《爭論》的作文500字
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的《爭論》的作文500字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
《爭論》的作文500字 篇1
你瞧，鉛筆、橡皮擦、尺子等文具相安無事正美美地躺在一個美麗的鉛筆盒裏睡着，做着香甜的夢。
鉛筆、橡皮擦和尺子不知為了啥吵了起來，讓我們去瞧瞧。原來它們正為誰的本事大爭得面紅耳赤，誰也不服誰。鉛筆一邊撫摸着大拇指，一邊慢條斯理地説：“你們可不要小看我!我能為人們做很大的貢獻，寫上幾十萬個字，對我來説，小KS。”還沒等鉛筆説完，橡皮擦便把話題搶了過去，得意洋洋地説：“我的本領比你強多了，每次小主人用你，不小心寫了錯字，這時，可少不了我，只要我一出山，立馬讓你消失得無影無蹤。難道我的本領不比你大嗎?”尺子見鉛筆、橡皮擦把自己的本領講得那麼大，急得抓耳撓腮，怒氣衝衝地説道：
“我的本領比你們倆更高更強，我能幫人們畫直線，你們可以嗎?”鉛筆、橡皮擦搖了搖頭，異口同聲地説：“我們會的你會嗎?”這下輪到尺子搖了搖無言以答。
鉛筆、橡皮擦和尺子吵得天翻地覆。驚動了正在閉目養神的文具盒。文具盒語重心長地説：“你們不要再吵了，每個人都有自己的本領，誰能多為人類做貢獻誰的.本領更大，可你們想過嗎?為什麼我們的小主人要把你們幾個全都帶着呢?”一句話，使文具們陷入了沉思，也使它們慚愧地低下了頭。周圍又恢復了平靜。
《爭論》的作文500字 篇2
人總會長大的，在你的記憶中是否有幾次的爭論，是讓你因為收穫了一些別樣的情感，而難忘終生的？許是因一張成績單，許是因一次意見不和，而我是因為一次誤會。記得那次，我出外面玩，從教室回來後發現我的同桌正在把我的日記本合上。我以為他偷看了我寫的日記。我的臉上立刻烏雲密佈，不管三七二十一和他吵了起來。
我倆最後誰都不理對方。我心裏很矛盾：想和他絕交；又想起他在我傷心時安慰我，在我孤獨時總是陪伴着我，如果我和他絕交了，我就會失去一個好夥伴。後來，我的朋友告訴我，那天是另一個同學正要偷看我的日記，被他搶下來合上日記本。而我正好看到了他合上日記的一幕。我這才知道是誤會他了，我後悔到了極點。我馬上去跟他道歉，他二話不説便原諒了我。之後我再問起他時，他對我説從來都沒有真正的想要和我絕交，還説我們本來就沒有多深的矛盾。兩人之間之間，難免會產生誤會，但誤會後一旦和好，友誼會更加深厚。
生活就像一條時而湍急，時而平緩的河流，而爭執就像一場洪水。洪水可以治理的，爭執也有解決之道。海浪與海浪之間的'拍打即會出現美麗的浪花，人與人之間的爭論也並非只有誤會和隔閡。智者雲：“有意義的爭論，是為思想流通所建的一道渠，無意義的爭論，是為思想貶值前所做的一份告示。”有時候，爭論並不僅僅是惡語相向，有時，也會開出善意的花朵。在我們的生活中充滿着爭議，但爭論促使我們進步，促使我們成長，促使我們成為明事理的人。讓我們將尋求真理的精神發揚傳承下去，讓所有人都能夠迎接更好的那個自己！
《爭論》的作文500字 篇3
大家聽過時節的爭執嗎？
春天像媽媽，授予天地萬物以活力；春季，是山林的搖藍。小樹苗説：“春季給它產生美麗的衣服，穿上它，我是山林中最美麗的。”春姑娘聽了，唱起歌，帶著美妙的旋律，向原野走去。
春姑娘一路走來，看到了許多盆友，馬路邊的小花向它點點頭，股票莊家向它問候，時常還悄悄的伸出小腦袋。輕風吹來，吹女孩很引以為豪地説：“你看，我多取得成功啊！”
夏季都不忍讓，趕到小青蛙邊上説：“小姑娘，您的歌台今日尤其的繁華，我特意來捧場祝賀！”它趕到荷花塘邊，滿塘的蓮花欣然怒放，輕風吹來，菏葉嘩啦啦直響，彷彿許多人到拍巴掌熱烈歡迎。
