窗外雨作文彙編10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的窗外雨作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

20xx年5月23日 星期三 雨

下午，隆隆隆隆的雷聲震破了寧靜的天空，嘩嘩嘩嘩的雨傾盆般落下，急速的閃電猛烈的捶擊着大地。天空頓時變得陰深，恐怖起來。

雨越下越大，雷越敲越猛，天彷彿要塌下來了。快放學了，我沒帶雨具，怎麼辦？我的心陷入了低谷。不時望望窗外，然而那還是狂想，我失望了，竭力地聽老師講課，真希望這節課不要結束，一直延續，延續……

“叮鈴”――那可怕的鈴聲依舊響起。同學們高呼萬歲，我低着頭，慢騰騰的收拾着那雜亂的書包。杜其鬆的媽媽把他帶走了，肖靈的爸爸把他接走了，張瑜也走了。留下我拖着沉重的步子離開了課堂，走出教室。“琳琳”。後面傳來一聲呼喊聲。我驚奇的轉過頭去，失望了。是五叔送傘來了。我沉默地接過傘，他離開了，我出了校門……

走在大街上，看見一位穿着紅裙子，舉着漂亮小花傘的姑娘跳在一位年輕女子的前面，又看見一位穿着破舊衣裳的小女孩默默的走在她那弓着腰的爺爺前面……我的視線模糊了，彷彿那可愛的小姑娘就是我――童年的我。

聽外婆説，我出生的那一刻沒有太陽，也沒有微笑，有的僅是那無情的暴雨和失望的臉色，就在這樣的環境下我呱呱落地了。三個月的時候，父母外出打工了，把我丟給了爺爺奶奶，從此我便開始了與爸爸的爸爸、爸爸的媽媽共同生活的歷程。到我五歲的那年，我揹着新書包走進了學堂，漸漸地，我知道了我周圍的小朋友中與我同命運的還有許多，每天我們都不約而同地用羨慕的目光，目送着那羣幸運兒――拉着爸爸(媽媽)的手上學的小朋友，即便我們拉着的是最盡責的爸爸的爸爸(媽媽)的手。有一次，我問了一位幸福的女孩，説：“你的爸爸、媽媽為什麼會接送你上學？”她驕傲的回答説：“我的爸媽愛我呀！他們每次上街都要給我買好多好多好吃的和漂亮的衣服，你的爸媽呢？”我遲疑的答到：“哦……很好。”嘴上這樣説，眼淚卻順着臉頰流了出來。我的爸媽對我很好嗎？他們愛我嗎？回到家找到了爸媽的照片，爸爸高大魁梧、英俊瀟灑，媽媽苗條美麗、花容月貌，但卻不曾見到我。漸漸的，我心裏萌發了一個願望：牽着爸爸媽媽的手去上學，在同學們面前炫耀自己。

然而直到現在，那仍然僅是一個可望而不可即的夢想。

隆隆隆隆的雷聲震醒了我。回到家，兩三歲的弟弟妹妹迎接了我。看到他們活潑可愛的樣子，我又沉入了遐想，他們也將重走我的路嗎？他們也將像我一樣在童年的記憶裏烙下抹不去的傷痕嗎？不！不能這樣！我在心裏呼喊，與所有的留守兒童一起呼喊：“親愛的爸爸媽媽！你們什麼時候不再把我們拋在沒有愛的世界？我們很孤獨！我們不要你們留下的錢！要你們的愛！不要毀壞我們的童年！”

我們只有一個童年！

窗外的雨仍在……天空的雷仍在……

滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒……”

雨點拍打在窗外的鐵皮柵欄上，鳴噪個不停。哇！今天的雨，下得可真是熱鬧啊！

真正的雨傘的海洋

信息課的下課鈴“叮鈴鈴”打響，同學們一窩蜂地衝出了信息教室。漫步在格物樓的露天水池邊，靜靜聆聽一滴滴雨水“啪嗒”在木質枱面上開出小小的水晶雨花，看紅色的錦鯉在彎曲的水道里穿遊，恍惚間，彷彿置身於詩情畫意的仙境中一般！

