓學生帶着老師的問題去學習課文，從而尋找到...
【設計意圖】詩的語言的獨特性決定了，在教學古詩時，要充分感受詩的語言的魅力。如何挖掘簡單的字眼背後的東西，是古詩教學的重點，也是難點。因此，筆者認為，在解決重點，克服難點的過程中，應該創設詩中的情景，品悟詩中的藴涵的深...
《黃鶴樓送孟浩.然之廣陵》出自唐詩三百首全集，其是唐朝文學家李白所著。其全文古詩如下：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。【前言】《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之...
一：秋宵月下有懷朝代：唐代作者：孟浩然原文：秋空明月懸，光彩露沾濕。驚鵲棲未定，飛螢捲簾入。庭槐寒影疏，鄰杵夜聲急。佳期曠何許，望望空佇立。鑑賞第一，二句秋空明月懸，光彩露沾濕，極為平淡的文筆勾勒出一幅孤清明月圖，此時的明月...
夏日南亭懷辛大孟浩然山光忽西落，池月漸東上。散發乘夕涼，開軒卧閒敞。荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，終宵勞夢想。翻譯：山中的日光忽然西落了，池塘上的月亮慢慢升起。披散着頭髮在夜晚乘涼，打開...
初為人師時，指導老師總是這樣提醒我，在課堂教學中要充分地體現老師的主導性。例如在教授一篇課文之初或講讀一段文章之前，老師應該精心設計好幾個問題，然後在上課時一併拋給學生，讓學生帶着老師的問題去學習課文，從而尋找到...
送杜十四之江南/送杜晃進士之東吳_孟浩然的詩原文賞析及翻譯荊吳相接水為鄉，君去春江正淼茫。(淼茫同：渺)日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。譯文兩湖江浙緊接壤，河道縱橫水為鄉。您去正值春江滿，煙雲瀰漫水茫茫。暮色深沉天...
宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。[註釋]1．建德江：指新安江流經建德縣（今屬浙江）的一段江水。2．泊：停船靠岸。3．煙渚：指江中霧氣籠罩的小沙州。[簡析]這首詩寫了江邊夜景，表現了詩人的旅愁。起句“...
原文：春曉唐代：孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。賞析：《春曉》這首小詩，初讀似覺平淡無奇，反覆讀之，便覺詩中別有天地。它的藝術魅力不在於華麗的辭藻，不在於奇絕的藝術手法，而在於它的韻味。整首詩的風格...
原文：故人不可見，漢水日東流。借問襄陽老，江山空蔡州。譯文老朋友我再也見不到了，漢水滔滔仍然日夜東流。請問襄陽遺老今在何方？江山依舊何人再遊蔡州？註釋⑴孟浩然：唐代著名詩人，王維的好友。襄州襄陽（今屬湖北）人。與王維同是...
孟浩然的.名句11、白髮催年老，青陽逼歲除。2、風鳴兩岸葉，月照一孤舟。3、為多山水樂，頻作泛舟行。4、不才明主棄，多病故人疏。5、人事有代謝，往來成古今。6、氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。7、草木本無意，榮枯自有時。8、天邊樹如...
古詩《宿天台桐柏觀》年代:唐作者孟浩然海行信風帆，夕宿逗雲島。緬尋滄洲趣，近愛赤城好。捫蘿亦踐苔，輟棹恣探討。息陰憩桐柏，採秀弄芝草。鶴唳清露垂，雞鳴信潮早。願言解纓絡，從此去煩惱。高步陵四明，玄蹤得二老。紛吾遠遊...
《春曉》原文春眠不覺曉⑴，處處聞啼鳥⑵。夜來風雨聲⑶，花落知多少⑷。註釋⑴不覺曉：不知不覺天就亮了。曉：早晨，天明，天剛亮的時候。⑵聞：聽見。啼鳥：鳥啼，鳥的啼叫聲。⑶“夜來”句：一作“欲知昨夜風”。⑷“花落”句：一作“花...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這篇課文的教學要讓學生們理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情境，在誦讀中感受朋友之間的深厚友情。以下是本站小編精心為大家整理的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》註釋及賞析1《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋黃鶴樓：中國的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳説三國時期的費禕在...
教學目標：1、學會本課的5個生字，會寫7個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。3、結合課文註釋或、詞典，體會詩句的含義，體會詩的意境。體會朋友之間的友情和依依惜別的感情。4、激起對祖國詩歌的熱愛...
教材説明：這兩首詩都是千古傳誦的名篇，包含着詩人豐富的情感。《贈汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》都是送別詩，一首描繪的是詩人告別朋友的情景，一首描繪的是詩人送別朋友的情景，體現了朋友之間深厚的情意。古詩語言凝練、...
教學目標：1、掌握生字詞，讀懂詩句，理解詩意。2、感悟詩歌內容，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友之間的深情厚誼。3、激發對祖國詩歌的熱愛，培養主動積累詩歌的習慣。教學重難點：移情換景，想象畫面，體驗情感。讀中悟情，讀中生情，讀...
原文：木葉紛紛下，東南日煙霜。林山相晚暮，天海空青蒼。暝色況復久，秋聲亦何長。孤舟兼微月，獨夜仍越鄉。寒笛對京口，故人在襄陽。詠思勞今夕，江漢遙相望。賞析：總體這首詩是“以詩代書”詩人從京口（故城在今江蘇鎮江市）附近揚子...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情於寫景。以下是小編給大家整理的黃鶴樓送孟浩然之廣陵翻譯賞析，喜歡的過來一起分享吧。黃鶴樓送孟浩然之廣陵作者：李白故人西辭黃鶴樓，煙花...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這篇課文的教學要讓學生們理解詩句的意思，體會詩人送別朋友依依惜別的情感。以下是本站小編精心為大家整理的四年級《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學設計，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息...
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。註釋黃鶴樓：中國著名的名勝古蹟，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上，傳説三國時期的費禕在此登仙乘黃鶴而去，故稱黃鶴樓。原樓...
田園作孟浩然弊廬隔塵喧，惟先尚恬素。卜鄰近三徑，植果盈千樹。粵餘任推遷，三十猶未遇。書劍時將晚，丘園日已暮。晨興自多懷，晝坐常寡悟。沖天羨鴻鵠，爭食羞雞騖。望斷金馬門，勞歌採樵路。鄉曲無知己，朝端乏親故。誰能為揚雄，一...
【教學目標】1、認識5個生字，會寫7個生字。能正確理解西辭煙花三月盡唯等詞語。2、理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情景，體會朋友間的深情厚誼。【教學過程】一、緩解學生緊張氣氛烘托課堂氛圍同學們，與往常相比，我們的教師...
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