學習收穫作文彙總8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的學習收穫作文8篇，希望對大家有所幫助。

我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之後，我們班上課發生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬着桌子向後和後面的桌子合併，桌邊圍上我們小組的八個同學。這個小組合作學習使我們能夠改正上課的所有缺點，不信，聽我來説説吧！

這樣的好處有很多，例如：

1、上課不專心聽講的同學沒有了。因為其中一個組員在講的時候同時也要把那個人講的東西給記成筆記，根本就沒辦法不聽課。

2、上課也沒人做小動作了。因為上課時會面對着一個異性的同學，不好意思。

3、這樣不僅會自己找出來知識，同學也互相傳授各自學的知識，不僅能鞏固舊知識，也能夠學習更多的新知識。

4、全班交流更好了。俗話説，團結起來力量大，相信我們彼此都會有更大的學習提升、文化提升和思想提升。

怎麼樣，我們老師的方法不錯吧！希望你們能夠學業有成，學習進步。

還有，敬愛的王老師，我想給您提一點建議。那就是小組學習完後，剩下十分鐘能夠抽一個小組做測驗。我想這樣也會使我們的學習能夠更加進步。也測試一下我們上課學習的知識。希望老師能考慮我的意見。

在綜合性學習中，我想與你們分享其中很多的收穫有快樂、有知識。

在第一課《謎語七則》中我知道了字的表音性，在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。

第五課《倉頡造字》，説了很久很久，以前很多人用“結繩記事”和“物語”雖然它們是交流的工具，但是用起來卻很困難，後來倉頡看到了鳥的足跡，是那麼的優美，是那麼的均勻就開始創造文字，後來他根據動物腳印、山川、一些植物的動態形狀，開始大量的造字，並教給別人，大約過了4000多年以後，才形成現在的漢字，其中個種字的特點是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書，古色古香漢字越來越被世人珍愛。

漢字，還是一個可愛活潑的小精靈呢！你看“重”這個字，好像要墜落的感覺。“輕”字一看就是要飛，覺得輕飄飄的，看到“笑”這個字我們的腦海裏馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛裏流出眼淚似的，看起來很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。

現在，人們明白了漢字是不可以廢除的，因為這是中華民族的驕傲和自豪。

我愛中華漢字。

書是人類進步的階梯；書是全世界的營養品；書是人類的精神財富。我一直在書的海洋裏遨遊，我感到非常的快樂，我在書的海洋裏嚐盡了酸甜苦辣……

幼兒園時，老師就開始給我們講《十萬個為什麼》，從此，我對書產生了非常大的興趣，從《十萬個為什麼》裏，我懂得了為什麼天上的星星數不清，噢！原來是我們任何時候都只能看到天空的一半，其實，天上的星星還多着呢！真是天上的星星數也數不清啊！我還懂得了為什麼地面會發生地震呢！那是因為大部分地震都是由於地殼內部物質不斷運動和地球自轉相互作用的結果。巨大而堅硬的巖石層受到扭曲力量的作用，逐漸發生了斷裂，當有些斷裂來得到非常突然，又很大時，就產生了破壞力極大的地震波，波動傳到地面，地震就發生了……從《十萬個為什麼》裏，我又知道了許多知識，現在，我還得到了“讀書小博士”的稱號呢！

讀書不但使我增進知識，還讓我懂得什麼是真正的友誼。正如<<夏洛的網>>這本書中，蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間的友誼是那麼地動人，它們能為朋友付出一切，甚至獻出生命，它們之間的無限信任令我熱淚盈眶……夏洛與威爾伯這個故事令我懂得了人生的美好，令我懂得了朋友之間那種純潔，無暇的友誼。夏洛用它的一生去幫助威爾伯，而威爾伯又用心地去關懷夏洛的後代，它們彼此温暖，彼此關懷。這就是真正的友誼，讓我們共同努力，去學會幫助別人而不求回報，學會珍惜友誼，回報感恩吧！

從書的海洋裏我嚐到了真正的酸甜苦辣，我開心的時候，它陪伴着我，當我悲傷的時候，它陪我哭泣，它確確實實是我的良師益友，是我的好夥伴。同學們，讓我們一起在書的海洋裏遨遊，讓我們一起來嚐盡酸甜苦辣吧！

