我和同學作文600字（精選24篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我和同學作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和同學作文600字 1
生活的海洋裏，有許多我和同學的往事湧上岸灘，有的令我鬱悶，有的令我感動，有的令我高興……，可是，有一件事令我有些生氣，有些令我開心。這到底是什麼事呢？就我講給你聽吧。
那是在二年級的時候，我剛記完回見作業，發現自己的U盤不見了，心裏感動焦急萬分，不停地到處尋找。找找抽屜板，沒有；看看地上，也沒有；翻翻前面的小籃筐；還是沒有。我無可奈何，只好告訴老師。
老師詢問了同學們，可同學們都説沒有看見，我奇怪極了：那會去哪兒呢？
放學的時候，我發現有個人拿出來了一個U盤，我定睛一看，發現正是我的U盤。頓時我火冒三丈，一下子奪回了，並大聲責罵他，罵完了，扭頭就走。那個人怔住了，呆呆地望着我，好像他怎麼也沒想到我會對他發這麼大的脾氣。
回到家後，我靜下心來，想了一會兒，覺得他可能是對我惡作劇，可能是逗我玩，可能是……
但不管怎麼樣，我總覺得不應該這樣對他。第二天，我朝他走過去，一邊走一邊想，我昨天那麼對他，他會不會接受我的道歉呢？當我走到他面前時，鼓起了好大的'勇氣才對他説，“對……對不起，昨天我……我不應該這……這樣對你。你……你能原諒我……我嗎？”他聽了我的話，低了頭，説：“是我不好，不應該拿你的U盤，實在對不起，我們能再做好朋友嗎？”“好啊！”我爽快的答應了。我們倆有和好如初了。
我和的這件事告訴了大家：同學之間相處應該要團結友愛，互相尊重。
我和同學作文600字 2
每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一位心靈美的同學。
記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的`螞蟻—團團轉。忽然，一雙温暖的手伸了過來，我的同學王大衞對我説：“借給你。”我感動不已，不知説什麼才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得特別認真，畫畫得特別好。下課了，我對他説：“謝謝！”“不用謝。”他接着説，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”
對我如此，對別人又如何？
有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。
我的好同學，今後不能你走向何方，我的心裏永遠裝着你—王大衞。
我和同學作文600字 3
我的個子在班中算是比較高的，所以每次排座位，我總是“往後看”。這次是他，是他，還是她……不管是誰，每次我總是猜得八九不離十。
九月一日又到了一學期一度的“排座位”。可這學期的同桌卻讓我“大跌眼鏡”。這一次，李不按常規出牌，居然把我和陳婷安排坐在一起。剛一落座，我的心情便沉到了谷底，心想：陳婷可是我們班的“一代天驕”，整天嘻嘻哈哈，作業又拖拖拉拉，成績更是慘不忍睹。俗話説：近朱者赤，近墨者黑。這萬一我的成績受到影響怎麼辦呢……厭惡與懊惱之情油然而生。
這時的我多想找到一絲心靈的慰藉啊！一回到家，我便將這件事告訴了。可沒想到卻鼓勵我説：“別泄氣，媽媽相信沈宗靈是個樂於幫助的.好孩子，在你的幫助下陳婷會有進步，而你也會更優秀。”媽媽的話給了我自信，讓我拾起這份幫助陳婷的決心。
時光飛逝，一轉眼便過了幾個星期。在這些天裏，我無時不刻都在幫助着陳婷：在她死記硬背英語單詞時，我會教她如何用音標音節來記；在她面對數學難題冥思苦想時，我會提醒她運用一些公式解題；當她面對題不知所措時，我會幫她先打一個提綱。回家前，我總是悄悄地提醒陳婷要按時完成作業。上課她走神時，我總會輕輕地碰碰她的肘。而這些幫助也起到了明顯的變化：在這次英語單詞單元抽背測試中，陳婷積極舉手，單詞背得滾瓜爛熟，就連Sunny老師也翹起大拇指稱讚她。每天早上她總能很及時地把作業交到組長那裏，再也不拖全班同學的後腿了。由於我是過敏體質，對灰塵過敏，每次做值日時，陳婷總是把我那組也一起打掃了。陳婷每天陽光般的心情也影響了我，面對困難我比以前更樂觀，更自信了。
和我的同桌。她從一隻“掉隊”的小鳥到能跟上全班的步伐，這一巨大的蜕變離不開我們共同的努力。我相信，我和我的同桌一定會合作得更好。
我和同學作文600字 4