來到玻璃門前，撐開雨傘，跨出門，邁向雨中。一羣羣同學都穿着千篇一律的藍色襯衫和黑色校褲，而他們頭上，卻撐着各種各樣無比絢爛的花傘！穿梭在這彷彿無邊無際的“傘海中”，可真是舉步維艱哪。

好不容易跨上了樓梯，收起雨傘，快步向食堂跑去。一路上，望向樓梯轉角處的窗外，看！七邊，八邊又或是六邊的雨傘，像一格格蜂巢一般排列着。唯一不同的，是這些傘的色澤，有豔豔的桃紅，青青的果綠，冷冷的深藍，素素的小碎花兒……

這窗外的雨下，可真是一片雨傘的海洋啊！

“Youjump,Ijump”

“啊……”

隨着一聲驚天的怒吼，又一個同學“榮幸”落入雨中。同學們一定是悶多了——居然以推人下樓梯入雨的方式排遣無聊。那一個個堪稱“瘋癲”的男生們，全身被雨水裹得緊緊的，頭髮犀利地豎在腦門上，帶着一身水氣風風火火地溜進教室裏，晃盪一週後又大叫着被拖出教室。

雨越下越大，越下越猛了，已從優雅的華爾茲轉變成了狂野的牛仔舞。台階上，兩位同學正“深情”凝視着對方，學着《泰坦尼克號》中的Jack和Lose的經典對白大聲叫到：“Youjump,Ijump！”而結果，往往是在深情對白未説完成，一方就已經被另一方猝不及防拉

入雨裏，隨後便拉開了一場“大戰”……

坐在教室中，望着窗外雨被連接成一條條通透的雨線，承受着那一聲聲震天吼叫，我不禁“撲哧”一下笑出聲來……

“我只能蛙泳回家啦”

就好像要把這幾周的炎熱全都沖刷得不留痕跡一般，雨愈發瘋狂起來。豆大的雨線一條一條落下，轉而清風一般消逝在積水中。

到了第四節課，據同學們的精確測量，積水已經高達十五釐米，比一條展開的手臂還長些哩！來到梯階前一看，啊！那水可真壯觀呢！來自天空的水與地面上的積水相沖擊，產生了一層層水花，密密麻麻，似乎永無停歇的時候。遠遠望去，天地間竟真多了一扇空靈，通透的雨簾，讓眼前的景物看似咫尺可得，而又總是無法觸及一樣，蒙上了一層神祕色彩。

對於這樣失常的雨，同學們有喜有憂，但更多的還是新奇與激動。臨近下課，我們心情的激動和緊張再也無法剋制啦，“加菲貓”同學淡淡地望了一眼窗外過腳腕的積雨，突然大叫起來：“啊，外面雨那麼大，我只能蛙泳回家啦！”

同學們一陣歡笑，我心裏也不免一陣歡騰。放學後，跑出門，拿上傘，在像小河溝一樣的路面上“乘水而行”。這雨，真是下得沒了個頭腦，簡直像傾盆而下得一般了。不一會兒，鞋子、襪子、褲子乃至襯衫都濕淋淋得擰得出水來了。一路上，看到沒有家長來接只得在雨中等候的同學們，又或是車熄火在積雨中的不幸者，我飽受大雨洗禮之刻心中竟還多出了幾分“幸災樂禍”之感……

回到家，透過防盜窗向外張望，我的天哪，可真成了一片深深淺淺的雨海咯……

“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒……”

