【實用】與愛同行作文合集8篇

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無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的與愛同行作文8篇,希望對大家有所幫助。

【實用】與愛同行作文合集8篇

與愛同行作文 篇1

愛河中的水彷彿依然那樣深,可他的支流卻漸漸枯竭了,我害怕當他被我吮吸乾了,我會失去我最寶貴的東西——父愛!如果不是那個雨天,我不會發現,原來,我一直與愛同行!

在我的印象中,父親一直在我的生活中是缺失的,不負責任的,我的學習,生活,他從不過問,彷彿我不是他的女兒一般,那天,父親的朋友來家裏吃飯,不知怎的,東扯一句西扯一句就扯到我身上來,“哎,你姑娘今年多大了?快上高中了吧!”父親居然回答不出來,想了老半天才憋出一句:“今年15了吧”,彷彿在試探着回答我只丟下這一句話便摔門而去,留下一屋子人的尷尬,我不知道後來父親是怎樣向朋友解釋這件事的,當時我也不想知道,心中只有一個念頭:你不是一個好父親!

從那以後,我和父親本來就不多的溝通直接過渡到沒有,一頓飯下來,我們可以一句話都不説,我似乎在賭氣,好,既然你不跟我説,那我也不跟你説,日子繼續着。

轟隆隆的一聲聲巨響,我便加快了回家的腳步,這該死的鬼天氣,變得也太快了,剛才還陽光明媚,現在就電閃雷鳴的,一路狂奔到家,還好,我在雨點親吻大地之前趕回了家,拖着一天的疲憊,隨手甩掉身上重重的書包,抓起一個蘋果就吃,真甜啊,媽媽擦着手對我説:“快,外面下雨了,你爸還在地裏幹活,拿把傘去接他!”“哎呀,我都累了一天了,再説,他那麼大人了,自己不會回來嗎?”“你這孩子,我要不是想讓你爸回家就吃口熱飯我就去了,你想要什麼,你爸哪次不滿足你?就讓你給他去送把傘你倒不情願了!”“停,我去還不行嗎?”我抓起雨傘,接受外面暴雨的“洗禮”,我儘量把雨傘壓低,風實在太大了,真害怕把我吹走,路上坑坑窪窪的……

不一會,地上一個個小水窪在活潑的嬉鬧着,我悠閒的朝着父親的方向走去。走了好久,終於可以在遠處看到父親了,我有些不耐煩,便慢悠悠的走到父親面前,低着頭説:“給,我媽讓我給你送的雨傘!”“這麼大雨你來幹嘛?還説來接我,我這麼大人還用你這小毛孩接?”父親斥責道,我心裏那叫一個不滿,我走了這麼遠來給你送傘,你卻這麼説我!剛想抬頭反駁他,當我抬起頭的那一瞬間,出於本意的那些話卻被生生的嚥了回去,眼前的父親根本沒有往日的高大可言,彷彿一個泥人,臉上的雨水連成串的向下滾,我……“上來,我揹你,這地可黏呢,不好走!”“不用,我又不是小孩子了,再説,你還不一定背得動我呢,哈哈,爸,走,咱回家!”

我和父親將一高一低,一胖一瘦的背影留給雨天,那是愛的影子,我和父親把一大一小,一深一淺的腳印留給大地,那是愛的足跡!父親,我願用我的一生來報答您無言的愛!感謝那個雨天,淋醒了我,感謝父親,讓我一直與愛同行!

與愛同行作文 篇2

他——失去了光明,

看不見繽紛多彩的春天;

看不到水花四濺的夏天;

看不到果實豐收的秋天;

看不到雪白一片的冬天;

他所看到的——

只是黑暗。

讓我們幫助他,

使他重見光明!

她——失去了雙腿,

不能在叢林裏捉迷藏;

不能與朋友一起上學;

不能騎自行車;

不能和鄰居跑步;

她只能——

坐在輪椅上度過餘生。

讓我們幫助她,

使她重新站起來!

