國小寫作文400字3篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的國小寫作文400字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

那幾天陰雨連綿，前幾天也是淅淅瀝瀝的小雨，所以大家也都不太在意，可那一天偏偏變成了大雨。

最後一節自習課，起初只是斜斜的雨絲，接着越下越大，最後是傾盆大雨，碩大的雨滴拍打在窗户上，發出急促的噼啪聲。我不由得有些焦慮：這麼大的雨一時半會兒一定停不下來，又沒有帶雨傘，怎麼回家呢？

就這樣焦急地捱到了下課。站在教室門口，我躊躇不前。正當我焦急萬分時，你過來了，笑着遞給我一把傘：“我多帶了一把，給你用吧！”我當時的憂慮想被橡皮擦擦過，瞬間消失了。驚喜地向你説：“啊，太好了，謝謝！”我們一起走出了教室，在雨傘的保護下走進了雨中。

眼前晃動着花花綠綠的雨傘，唯有你遞給我的這把，是為我撐開的一片無雨的天空。有了它，我的頭髮不會被淋濕，我的書包不會被淋濕，我的心更是很温暖。

走了一會的路，我發現你的傘好像是被風雨打壞了，傘面的一角捲起來，脱離了傘骨。你的肩膀已被淋濕。我恍然明白，你的兩把傘應該是有一把不太好用的，你留給了自己。我趕緊跟你捱得更近一些説，“咱倆打這把吧，你的這把不太管用。”一路上的風“呼呼”地颳着，雨滴不斷地拍打傘面。冷風凜冽中，我倆肩並肩頭挨頭，説説笑笑，風雨沒有阻擋我們快樂的心情，反而讓我們的心靠的更近。一把傘為我們罩在小小的空間下，沒有風和雨，沒有寒冷。兩顆小小的心是滿滿的快樂和深厚的友誼。

風雨伴隨笑聲，伴隨快樂，是我那個雨天最難忘的感受。

我們的.五一假期還沒有結束，我準備去國小看看，從畢業到現在我從來沒有回去過，有些懷念小時候的學校。

看着兩邊的路，還是小時候走的路，只是重新翻修了，不再是一色的黃土，而是平整的道路。路上人很少，時不時會有大風捲着灰吹過。

在校門口不遠處，我看見了賣零食的老奶奶，依舊還是小時候的人，我不禁有些驚訝，這麼多年了，其他的多少都有變化，她依然還在。

教學樓已經重蓋了，門口設有門衞，我有親戚在那上班，所以門衞讓我進去了，我路過一年級的班級，似乎是我的昨天。我站在窗口俯視校園，校園的結構跟以前很不一樣，樓都是新蓋的，但是我卻覺得面積變小了，操場也很小，沒有給學生活動的空間，我四處張望，不知道尋找什麼，也許是尋找兒時的一些記憶吧。在我遐想的時候，下課了，鈴聲是：下課時間到，老師您們辛苦了。我第一次聽見鈴聲，説不出的感覺，有些好笑，還有些失落。

我最不能理解的是，這樣的年紀課間應該在外面玩耍的，我也期待看見她們在一起踢毽子，跳繩，但是出乎我意料的是，下課沒有一個學生出去玩，都在班級坐着。

可能是家長和老師寄託了厚望吧，從國小走出的時候，有些不捨，如果可以回到國小，我願回到我的國小一年級，只可惜回不去，再見，我的國小。

當伽裏略試驗成功後，他懷着無比激動的心情走下斜塔，他的眉毛微微往下彎了一點，嘴角上揚了一些，心裏的大石頭落了下來。他此時的心情很複雜，即有激動，又有一種説不出的感覺，他不知道人們會怎麼想，但他希望自己的目的達到了。

他一邊歡快的走出斜塔周圍，一邊往那邊的人羣瞧了瞧。只見有的人臉紅彤彤的，低着頭，似乎不敢正眼瞧一下他面前那位小姑娘。只見那位小姑娘帶着責備的語氣説：“叔叔，我已經説過了，老師他一定會成功的，雖然我之前也不信老師説的話，但是眼見為實，耳聽為虛。在我親眼見過後，我就相信了這一切，我們應該用嚴謹的態度來對待科學，如果你們如此盲從迷信亞里士多德的話，我想亞里士多德他知道後也不會感到有多麼高興的。”旁邊的一位老奶奶説：“天哪！我差點不敢相信我的眼睛，我真的太迷信權威了，一直以來都以為偉大的亞里士多德的話全是對的，沒想到也有錯的，我真不應該在還沒看見伽裏略做實驗前就隨便批判他的做法。”

他把剛剛發生的一切都歷歷在目，他很高興人們的態度在1900百多年後終於發生了改變。正在他準備駕車離開時，一大羣人像潮水一般湧過來，人們不斷地喊着：伽裏略！伽裏略！伽裏略！他並沒有説話，只是笑了一下。説：“亞里士多德一向是我學習的榜樣，我這次的試驗絕對沒有對他不敬的意思，只是想讓人們有嚴謹的態度。”説完，便準備離開了。

人們不住地呼喊着伽裏略的名字，不停地重複着，那聲音傳了很遠很遠......