今年的3月，我們班進行了語文考試，我那次語文的考試分數是76.5分，我告訴了爸爸和媽媽，也告訴他們我的同桌考了90多分，他們都不滿意，爸爸對我説：你要好好努力，只有努力了，才會有收穫，語文才會考的更好。我想了想，我的老師也説過這樣的話，但是我沒有記住，我就決定以後要努力，好好看書，上課認真聽講，作業認真寫完……。

前幾天，我們班進行了期會考試，我的語文考試分數是91分，我很高興，回家後告訴了爸爸和媽媽，媽媽對我説：好，有進步了。爸爸對我説：你努力了，語文就考得好了，這就是收穫，以後還要繼續努力，爭取下次考95分以上。我對爸爸説，好的！我以後還要好好看書，認真聽講。

只有努力了，才會有收穫。爸爸和老師説的都很對，雖然我只是比以前多努力了一點，但是我的語文分數就有提高了，我想要永遠永遠記住這句話，也要在數學上多努力，還有畫畫，還有體育，還有好多好多的事情上。

經過最近一次的綜合性學習活動，我對漢字有了更深的瞭解和認識，並且更加熱愛我們的漢字文化了。他們像一個個調皮的小精靈，在紙上歡樂地玩耍、嬉戲；像一條清澈見底的小溪，在山澗中“嘩嘩”地流淌着、奔跑着，用那動聽的泉水聲滋潤着你我的耳朵。

真的，它們可不是僵硬的符號，而是一個個富有獨特個性的小精靈。“明亮”兩個字，讓你感受到光明和温暖；“黑暗”二字一出現，似乎讓人感覺掉進了無邊的深淵；“輕”字能讓人感覺飄飄欲仙；“重”字卻讓人感覺一直往下墜；“實”字讓人聯想到一座厚重的城牆；“虛”字讓人浮想起彩色的'泡泡；“哭”字一看就像一個人在嚎啕大哭；“笑”字一看則像是開懷大笑。當你寫下“偉大”這個詞時，不禁肅然起敬，併為祖先的創造力而讚歎不已。

漢字產生於四千多年前，從古至今經歷瞭如下的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書。其中，甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”，隸書、篆書則是“古色古香”，行書流暢，楷書端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔……看着這些字體，我情不自禁地想起了王羲之、王獻之、米芾等大書法家來，他們的字寫得多麼漂亮啊！

漢字是我們中華民族的結晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中，我們要繼續發揚光大，把這些具有獨特風韻的漢字傳承下去。

經常聽見身邊的朋友説作文太難了，每次聽到要寫作文就一副要死不活的樣子，以前我也是這樣，自從上了學校組織的作文班後，我不僅對作文有了興趣，還喜歡上了寫作，有句話説：“興趣是學習最好的老師，作文 作文課的收穫。”

如果不拿以前的作文和現在的作文比，我還真不知道原來我的作文提升了這麼多，以前只要80分就滿足了，如今90分都無法滿足我了。每個人都有寫作這個天賦，只是暫時還未爆發，可是有的人卻永遠也無法爆發，要怎樣才能爆發寫作靈感呢？

一、作文指導課要認真學生作文指導課上不認真也是老師頭痛的的原因，認真聽的學生寫作千篇一律，學習能力差的學生卻無從下筆，甚至為了應付老師而草草了事。作文指導課也是很重要的一堂課，如果你不認真聽，就會不知道老師要你寫的是抒情還是記敍等等，聽好老師的條件，以後寫作想起來，你的作文就順暢多了。

二、觀察身邊的事物寫作時，首先要選好材料，其實材料很容易找，一場雨、一棵草、一個陌生人、一個小新聞……都是一大推的材料，如果留心觀察，不斷思考，不僅讓你找到寫作材料，還能讓你增加見識，留心觀察是寫作的重要之一，國小六年級作文《作文 作文課的收穫》。