他——失去了聽力,

聽不見小鳥的鳴唱;

聽不見泉水的聲響;

聽不見愉快的歡笑;

聽不見美妙的音樂

他所能做的——

是看人們空虛的表達。

讓我們幫助他,

使他可以開口説話。

他們——

需要社會的幫助,

拾起小時的運動夢,

用自己來創造奇蹟。

讓他們和我們平常人一樣,

有着自己的夢想,

為夢想而奮鬥!

讓我們獻出一份關愛,

使他們長出愛的翅膀,

讓他們在夢想的世界裏翱翔,

在愛的世界裏成長。

與愛同行!

與愛同行作文 篇3

8月8日早晨7∶30分左右,我打開電視準備看動畫片,就在這時,我無意中在湖南衞視中看到了這樣一個新聞。

就在前幾天的時候,我國雲南地區發生了五級的大地震,隨着大地震的擺動,一座座房屋從天而降,不過一會兒地震停了,但是許多的人們死的死,傷的傷,有的孩子們找不到父母,有的夫妻為死去的兒女而痛哭,有的人壓在石頭下還沒有出來,還有的甚至失蹤不見找不到人影,他們可真是太可憐了!

一方有難,八方支援。大家都在捐錢給雲南地區,軍長還叫了幾名軍人到雲南去給那裏的人送吃的、穿的還有帳篷。雖然,每天都有吃的和穿,但是生活還是那麼艱辛、辛苦,就算可以住在這裏家還是最好的。

看玩這段新聞,我打算把我的零花錢以及壓歲錢捐贈給那些遇到災難的人們,這些錢雖然很少但是代表了我對遇難人的愛心。我還要去養老院,去照顧那些兒女外出孤獨的老人們,讓他們一下子温暖起來,讓老人覺得就算兒女不在也可以快樂起來!我可以為老人捶捶背,可以倒茶給他們喝,還可以講笑話和講故事給老爺爺老奶奶聽。

牽手慈善,與愛同行。讓我們行動起來,讓傷心的地球變得美好,讓黑暗的天空也能出現彩虹!

與愛同行作文 篇4

不是輕易觸碰這種感情元素。我害怕,因為在感恩的同時,已經註定揹負上一種莫名的責任。直至隨着年歲的增長,閲歷的豐富,一系列的時間發生就像一把神氣的鑰匙悄悄地打開了我一直執着固守的大門。

那是一個細雨綿綿的早晨,每個人依舊出門工作亦或是學習,而就在平凡的早晨發生了一件不幸的事———————母親因被車撞骨折了,父親出差,我不得不擔負起家庭的擔子,經歷了好多人生的第一次:第一次把屋子打掃一遍;第一次為母親洗腳;第一次做飯,洗碗十六年來我第一次發祥我對家是那麼的陌生,從來不做家務,從來不關心父母的起居。這一切刺痛了我也磨練了我:我感激那一段刻骨銘心的反省。俗話説得好:友誼是與朋友相處和諧的橋樑。高二的學農的集體生活更讓我感到人要心存感激。城市的孩子過着嬌貴的生活來到了鄉村總會有些不適應。一些同學紛紛出謀劃策,努力營造良好的氛圍,部分同學因勞動包桔子而劃破了手,我帶了邦迪主動為他們包紮,鄉村蚊蟲多,我不幸被咬到了,腳傷腫了一塊,是同學們的關懷讓我平安度過了學農的生活。感恩是相互的,為着所感激的人於事要付出和回報的同時也會得到回報。

人,是需要感恩的,對於世間萬物,心存感恩,就能像大海一樣有自淨能力,讓這種心靈的潮水不是肆虐,我們就能洗去污穢,就能看清有多少事物值得珍惜,並有勇氣去負起責任,社會才得以和諧發展人,是需要感恩的,對於世間萬物,心存感恩,就能像大海一樣有自淨能力,讓這種心靈的潮水不是肆虐,我們就能洗去污穢,就能看清有多少事物值得珍惜,並有勇氣去負起責任,社會才得以和諧發展。

