學習作文錦集5篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學習作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

又近大學聯考時，看着許多考生形色匆匆地轉輾於校園，不免浮現自己大學聯考前夕的身影。回想當年，我也曾每天捧着大疊的書忙碌地穿梭於校園，心中的那份焦慮和壓力至今還記憶猶新。

在那些惜時如金的日子裏，我焦慮迷茫地一邊尋找着學習的方向，同時尋找着釋放沉重壓力的心窗。

多用自我暗示，調整心態。學習時，靜心至關重要。“我可以心無雜念。”這是我對自己説得最多的話。有時看着書，不經意間就走神。每當這時，我就閉上眼睛，心中連續默唸：“我可以心無雜念。”睜開眼睛，感覺心中的雜念被過濾了，就繼續學習。

有時，我也用靜坐法讓自己靜下心來，雙手十指相扣，眼觀鼻，鼻觀心，靜靜地坐會兒，漸漸感覺心無旁騖了。

自信是成功的祕訣。在難題出現的時候，我們可以對自己説：我能行！在同學們取得好成績時，我們可以鼓勵自己：我也能超越自己。適當的積極的自我暗示促成良性的循環，調整心態，增強自信，信心百倍地去迎接大學聯考，迎接大學的學習生活。

藉助他人暗示，增強動力。在焦慮的狀態下，在心理脆弱時，他人暗示顯得更有説服力。在緊張複習中，總感覺時間過得飛快，而複習的內容卻很多，難免會讓消極的暗示佔據心理，難免心有餘悸。有一次月考後，老師給我們配了一位導師，全面負責我們的學習生活，同時也有思想的溝通。我常問導師：考一本，我行嗎？導師常給我鼓勵：你行的！在一聲聲鼓勵中，我彷彿看到了希望，起早摸黑地複習着，終於在一模考試中，我衝進了一本線。“你行的！”簡單的三個字給了我無限的希望，也給了我無盡的動力。

在學習中，我常用積極的暗示激勵自己的學習、工作，盡力摒棄一些消極的暗示。如果有人問我：暗示對你的學習生活有何影響？我可以欣慰地説：積極的心理暗示，讓我受益無窮。

習慣葉聖陶先生特殊強調習慣的重要性，他説：“什麼是教導？簡略一句話，就是要養成。”對中學生來説，擅長獨立思考，可能迷信應用時光，準確處置學習與娛樂的關聯等等，都是應該養成的良好習慣。

一、獨立思考的習慣。

古代有句名言叫“學源於思”，就是説求學識要開動頭腦，思考問題。從思維角度説，獨立思考重要指思維的獨立性，包含獨立的發明和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中善於獨立思考，不科學威望（包括課本），不企望現成的謎底，遇事總能問個為什麼，總能運用自己的腦筋去察看思考，發明性地去意識事物，摸索解決問題的門路。養成這種習慣不僅有利於搞好當初的學習，發展自己的思維能力，也能為未來的學習乃至畢生的事業奠定基本。

二、當真傾聽的習慣。

聽講是課堂上接收信息的'第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利；此門梗塞，信息輸入就碰壁。因此聽講才能強弱與否，是決議接受信息多寡的重要因素。專家們以為聽課要做到下列多少點：

1．上課鈴一響就要做好聽課的籌備；

2．親密注意先生，眼睛隨着老師轉；

3．注意聽教師的提醒；

4．細心聽其他學生的發言或答覆；

5．記好筆記；

6．適應各個教師的教養方法；

7．比教師先想出問題；

8．避免注意力分散；

9．聽課時要進行剖析懂得。

三、訓練反思的習慣。

學習進程中總要做訓練，但做完標題並非功敗垂成，重要的在於將常識引申、擴大、深入。因而，反思是解題之後的主要環節。個別説來，習題做完後要從五個檔次反思：

1．怎麼做出來的？（解題採取的方法）

2．為什麼這樣做？（解題根據的原理）

3．為什麼想到這種方法？（解題的思路）

4．有無其餘辦法？哪種方式最好？（多種道路，培育求異思維）

5．是否變通一下成為另一類習題？（一題多變增進思維發展）。

同樣，假如產生過錯，更應進行反思：錯解的本源是什麼？解答同類題目應留神哪些事項？如何戰勝常犯的毛病？從而“吃一塹，長一智”，一直完美本人。

四、總結演繹的習慣。

每章每節的知識是絕對獨破的，要想構成知識系統，課後必需有小結，對所學的知識進行概括，捉住應控制的重點跟要害。每學習一個單元，要把疏散在各章中的知識點連成線、織成面、結成網，使學到的知識體系化、法則化、構造化，這樣應用起來才幹聯想暢通，思維活潑。

葉聖陶先生曾苦口婆心地説：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不輕易了。”願同窗們養成良好的學習習慣。