不知不覺，已經升入了國中。與國中相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過國中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人説：“相逢何必曾相識。”是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有着自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短几個月的相處，我發現，好多同學，都有着自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執着與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的'我，也用他們那淳樸善良的心感染着身邊的人……
轉眼，升入國中三個多月了，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動着我的心……
我和同學作文600字 5
那是發生在國小一年級的故事，上課鈴響了，我在書包了找上課的書。咦!書包裏有幾塊梅花糕，我非常驚喜，偷偷吃了一塊。一定是媽媽給我放的，我早上沒來得及吃早餐，媽媽怕我餓。唉，媽媽也真是的，學校不讓帶零食，被發現就麻煩了。
終於下課了，我感覺肚子咕咕叫，想起書包裏的梅花糕，偷偷又吃了一塊感覺肚子好多了。問好朋友楊怡吃嗎，楊怡毫不客氣吃了一塊。下午上學時，楊怡也帶了零食，我發現書包裏還有幾塊梅花糕，就與楊怡換着吃，結果讓我同位發現了，還好，我同位沒吱聲。放學時，同位問我還有嗎，我説沒了，明天再給你拿。第二天，我又帶了許多，給同位一塊，同位一口就吃掉了。第二節廣播操時，老師過來了，走到同位旁邊時，聞到一股香味，就問，你吃什麼了，同位都實話實説了，並把我供出了，氣死我了。老師把我和同位請到講台上，嚴厲的、硬邦邦的、不帶一點感情的開口了：“張建，你説這梅花糕是馬雪葳給你的。”張建點點頭，從她冰冷、失常的眼神裏，我看到了憤怒。然後又問我，你還給誰了，我小聲説還給楊怡了。老師又把楊怡請上了講台，用審問的口氣問：“是誰先引起的這件事，”楊怡説是我先給她的，我説是她先給我要的。老師用懷疑的眼光看着我們倆。老師沉默了半響，説：“馬雪葳從來不撒謊，一定是你説謊了，”一會又説：“馬雪葳你先下去吧。”這時我心裏的`的一塊石頭終於落地了。楊怡被留在了講台上寫檢查，老師問我事情的來龍去脈，給楊怡提供寫檢查的資料，楊怡撅着嘴，不滿的站在講台上。那一幕，讓我難以忘懷。我不僅心裏泛起一陣苦澀的味道。
雖然這件事已經過去五年多了，但這件事永遠刻在我的心中，揮之不去。
我和同學作文600字 6
媽媽的手很巧，會做針線活，串珠什麼的也不在話下。我讀國小時，每逢教師節，我就讓媽媽做用線和紙編成的花送給老師。為此，老師還經常誇讚我的心意和創意。但也許是我讓媽媽做太多的針線活，媽媽的手變粗糙、變皺了，摸我的臉時不再有光滑的感覺，有時反而颳得我生疼。
到我長大以後，母親要求我學一門技藝。當時，母親想讓我學民族樂器。於是，她為我報了葫蘆絲的補習班。對於獨自上培訓班，我感到很害怕。小時的我不是喜歡和他人一起的人，第一天上國小時，我甚至會躲在校門口的柱子後面。母親對我的內向也沒有辦法，於是又開始尋找其他的學習班。
興許是天下不負有心人，竟是讓母親找到了一個親子葫蘆絲培訓班。就這樣，我與母親成為了同學。
學一門樂器又哪有這麼容易？對於母親更是如此。不論老師如何調整她手指的位置，有時還讓她摸老師的手來感覺，母親的`手總像調皮的十個孩子，你叫它往東，它偏往西。
直到突然有一天，我發現母親已經基本熟練吹奏一首曲子了。我大吃一驚，問母親是如何學會的。她笑着看着我説：“我會超過你的，你也要抓緊練啊。”我知道母親每天晚上都在看葫蘆絲的教程，偷偷地練習葫蘆絲，有時甚至會將我從夢中吵醒。但我不會感到煩，一個翻身，又在母親吹出的旋律裏睡去。
母親和我説話的時候，眼中常閃着一種光亮。這種光不奪目，但很柔軟，韌性極強。為了兒子，一個母親可以做的事情常常超過了我的想象。一天，我在書上讀到了一句話“女子雖弱，為母則強”。我在母親身上完全理解了這句話的真實含義。
我和同學作文600字 7
拿出畢業照，看着照片上一張張青澀的面容，回憶一下子就拉回了國小的時候，想起自己那時的年幼無知和調皮搗蛋，好想坐時光機器回去糾正自己的臭毛病，完成畢業後未完成的遺憾。
“上課時間到了，請同學們迅速回教室坐好”，充滿回憶的校園鈴聲再次想起的時候，我們依舊像小時候那樣回到自己的座位上坐好，拿出上課的書本朗讀，等待着老師的到來。
“你幹嘛啊！我在讀書，別吵我行不行，一會老師就來了，被抓到了，又得去辦公室，這已經不是一兩次了好吧！我不想再這樣下去了。”我抱怨的聲音在我同桌的耳邊想起。我同桌是個貪玩的小姑娘，上課不聽課，就愛開小差，還喜歡拉着我一起，導致我們多次被老師抓到辦公室教育，辦公室裏面的老師一見我們來就知道發生什麼事了。