與愛同行作文 篇5

總有一縷陽光穿透層層陰雲照耀大地瘦削的臉龐,雖然只是微弱的一束光點,卻掃在每一個晦暗的角落。那種温暖,雖然無法讓早已冰冷麻木的四肢甦醒,但卻讓人們的雙眼重燃希望之火。

時光以前,他把愛灑遍神州大地。時光之後,一個叫雷鋒的人為世人所悉知。

雷鋒代表着一種精神。一種難以言喻的精神。相信大家一定都聽説過一句話:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”雷鋒叔叔一直熱衷於幫助他人且不計回報,他讓我們相信這個世界上還有真情。不管我們身處在哪裏,我們都不會忘記,曾有一個人,用他的`生命為人民創造春天,但在他給別人帶來温暖的同時,他也忍受着無數種磨難。雷鋒叔叔,我們敬仰您。您真真正正做到了捨己為人這四個字,而您二十二年短暫的青春,也已因為這四個字被消耗殆盡。雖然您英年早逝,但是您的精神將長存於人世間。萬古流芳。

雷鋒叔叔是我們的榜樣,他的精神應該由我們繼承並將其發揚光大。記得上個暑假,我與幾位好友一起重回母校探尋昔日記憶。但我們看到的卻是一片被玷污的美好。大概是因為幾位愛好運動的男同學來此打籃球,留下了無數果皮紙屑以及隨風舞蹈的礦泉水瓶。晃得我們眼底一片酸澀。望着昔日的母校變成了這副模樣。我很想痛斥那些不講道德的人。可我並沒有這樣做。而是轉身拿起慵懶的斜倚在陽光下的掃帚開始了“大掃除”,胳膊奮力揮動着,頓時掀起一陣陣迷濛的塵土。幾位好友見我如此行動,也紛紛加入了這場瘋狂的“戰役”。校園的樹像會掉眼淚的娃娃,一片片樹葉掙脱桎梏親吻着大地,這讓幹得熱火朝天的我們始料未及。剛掃過的地方又因為這幾片落葉顯得如此不和諧。此刻我們早已大汗淋漓,一邊走還一邊大口喘着粗氣,再加上這頭頂上高高盤踞於天空的太陽,險些讓我忘卻了接下來還要掃地。此刻我只想好好地在樹蔭下休息一會兒,吹吹風。可是還有這麼多地方沒有清掃。後方的壞消息也不斷傳來。讓我的眼前一陣暈眩。手緊緊地握着掃帚柄,指關節因用力而漸漸泛白。可我此刻卻是如此無力,如此虛乏,好像下一秒就要倒下了。一個朋友提議要不要去休息一下。我心中也是一陣猶豫,趁此機會剛好去休息一會兒。等精神好點兒了再接着掃。可是如果現在不加緊步伐,絕對不可能在太陽落山之前掃完整片校園。所以很快的,我就説服了自己。當年雷鋒同志不也是這樣嗎?為了幫助火車上的乘客。不惜一趟趟的搬運他們的行李,沒有喊過一句苦。他的眼睛裏滿滿的寫着他堅定的信念,就是為自己所熱愛的祖國與人民做出貢獻。那如今的我們呢?我們是二十一世紀的青少年。我們應該青出於藍而勝於藍。讓雷鋒同志所有的精神都重新回到人們的記憶裏。於是我心一橫,支撐起身體,繼續這場未完的“戰役”。在我的鼓動下,我們互幫互助。終於在日落前用我們辛苦的汗水換來了一個乾淨整潔的校園。夕陽下,我們的嘴角上揚起那個弧度,愈發印襯得這夕陽散發出一種柔光的美。我這才發現,原來做好事竟可以令人如此快樂。

雷鋒叔叔一直在我們身邊,他從未走遠,因為他已將自己的精神鐫刻在我們每個人心裏。學習雷鋒與愛同行,並且讓這份愛一直延續下去。當我們迷茫無措時,只要牢記我們有這樣一顆火熱純潔的心,那即使迷霧重重也不會迷失方向。因為只要有這麼一顆心,你我同在,大家同在。

與愛同行作文 篇6

在這個暑假裏,我讀了一本叫《與愛同行》的好書,為什麼叫好書呢?