雨聲又把我拉回了現在。雨雖無情，人卻有情。這，雨中熱鬧、難忘的點點滴滴，豈是我能用隻言片語就能表達的？

嗨，大家好，我是小雨滴，我身穿銀白色的衣服，是大家常見的一種從天上飄下來的水。

我的足跡遍佈整個地球。全世界幾乎無時無刻都在下雨，我的朋友數多得數不清。當烏雲媽媽承受不住我們時，就把我們降落到地上。於是，我們就開始探險。有的掉到小河中，和河水混合一體，成為一家人；有的落在花草樹木上，滋潤他們，給他們洗澡。有的落到行色匆匆的人的臉上，順着臉頰往下淌；有的落到五顏六色的傘上，歡快地蹦躂幾下。哈哈，我們簡直無處不在。古時候，人們就是靠我們來喝水，我們給人類帶來了幸福。但有時我們也闖禍，呼朋引伴聲勢浩大從天而降，而且一下就是幾天幾夜，由此引發災難，例如洪水泥石流等。當然，我們也不希望這些災難發生，可控制不住，我們也無能為力啊。告訴你，我們一年四季的雨型和雨量都不同。春天牛毛細雨綿綿不絕；夏天傾盆大雨，雨量豐沛；秋天的雨，瀟瀟中帶有絲絲寒意。冬天，冬雨配北風加鵝毛大雪，冷到不行。還有一則寓言叫滴水穿石，是講做任何事情都要堅持不懈，不能只做到一半，就放棄，也不要説自己的渺小，這會使你覺得自己很自卑，只要不放棄，就一定會成功。我們雨滴也給人類講了不少道理哩！

我真為我是一滴而感到自豪。

窗外的雨淅淅瀝瀝，勾起了我的思緒，呆看着雨滴彈起瞬間帶起的薄薄霧靄，心的一角塌了，記憶斷了那根長長的弦，充斥着我的腦海……

站在石頭上，雙手伸直，保持平衡，在我即將落地時，一雙手扶住搖晃着的我，抬頭看着眼前的人，笑了笑，跳下了高高的石頭，一手搭着她的肩膀向着不遠處正喊着我們倆名字的女孩走去。

她倆是我的主心骨——油桶和蠶寶寶。

看着前方一條左搖右擺的馬尾，不甚心煩，伸手抓住向後一扯，前面的人卻絲毫沒有知覺，我上前擋住她討好道：“不知小姐今日有何心事？小人不説能完全解決，但也想為小姐排憂解難，盡份心力”。她聽着我的話，回過神來，伸手點了一下我的腦袋：“就你假正經在班上排第一”。隨後她撐着下巴，對着我和蠶寶寶笑説：“我在想，雨中漫步是什麼樣的感覺”。聽了她的話，我和蠶寶寶小手一牽，異口同聲：“感冒的感覺”。也不顧她在後頭丟掉長久以來維持的淑女形象，指着我和蠶寶寶的背影大罵，我們只是“義無反顧”地走着我倆的“獨木橋”。

但卻沒有想到在不久之後，真的與那隻油桶來了一場史上最為狼狽的“雨中漫步”，這絕對是前無古人後無來者的。但更沒想到的是之後竟陪着那隻油桶拉着幹了一系列雷人之事。

一天，她拉着我和蠶寶寶激動地説：“傳説十萬株三葉草中有一株四葉草，我發現我們小二樓邊兒上也有一大叢，你們幫我找找吧”。説着便把我和蠶寶寶拉出了教室大門，陪她找了整整一下午，捱了眾多白眼，最終，終於，還是沒有找到。更“可喜”的是，我們仨被老師劈頭蓋臉地罵了一頓，禁了下午的體育課，在教室補作業。

又有一天，她興奮地對我説：“有******上記載，薄荷糖遇冰可樂會爆炸，我們去做實驗吧”！便被她拉進了超市，本想借這次去超市大啃她一頓，結果回來時我卻想哭了。

進超市後，因為沒有曼妥思薄荷糖，於是轉去買散稱薄荷糖，我見之獻殷勤地拿了一個口袋，抓了一大把糖放了進去，而她卻從我手中接過，一邊把口袋裏的大半糖拿了出來，一邊眯着眼笑着對我説：“想吃糖是吧”。揚了揚手中裝着六七顆糖的口袋：“諾，這些夠你吃的了”。我直直的盯着她的背影，憤憤地在心中罵了她上百次吝嗇鬼。