我同桌聽到我的語氣不對勁兒，轉頭看着我，臉上露出難過的表情，一言不發的回到了自己的座位上，也不再吵鬧我了。我轉過頭看了她幾次，心想：“是不是自己話説重了，傷了她的內心，但她每次都這樣，不説清楚她也認識不到自己的錯誤。”就這樣我們冷戰了一個上午。她也沒有之前那樣活躍了，就一個人呆呆的坐在椅子上，我覺得她是因為我的話刺傷到她的`內心了。
我決定放學後跟她道個歉，畢竟是自己説話太重了，她也一直把我當好姐妹，我不能因為一件事情就跟她絕交。放學後，我把她帶到了一個安靜的地方，只有我們兩個人，我把自己的心裏話説給她聽了，她也跟我説，她也意識到了自己的錯誤，下次不會再出現這樣的情況了。就這樣，我們的爭吵結束了，恢復成了以前那樣的關係。
很多時候我們都會有自己的小脾氣，但我們也要學會控制自己的脾氣，不要因為自己的脾氣而傷害到他人。
我和同學作文600字 8
童年的路很長，但過得很快。在童年裏肯定有趣事，沒錯我就有。
在一個烈日炎炎的'夏天，我們正在教室裏玩貓抓老鼠的遊戲，剛玩到一半，上課時間到了，我們抬起頭一看，不好是數學課。我們想給老師一個驚喜，我靈機一動，對同學們説：“我們藏起來吧！”我話還沒説完，腳抬起來向櫃子奔去，拉開櫃門，往上一站，關上櫃門，屏住了呼吸。我認為同學們都藏好了，我小心翼翼地把櫃門拉開一條縫，往外瞧，教室裏一片寂靜，課桌上空空如也。只見一張課桌在動，我明白同學藏在了課桌下，我用口型説：“等老師來我們就嚇一下她！”同學緩慢地點了幾下頭。
只聽門“吱呀”一聲響，我明白老師已經來了，馬上把頭和手縮進櫃裏，為了看到老師的表情，我輕輕地把櫃門拉開一條縫。只見老師搖搖頭，來到桌子旁，我捂住嘴巴，緊張地想：老師會不會發現呢？
老師蹲下來左瞧右摸摸，沒有發現任何異樣便離開了課桌，我緩緩鬆了一口氣，慶幸老師沒有發現。只見老師慢慢地朝櫃子走來，我彷彿看到同學用驚慌的眼神看着櫃子，我也有一些驚慌失措，不知如何是好，我在心中為自己暗暗打氣，希望不被抓到。出乎意料的是老師瞥了一眼櫃子就離開了，最後老師又蹲在了課桌旁問：“5減4等於幾？”我的眼睛緊盯着那位同學的嘴，那位同學朝我望了望，我猶豫了
過了一會兒，我咬住嘴脣點了點頭，用手遮住眼睛不想看到這一幕，同學下定決心慢慢説：“等於1！”我的老師一把抓住同學，我也走出了櫃子，奔到老師身邊，想阻止老師，但老師只是笑了笑説：“回座位吧！”我和同學一溜煙地跑回了座位，兩人相視一笑，原本懸着的心落了地。
童年慢慢過去，這件趣事讓我記憶猶新，永遠忘不掉。
我和同學作文600字 9
友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。在學習的生涯中，你會認識很多同學，使你的學習生涯變得豐富多彩，當中也發生了一些事。而我的同桌就是其中一個。本來我和她沒什麼交集，但因為一件事，讓我們成為了好朋友。
那是在一節美術課上，按照老師的要求，我把畫畫好了，接下來就是塗色了。我拿起書包，拉開拉鍊，一格一格的搜尋起來，搜完後，發現沒有，不禁有些急切起來，又看看桌箱裏，發現也沒有。更加急了，轉過頭，看向旁邊平時沒什麼交集的同桌，問：你有看見我蠟筆嗎？她向我搖了搖頭説：沒。我看着她問：不會是你拿了吧？她惱怒的看着我説：“誰稀罕你那蠟筆啊。”説完轉過頭，像是生氣了一樣，沒理我。看她這樣，心想：“不會真是她拿的吧？”不過看她不理自己，免得自討沒趣，決定先回家看看。
放學回到家後，我來到自己的房間裏，一眼就看到桌子上那五顏六色的'蠟筆盒，不由怔住了，想起自己東西不見了，竟懷疑是別人拿了，把人家弄生氣了，也沒有一句道歉，感覺很羞愧。
第二天來到學校，看到同桌安靜的坐在那看書，決定要向道歉，便來到她身邊，看着她説：昨天，我不見了東西不該懷疑是你拿了，對不起啊。而她似乎已經不生氣，意外看着我地説：沒關係，下次沒再懷疑我就行。顯然，她沒想到我竟然會像她道歉，以為我是一個不講理的人了。聽她這麼説，我感到有些不好意思，想到是自己的錯在先，便釋然了，忙道：不會了，不會了。
此後，我們彼此的話多了，漸漸的熟悉了，學習上遇到困難也會互相幫助，成為了很好的朋友。
我和同學作文600字 10
每個人都有自己的同學，也有最要好的同學，也也有矛盾深刻的同學，我有一個最要好同學叫小楠，他是我的同班同學，但他也是我的發小，我們倆是從小玩到大的一對好朋友，但是有時候也會吵架，那就讓我來講述我們倆的矛盾，又和好的故事吧！
