【實用】點評作文彙總四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的點評作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

竇桂梅老師的這一節課,展示了她獨特的教學魅力,讓我們體會到了古詩詞散發的迷人芬芳.在課堂上,她感情澎湃地將學生帶入了課堂,融入課堂,注重與學生的溝通和對話。

蘇霍姆林斯基認為：好的導入是激發起學生學習動機的“第一源泉，第一顆火星”，因此，巧妙的導入無疑是一節課成功與否的基礎。一開始，竇老師由“居”導入，一步步引導學生，讓學生聯想到“居然之家”，然後讓學生從吳音瞭解吳國，並且讓一些學生髮言，讓他們親身説出吳儂軟語。

在她的課堂，學生可以想發言就發言。竇老師用自己的情緒感染學生，渲染課堂氛圍。她總是在跟學生交流，充分體現了學生的主體性，加強了學生的課堂參與度。竇老師從“溪上青青草”引發開去，引出韓愈、陶淵明、白居易等關於“草”的詩句，營造出濃濃的文化氛圍。著名文化學家皮爾森在《文化戰略》中説：“文化不是一個名詞，而是一個動詞。”我們都應該知道，文化是一種習得、積累的過程，是一個由外向內逐漸內化、濡染的過程。學生在此氛圍中耳濡目染，自我構建，逐步形成無論是知識的、精神的，還是語言內涵都十分豐富的文化心理結構。語文就是一個不斷積累的過程。

她的課堂永遠不失活力，唱歌、手舞足蹈、角色扮演等，學生的積極性大大提高，學的也不費力，相信對語文的喜愛也會越來越深。竇桂梅老師的教學風格就像她這個人一樣，身為一個北方人，她給人一種豪爽、不拘小節的感覺，而她的課也是如此。

【99年全國大學聯考作文題】

閲讀下面的材料，根據要求作文。

在一次鼓勵創新的報告會上，有位學者出了一道題：

四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人説圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人説三角形，它是惟一由直線構成的；又有人説半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最後有人説，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由於標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。

的確，世界是千變萬分的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？

請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。

1、這個話題的範圍是很寬泛的，只要與學者的這道題引發的思想感受有關，都符合要求。

2、文體不限。可以記敍經歷，編述故事，抒發感情，發表議論，展開想象，等等。

3、題目自擬。

4、不少於800字。

翻 案

自從有了什麼“答案是豐富多彩的”這一説法之後，社會上的翻案事件便多了起來，不久前，周扒皮便找到胡説法庭，聲淚俱下地傾訴了近段時間以來所遭遇的精神痛苦，並提起了民事訴訟。由於其為精典案例，現特將其判決書公佈於眾。

胡説法庭翻案判決書

周扒皮同志：

本庭經過深入調查反覆研究，本着“答案是豐富多彩的”原則精神傳達，現在作出如下判決：

周扒皮，現年四十有七，禿頂背駝，出身於地主家庭。有一年，貧民出身的高玉寶，根自己的所謂親身經歷寫出《血淚控訴周扒皮》一書，對周扒皮進行指責，言辭甚為激烈過分，現特此聲明，周扒皮雖為地主，但熱愛勞動，熱愛音樂，是一個當代人人都應當學習的好榜樣。現鑑於周扒皮的名聲由於高玉寶的造次無理，已在社會上造成了極為不良的影響，本庭針對周扒皮強烈要求改名為周送皮的請求，經民事庭再三研究討論，本着以人為本的原則，現同意其更名但不改姓。

周同志雖然生為地主，但仍然時時不忘練習歌喉，於半夜三更起牀在雞圈裏演練高深莫測的原聲唱法，其行為本已感人淚下，令人敬佩，而關健還在於他樂於身先士卒，以此引領別的雞也一起引亢高歌，呼喚黎明到來，喚醒熟睡中的人們早起下田勞動，鍛鍊身體，這一切都説明了周同志不但是一個熱愛的勞動的人，更表明他是一個樂於為他人作想的人，值得發揚光大，高中生優秀作文《翻案作文》。但就是這樣一個好同志，卻惹來一些人的嫉妒，真是令人倍感遺憾與痛心。

