老師您好作文集錦10篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的老師您好作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

她，一位幽默、風趣的老師，第一次見到她是在四年級那間寬敞、明亮的教室裏。見到她的第一眼就感覺她是媽媽説的那個認真、細心，對工作一絲不苟的優秀教師。是的，一星期內，在同學和她之間發生了許多有趣的事。

老師姓孫，個子高挑，小麥色的皮膚，勻稱的身材；一頭波浪似的棕褐色頭髮，喜歡紮成一個高高的“馬尾巴”；一雙鋭利、深邃的眼睛似乎能看透每個同學的心。對了，老師的眼睛會説話呢！上課時，如果有同學在交頭接耳，老師便會用眼睛緊盯着那個同學，意思就是：別説話，回過神來後的同學會立刻坐正，專心聽講。

有一次，孫老師看見一位同學頭老是低着，手在抽屜不斷摸索着。老師給她使了個眼色，可她並沒有體會，還在抽屜裏摸來摸去。孫老師生氣了，對她説：“請問你在找什麼？難道是貴重的金子嗎？”我們捧腹大笑，個個笑得東倒西歪。至於那位同學頓時無地自容，於是身板挺直，認真聽起課來。

孫老師做任何事都會很嚴格、認真。對我們更是如此嚴格：上語文課時，老師覺得我們説“老師，您好”的聲音太拖拉了，就讓我們坐下重新喊。第二次，老師還覺得不乾脆簡練，便宣佈，以後上課喊“老師好”三個字，同時要微微鞠躬，連續練了好幾遍，老師才滿意了。這時，有個同學要撿起地上的橡皮，看起來很像鞠躬一直把腰彎到地面上。孫老師打趣地説：“你真聰明，這個鞠躬很及時，一舉兩用啊。”真有意思，但更有意思的還在後面呢！

我們寫練習冊的時候，一個句子是“老師為我們付出了許多心血”。一位同學將“心血”的“血”寫成了“命”了。天哪！孫老師説：“你瞧，我把命都給你了，你再不認真，以後我可要來索命的呀！”“哈哈……”我們鬨堂大笑，差點把屋頂給掀啦！那位寫錯字的同學也尷尬極了。此時的他，恨不得在地板上找條縫鑽進去得了。

這就是我的老師，她既幽默又嚴格。她做事認真，一絲不苟，對我們各方面發展都很關心，真是位好老師！我對她頓生敬畏，“落花不是無情物，化作春泥更護花”。老師，我們一定不會辜負您對我們的希望！

老師——一個再熟悉不過的詞語。從小，爸爸媽媽就告訴我們要尊重老師，這是人人都知道的。一個好的老師，將改變一個、甚至一羣學生的命運。大家都説：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”都説：“老師是園丁，而我們是花園中的花朵。”而我們也應該反思一下：我們尊重老師了嗎？我曾讀過這樣一篇文章，裏面這樣寫道：現在，在我們班上，老師一進教室，班長叫：“上課，起立！”我們也習慣了，大家站了起來，只是快的快，慢的慢，有的同學手裏還摸着東西。而後，大家又習慣性地懶洋洋地説：“老師好！”還沒等老師説話，有的同學就坐下了，連對老師最起碼的尊重都沒有。

這樣的情況我們班裏也存在，在街上遇到老師不會問聲好，在學校裏遇上老師也不會打招呼，甚至在樓道里橫衝直撞，遇到老師連避讓都不會！或者就是怕見老師，就好像老師是老虎，會吃人，不敢靠近，躲着老師走。可又有誰知道老師為了我們的成長披星戴月、嘔心瀝血呢？那天晚上，夜已經很深了，半夜醒來，想上廁所我迷迷糊糊起了牀，我拉開窗簾，發現老師辦公室的燈還在亮着，裏面有一個模模糊糊的身影，好像正在批改作業，那應該是我的老師。

我一下子呆住了，這麼晚了，老師竟然還在批改作業，而我已是睡醒了，此時我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲：靜靜的深夜羣星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激盪……而這，又讓我們再次的反思——我們平時如此對待老師，連老師應有的被人尊重的權利，我們也沒有給老師，而老師卻如此忘我地給我們改作業，我們感恩了嗎？我們尊敬老師了嗎？

我真想對老師深情地説一句：“老師，您好！老師，你辛苦了！”我想，這不僅是嘴上功夫，今後我還要落到實處，從現在起，讓我們一起做出改變。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。——題記

老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗户，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。

啊，老師--您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

以前，我總是覺得自己沒有寫作文的天賦，可是，老師，你不斷的鼓勵着我前進。現在，我的寫作水平大大地提升了，這都是老師您的鼓勵造成的呀。

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

老師，我們總是惹你生氣，您每個早晨的好心情總被我們破壞，就在前幾天，我們因為排入隊講話讓你生氣，讓你的嗓子沙啞了，但是，您還是早常來上課。在這裏，我們要對您説一聲：“對不起。”

教室是你的家園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳!小小的教室裏，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!