在一個炎熱的暑假裏，太陽火辣辣的烤着大地，我吃完中午飯，就開始寫起了暑假作業，寫着寫着，我聽到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細想一想，再仔細想一想這是誰的'腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子裏點起一盞電燈泡！啊！這是我的最好朋友來了——小楠，這這肯定是找我玩來的，於是我便把門悄悄的開了，要準備給她一個驚喜，他馬上要來了，來了，“哇”“嚇死我了”小楠説，我説：“你是不是來找我玩的？”他説：“不不我是來問你一道題的。”我説：“好吧”我們兩就高興得分手了，然後他又轉過頭來説：“今天下午有時間嗎，如果有的話我們就去玩吧！”我説：“二十四小時隨時都有時間，。”小楠説“那就今天下午見了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終於盼到下午了，我們倆到約定的地點見面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩着玩着我們兩就吵了起來，再也沒有拿下去了，這一次的吵架很嚴重，沒有像以往過一會會就和解了原變成了好朋友。
然後到學校的時間裏，我們兩一個兩一個理都不理，看見了就當做空氣，我原本是想向他道歉的，可是怎麼都吐不出對不起這三個字，於是在回家的路上我們兩個就像心有靈犀一點通一樣，他給我道了歉，我給他道了歉，最終我們兩個又變成了一對好朋友。
我想對大家説的是做人一定要有一顆寬容的心。
我和同學作文600字 11
如果我沒有記錯的話，我的好朋友都是從我的同學發展而來，從國小到現在的高中，我的朋友都是源自我的同學。
我是一個比較內斂的孩子，從小就不太敢跟別人主動打招呼，一是不好意思，二是會臉紅，是真的臉紅，一對話，臉“唰”的就紅成了富士蘋果，這也使得我是一個很被動的人，交起朋友來，一點也不主動。好在我還是很好説話，人也善良，我就在日積月累的學習生活中，和我的同學們結成了朋友、好朋友。
我和同學的友誼，都是源自我們互借文具開始的。我們要是誰沒有帶哪種文具，我們就會問一句“可否借我用一用”來打破平時的相互沉默，一來一往的互借中，我和同學就慢慢熟悉了，再一起上上洗手間，互等一下彼此收拾書包然後一起回家幾次，我們就從同學發展為朋友了。在慢慢的熟悉與瞭解中，我們就會開始互相傾訴心事，一旦傾訴的心事積累到一定程度，我和同學朋友的友誼也就升温到好朋友了。各自揣着對方剛剛傾訴出來的熱乎乎的心事，就像拿着一張好朋友的憑證一般，彼此越來越信任。
一旦我和我的'同學成為了好朋友，我們就像變成了親人一般相信彼此的存在，做任何事情都想要叫上對方一起。我們會一起去圖書館，一起去看演唱會，也會一起去爬山或者一起去游泳，反正能夠一起做的事情，我們都會叫上彼此。這時候我們的同學情就已經昇華為朋友情了，哪怕是我們畢業要分開了，我們也永遠還是朋友，只要一見面，我們又能像現在一樣互相傾訴了。也正因為我們是從同學發展成的友誼，這使得我們在未來的生活中，永遠有一個切不斷的聯繫維繫着我們的友誼。
我和同學作文600字 12
我和小天是同桌，也是好朋友。上課時，我們一起聽講，一起學習；下課後，我們經常在一起遊戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了爭吵，這是怎麼回事呢？
原來，下了英語課後，老師發了一張試卷，卷子上有一道塗色題，他非要現在就塗。你們不知道，小天最喜歡畫畫、塗色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學，又問後面的同學，可都沒借到，非常着急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎麼了？”我頭也沒抬地説。他又説：“你能不能借我用用？”我見他非常着急的樣子，很想把筆借給他的'，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時，他卻不假思索地説：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心裏想借，可我又説成了不借。他生氣地説：“我以後不和你玩了。”我也不高興了，順口説道：“不玩就不玩！”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和小天和好，想和他一起玩，沒想到他卻對我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎麼也説不出口，我很煩惱。回家後我把這事告訴了爸爸，爸爸開導我説：“做人要懂得大度，要學會寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動去向小天道歉，鄭重地説：“小天，對不起，我們和好吧！”小天接受了我的道歉，我們和好了。
現在我們不再吵架、鬧爭吵了，我們又像從前一樣一起學習，一起玩耍了。我們永遠做一對好同桌、好朋友。
我和同學作文600字 13
這學期開學，總有人在課間趁我不在的時候，把我的文具扔在地上，我很生氣。
“這是誰幹的？”我大聲的問。沒有一個人回答我。
第二天、第三天……第七天，這個人每天都對我的文具下手，我越來越生氣，我想我一定要看看這事是誰幹的。