秋季注意力不集中了，馬上帶著羞澀的美麗跳了出去，把豐收的愉悦送給了田野、名勝風景，送給了遼闊的海洋，送給了默默耕耘的農户，送給中華民族各條戰線上默默奉獻的人。您看，金黃色的苞米開裂嘴笑了，冬瓜穿上了金黃色的外套，朝天椒在提前準備他們最終的果子，核桃仁脱下了美麗的外套，如同美少女一樣外露雪白的人體。此刻，各種各樣綠色植物都是在以各種各樣方法向大家展現着他們豐收的美麗與開心。
在焦慮不安的'豐收過程中，秋季悄悄地走遠，大家資金投入了冬的懷裏。你看，村南前的房間內出現了一縷輕煙；行人披上銀衫，正急着的往家趕，她們的遮陽帽上堆了一層厚厚的冰雪。在一間又高又大的房屋內，一家人圍在爐子旁，説説笑笑，時常還嗑着葵瓜子，品着土生土長的苦茶，簡直別有一番口味。
四季更替，歲月循環，每一個時節都是在展現着他們美麗的風姿綽約，因其最靚麗的姿勢呈現在大家的眼前。
《爭論》的作文500字 篇4
最近，放開二胎使我們家迅速分成了兩派。一派是贊成生二胎的老爸老媽，另一派則是對二胎持反對意見的我。由於意見不同，我們兩派硝煙立起。
老爸老媽天天在我面前“二胎長，二胎短”，而我則收集證據，準備“以證服人”。我的'腦子轉來轉去，突然想到前幾天表弟曾跟我説過二胎對他的影響，便疾步去找他。
表弟愁眉苦臉地坐在沙發上，連聲都不吱一下。我忙上前詢問。“唉，他（她）一生下來，我的零食玩具可全得歸他（她）了！”表弟説道。我又找了同學小y，他正好有個妹妹。“二胎嘛，還湊合，讓着小的唄。”他似乎説得有點勉強。
我一回家，便與爸媽展開“爭論會”。老媽先開口：“家裏有個二胎該多好啊，正巧有人陪你玩。”老爸也趕緊附合。“我這麼大還跟小不點玩？生了二胎既要與他分東西，又得受氣，再説等他長大還要等到猴年馬月啊？”我駁回道。就這樣持續了幾十分鐘，“會議”才悶悶不樂地結束。
就此持續了幾星期，正方和反方都未決出“勝負”。倒是老媽找來了“援兵”：外公與外婆。他們也贊成二胎，加入了“正方”。但我還是一意孤行，堅持反對二胎。
任憑我力爭，我曉得最終決定權仍在“正方”手裏，也許我只能硬着頭皮面對即將來臨的二胎了。
《爭論》的作文500字 篇5
在我們生活，學習之中無時無刻不存在着爭論。我們和老師，同學和爸媽等等。爭論是非，爭論對錯，世界上每一個角落都存在着爭論，爭論引起了人們的思考，我們在爭論中慢慢進步，在爭論的過程之中，我們發現了世界上的規律，制定了社會的制度，規定了法律法規......爭論讓我們去思考，所以説爭論是我們改變世界的源泉。
在古代是有莊子和惠子在一起爭論問題，引起人們思考的問題。 子和惠子一道在濠水的橋上游玩。莊子説:“攸魚出來舒服的遊動，這是魚兒的快樂啊.”惠子説:“你不是魚，又怎麼知道魚兒快不快樂呢?”莊子説:“你不是我，你又怎麼知道我不知道魚兒快樂呢?”惠子説:“我不是你，所以我本來就不知道你知道魚兒快樂;你本來不是魚，所以你完全不知道魚兒快樂。”莊子説:“請讓我順着你最初説那個話來論斷，你説你怎麼知道魚快樂，是已經知道我知道魚快樂才問我;而我在濠水橋上就知道魚快樂了。”子非魚，亦非我。其實意思就是既不妄自猜測別人，也要能把持住自己的信念。這是何等的智慧呀，通過兩個人的爭論能將人們在生活之中遵循的`道理闡述出來，爭論就是這般的神奇。
我們生活之中經常談論這個問題，到底是先有雞還是先有蛋。這本來就是一個不按照正常的思考方式無法討論出來的。蛋是雞生的，但是是雞是蛋孵化的。很多問題是根據我們的爭論解決不了的，但是有一部分想不明白人們，就想着用不同的思路去解決問題。所以才有這些不解之謎得以解決。
世界上還有很多的仍舊沒有解決的問題，我們因該保持一顆好奇的心，努力學習，積極探討爭取成為棟樑之材。
