課餘生活一件事作文2篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的課餘生活一件事作文，歡迎大家分享。

班裏有的人擅長彈鋼琴、有的人擅長畫畫、有的人擅長唱歌……雖不是江湖，你有你的獨門絕技，我也有我的拿手好戲。我喜歡運動，擅長打球、游泳、但最令我驕傲的拿手好戲當屬釣魚了。

暑假裏，我和幾個好朋友約好一起去釣魚溝釣魚，那裏的魚非常好，個大肉肥，味道鮮美。我們一路上只顧着 七嘴八舌的討論釣了魚怎麼吃，連帶的小零食都沒存在感了。

來到釣魚溝，我把準備好的漁線奮力拋進河裏，朋友們見扔的很遠都笑我釣不起大魚，我哼了一聲：“你們沒有聽説過放長線釣大魚嗎？”其實，別看我嘴上信誓旦旦，心裏卻像十五個吊桶打水——七上八下。特別擔心自己説了大話又出醜，於是我只好硬着頭皮用盡渾身解數撐下去，目不轉睛的盯着那顆決定我“命運”的浮漂……

過了一會兒，魚漂動了，我頓時來了精神。只見魚漂往下沉，心想肯定是條大魚，在這千鈞一髮之際我用盡全身力氣，鉚足了勁兒，將魚竿甩起，果不其然，一條活蹦亂跳的大草魚映入眼簾。我興奮極了，小心翼翼的將草魚取了下來，洋洋得意的享受着同伴們羨慕的目光。

看着漁桶裏的草魚，我的心久久不能平靜，更加自信的拋出魚線，在同伴們的讚歎聲中氣定神閒的“靜候佳音”。一會兒功夫，魚漂又動了，我大聲一喝：“又上鈎了”，立即以迅雷不及掩耳之勢將魚竿挑起，居然是團水草……我頓時面紅耳赤，説不出話來。回想這第二回合，我因一時得意沒多加判斷，沒等魚漂下沉就妄下結論、操之過急。果然還是心急吃不了熱豆腐啊。看來釣魚需要十足的耐心與敏鋭的觀察力，聽着同伴們哈哈大笑，我十分尷尬，拿手好戲演砸了。

通過這次釣魚事件我明白了，做事要有耐心和方法，不能心急，才能把每一件事都變成自己的“拿手好戲”！

今天，爸爸帶我去釣魚。來到江邊，首先要選一個釣位，我選了一個水面上乾乾淨淨的位置，而爸爸則選了一個兩旁有蘆葦的隱蔽位置，不仔細看還發現不了這個位子呢。

我趕緊拿出事先買好的魚餌，學着爸爸以前釣魚的樣子，把餌料用一定比例的水和開，揉成一個小指甲大小的小團，附在兩個鈎子上向水裏拋去。剛過去一兩分鐘，水面上的浮標突然動了一下。我馬上緊張起來，一動不動地注視着浮標，生怕一個不小心魚兒就吃掉魚餌跑了。一秒，兩秒，三秒，突然浮標“刷”地一下沉入水裏。我用力把魚竿一提，一條小小的`鯽魚便落入我的魚桶裏了。

有了剛才第一次的成功，我信心倍增，再次掛上魚餌等待大魚的來臨。一旁的爸爸看見我上魚了，把我誇得天花亂墜。我正在享受爸爸的誇獎，浮標再次沉入水中，我迅速地把杆子揚起。呀，死沉死沉的，我怎麼也拉不動，看樣子是碰上大魚了！此時，我心裏甭提多緊張了，兩隻手牢牢地抓住魚竿，和大魚來了一場“生死搏鬥”。我拼命往回拉，大魚也拼命地往外遊。魚竿彎成了一個大拱形，好像在告訴我魚兒的力氣太大了。啊，拉近了！不行不行，又往外遊了一點！經過幾個回合，突然“啪”的一聲，線斷了。大魚逃跑了，激起幾圈波紋。我呆呆地看着水面，懊惱極了。

我重新換好魚線開始垂釣。心情久久沒平靜下來，還沉醉在剛才的人魚大戰中。時間一分一秒的過去了，魚兒再沒有來咬過鈎，是不是剛才跑了的那條魚去報信了，告訴同伴們都不來了。我嘀咕着，一旁的爸爸已經連釣了好幾條大鯽魚。

我再也坐不住了，放下魚竿向爸爸去“取經”。爸爸告訴我是剛才跑魚驚動了魚窩，所以這麼久都沒有上鈎，要耐心地等。我重新回到釣點開始漫長地等待。

最後以失敗告終。看一下今天的收穫——小鯽魚一條。太小了，我還是給它放了。這些狡猾的傢伙，下次我一定把你們“一網打盡”。