【推薦】校園安全作文合集6篇

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園安全作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

11月9日是全國消防安全日，既然提到“安全”一詞，我想借着這個契機，和大家舊話重提，講講學生的安全問題。

人們常説：“平安是福。”安全是幸福，是穩定，是祥和。安全是關懷，是愛護，是喜悦。安全是一個古老的話題，安全是一支永恆的旋律。如果沒有安全，我們就不能健康成長，如果沒有安全，家庭就失去歡笑，如果沒有安全，國家就失去穩定。

平安，不是表面上的風平浪靜，不是大體上的萬事和諧，因為平靜大洋深處有暗流，和諧背後有隱患。是的，危險並沒有我們想象中的那麼遙遠，它蟄伏在我們身邊，在我們疏忽大意的時候發出致命一擊。那些同學們用花樣年華換來的血的教訓猶然迴響在耳畔：

20xx年4月，雲南省騰衝縣某中學高三學生髮生鬥毆事件，原因是兩男生為同時愛慕一女生髮生口角衝突，在一男生單獨在學校籃球場時另一男生集結的十多個好友，想乘機收拾自己的“情敵”，然而在慌亂之中，學生在不知道該男生受傷情況下都不約而同的大打出手，最後導致被打男生當場死亡。死亡男生為獨生子，而且學習成績十分優秀，人生的電影還未到精彩之處就匆匆散場，令人惋惜。

無獨有偶，20xx年的夏天，五年級學生龐某下課後，找到五年級另外一個同學樑某，説第七節課不上了，去河裏游泳。樑某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍牆，來到河邊。幾個猛子紮下去之後，樑某發現龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找着，就急急忙忙回家去了。到了晚上，龐某的媽媽見下午兒子放學後一直沒蹤影，趕緊打電話給學校，學校説不在。最後找回樑某查清真相，學校和家長才知道不好了，立即動員學生，家長，老師一起去找，直到第二天，才在下游幾裏的地方找到龐某屍體。

慘象，已使我們目不忍視;噩耗，猶使我們耳不忍聞。

調查顯示，我國中國小生因交通事故、建築物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當於每天有一個班的學生失去他們如花的生命！枯燥冰冷的數字，這些令人心顫的事實背後我們看見了什麼呢？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？值得同學們深思。

有專家指出，通過安全教育，提高我們中國小生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衞知識，自我保護能力差。這不禁令人扼腕，本可以避免的悲劇最是讓人痛心。如果當時多一點警覺，少一絲衝動，如果多一些自救知識，少一份盲目，如今，他們的生命將依然鮮活。可惜生命沒有如果。

學生的安全和學校的作為是分不開的，而我校一向重視學生的安全問題。大的，如全校師生安全疏散演習的定期執行，每個樓層完備的滅火設施。小的，細心的同學可以發現學校特意將花圃的木柵欄的頂部削平，又或是將樓道的扶手加高。這一切都彰顯着學校的努力。

然而，學校的努力更離不開同學們的配合，只有大家自覺地配合，積極地接受如疏散演練之類的安全教育或演習，學校的努力才不會白費。

只要我們平時多一份細心，多一份警覺，多一些安全防範意識，發現生活中的安全隱患，我們的生活就能多一份平安，多一份美好。

一場如“廝殺”的戰爭，武器的“啪啪”聲響，周圍瀰漫着那緊張而恐怖的氛圍，讓每個人膽戰心驚！同學們夾雜着尖叫，慌張地逃到遠處。那帶着殺氣的歹徒手持一把刀，在要挾着門衞們。

這只是個演習，但整個過程是十分逼真的，假如我們學校也遭遇了這些狀況，我們應怎麼辦？警察們在和我們認真的講解，遇到這樣的恐怖襲擊，應當立即冷靜下來，聽老師的指揮到安全地帶，儘量不要喧譁大叫，以免會引起歹徒的注意。

這個演習活生生的為我們展現出只在電視上看到過的情景，在校門口，為我們表演了歹徒闖進了校園。學生們在活動的時候，歹徒以見校長的藉口想趁機溜進來。門衞立刻感到不對勁兒，就跑進門衞室裏拿武器。不妙的是，歹徒“破門而入”了。好在老師與門衞及時的營救，把歹徒強力制止。我們人類為什麼會那麼殘忍？就連無辜的孩子都不放過。

安全教育往往比文化教育重要得多，只有學會了自救自衞的方法，才能有效的保護自己，更好的學習與生活。

另一個劇情：歹徒闖進了教學樓，老師學生們有意識的趕緊關上門窗。歹徒用刀砸碎了玻璃窗，那如“火箭”般的玻璃碎真令人害怕。老師試圖用語言來安撫他，可這並不是辦法，甚至拿一個學生去當人質。有兩個同學趁機走進教室，又引起了歹徒的注意。門衞及時感到，在與歹徒鬥爭的時候不小心傷了手。