是因為這本書裏的每一個小故事都激發了我的腦子,它們都發生在我們的身邊,是一些平凡的小事。也許它們根本就不值得一提,但是它們卻感動了我,一個硬心腸的女孩。

《三分錢的朵拉》是《與愛同行》裏的一個感人的小故事。朵拉是貝特的外婆,她十分冷漠,非常嚴厲。在一週過去的時候,外婆在貝特媽媽的衣櫃裏翻出了最好的衣服,並把它們帶走了。貝特跟着她來到了一個大街上,街上的人都叫她“三分錢的朵拉”。這讓貝特感到很尷尬,他把帽子拉得低低的,希望沒人能看出朵拉是他的外婆。到了後來,它們以每樣物品三分錢的價格花光了所有的錢,來到了猶太人救濟中心。貝特才明白了這一切,那些賣家都是朵拉的“同夥”。貝特感到羞愧難當,他把自己的帽子也捐給了救濟中心。瞧!這不就是朵拉、貝特和他的同夥的愛心嗎?

《暗香》也是一個感人的故事。故事很短,卻十分感人,講的是一個男孩,家裏很窮,為了省電。於是他就每次在學校裏學習至十一點才回家。每次校門口,總會有一個看門的老爺爺替他關門。後來,老爺爺病了,那個男孩以為學校的大門每天是這個時候關的,所以每天他依舊在這個時間回家。但他萬萬沒想到,看門的老人換了一個。一次,他學習完正準備回家,卻發現學校的的門緊鎖着。原來,大門是十點鐘準時要關的,而那個老人一直在為這個男孩開着“方便之門”,當男孩買了禮品去看他時,卻得知,老人已經去世了。這不就是典型的善心嗎?為了一個不相識的男孩,開門到十一點鐘。

同樣是講善心故事的還有一個,題目叫《軍營的兒子》這個故事是説:一個老人病了,進了醫院。醫生要給他做手術,老人不同意,在手術前。老人緩緩的説:“兒子,我的兒子!”醫生也沒有辦法,只好到軍營把老人的兒子找來,一天之後,一個年輕的小夥子來到了醫院。他坐在老人的身邊,握着他的手,陪老人説説話,醫生和護士明白,老人在這時侯最需要的是兒子。在幾天後的一個早晨,老人去世了,等辦完了後事。那個年輕人走到前台問一個護士:“那個去世的老人是誰呀?”護士笑嘻嘻的説:“他不是你父親嗎?”接下來年輕人説了一句令護士驚歎的話:“不,我根本就不認識他”。護士嚇了一跳,對照了年輕人的軍人證,發現年輕人與老人的兒子同名同姓,只是編號相似。當時情況緊急,護士們也沒仔細校隊。老人的兒子還在火車上往這趕呢!是什麼使年輕人這樣無條件的照顧一位素不相識的老人呢?沒錯!就是“善心”。所以,善心是偉大的,它可以使你無條件的為一個人做任何事。

《與愛同行》這本書給了我極大的啟發,它告訴了我,要有愛心、有善心、有責任心和有孝心。

與愛同行作文 篇7

茫茫人海,能夠與你同行,是我一生中最幸福的事。

你,就是我生命的鹽,少了你,生活會淡而無味。

是你,像那金猴那樣千變萬化,不易讓人辨別,在尋找你的過程中經歷了痛苦心酸,快樂微笑,大笑,甚至狂笑等等。你知道嗎?我是多麼的痛恨你,但卻是多麼的喜歡你。在這愛與恨的交織過程中,我是多麼的希望與你同行。這就是我內心深處的呼喊,你聽到了嗎?