第八天大課間，我躲在教室角落。不久，我的同桌毛家睿來了，他在亂翻我的文具盒。我馬上起身，拉住了他去辦公室找老師。我給老師説了事情經過，但我和老師都不知道為什麼毛家睿要這麼做，他也不説原因。於是，老師讓我們都心平氣和的時候一起談一談。
“裏為什麼要弄我的東西？”我有點生氣的問他。
“因為你上課不守紀律影響到了別人。”他回答道。
“關你什麼事？”我有點想不明白。
“裏上課影響別人，對不對？”
“對不對也和你沒啥關係。”我還是那麼生氣。
“我現在問你‘對不對’，沒問你有沒有關係。”
“不對。咋啦？”我的聲音漸漸小了。
“不對你還做？你影響了別人，現在知道錯了，不應該改嗎”
毛家睿的話讓我明白了上課不守紀律是不對的，既影響了老師的講課，有影響了周圍同學的`學習。本來我們以前是很好的朋友，我應該改掉壞毛病，和他繼續做朋友。
“如果你現在開始就改正，我在不扔你東西了，並且我做的也不對。
“嗯，我一定改正，對不起。”我滿臉歉意的説到。
“我也對不起，我不該扔你東西。”
之後，我上課很專心的聽老師講課，不再講小話，不再做影響別人的事了，我和毛家睿依然是好朋友。
我和同學作文600字 14
我有一個很好的同學，她有着較長的頭髮，鼻子上掛着一副黑框眼鏡，每天都能從她臉上看到那標誌性的微笑。
她在我們班上可是大家的開心果。當我們很苦悶地做衞生時，她會翹起蘭花指，放在臉頰上眉飛色舞地説道：“啊呀！還剩一點，大家加油哈。”當我們傷心的`時候，她就會在我們面前説：“哎約喂，姐姐，你咋了，你看外面的天氣多好，你呀你，就得像外面天氣一樣好。”當我們生氣的時候，她就會挺身而出，跟個大英雄似的，説：“我幫你要債去！”走的時候還一跳一跳地走着，還沒過一會兒就回來了，還有模有樣地説：“好了，搞定！”其實我們都知道，她不過是安慰罷了，但我們大家被她這麼聲情並茂地一逗，都笑得合不攏嘴。我們都説，莊潤芝去唱戲最有用。
你別看她這麼討人喜歡，有時可是很調皮的。有一次午餐班結束後，我正趴在桌上休息。剛迷糊，我只感到臉上瞬間有無數水滴像我撲面而來，睜眼一看，只見莊潤芝左手拿着水杯，右手手指上還殘留着水滴，臉上還帶着一絲奸笑。她看我醒了，一驚，一下子往後跳了一大步。看離我有足夠的安全距離後，又開始得瑟了。她聳着肩，在我前方跳來跳去，挑釁地朝我揚了下眉毛，彷彿在説：“哈哈，來抓我啊！”一邊説着，一邊屁股還一扭一扭的。我豈能容她這樣囂張，一個箭步衝上前，把她抓住，左手拉住她的兩隻手，右手使勁地撓她癢癢，她笑得直不起腰來，才慢慢求饒。
看！她就是這樣，有時惹人喜愛，有時又這般調皮，不過她將會成為我童年中一個美好的回憶。
我和同學作文600字 15
同學，這是個讓人感到親切的詞語;同學，這是個讓人感覺温馨的詞語……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘……上課時，老師那麼温柔的語言在我耳旁飛揚，同學那麼可愛的笑臉在我眼前劃過……如清風，如雨露，在我心中化做了一場春雨……記得有一次，我忘記帶了數學書，老師佈置的作業又是書上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。我看了看同桌，他正在專心致志地做作業，把書壓在面前，毫不理會我。我很害怕。這時，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“幹什麼?”我以為他不懷好意。“沒有什麼啊，你不是沒有書嗎?我們是同桌你就和我一起用書吧!”説完，他衝我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我彷彿覺得天使降臨到了人間。下課時，同學之間充滿了歡聲笑語，幼稚、可笑，但卻快樂。記得有一次，下課了，此時已經是12月了，可是還是沒有下雪。我們熱切的盼望着，可是每天的温度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個同學就想安慰我們，於是他一大早花了五元錢去買了一瓶噴雪花的.那種瓶子，(裏面的雪花是用泡末做的)來到班裏還沒有人，他樂呵呵地取出瓶子，準備好。看見同學來得差不多了，他偷偷地來到陽台，噴了好多“雪花”然後大聲説：“你們看，下雪了!”大家前呼後擁的奔來，哇!真的下雪了。大家笑着，唱着，快樂極了。可是不一會雪就沒有了，大家這才豁然開朗，明白了這位同學的好意。大家都衝他微微一笑。現在想起來，多麼快樂，多麼開心啊!六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣……千言萬語，説也説不盡，化成一句：“同學，我愛你，永遠也忘不了你啊。
我和同學作文600字 16
我們四年級（3）班是一個充滿歡聲笑語的班集體，在這個班級裏，我也常常會和某些同學摩擦出火花，下面，我就和大家分享一下那些有趣的事吧。