口袋裏的薄荷糖一顆一顆丟盡了可樂裏，我眼睛一刻不停地勾着那個杯子，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，合着三分鐘也過去了……。

愣是沒出什麼狀況，我欲哭無淚，浪費啊！油桶心虛得轉過頭：“魚啊！怎麼辦呢，要不連着這杯可樂也送給你了，正好是薄荷味的，百年難遇啊”！我死死地閉着嘴，看着正拿着一杯冒着泡的可樂向我徐徐走來的“巫婆”，轉身就跑，心裏還不忘再一次貶低這隻患有嚴重臆想症的油桶。

我們就這樣嘻嘻哈哈走到了畢業那天，記得畢業時我哭了。本想對她們説一大段自己挑燈花了一晚上想的長篇大論，卻驚喜地發現我們上的竟是同一所學校。之後，因為老師管得嚴還有各種原因，少了來往，後來有一次被同學欺負了，便很沒志氣地找油桶大哭了一場，等心情穩定些了，説了聲謝謝便走了。

最近的一次見面是在蠶寶寶家，油桶離她家很近，之間就隔着幾幢公寓樓，所以晚來了些。見了面，説了説班上的新鮮事兒，各自唏噓了一陣子，便沒了下文。我見狀，笑稱：“你倆離這麼近天天好聯絡感情，估着快把我忘了吧”。本是抱着玩笑的心態來説的，可後來的一句直白的話算是徹底把我給震住了：“説真的，我們是快把你忘了”。我當時想喊出來，可我沒有！可思量了一陣兒便止住了。

走的時候，我鄭重的問油桶：“我是不是你再好的朋友”？她想了一段時間，帶着些許的無奈對我説：“興許是吧”。像我擺擺手，轉身向家走去。

我愣愣地坐在車站前的座椅上，低着頭攤開剛才因過度緊張佈滿細汗的手掌，漫無目的地翻看着掌心躺着的幾枚硬幣，正午的陽光被硬幣反射刺痛了我的眼睛。我無法想象當時我是怎樣到家的，我只知道，她們的話讓我明白，一切都會褪色包括昔日絢爛的友情，褪了色後，竟是那般苦澀無比。她們的表情讓我明白，依賴的日子也已經結束了……

伸出手接住從窗檐邊滴落下來的雨滴，絲絲的沁涼，屋外的雨已經停了，但心卻還下着雨，想為它撐傘，卻發現是那樣無力

“滴噠滴噠……”咦！這是誰在唱歌？往窗外一瞧，原來是小雨點在撒歡兒呀！幾片調皮的雲朵遮住了太陽公公，天隨即暗了下來，這裏成了小雨點的天地。

葉子是它們的滑滑梯，小雨點輕輕一壓，便“咕嚕咕嚕”滾到土壤裏了。風兒不知怎的，也摻和進來。“呼呼……”風兒吹呀吹，竟把小雨點吹到我臉上了。但我並沒有把它“趕”走，而是任憑它從我的額頭、鼻樑、嘴邊、下巴流過，才依依不捨地將它放回大自然。

可能小雨點玩膩了，覺得滴噠聲有些煩躁，就換了種玩法——演奏。沒有樂器怎麼辦呢？它們可聰明瞭，一會兒落到鐵皮屋頂上，一會兒落到木橋上，一會兒又落到兒童遊樂設施上……

由此就構成了“雨點進行曲”！快聽——“嗵”“咚”“嗵”“噠”……多麼歡快輕盈的樂曲呀！

小雨點們讓一切都活了過來！灑青了小草，抹綠了樹木，染紅了花朵，滋潤了我的心田！

正當它們玩得高興，雲朵被媽媽拉回家了，太陽公公又威風起來。這可怎麼辦？小雨點會被蒸發的！但出乎我意料的是，雨反而更大了，彷彿要跟太陽生死一搏！要知道，它們在太陽面前是渺小的，可積少成多卻是強大的！