老師，讚美您。

您好，老師！一首詩寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”沒錯，您們如一支蠟燭，燃燒了自己卻點亮了我們前進的道路，雖然這一點光亮微不足道，但卻照到了我們內心的每個角落。不知道您們有多少個日日夜夜辛勤地工作着，用自己的汗水默默培育着祖國鮮豔的花朵，悄悄流逝的青春化作了一根根白髮，一道道皺紋，因此我們有什麼理由不好好學習呢？

您好，老師！您們如我們的父母，不僅有媽媽般的温柔，也有爸爸的嚴厲。我們如航行在大海上的船隻，您們如一座座燈塔，給我們正確的方向，一步步引導我們走向成功的彼岸。在校園的生活學習裏，您們教我們讀書，教我們做人，讓我們把：“欲成才先成人”牢記在心，讓我們學會堅強，無論遇到什麼困難都能勇敢向前衝！這些年您們的淳諄教誨長大後都將成為我們的一筆財富，它是一生的訓戒，使我們當面臨抉擇時能走上那正確的一條道路，從此決定了我們的一生。

您好，老師！您們為我們付出太多，當家人需要您們的陪伴時，您們清楚認識自己的職責，為了我們，只能婉言拒絕，留下的只是家人的孤獨。把全身心都投入到了學生身上，也許在孩子眼中您們是一個不稱職的爸爸或媽媽，但因為選擇了這一份光榮的職業，就需要去把它做好。當您們老了，家人也都會漸漸地理解，您們會感到自豪，因為桃李滿園。當回憶起那段時光，您們會感動會流淚，因為您們的努力點亮了我們的.心靈之火！

您好，老師！您們的關心，也許有時會得不到我們理解，反而會引起憎恨。但您們卻從沒放棄過，因為您們教書育人是不需要回報，只要能幫助學生能實現自己的夢想，憎恨自己都沒關係，長大後我們會慢慢理解您們的良苦用心的。您們就是那麼無私，將我們培育成才，在這一路上不論經歷過什麼困難您們都沒有屈服，謝謝您們老師！

您好，老師！也許我們曾墮入無邊黑暗過，失落失望過，但您們一直是我們成長路上避風港，給予了我們太多的鼓勵和支持。您們把我們當做了自己的兒女，給了我們無微不至的照顧，如春雨般，滋潤了我們的心田，這一份沉甸甸的恩情，讓我們永生難忘。最後我還想再大聲地説：“您好，老師！”

老師您常被比喻為“紅燭”，默默發光、默默奉獻，一腔熱忱令人肅然起敬；您總是想方設法使學習變成一種快樂；您讓我們明白如何做一個誠實的孩子，發揮自己的優點，改正自己的缺點；您時刻關心我們的學習和生活。每天早上我們還在路上時，您已站在校門口微笑着迎接我們；晚上，我們高高興興放學回家時，您還在燈下孜孜不倦地為我們一行一行地批改着作業，您是我們永遠信賴的人。

當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊：全力衝刺時，您為我們吶喊助威；疲憊鬆懈時，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執著地陪伴着我們，深情的地注視着我們。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。要上自習了，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時，您露出美麗的笑容；我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時，您為我們指明方向；我們無助時，您温暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切，我要用：“老師，您好！”來表達我不盡的感激。

您總喜歡給我們讀一些優秀的文章，滋潤我們乾涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事蹟時，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛裏閃爍，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動，讓我懂得感恩。每當您説到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕歎息，在歎息聲中，我讀懂了青春的價值R22;R22;在您的引導下，我們崇尚真善美、憎惡假惡醜。每當我想到跟着您的一次次心靈之旅，難以言説的感情便在內心激盪，我只想用一句：“老師，您好！”來表達這奇異的情感。

為了我們，您累壞了身體；為了我們，您忽略了自己的孩子；為了我們，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無私，它是世間最美好的真情。

老師，您就是我們最偉大的母親。大愛無言，我只想説一句最樸實的話語“老師，您好！”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。