手持武器的歹徒向他衝去，差一點就沒了性命。可知道，安全教育對我們而言是多麼重要！社會上的不法分子想將學生劫持拿去賣掉，甚至更殘忍的會把值錢的腎臟拿去非法買賣，這是很可怕的。

假如我們被當人質了，我們應該乖乖服從歹徒的命令，這樣可以使他放鬆警惕，如果越反抗，他的情緒就越激動，下一秒，那就不省人事了。

生命誠可貴，安全價更高。校園安全關係你我他，只要每個學生多一份安全思想，少一分事故發生。珍愛自己，關乎校園安全！

燈譜（節選）我愛這華燈初上的夜，我更愛這夜初上的華燈。

當夜色悄悄爬上窗台，萬家燈火便競相吐豔.城市廣場的霓虹燈如夢如幻,巨幅廣告招貼流光溢彩,整齊的路燈猶如對仗工整的亮麗詩句平平仄仄湧向遠方……零零星星,靈動闌干,那是鄉村的燈.彷彿梵婀玲上奏着的名曲,閃爍着多少詩情畫意啊,當然還有關於燈的連綿的記憶.童年的黑夜留給父親的記憶是寂寞的黑.當暮色四合,鳥雀歸巢,繚繞的炊煙是一天的尾聲.之後,村莊便漸漸陷入了一種叫黑夜的`東西.如果沒有星月,那麼父輩們只能被記憶攙扶着回家.因為貧窮與可憐的油票讓他們只能遠離燈的光明.奶奶疲憊的身影斑駁在泥牆上,那是土灶裏柴火最抒情的寫意.而遲遲才被點燃的柴油燈,只是那個年代黑夜裏遺漏的一顆星子,在灶台上孱弱地閃爍着昏黃的光.父親便常常將知識的渴望和眼睛與這燈靠的很近,以至於往往燻黑了鼻孔,燒焦了頭髮.然而還常常由於偷偷挑高了燈芯而受到奶奶温情的責備.老屋土牆上那油煙的記憶便是這一切不可磨滅的證明.父親的陳述讓自己彷彿身陷一次油的製作,一個墨水瓶、一絲棉花、一個鐵壺蓋就是一盞燈的全部內容.

煤氣燈,用煤油作燃料,用石棉作燈泡,用漆白的鐵蓋作燈罩,儼然神仙下凡.燃燒起來,它雖然常常哧哧地自言自語,但光亮還算是耀眼,至少父親不用再擔心奶奶的責備和有燒眉之虞了,對知識的渴望和學習的快樂充斥了他的整個身心.

……兩旁都裝上了路燈，燈光下熙熙攘攘的身影，熱鬧了本來寂清的鄉村的夜。廳室裏裝上了日光燈，用雪亮虛構着白晝。書桌上擺上了枱燈，用柔和營造着閒適。甚至連牀頭也裝飾上了霓燈，用素淡點染着温馨。蓄能燈的普及，讓停電的煩惱離人們的生活漸行漸遠，而煤油燈已然被遺

忘在歷史的角落，日漸塵封。隨着城鄉電網統改，停電更是成了記憶裏一紙五彩的剪影。各種造型精緻的吊燈、壁燈、吸頂燈、熒光燈、牀頭燈等不一而足，都“飛入尋常百姓家”。人們的生活開始着詮釋情趣的含義。

記憶在歲月裏一轉身便進入到了90年代，燈也在轉身的剎那變換了臉譜，開始跳出照明的女曼妙的舞蹈。街心公園被璀璨的燈光裝扮得宛若海市蜃樓。商廈外高聳的燈箱流光溢彩，將夜空氤氲得如夢如幻。好一派繁華，十里春風。我時常心醉神迷於那異彩紛呈的燈光以及燈輝中美輪美奐的景。那燈的河流，燈的海洋不正孕育着更寬更大的河流與海洋麼？

……

30年彈指一揮。燈的變遷，訴説着不同的故事，折射着社會的發展和進步；一盞明燈，見證了百姓的生活變遷，映照着改革開放波瀾壯闊的壯麗畫卷。改革開放也是一盞明燈，照耀着國泰民安，粧扮着千家萬户，引領着民族走向繁榮富強，百姓走向富足安康！

校園，是一個安全的港灣，這裏每天都充滿歡聲笑語，是一個快樂的“國度”。據有人不完全統計，我們每個學生在校的時間，所佔了一天24小時的三分之二。所以，發生在校園裏的危險，會直接關係到我們的生命!