那是哪一天呢？我也不記得了，第二節課間時，我正趴在座位上寫作業，有幾個調皮的男生在教室的走廊裏打打鬧鬧，突然，其中一位男生撞到了我的小蠻腰上，疼得我呲牙咧嘴的，可他竟然連句對不起都沒有説，於是，我連忙放下筆，跑到他的座位上，拎起他的書包，把他的東西一股腦的`全倒了出來，真是解了我的心頭恨。
“你在幹什麼嘛？“我連忙轉過身”笑”着迴應他：“哼，沒幹什麼。”“你想不想嚐嚐拳頭的厲害？”“那你想不想嚐嚐九陰白骨爪的厲害？”我反問道。那位男生知道我也不是吃素的， 便馬上雙手舉過頭頂做求饒狀，“姑奶奶，放了我吧，我以後再也不敢了。”正巧，這時上課鈴響了，我對他説：“如果你以後再欺負我們女生的話，我饒不了你！”“遵命！”他倉皇的逃到了座位上。
還有一節體育課上，體育老師説今天要測驗一下長跑，於是乎，我們女生便來到了起跑線上，擺好了姿勢，“預備——跑”體育老師一聲令下，我們像離弦的箭一樣飛了出去，正當我跑到最後一圈的時候，只聽見後面傳來了一陣歌聲“你是風兒，我是沙，纏纏綿綿繞天涯！香妃，請等等我！”我往後一看，原來是還珠格格的忠實粉絲，我的天哪！這是什麼跟什麼嘛，“拜託這位小姐，這不是在拍電視劇，還有，提醒一下，唱歌會耗費體力的哦！”我邊跑邊説。她一看我沒什麼反應，反而加快了速度，便大聲的説“你這個忘恩負義的傢伙！”
這就是最近我和我們班的同學之間發生的趣事，就是因為這些區區小事，才讓我們的班級時時刻刻都充滿着歡聲笑語。怎麼樣，有趣吧！
我和同學作文600字 17
兩年前，我和同桌之間發生了一件事，至今仍像刀子一樣刻在我的腦海裏。
這天是三年級上學期進行美術考試的時候，我的同桌向凱正在全神貫注地畫畫，畢竟美術是他最喜歡的科目嘛！而我呢，卻用厭惡的目光注視着他那即將超過“三八”線的手臂。
昨天，我們倆因為一點小事鬧翻了，誰也不理誰，我還特意用粉筆在桌上畫了一條“三八線，”這條線把我和向凱的心隔得更遠了。
我一邊畫畫，一邊斜視着他那快要超過“三八線”的手臂。心想：只要你敢超過這條線，我一定不客氣！忽然，我的目光落在向凱那雪白的`襯衫上。我靈機一動，一個餿主意在腦袋中一閃而過：雪白的襯衫與墨水……嘿嘿！我連忙從筆袋裏翻出一支很久沒有用過的鋼筆，墨水吸得飽飽的，我擰開蓋子，悄悄地把幾滴墨水滴在“三八線”上。只要他一超過“三八線”，就有他好看的。
“吧嗒！”糟了，我差點叫出聲來，因為太得意，一支削得尖溜溜的鉛筆從我手上滑下來，掉在地上，筆尖斷成兩截，唉，卷筆刀沒帶，這又要考試，怎麼辦呀？我皺起眉頭，剛才那股得意勁兒一點也沒有了。
“給，”一隻拿着卷筆刀的手像我伸來，咦？是向凱！怎麼？他忘了昨天的事？還有，桌上的那灘墨水……“我，我……”我支支吾吾説不出話來。“拿去用吧！”向凱微笑着把卷筆刀放在桌上，又埋頭去畫畫了，似乎根本沒有發現“三八線”上的墨水。
我有些內疚地拿起卷筆刀，又從桌下拿出一塊抹布，把墨水連同那“三八線”擦的乾乾淨淨，猛然間，我覺得這不僅僅是在擦桌子，更是在擦我心靈上的污點。
這件事雖然過去了很久，但始終令我難以忘懷。
我和同學作文600字 18
星期天下午，我們藍精靈假日小隊的同學們如期來到了杭州市少兒圖書館開展了幫助“書寶寶”回家的志願者活動。這已是我們假日小隊第6次來到少兒圖書館了。
我們服務的崗位仍舊是在低幼區，圖書館羅老師分給我們的任務是把書架上不同編號的.圖書尋找出來，交給老師，再把書架整理整齊。然後再把羅老師整理好的圖書用推車送回書架。由於大量圖書隨意放置，整整兩個小時過去了，我們才把圖書歸類放整齊。雖然我們大家都幹得滿頭大汗，覺得很疲勞，但是看見被我們理得整整齊齊的書架，我們還是覺得特別自豪！
在整理圖書的同時，我們還幫忙維持圖書館的秩序，努力做好志願者的工作。我們走進幼兒書房時，那裏聲音很多，很吵，大部分是小朋友的哭聲。我覺得在這麼吵的情況下，怎麼能安靜地看書呢？於是，我便去悄悄地提醒：“小朋友，不要説話影響別人哦，圖書館需要安靜！這樣我們才能不影響別人，讀懂好書！”叔叔阿姨們還表揚了我，我感覺高興極了！經過提醒，圖書館已經安靜多了。這時一個小男孩哭着跑出來，原來他想找媽媽，媽媽把他一個人放在了幼兒區。我們一邊安慰他不要哭，一邊問他媽媽電話是多少？可小弟弟不知道媽媽電話。這可怎麼辦呢？我靈機一動，從包裏拿出一塊小蛋糕給小弟弟，一邊把他拉到沙發區拿了本繪本書給他講故事，小弟弟聽着聽着就不哭了，專心致志地聽我講故事。過了好久，小弟弟媽媽回來了，知道情況後，感激地對我們説：“謝謝你們，小朋友！”
這是一次多麼有意義的活動啊！當志願者是一件很快樂的事，因為這樣既給別人帶來快樂，提供方便，也使自己快樂。
我和同學作文600字 19
他，身體結實，個子搞搞的，皮膚黑黑的，有着彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長長的，臉紅潤有光，