對於《血淚控訴周扒皮》一書中所寫的什麼作為地主的你，剝削壓迫長工，榨取金錢，為了錢什麼都敢幹一説，本庭認為不成立。理由如下：首先，你作為一個地主，肩負着積累資本、創造財富這一艱鉅的歷史重任，你如此做，仍是為國為民的大義之舉，公私互利；其次，至於説你剝削長工，本庭則認為更是不成立，因為你替政府當前解決起來最棘手的下崗失業問題分憂解難，安置了為數不少的下崗工人，為社會的長治久安作出了巨大的貢獻。以上兩點是你表現出的一大亮點，本庭將予以張榜表揚，甚至可以推薦你參加“五?一”勞動獎章的評比。

另外，那可惡的書中還把你與《白毛女》中的萬惡的黃世仁相提並論，説你與他如出一轍，此説更是荒唐透頂，人家黃世仁對喜兒心懷不軌，有男女問題，逼死了楊伯勞，他數罪併罰可判死罪，而你卻一心一意只為大家，不顧小家，凡事都想着他人，勤勞肯幹，老實厚道，做了好事從不聲張，這諸多優點在你的身上發揮得淋漓盡致，在如今社會上，像你這樣的活雷鋒似的人，恐怕是打着燈籠也難找啊。因此，本庭不但為你昭雪正名，還將授予你榮譽市民稱頌號，證書隨後寄到。所以，本庭希望你不但要將原聲唱法發揚光大，更要向全球推廣你的先進的管理技術，以便大家共同進步，共同富裕，早日奔小康。

最後，本庭莊嚴承諾：考慮到高玉寶對你犯有污辱罪，現責令其：首先登報道歉認錯，其次賠償你的'精神損失費，然後將書中的一個些細節進行修改，建議修改為：天剛矇矇亮，當你在雞圈內忘我的練習原聲唱法的時候，眾民工翻身起牀衝進雞圈，拉住你的手，激動地説：“你真是當代的活雷鋒啊！”

特此批准，即日生效

理由：答案是豐富多彩的

········ 法官：亂扯先生

········ 法庭：胡説法庭

········ 某年某月某日

簡評：

本文是99年大學聯考學生作文，得分59分。本文最大的優點是構思新穎，想像豐富，語言，幽默諷刺性強，文筆輕快，在考場上寫出這樣文章實屬難能可貴。雖然格式是以前幾屆學生寫過，但該生顯然掌握比較熟練。單從寫作角度講，確實是一篇優秀文章。當然不可的是，有的老師看了這類文章不一定喜歡，因為內容有些不嚴肅，但瑕不掩瑜。能得59分的高分，閲卷老師的眼光，確實值得敬佩。

一陣秋風吹來，楓葉滿地，大家一擁而上，希望拾到最紅最美的那片楓葉。然而真正有價值的江楓不會輕易被微風吹落，它高高地站在樹頂，如火焰般鮮豔奪目。於是，大家爭相向上爬。一不留神，被旁邊的同學擠了下來，重重地摔在地上，磨破了手，折斷了腿，疼痛鑽心。但我哪敢休息片刻，只怕晚了一步，楓葉便被摘走。我忍着疼痛向上爬，眼淚，只好悄悄地流進肚裏。

“大學聯考”這道家常菜，説來平常，卻風味十足。酸甜苦辣樣樣俱全。雖然，我確實不肯多嘗一次，然而它的味道已經刻骨銘心了。

當多年後的某一天，大學聯考的味道再次回味在嘴裏時，更會百感交集，意味深遠。

今天，才到家，就接到她的電話，真是幸運，表姐啊真是幾年沒打電話來過了。

我一聽見是表姐的聲音，激動了起來，這一接電話不要緊，沒完沒了的和她嘩啦嘩啦説了起來。直到媽 媽強烈地攻勢下才放下電話，只見我把電話放下，媽 媽卻拿了上來，接着聊了起來，大概的內容是：這幾天表姐來我們這兒做生意了，她還會把她的女兒帶過來。如果她來了先得在我們家住下。這下太好了，有人陪我玩了。

表姐的店開業了，我們去她店裏玩，我看中了一包小食品，我吃過，很好吃，我幾次去我買過的那個店裏問，都沒有。媽 媽要付錢，只見表姐説：&ldqu;不用了，拿去吃吧！賣幾包也是賺一兩角，而且這幾天我還借宿在你們家。她笑着看了看我。據媽 媽説表姐以前學習成績好，可就是有一段時間，班裏的一些人總是帶一些小玩具送給表姐，讓表姐每天去約她們，然後她們玩着不想去上學了，到現在她才意識到讀書的重要性。

我們走出一半了，只見一個穿花衣裳的孩子正在買東西，表姐又微笑着做她的生意了。