只因與你同行,讓我感到生活的酸甜苦辣,並感到豐富多彩。在未與你同行之前,我孤獨的在人海中旅行感到的只有孤寂,無聊,但正因為有你的出現才使我覺得生活是多麼的有意義。是你,才讓我感覺社會的惡劣,競爭的意義。我不懂我在你面前意味着什麼,然而我知道我在你面前意味着什麼,然而我知道的是你在面前就意味着是一個門卡。我想穿越這門卡,就首先得認識你,瞭解你,擊敗你。

在與你交手的過程中,我覺得你像一面鏡子,照出了我的全部。但也是那麼的殘酷無情,無論我出了會麼,你都全部毫無保留的反射給我,使我有種狼狽不堪的感覺。而你又照出了另一面,別人也曾像我一樣。只不過他們都從哪裏摔下哪裏爬起來,繼續往前走。當我拿過來照自己時,我覺得自己的樣子是多麼的醜惡,以致讓自己毛骨悚然,大吃一驚。也因此讓我產生了一個必須戰勝自我的信心。因為你告訴我的是“一個人最大的敵人不是別人,而是你自己。”是啊!要想戰敗別人,你就得先戰勝自己。好了,此時的心情猶如六月夏天的風雲密佈,而又突然頓開晴朗,這是多麼的令人愉快啊!

在與你同行的過程中,你教懂了我很多,也讓我自己讀懂了很多,有這麼多的很多,我卻無法用言語來表達我內心的話語,心裏真是感到悲傷。

是啊!世上有太多的東西無法用言語來表達,你又何必為這些而歎惜,你感呢?何不快快樂樂的繼續與我同行呢?你微笑地説着。

好吧,讓我們快快樂樂的繼續往前走,直至生命的盡頭。

你知道嗎?生活中的我只因與你同行而變得美好。

與愛同行作文 篇8

殘疾人,有的沒有手,有的少只胳膊,有的只有一隻腿,但他們從來沒有因為自己與別人的不同而感到傷心、氣餒,而是勇敢地面對生活,活出自己的精彩。

劉祥就是我的榜樣。從小就聽媽媽説,她有位學生叫做劉祥,他從小就得了一種絕症,全身的皮膚沒有一處是完好的,他的手呈畸形,看上去寫一個字都很困難,所以每當大家在寫字的時候,媽媽都會在他的身邊多停留一會兒,怕他因為手而耽誤了功課,而他卻微笑着,對媽媽説:“羅老師,你不要因為我的手是畸形的就故意在我身邊呆的時間比別人的時間長,您一定要把我和大家一樣看待,我一定不會讓您失望的!” 當媽媽在批作業的時候,他的作業本上經常都是血跡,但他的字一筆一劃都寫得端端正正,每一次作業都認真完成,從不落下。……每一次想起這句話,媽媽就好難過。媽媽説:“他也算是一個殘疾人了,幾乎每一個殘疾人都會尋求別人的幫助,而他卻不一樣,在他的父母都快要‘放棄’他的時候,他卻從未放棄過自己!他一直堅信着他和大家是一樣的,他和別人沒有不同,別人能做的事,他也能做!”

每當我想起他的事情,就想:一個“殘疾人”都不會因為身體的缺陷而感到自卑,他讓我們懂得了:勇氣可以讓人直面任何困難或挑戰,不去嘗試永遠都不會有任何機會,而我們為什麼經受了一點小小的挫折就永遠所在自卑的陰影裏自怨自艾!

我身為一個健康的人,我感到十分慶幸,我能用眼睛感受世界,我能用耳朵傾聽世界,我還能用雙手創造世界,我要向社會呼籲,給殘疾人多一點愛吧!我要為殘疾的朋友們加油,讓我們的愛與你同行。

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