烏黑色的秀髮，帥極了。
我最欣賞他的人品和她的聰明。他為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為他心地好，所以有很多朋友。每個人但和他做了朋友，就不用憂愁了。
他的作文也很好，讀他的作文，讓人回味無窮，引人深思，讀了一遍還想再讀。他的作文有時候很有深度，有時也十分精靈古怪。人也很可愛。他總做一些小孩做的事情，好像還沒長大似的。像瞪着眼睛，作一些奇怪的動作，都是他常有的，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道為什麼嗎？他總是做些很搞笑的事情讓我笑疼了肚子。
他對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當他的'朋友需要她的幫助，他一定會伸出援手。老師和同學也對她讚不絕口。他成績好時，不會驕傲，總説“本來還可以考更好一點的。”他看到一些成績不太理想的人時，他就會安慰他，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都説他又帥又聰明。但他常常都説自己不是最可愛，不是最聰明。當然同時，他有困難時都會有人幫助他。
有一次，他在校丟了錢，他眼睛裏夾着淚珠就回到了寢室，室友都問她發生了什麼事，他吸吸鼻子説沒什麼，在我和他的好朋友勸説下，他説他在學校裏丟錢了。我們納悶了，他人緣那麼好，誰這麼敗壞啊，居然，幹這種事。在幾天後，他的書桌下出現了，他丟失的錢，他笑了，在這幾天裏他總於笑了。
他就是我的同學，也是我的死黨——郭政。我想我也要跟他多多學習，更加努力！加油！加油！
我和同學作文600字 20
在我的印象裏最深刻的一件事就是我和同學之間發生的一件關於爭吵的事，這件事讓我銘記在心，永遠也忘不了。
記着那一天，老師佈置了一個作業，就是自己動手製作一道菜，我和範倩倩楊悦蓉約好了星期六一起做一道菜叫雪蓋火山，我們説好的.星期六一他們倆一起，來找我，到楊悦蓉家去一起做，可是那一天我等到了一點半，他們兩個還沒有來，我心裏非常着急，於是我便給楊月榮家打了個電話，果然不出我所料，他們兩個已經到楊悦蓉家了，我心裏非常憤怒，心想：她們不是説好了要叫我的嗎？為什麼他們自己先玩了起來，在電話上，我就給範倩倩説不是説好了要叫我的嗎？為什麼你們到現在還沒來？沒等他們説話我就啪的一下把電話掛了，我心裏非常氣憤，一心想把楊悦蓉範倩倩教訓一頓，這時媽媽開口説話了，媽媽説；今天的雪這麼大，你本來就咳嗽着呢，如果再一着涼就感冒了，上不了學，把課程就耽誤了，我急得流下了眼淚，心裏的那一團火是越發越大。
媽媽又説，他要出去買東西，過會就回來，我靠這個時間，給楊嶽榮家打了個電話，我問楊悦蓉他來不來我家，楊悦蓉就連忙説：“馬上來，可過了半個小時，他們還沒有過來，我心裏越來越着急，我又給他打了個電話，他説馬上馬上，這次，他來到了我家，我想讓他們在我家玩，這樣照樣可以，可是楊悦蓉就用特別狠得口氣對我説；我們家電腦和電視啥都開着呢，要麼你過去，要麼我就一個人回去，我説我媽媽回家看不到我會着急的，你們兩個玩吧，我不玩了，説着他砰的一下把門關了，走了，第二天，我想和楊悦蓉和好但又不知道怎麼説，不一會，楊悦榕打來電話説是他不應該摔我家的門，他想和我繼續做往常的好朋友，我高興的説好。
我和同學作文600字 21
星期二下午音樂課下課，黃老師就帶我和其他的四個同學去參加綜合實踐活動。走到校門口，黃老師叫我們幫三（3）班的人提裝着貝母的籃子，這時我才知道我們要去種貝母了。種貝母的地方四周被藍色鐵絲的圍欄圍住了。我們經過一扇小門，繞過生薑地，來到今天的目的地。幾個男老師正在給地鬆土，雅婷也想體驗一下，於是就拿起鋤頭學着老師們的樣子幹起來。沒鬆幾下，她就已經滿頭大汗了。
我也想去體驗一下，老師叫我注意安全，從後面繞過去拿鋤頭，鋤的時候要注意鋤頭不要舉得太高，不要鋤到同學的腳等等。我鬆呀鬆，突然一隻蚯蚓就從土裏鑽出來，嚇了我一大跳。還沒等我緩過神來，蚯蚓就不知所蹤了。
土鬆好了，呂老師用鋤頭把地分成了5個長方形，又用耙子把長方形耙成了6列。呂老師説：“接下去就是放貝母子了，誰把貝母子拿過來？”我自告奮勇去拿，由於我的'力氣太小，貝母撒了一地，我連忙把它們撿起來，我們班的同學看見了馬上就走過來幫我了。在同學們的幫助下，我們把貝母子拿給了呂老師。呂老師開始傳授種貝母的方法：貝母要放成正方形，放的時候，根在下面，開口在上面。呂老師還給我們分工，女孩子放貝母子，男孩子施肥。我對雅婷悄悄地説我想去施肥，雅婷把我的意思和黃老師説了。於是黃老師就説：“那按順序輪，三（1）班先撒，再三（2）班撒，最後三（3）班撒。”肥料撒完後呂老師就把泥土蓋到貝母上。最後男生們拿燒過的柴蓋到泥土上就像給貝母穿上了漂亮的衣服。