三、多看課外書和積累詞句即使再感人的故事，如果沒有看多點課外書和積累課外知識的話，你的文章也不會讓人感興趣。我經常養成睡覺前看幾篇文章，把好詞好句用顏料筆畫起來的習慣，這也並不是沒有用的，每次意猶未盡時，拿出來讀幾遍，在作文上還能起到很大的作用呢。

作文靠的不是用腦子死死地擠出一點材料的，而是一種藝術，一種靈感，只有靠靈感寫出才能使人印象深刻。

二年級的學習生活馬上要結束了，我在這學期有很多的收穫。

首先，在學習習慣上我有很大進步。以前，我總是一回到家就打開電視機，先津津有味地看動畫片。直到吃完飯後，要大人的催促才開始慢吞吞地寫作業，媽媽總是批評我不夠自覺。現在，我主動性增強了，每天一回到家就先完成各項作業，等媽媽下班回到家，我的作業已經基本做完了。媽媽都誇我有進步呢！

以前，媽媽讓我看書時我總覺得厭煩，只對動畫片感興趣，週六週日，哪些電視頻道在哪個時間段播放哪一集動畫片，我瞭如指掌，倒背如流。那一次，媽媽帶我去書店，介紹了一本《安徒生童話》給我看，沒想到我一下子迷上了。從此以後，我愛看書了，一有空就捧起心愛的書，如《世界著名童話》《愛麗絲漫遊仙境》等。這樣，我的識字量增多了，知識面也拓寬了，明白的事理也多了……也愛學習了。爸爸也總誇我有進步呢！

在這學期裏，我還學會了做一些力所能及的事，比如：自己去打水，週六幫媽媽去買菜，買自己的學習用品，還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都誇我是個獨立自主，又聰明又乖巧的孩子呢！

嘿嘿，瞧，這學期我的收穫可不少喔！你呢？

在學校裏，我喜歡上的課很多，但是我最喜歡上的還是語文課。在課堂上我學的非常愉快，雖然在我們這個人才濟濟的優秀班級裏，我不是那麼的出類拔萃，但是我信心滿滿。語文課比起數學課可真是輕鬆多了，上課時，就好比走進了美妙的文字世界，我盡情地吸收着我們敬愛的趙老師那優美無比，節奏快樂，聲情並茂的讀書聲，如果能的話，我願意在語文的世界中盡情遨遊，我們多幸運啊，有這樣一位非常優秀的語文老師。

在我看來語文知識學起來非常輕鬆，不會一上課就覺得發暈，而是覺得非常愉快和高興。在我學生字時，每一個字都有自己的讀音，如果不認識的字，還可以通過拼音來讀它。每一個詞，是一對對雙胞胎，許多詞連在一起時還可以成為一個句子，兩個詞語組成一起就是一個成語，一個詞還是一個“面具”，近義詞是一個好朋友，反義詞就是兩個死對頭。在句子的世界中也跟人一樣，如果生病了，它就成了病句，如果幾個兄弟一起玩，就成了排比句，有的句子會説大話，就叫誇張句。

很多句子連在一起就是一小段，許多小段連在一起就是一篇文章，一篇文章中還有中心，還有概括的句子，每篇文章還有孩子，那些標點就是它的孩子。：，號就是小弟弟，；號就是妹妹。！號就是他們的哥哥……

我的聽力非常好，每次考試考試幾乎都是滿分，我的表達能力也很好。在家裏發生爭論的時候，他們説話都沒我説的快，我的意見總能讓他們同意，我的閲讀量也非常大，在沒事的時候看書，通常看到十點多，媽媽叫我睡覺，我不聽，非要把一本書讀完才睡。我每次寫作文一寫就停不下來，總要寫個兩頁多才能停下來。

我的學習方法也有很多，在學習新課文時，我會先預習一遍。在老師講的時候我會做筆記，老師講完了我會回到家還會複習一下。在每次考完試後還會把錯題記在錯題集上，而且我見到不懂、的就會問。我還會運用質疑法、討論法、比較法、分析法去理解完成一道題。

在今後的學習中我還要找出我的不足，多多向別人學習，立下遠大的人生目標，努力進步，天天向上。