關於歷練的九年級作文600字

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關於歷練的九年級作文600字，希望能夠幫助到大家。

關於歷練的九年級作文600字1

新學期開始了，校長給我們精心準備了一期為時一週的軍訓。聽到這個大好消息，我歡呼雀躍，恨不得跑到文峯廣場的大舞台上，向全縣人民宣佈——我們要軍訓啦！我終於可以像中學生一樣參加軍訓，再也不用羨慕他們有軍訓的機會咯！

軍訓開始了，我腦海裏浮現出電視上播放國慶時軍隊參加檢閲，士兵們雄赳赳、氣昂昂地從天安門廣場走過。那整齊的步伐，那颯爽的英姿，那莊嚴的表情，那響徹雲霄的口號，真是説有多帥，就有多帥！想着想着我忽然覺得自己已經是他們其中的一員了，我正行着軍禮，邁着正步經過雄偉的天安門廣場。

可是，現實總是這麼殘酷，我被教官的一聲呵斥從幻想中扯了回來。“倒數第二排左邊第二個男生，思想到哪兒去啦？罰做深蹲十個！”

我很快就嚐到了軍訓的苦頭。教官對我們很嚴格。他讓我們在太陽底下站軍姿。夏日炎炎，驕陽似火，我們在太陽底下曬得汗像噴泉似的直噴出來。正在大家想擦汗時，教官嚴厲地説：“你們要擦汗，一定要報告，不然的話就要被罰做深蹲！”

有個同學擦汗沒有報告教官，被教官狠狠罵了一頓，而且罰做十個深蹲。大熱天，受這種殘酷的懲罰，真的是苦不堪言啊！從此，我們戰戰兢兢，不敢越雷池半步，刻苦訓練。整整五天的時間我們終於艱難地熬過了。

真沒想到軍訓是這麼的累，這麼的苦。經過這次短暫的軍訓，我對軍人有了進一步的瞭解，瞭解到他們那瀟灑的形象都是要經過怎樣地刻苦訓練才取得的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，現在我才領悟出這句話的真正意義。

關於歷練的九年級作文600字2

在亞馬遜平原上，生活着一種叫雕鷹的雄鷹，它的飛行之長速度，動作之敏捷，堪稱鷹中之最。但誰能想到那壯麗的飛翔之後卻藴藏着滴血的悲壯！

當一隻雄鷹出生後沒幾天就要接受母親近似殘酷的訓練。在母親交給它們飛翔的要領後就要經過成千上萬次的訓練才能獲得母親口中的食物，這只是第一步。第二步，母鷹把幼鷹帶到懸崖上，然後把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯，而被母親活活摔死，但母鷹深知如果不經過這樣的訓練，孩子們就不能飛上高遠的藍天。第三步，則充滿着血腥和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹們則會被母親殘忍的折斷大部分骨骼然後再次從懸崖推下，而母親眼裏雖然有痛苦的淚水，但同時也在構築着孩子們生命的藍天。原來母鷹殘忍的折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在天空中自由飛翔的關鍵所在，雕鷹翅膀骨骼的`再生能力很強，只要在被折斷翅膀後仍忍着劇痛不斷的振翅飛翔，是翅膀不斷地充血，不久便能痊癒，而翅膀則似神話中的鳳凰一樣死後重生，如果不這樣，雕鷹就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與着藍天無緣。看到這兒我不禁想到，我們也有一雙用激情、意志、勇氣、希望所構成的翅膀，但我們收到挫折時我們就像雕鷹那樣忍受劇痛，拒絕憐憫，永不墮落的飛翔嗎？

著名音樂家貝多芬在26歲時失聰，這對於一個靠作曲為生的音樂家來説是一個沉痛的打擊，可是貝多芬並沒有向命運低頭，他仍然堅持不懈的創作，寫出了著名的交響樂《命運》，並説：“我一定握住命運的咽喉”，貝多芬就是一隻堅持不懈的雕鷹，在劇痛中仍能振翅飛翔。我們也一定要像一隻雕鷹在劇痛中仍要振翅飛翔，才能飛翔美好的未來。

因為沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。

關於歷練的九年級作文600字3

“人生能有幾回搏？”感謝九年級，它無私地為我們提供了展示的平台。在這片平台之上，我們盡情地揮灑着青春的汗水與淚水。

每日清晨，迎着第一縷朝陽，拋下昨日的憂愁煩緒，我踏上了學堂路。步伐再疾，也快不過我飛轉的思緒。鳥鳴聲中，我回想着第一篇古詩文：“山光悦鳥性，潭影空人心”“採菊東籬下，悠然見南山”……理想與現實在這裏融洽地奏出催人奮進的旋律。

課堂上，同學們妙語迭出，與三年前相比，平添了幾分詼諧與幽默，三分知性，更有五分理性相伴。雖然有失落，有批評，但那更印證了我們九年級學生的活力與激情。看，那一首首節奏迥異卻風格相似的樂音，在相互交流中最終融合，向着理想，向着明天的太陽，大步前行。