種貝母的體驗到此就結束了，我很期待我們種的貝母會像我們一樣茁壯成長。我的貝母，我會常來看你的哦！
我和同學作文600字 22
每個人都有自己的同學，也有最要好的同學，也也有爭吵深刻的同學，我有一個最要好同學叫小婷，她是我的同班同學，但她也是我的發小，我們倆是從小玩到大的一對好朋友，但是有時候也會吵架，那就讓我來講述我們倆的爭吵，又和好的故事吧！
在一個炎熱的暑假裏，太陽火辣辣的烤着大地，我吃完中午飯，就開始寫起了暑假作業，寫着寫着，我聽到了幾聲熟悉的腳步聲，仔細想一想，再仔細想一想這是誰的腳步聲呢？想一想，忽然從我腦子裏點起一盞電燈泡！啊！這是我的最好朋友來了——小婷，這這肯定是找我玩來的，於是我便把門悄悄的開了，要準備給她一個驚喜，她馬上要來了，來了，“哇”“嚇死我了”小婷説，我説：“你是不是來找我玩的？”她説：“NONO我是來問你一道題的。”我説：“好吧”我們兩就高興得分手了，然後她又轉過頭來説：“今天下午有時間嗎，如果有的'話我們就去玩吧！”我説：“二十四小時隨時都有時間。”小婷説“那就今天下午見了，拜拜！”我高興極了，我左盼右盼終於盼到下午了，我們倆到約定的地點見面了順便各自拿了一瓶水，我們兩今天下午要玩打水仗，可是玩着玩着我們兩就吵了起來，再也沒有拿下去了，這一次的吵架很嚴重，沒有像以往過一會會就和解了原變成了好朋友。
然後到學校的時間裏，我們兩一個兩一個理都不理，看見了就當做空氣，我原本是想向她道歉的，可是怎麼都吐不出對不起這三個字，於是在回家的路上我們兩個就像心有靈犀一點通一樣，她給我道了歉，我給她道了歉，最終我們兩個又變成了一對好朋友。
我想對大家説的是做人一定要有一顆寬容的心。
我和同學作文600字 23
記得二年級時的一節體育2，那是我人生中第一次和我的同學吵架。我永遠記得它。後來，那會變成了一個美好的記憶。
這件事都怪張心怡。我們在方廳玩過家家的時候，張心怡讓陳浩然選一個她最好的朋友，然後讓其餘的人來欺負。我們覺得這個遊戲一定很有趣，就同意了。
陳浩然自然選了我。起初，我們玩兒的挺高興，覺得很刺激，於是越打越厲害。後來，其它人好像打累了，就站在一旁休息，就剩下我和張心怡在打了。
不知怎麼，我們開始真的打起來了，剛開始，我們只是想鬧着玩的，而不是真正想要這樣。
我們不是一下子就打起來的，先開始我們吵了架，説了很多女孩子不該説的髒話。也不知道是我不服輸，還是心怡不服輸，反正我們的臉通紅，好像刷了一層顏料似的。我們好像憋着很多氣，放一輩子也放不出來。
因為張心怡的`指甲太尖了，刮到人太痛。所以我只能甘拜下風了。我並不是心甘情願讓她來欺負我！我哭了，跑到劉老師那裏告狀，劉老師找來了張心怡，張心怡卻説這是陳浩然惹的禍。
哎，我心疼呀！我的朋友怎麼可以這麼不老實呢？要是心怡誠實了點就好了。打我本來就不對了，怎麼還可以説謊是陳浩然幹得呢？真是錯上加錯。
中午，我生氣得連午飯都沒吃，還是楊老師從樓上叫我下來吃的。睡午覺時，我滿肚子的氣，那還能睡得着？
下午還沒那麼糟糕，張心怡跟我到了歉，我們又成了最好的朋友，（除了典娜）我們有肩並肩，手拉手的走了。
我明白了一個道理：人的一生不可能都是十全十美的，有很多酸甜苦辣辛都得要去嘗試它。
我和同學作文600字 24
寒假裏，我盼望的是下雪，最喜歡玩的就是打雪仗了。
春節過後，一場大雪悄然而至，為東北的大地披上了一層銀裝。電線在雪精靈的幫助下，成了一道道銀光閃閃的項鍊。好美啊！早晨起來，看到窗外雪已下得很厚，我急急忙忙地穿上棉衣，約好幾名同學，一起去打雪仗。
首先，我們把6名同學分成紅方和藍方兩夥，看誰能最先攻破對方的堡壘。雙方各自用雪建好自己的`防禦堡壘後，一聲口令，比賽就開始了。最初，敵方一直躲在堡壘後面，連頭不敢露出來。哼！看我們怎麼把你們逼出來。我們手握一枚枚“炸彈”，像雨點一樣拋向對方陣地。敵方終於挺不住了，他們蹲在堡壘後面，向我們發起猛烈的還擊。
看我的“霹靂彈”！我滾了一個大雪球，用力朝敵方扔去。一名“敵人”抬頭向外看，結果那雪球恰好打在他的嘴上，頓時，他的臉上像塗了厚厚的一層面粉，逗得我們哈哈大笑。正在我洋洋得意之時，“敵人”一個“偷襲彈”飛來，打在我脖子裏。好涼啊！我趕快低下頭，把衣服裏的雪倒出來。為了“報仇雪恨”，我們發起更猛烈的進攻，雙手不停地投彈，把敵人打得落花流水。空中一時雪花飛揚。
看敵人又沒了動靜，我們決定採取“爆破”招術，對敵人發動偷襲。我們每人手握6個雪球，低着頭向敵方陣地摸去。等他們發現時，我們已經站到他們面前。我們先向敵人發射了“爆雪三連彈”，接着又使出“必殺技”——“百萬雪榴彈”……“敵人”抵擋不住我們密集的攻擊，被打得轉身就逃，他們的堡壘轉眼間就被我們炸得破爛不堪。
我們再也抑制不住自己心裏興奮的心情，放聲大喊起來：“勝利嘍！”
寒假裏玩打雪仗，為我們帶來太多的快樂。我想，它將成為我成長曆程中最難忘的一段記憶。