胡老師，您好!您在教學中多才多藝，您在生活中多姿多彩。您是我們的好班主任，您是我們的好數學老師，您是我們的知心朋友，我們喜歡你、敬佩您。

胡老師，您是我們的好班主任，無微不至地關心着我們。每次就餐時，您都會來陪我們吃飯，來看看我們吃一些什麼菜，吃得怎樣。您看到那些不愛吃飯、挑食的學生，總是親切地告訴我們每種食物都有不同的營養，要什麼菜都吃，不挑食身體才長得好。還告訴我們要多喝湯，喝湯有助於長高。您一直陪我們把飯吃完才離開，有您在，飯吃得格外香。晚上就寢時，您都準時來叮囑我們：晚上蓋好被子，遵守紀律，睡個好覺，並強調有什麼事，不管多晚都可以找您。您就是我們的好媽媽。

胡老師，您是我們的好數學老師，一絲不苟地教育着我們。記得在學習“質數與合數”時，您講得多麼有趣啊!您説：“1呀，就是皇帝，既不和質數一隊，也不和合數一隊。就好像皇帝吃飯時，要專門為他擺一張桌子。1就是至高無上!”經過您這麼一比喻，我們都掌握了這個知識。胡老師，您的數學教學真有方法，我們都能學好。難的知識您總是慢慢地教，怕教多了我們記不住。在學“因數與倍數”時，您每教一點新內容，都讓我們鞏固掌握了再學下一個內容。發現有學生的確弄不懂，您就下課了，單獨給他講解。在您的指導下，我們的數學學得棒棒的。您就是我們的好老師。

胡老師，您是我們的知心朋友，什麼困難和煩惱都逃不過您的火眼金睛。在學“3的倍數”時，我不懂又不敢問老師，於是我整天悶悶不樂，擔心萬一考試我不會怎麼辦。不知您怎麼發現我情緒不對，上晚自習前，您約我一起散步，温柔地和我説話，問我有什麼心事。我紅着臉結結巴巴地告訴了您。沒想到您立刻把我拉進教室，耐心地給我講起來，直到我弄明白才鬆手。胡老師，您知道嗎，當時我是多麼感動。您就是我們的好朋友!

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”不就是用來形容胡老師您的嗎?我們永遠都不會忘記您的教誨，我們永遠都不會忘記您的陪伴。您是我們心中永不落的太陽!

老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那麼親切。有人把老師比作“太陽底下最崇高的職業”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

由於我是一個轉學生，三年級開始由語文班主任嚴老師教課。

老師嚴格要求我們，比父愛更嚴峻：在下課期間，不允許我們大聲喧譁，奔跑打鬧，教育我們要文明言行；在道德品社課上，老師教育我們要誠實守信、為人謙遜，抓緊時間、勤奮努力；在自習課中，我們必須爭分奪秒，有時間觀念……老師，我們知道您是為我們好！

老師關心愛護我們，比母愛更細膩：在寒暑假裏，老師通過QQ與學生以及家長聊天，及時瞭解我們生活情況、學習情況；在我們不舒服的時候，老師及時打電話給家長，並讓我喝點熱水；當我們憂鬱的時候，老師總會主動找我們談心……老師，我們知道您是為我們好！

老師不僅對我們嚴格，而且她以身作則，不叫苦不叫累。因為老師對自己也不放鬆：在語文課上，老師為了鍛鍊我們的思維能力和口述表達能力，上課時慷慨激昂地講述；在作文課上，把文章的寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述，並且讓我們自己找關鍵詞，説出理由；寫完作文後，老師還會要求我們把作文打在文檔裏，發到她的郵箱裏去，放起休息時間，給我們修改作文，進行具體指導……就算生病了也不例外！儘管以前我寫作文只是三言兩語，而通過老師的引導，也能寫出像樣的文章了，還獲得了一次學校作文競賽一等獎狀呢！這些進步，都凝結着老師的心血。

老師的愛，一生難忘；老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再説這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！

您就像桑樹，默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神；您就像大海，我們是一條小魚，她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊!感謝您的辛勤，無私，感謝您為我們的付出的一切！

又是一年春來到，柳絮漫天飛舞，宛如一片片雪花。微風輕撫我的臉龐，我漫步在校園中，往事一幕幕地浮現在我的眼前……

那時的我還是一個從三年級的一個班中分來的學生，面對不熟悉的環境，我小心翼翼地回到座位，再沒有開口。直到遇見您一一吳老師，您也是剛剛從別的學校調過來的，和我一樣不熟悉周圍的環境，可是您並沒有像我一樣沉默，總是笑嘻嘻地和同學們打招呼、交談。