課外時間，我們堅持學習，一份份試卷在我們筆下如流水般滑過。用不了多時，書桌的旁側變成了“海洋”。透過這“海洋”，我分明看到了父母、老師憐惜的神情。但是，我要通過實際行動告訴他們：放心吧，爸爸媽媽，放心吧，老師，你們的孩子，你們的學生，正在旁人看似艱苦的歲月中歷練自己，磨礪自己，品嚐着一份獨特的幸福與激情。

每至夜深人靜，城市漸入夢境之時，我向窗外望去，仍有點點燈光閃爍。我們與枱燈相伴，在照亮各自幾尺見方的書桌前埋頭苦讀，更以燈光傳遞一份份温暖與關愛，直達每一位依舊在“燈火闌珊處”挑燈奮戰的九年級學生的心頭。

我們是九年級學生，註定要經歷一段艱苦的歲月，一段提升自己的歷程。但往事如煙雲般散去，莊嚴燦爛的黎明即將到來之際，我們會品嚐到苦盡甘來的滋味。

經歷九年級，經歷磨難，品嚐苦難，把握青春，也是一種幸福。

關於歷練的九年級作文600字4

期會考試成績出來了。數學捲上的“101”是如此刺目，慌得我趕緊合上卷子，生怕被同學看見。卻還是沒躲過同位的鋭眼。她捂嘴驚呼：“101！比我還低呀！”我的心倏地一沉，偷眼看去，發現她竟比我高五分，就更鬱悶了——日常小考次次第一的我，竟還不如一個…

耳邊，老師與高分得主們的互動笑聲，令我如芒在背，而卷子上的叉號像一張張嘲笑的血盆大口，又令我無地自容。我偷偷轉頭，尋找那個熟悉的身影——我的競爭對手。只見他兩眼放光，無疑又是全班第一。而其臉上那份雲淡風輕表情，在我看來，是如此地刻意，充滿諷刺。他的如常與我的失誤，更加深了我的悔恨。

老師開始講卷子了。我卻抬不起頭來。不爭氣的淚滴在卷子上，把那刺眼的紅叉叉，洇得更加面目猙獰。

看着一道道傻瓜都能做對的題，我的心裏像吃了鹽巴一樣，又鹹又苦。老師那有意無意的目光，使我更不敢抬頭直視。

一天的心情像地上的落葉一樣煩亂，終於熬到放學啦！寒風中我把自己包裹起來，但風還是像一把把小刀，不僅不放過我的每一寸露在外面的皮膚，也長驅直入到我的心裏去了。回家我又該如何面對父母啊？

推開門的一剎那，温暖迎面而來。香噴噴地晚飯已擺好了。父母心照不宣地沒有提考試的事。眼神中卻多了一份關切與鼓勵。

那個晚上，我未鼓足勇氣説出自己的成績，但卻是我進入國中以來學得最上心的一晚。當時鍾悄悄指向11點時，我翻開日記，寫下了這刻骨銘心的教訓。把“注意審題”這四個字用紅筆重重地圈了出來。

這何嘗不是一場歷練！而且國中的歷練才剛剛開始，就已讓我跌了一跤，我怎能不牢記心頭？

關於歷練的九年級作文600字5

去新加坡的最後兩天都是自由行，但是語言不通可是一行人的“死穴”。

出了酒店，我們一行人就拿着一張看不懂的地圖一直逛着，本來説附近有一個大的商場，可是卻一直找不到。無奈之下，我只能被迫去問路了。

我找了幾位長相像是華人的阿姨來問路，可是他們全部丟聽不懂中文。後來在問路的時候，終於碰到了幾個中國人，不過她們也是跟我們一樣迷路的。我們一行人結了個伴，四處走走逛逛的。

新加坡的早上人山人海，轉眼間也是中午了，我們去某家店裏蹭蹭空調，順便吃了午飯。

沒想到這兒的菜單也全是英式的，沒有一箇中文，我只能從某些彩禮零零碎碎的認識的英文中猜出是什麼菜。上出來的菜果然與我説“翻譯”的有所不同，不過味道還是不錯的。

出了店已經是一點左右，可是街上的人好像更多了。媽媽和阿姨們好像找到了共同話題，一直邊走邊聊着。只有我有種無聊感和焦急感。我想媽媽和阿姨去問路，結果她們都説不會説，幾年前就忘了。最後還是我親自出馬。

我拿出一張地圖，邊指邊問着。這一點英語我還是會的。最後我還是用老辦法：把零零碎碎能聽懂的英文拼湊在一起，聽不懂就先跳過，最後再説一聲“thankyou”就溜之大吉。

沒想到，按照這樣的方法，我們果然找到了一個商場，雖然好像不是我們本來要找的哪一個，不過也是相當大的。直到後來集合的時候聞了聞導遊，才知道這兩個商場很近，那個商場就在不遠處。

不過我們找到商場也很好。而且我還看似不可能地完成了“討價還價”這一項重要環節。

在還沒天黑之前，我們提着幾袋東西與阿姨們告別，回到了酒店。雖然這一路都很“坎坷”，但總算是完成了今天自己安排的行程。也是給我們一次與異國人溝通的歷練吧！