【實用】與詩同行作文4篇

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在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的與詩同行作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】與詩同行作文4篇

與詩同行作文 篇1

考試的失利久久不能忘懷,好像學習遇到了一個瓶頸,總是衝不過去,一陣無助迷茫。作業摞了厚厚一堆,眼望着,不知從何下手。想着放鬆一下,就隨手從書櫃上拿出一本書,《詩詞三百首》映入眼簾,一下子沉迷其中,心情也隨着詩人起伏起來。煩惱頓消,心頭只剩下一絲絲的甜蜜,絲絲縷縷,回味無窮。

與詩詞的第一次親密接觸是在小時候,母親一遍遍地教我,那綠水,藍天,清波就印在了我的腦海裏。後來啊,與詩詞同行的路上,賞四季變換,祖國大好河山,歎詩人仕途曲折,命運坎坷。

春天“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”手指輕觸雨珠,晶瑩剔透,那草已冒出小芽,生機盎然。夏日“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”荷花齊綻,朵朵並蒂,連成十里,古人贊它“香遠益清,亭亭淨植。”荷花的高潔,在炎炎夏日為一道別樣風景。秋啊“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。”楓葉紅透半邊天,在山腳瀟灑一坐,感歎人間美景。冬吶“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”一簇簇,銀裝素裹,大地上上下下,一片純潔。

比唐詩更讓我痴迷的是宋詞,那個風雨飄搖的王朝,孕育出千百優秀詩人,獨樹一幟。“亂石穿空,驚濤拍岸,捲起千堆雪。”是豪放派蘇軾的雄奇之景;“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。”是婉約派李清照的靜謐之景;“醉裏挑燈看劍,夢迴吹角連營”是胸懷大志的辛棄疾展示的邊塞風景;迷上宋詞,我結交了“莫等閒,白了少年頭,空悲切!”的岳飛,認識了“楊柳岸,曉風殘月”的柳永,崇拜上了“人不寐,將軍白髮征夫淚”的岳飛。

詩詞伴我一路同行,雖經過千年,卻仍撩撥着我的心絃,沉迷其中,心情隨着詩人起伏波瀾。這就是我們中華民族傳統文化的精髓所在,這也需要我們這一代人去傳承,去堅守。想到這裏,我的煩惱頓消,只剩下了絲絲甜蜜,我為我們中華民族深厚的文化底藴感到驕傲,絲絲縷縷,都讓我回味無窮,讓我與詩詞同行,讓我今生今世永愛戀。

與詩同行作文 篇2

你是萬條垂下的綠絲絛,在春天的酒意中輕吟淺唱;你是蜻蜓立上的小荷尖尖,在荷塘的月色中遺世獨立。你擁有沉積了五千年的絕世風韻,你是人類歷史長河中最華麗的一筆,你是—唐詩。

你是祖國大好河山的縮影。滾滾長江,巍峨岱嶽,淘盡了英雄,折服了世人。千山萬水縮進了短短几十個字,字裏行間卻洋溢着山的高吟,誰的呢喃,充滿了中華兒女對祖國的熱愛。足不出户,我便可以飽覽江南美景,塞外蕭索,北國千里冰封的冷峻,南國春來鳥語的生機。

你是華夏兒女不屈的怒吼。烽火連天燒紅了天邊的雲捲雲舒,如血的殘陽下子規啼血。胸懷天下,原想報國,孰料“心在天山,身老滄州”憑欄斷處雨聲瀟瀟,不為死去的英靈悲痛,但從詩詞中讀出他們的萬丈豪情﹔馬兒像“的盧”般跑得飛快,似乎詞句中都能聽聞弦響錚錚,只是可憐白髮叢生……不是老生長談的“好好學習,報效祖國”,不是宂雜無為的師長勸誡,只是因你內在的愛國情感,滋潤了我,哺育了我,無聲地教導我應奮發向上。

你是古人智慧的與情感的結晶。“往事知多少”的亡國之痛,“悽悽慘慘慼戚”的憂愁,“漫卷詩書喜欲狂”的狂喜,“採菊東籬下”的淡泊……樁樁件件,陶冶人的性情,淨化人的心靈。

讀唐詩宋詞,有一種行走在江南水鄉的感覺,古韻似乎總是在高樓垂柳下徘徊,在印象斷橋旁流連,在潯陽江畔停泊,在我的心裏停留。它是中華文化的一個縮影,是歲月沉澱的精華。與你同行,受益一生。

與詩同行作文 篇3

在這一段時間裏,我們開展了“與詩同行”的活動,在本次活動中,我們瞭解了詩歌的起源,學習瞭如何欣賞詩歌,學習了在生活中如何運用詩,並且自我動手嘗試寫詩,從中體會到了詩歌文化博大精深。

在活動中,同學們分別收集了詩詞資料。我負責收集了現代詩和古詩。我盡情的欣賞這些詩人千古傳頌的作品,我新認識了一些詩人,如柳永、高適,還有唐宋四大家—關漢卿、鄭關祖、白樸、馬致遠。我又認識了現代詩人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國最早的詩經總集—《詩經》,距今已有兩千年的歷史了,它凝集了我國古代人民智慧的.結晶。

我還明白了詩歌如何分類。按題材分,有山水詩、詠物詩、邊塞詩;按形式分,能夠分為格律詩、自由詩;按題材分,分為童話詩、寓言詩、散文詩……

這次活動讓我感覺在詩的海洋裏徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠,我覺得我只得到了一粒小沙子;如果把詩比作細雨,我只得到了一滴小雨滴;如果把詩比作天空中的星星,我只得到了羣星中最小的一顆。我要繼續在詩的海洋中遨遊,盡情感受詩歌的無限樂趣。

與詩同行作文 篇4

詩,中國古代人表達情感的方式。詩,有形,有意,有韻。詩是中華民族的瑰寶,詩是我們中華民族的驕傲。

詩歌是一種以意象為元素,以想象為方式,以構建精神意境為重心,以韻律節奏為外形的語言藝術。詩歌是詩人真性情的流露,是詩人對生活的感悟與發揮。

從古至今,多少優秀的詩人留下多少流芳百世的詩詞名篇。西方國家有優美而極賦韻律的音樂,而我們中國有可為詩可為歌的詩詞。從《詩經》到《楚辭》,從《楚辭》到《唐詩》,從《唐詩》到《元曲》,從《元曲》到明代小説再到近代詩歌,詩的形式千變萬化。詩,飄渺無蹤,可它卻存於每個人的心中。

我覺得,人生最大的幸事便是與詩同行。想象一下,我能夠在江南水鄉吟誦“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?”我也能夠站在山丘上俯望茫茫草原吟誦:“天蒼蒼,野茫茫,風吹草低現牛羊。”那該是多麼美妙的一種境界啊!我能夠在人生失意時告訴自我:“天下誰人不識君。”我能夠在不被認可時勸誡自我:“天生我材必有用,千金散盡還復來。”我能夠在開心時:“烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。”我能夠從詩詞中體會出各種各樣的情緒。

我覺得,以後我的人生必須與詩詞密不可分。因為我熱愛詩詞,我喜歡詩詞。我能夠把我的人生當作一首無題的詩。詩中的句子就是我的人生經歷。而我自我就是那寫詩的筆,我會一向寫一向寫,直到我生命的盡頭。

與詩同行,以詩為伴。人生處處是詩題,人生處處有詩意。我想我以後會與詩同行,寫出屬於我自我的詩意人生!吟誦出屬於我自我的如詩人生!

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