如果一個人不懂得去學習，顯而易見是無法進步的，更不用提在此基礎上有所發展。魯迅在拿來主義中曾説“沒有拿來的，人不能自成為新人。”由此，亦可見學習的重要性。我們需要在學習的基礎上再去創新。

現如今，科技可謂是影響一個國家綜合實力的重要因素，創新亦正處於我國發展的核心地位。華辦作為中國科技界的領軍企業，在同樣產品銷售中以高技術、低成本、低售價，獲得一大批追捧者，就在大家都對此熱情即將褪去之際，以自主芯片閃亮登場，5G的主控權被華為緊緊抓住，即使屢次被美國打壓，華為仍從不退縮。憑什麼？為什麼？因為華

為一直在創新，一直在前進，他們崇尚的是“眾人拾紫火焰高”，華為老闆任正非控股率僅有百分之一不到而那百分之九九的都是他的員工，團隊創新共同創新，共同將華為便成一道無人能及獨特的”光。創新雖能展現一個團隊的科學發展的能力，但創新的基礎是學習，沒有學習，連理論知識都不知道，那麼談什麼創新？如果一個人心中沒有詩和遠方，沒有對未來的期望。，又怎能寫出世界那麼大我想去看看"，如果你的肚子裏沒有墨水，那麼你又怎能寫出華麗的詞藻？如果你的腦子裏沒有各種公式，那麼面對數理化，你如何下手？所以説認為那些創新不需要學習的，一些歷史虛無主義者，我只能説現在的我們是站在前人的肩膀上探索世界，不繼承學習，那麼創新要從何開始呢？

魏良輔到底是聽過顧堅改後的崑腔後，再進行不斷琢衡，才有新式崑曲;洋務派、維新派也必先發現西方武器、制度的先進才想要去學習，毛澤東也並非一下子就摸索出了從農村包圍城市的道路。中興企業的快速衰敗也必是因為抄襲不加學習，才在美國的打擊後迅速銷聲匿跡。所以我們需要學習，在學習的基礎上加以發。如果説學習是兩岸的山峯，那麼創新便是這山上開出的花，沒有叢珊，何來這花，沒有學習，何談創新？

那麼作為高中主的我們何嘗不是如此？我們的我們的創新在於解題多元化、角度多樣化，如果我們連最基礎的理論知識都不知道，最基礎的方法都不會做，又談何創新呢？我們需要學習，亦需要在學習基礎上去創新。所以，朋友們啊！讓創新走進我每個人的心中，讓創新在我們的社會蔚然成風吧。

時代中的學習和生活有許多不同，我來寫一寫時代的不同吧！

上網，每個人都會上網，一按上百度，在百度一下中就可以你想搜索的資料或想知道的一些事情。遊戲，現在，不止有可以想搜索的資料外，還可以在電腦上玩遊戲，不但現在還可以在觸屏手機中下載遊戲。觸屏，現在有觸屏筆記電腦、觸屏手機，只要你輕輕地觸動手機的零件就可以按照你觸動的樣子去照樣子去做。高樓大廈，以前，最高的高樓才有5樓，現在在哪個只有5樓的低樓裏已經擁有二十幾樓的高樓大廈了！電梯，以前只有樓梯可以走，現在，只要一上電梯就按上你要去的樓層，就會飛快地下降或上升。洗衣機，以前，人們要在廁所裏洗衣服，現在並不需要你在廁所裏洗，現在擁有機器幫你洗，只有你按烘乾、洗漂就可以幫你洗得香飄飄的，乾乾淨淨的！

時代轉換得真快啊！

放假了，媽媽要求我做家務。我掃地，媽媽説我沒掃乾淨；我拖地，媽媽説水漬太多；我洗碗，我把鍋蓋和水池都擦得乾乾淨淨，媽媽又説我用掉了半瓶洗潔精。

在所有家務活裏面，我最喜歡的還是做美食。因為我媽媽做飯很好吃，還能變出很多的花樣，我們全家都喜歡吃她做的菜，所以我對吃的很感興趣。

這個暑假，我報了媽媽的“美食班”，學習做美食。我讓媽媽把火腿或者培根煎一下，我自己用切片面包、芝士、番茄醬、沙拉配合做三明治吃。買做壽司的竹簾子，把米飯和自己喜歡的材料捲成壽司吃，這個壽司很難卷，料放多了就卷散了，料少了不好吃，每次都是媽媽捲起來的。我喜歡吃牛排，讓媽媽買牛排半成品回來自己做煎牛排，爸爸吃了也説和牛排店的一樣好吃。還有自己做的薯條、炸雞腿、炸小黃魚、南瓜餅、炸蝦。這些都是我和媽媽自己加工的，更綠色，更有營養。

我喜歡美食，也喜歡做美食的過程，我長大想開個漢堡店，像海綿寶寶一樣有美食家精神，做最好吃的東西給大家。

媽媽説做美食其實很享受，別人吃得開心，自己會覺得特別高興。