有一天上課，您看到了座位上默默不語的我，讓我站起來回答問題，我支支吾吾地回答不出來，同學們都在笑我，而您沒有笑，而是在鼓勵我。打那以後我對您就多了一份敬意。

其實讓我深深地喜歡你的，是你發覺了我的作文天賦，如果不是您的關注，説不定我的作文水平不可能提高，更別提發表作文了。是您發現了我身上的優點和特色，要不然我現在依舊是一個特別普通的學生，身上沒有一點閃光點，甚至還有點自卑。也是您讓我走出了自卑，改掉了沉默，變得自信、活潑、開朗，連班上的人緣都好了起來。

我還記得那一年，我投稿了好多篇作文，但都沒有成功，而班上許多同學的作文都發表了，甚至連學困生的作文都發表了，我很失落，也很奇怪，為什麼連他們的作文都發表了，而我卻沒有。您告訴我：“或許是你的功力還沒有到家吧，你努力堅持，就一定能成功的。”我聽了您的話，又繼續寫作文，而您一直都幫我投稿、修改。終於我的作文發表了。可當我看到那篇作文的時候，發現您修改了很多的內容，您告訴我是花了兩節課時間改好的，聽到這裏，我的心裏充滿了對您無限的感激，老師，您真好！

日月如梭，時間永遠都是那麼的快，我們相處了兩年，原本我以為您會陪伴我度過最後的國小時光，可是您卻告訴我六年級的時候不教我們了，我聽了當時就流下了淚。老師，我一定會珍惜我們最後相處的一段時光，哪怕是以後我們分開，我也不會忘了您，以後再相遇時，我依然會給你鞠躬，説一聲“老師，您好！”

人的一生中會遇到許多老師，父母是我們成長中不可缺少的老師，然後隨着年齡的增長，我們走進學校。從此，老師便走進我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。

每個老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒有一個老師是十全十美的。

他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學生;他們不需要有過多的話語，只要讓所有的同學感到大家庭的温暖;他們不需要過多的讚美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學生……

他們應該是博學多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界，剛用語言去述説世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。

我們是一羣無知的孩子，我們對周圍的事物充滿好奇，我們都有自己小小的夢想，也有那些“偉大”的理想，我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的遊戲重複的玩上萬次，也不會把那些在大人的眼中非常好玩的遊戲玩一次。

我心中的好老師還要具有善於發現別人優點的眼睛，恰倒好處的發現、創造每一位學生的優點，讓學生去發現：“原來每一位老師都是那麼的平易近人。”然後以學生們對老師的信賴來鼓舞學生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應該具備的教學品質應該是有一顆熱愛教學，熱愛同學的心，這樣他們才會真正投身於他所熱愛的教學事業中，才能成為一位好老師。

我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們如海邊夜空中的燈塔，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們在前進的道路中指明的方向……

我第一次見到劉老師：高高的個子，烏黑的頭髮像瀑布一樣直瀉腰間，最迷人的是那雙水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，像兩隻美麗的蝴蝶。她説普通話的聲音很好聽，媽媽説她是北方人。

我從二年級開始，每個星期都要去她那兒學琴。每次枯燥的練琴，在她的指導下都會變得生動有趣：練高抬指彈時，她告訴我手指要像小鐵錘那樣用力地敲下去；當我彈得生硬時，她會叮囑我手指要像輕鬆活潑的小兔子那樣在琴鍵上跳躍；當我彈得嫻熟時，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去體會作者的情感變化。

她為我開啟了一扇音樂之窗，我認識了哈農、拜厄、車爾尼等許多世界聞名的音樂家，通過一次次的接觸、摸索、反覆練習，一首首曲子變得流暢、美妙……在劉老師的陪伴下我彷彿與他們進行了一交一流。劉老師的雙手靈活輕一盈，所有的曲子在她的手下變得美妙動聽；劉老師的長髮飄逸秀美，散發出淡淡的清香；劉老師的大眼睛一温一柔美麗，給我一温一暖和鼓勵；劉老師的聲音婉轉動聽，或吟或唱，如同天籟之音。

在這些學琴的日子裏，我與她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那樣一温一順聽話。還有她的媽媽米奶奶，是那麼慈祥親切，接我放學給我買冰棍吃，還給我送過熱乎乎的餃子……

時間在一點一點地流逝，一切都是那麼美好寧靜。直到奇奇被人領養，米奶奶回老家了，劉老師也走了……

“劉老師的眼睛已經看不見東西了！”“是什麼引起的，查出來了嗎？”我躲在被窩裏聽見爸爸媽媽的交談。“還沒有！”“可能她回山東，不會再回來了！”

“山東離我們遠嗎？”我忍不住問。“很遠很遠！”媽媽説。

此時此刻，我多麼希望自己能變成一隻凌空翱翔的小鳥，飛到遠方去看看劉老師。

哦！遠方的劉老師，你還好嗎？你還會回來嗎？