在我們薌城實驗國小，這個“港灣”中，裏面也出現了許許多多關於安全的隱患，讓我來跟你娓娓道來吧：我們薌城實小，在全市中，算是比較老了的學校。前一段時間，每一節課下課，都有別班的學生在狹窄的走廊裏你追我趕，跑得不亦樂乎啊，那速度，簡直像幾匹脱韁的野馬，在“草原”上馳騁啊。可是其他同學，沒有留意，就被後方的來“來車”給撞飛了。想想都後怕啊!

還有一件事，在這裏我不得不提：有一些同學，為了過過自己的“腿癮”就從樓梯的扶手上滑了下去，有一些同學，就是因為這件事才白白受了傷，同學們，你説這值嗎？

我們不要看別人玩什麼，就玩什麼，要通過大腦的判斷，想想這件事到底該不該做，也要自己想想做完這件事之後，自己會得到什麼樣的後果，我們不應該“自討苦吃”啊！

我覺得要避免這些危險的事情發生，那就應該向同學們普及這些校園安全的小問題，利用班隊課的時間或雙休日來舉辦關於“校園安全”的知識競賽、講座或課間收聽安全小廣播等向學生普及和推廣校園安全問題這方面的活動。

校園，應該是充滿書香，充滿歡笑的“美麗小世界”。校園安全是我們每個人都應該注意的大問題，每個人都應該去了解這方面的一些知識，做一個不但擁有知識，而且又受安全“保護”的好學生!

好了，我的故事就講到這裏了。自己的安全，正確的人生價值觀，正確的道路，就應該靠自己選擇啦！

最近在校園瘋打的現象較惱火，下課鈴剛打完，同學們衝出教室跑到走廊上瘋打，而且還發生打架現象。

校園瘋打，源於玩遊戲出現衝突而導致的。據統計，課間瘋打受傷情況，在操場發生較少，因為操場很寬闊；但在走廊上瘋打，同學受傷的發生率就比較高了，因為走廊很窄，不小心，很可能身體的某個部位撞到牆、門等堅硬的物件和地方所導致受傷。

最近，三年級一位同學在和另外幾個同學跑的時候，不小心就摔倒在地，地上的玻璃碎片把那位同學的兩腮劃出了一條很深的傷口。再就是二年級一位同學上形體課，把剪刀放進衣服包裏，結果剪刀一下子刺入腰部，後來這位同學再也沒有來上課了。

通過這些安全事故的發生，我們看到，國小生最近的瘋打和安全事故差不多源於不遵守校園安全，如果要繼續瘋打會造成自己受傷，父母擔心，如果受傷嚴重的話，家裏的財產會有減損，瘋打嚴重的話，有的可能會從高樓摔下，會導致終生殘疾。

所以，校園瘋打不足取。不瘋打，可以提高同學們的安全保障，養成安全文明的言行舉止好習慣。

校園安全最重要。

學校是美麗的花園，學生是惹人喜愛的花朵。要想祖國的“花朵”在“花園”中爭芳怒放，健康成長，辛勤的“園丁”更要為“花朵”鋤草、施肥、澆水……更要營造一個安全的環境。安全是一棵挺拔的樹，在它的呵護下，我們才能茁壯成長，安全就是我們生命的寶藏，講安全，生命才會更加精彩!

夏天到了，陽光明媚。福建國小臨時通知學生星期五晚上去看電影。同學們激動萬分，盼星星，盼月亮，終於到了星期五的晚上，電影院離學校不足100米，由於沒有發電影票，下自習課鈴響後，在樓上自習的學生蜂擁而了出，幾百名學生爭先恐後擁向一個樓梯口。樓道狹窄，樓梯口照明的燈已損壞。一個高個子男生帶頭跳躍，昏暗中，高年級的同學混亂了起來，歡呼的歡呼，唱的唱，跳的跳。一個同學在二樓通向一樓的換步台階去摔倒，後面的學生不明真相，一直朝前擠，亂作一團。“哇”地一聲，就在這短短的一秒內，丟失了6個生命，六個能説能跳的孩子，六個鮮活的生命，轉瞬間就沒了!還有25個學生慘受重傷。

在這樣的時間裏，在這樣一個令人高興的日子裏，因為不注意安全，一件小小的事——下樓梯，竟然會奪走6人的生命。血的教訓再一次告訴我們，安全無小事!所以大家一定要注意安全，人身邊的小事做起，讓我們的生活更有活力吧!

上下樓梯靠右，不要貪快搶先，更不要在樓梯上奔跑打鬧。安全就像一朵花朵，安全就像一滴雨露，安全就一位博士是多麼的重要。