最後，雙方“打”平了。小雨點回家了，太陽公公露出了半個頭。從似遠非遠的那邊，出現了彩虹的身影……

做什麼事兒也都一樣，即使你只是茫茫人海中一顆棋子，也不能氣餒！或許你只需奮力一搏，成功的彩虹將不期而至！

窗外的雨，洋洋灑灑，絲絲點點飄逸在天空，有如給這個空間籠上温馨的輕紗。讓這原本就沉寂了的世界變得越發的靜謐。靜默的河水盪漾中勾勒出岸邊點露着温婉燈光的倒影，悠然的穿越着時空，安詳的流淌。低聲詠唱着那不變的樂章：

“當你的人生步入深秋，當你為曾經擁有而已逝去的温馨，為隨着流逝的歲月而逝去的曾經擁有的美麗追思；當你老了，痛苦那滿是創痍的皺紋鍥刻在你的額頭和麪龐；當你仰望天空，感歎那被時光消磨了青春滋潤的雙手，輕輕托起你那曾經美麗的面頰的時候，你是否能記起：那曾經擁有青春而美麗的容顏，透着迷人的光彩；那曾經清秀典雅的身材，透着春的氣息；也曾經……

“就為這，有多少人讚美過，有多少人愛憐過。有假意，也有真心。

“隨着時光的流逝，無數日子的風風雨雨，這一切也慢慢地悄然消逝……

“也許你會感到一絲的孤獨，也許你感到一絲倦意。

“我真心希望你在回憶過去的歡悦，沉浸在現時的孤獨倦意的時刻，請不要忘記：你依舊擁有一份最真摯、最純真的情感，這情感沒有悠揚的樂曲中的翩翩輕舞，也沒有花前月下的娓娓細訴，沒有清醇月色裏的蜜意柔情，更沒有……

“因為這裏讚賞並更加珍惜的不是你那曾經擁有的清秀、美麗的儀容，也不是你那曾經透着迷人的光彩。而是你那善良真誠的品格，他更景仰的是你那高雅質樸的品質，是你那莊重的身影，更是你那透着崇高氣質的美好的心靈和不朽的靈魂。

“這一切必將永遠迴盪、共鳴……

“十年；二十年；三十年……

“也許你不再記起，或許你早已忘記……

“這情感：終將隨着歲月加倍珍惜，摯情、摯真、摯純……

“這情感：是一份最真、最純的深深的愛。無論你在哪裏，這份愛將一直伴着你，恆久，恆久……”

這樂章演繹了很久，今天依然伴隨着清純的流水清澈的湧動，這樣的清新。宛若這窗外的雨，絲絲縷縷飛揚在天地之間，滋潤着這方江南故鄉的土地。

下午，我來到學校，天空已經是處於昏沉的狀態，慢慢的，越來越黑，像是給天空濛上了一層黑紗。

這節課是黎老師的故事課，講的是一本名叫《少年黑卡》的書，我坐在右邊的窗邊，把頭挪在窗邊，望着窗外的天空，突然一道閃電滑過我的眼前，接着，一陣雷鳴直入我的耳膜，聽起來像是老天在哀嚎，同學們都嚇得面如苦色，驚慌失措，個個大呼小叫，唯獨我坐在窗邊發呆，突然，又一道閃電滑過我的眼前，慢慢的，下雨了，黎老師把全班安頓好後，又繼續開始了她那故事的城堡旅途中。

望着窗外的暴雨，我輕輕的歎了一口氣，雙手捧着我白皙的下巴，看的如醉如痴，雨越下越大，我越看越痴呆，不由的聳了聳肩膀，同桌看着我發呆的景象，拍了我的肩膀一下，我沒感覺，只是回過頭看了一下後，又繼續看雨了，黎老師的故事快講完了，該席瑋嶸上台讀了，我扭了扭肩膀，一陣微風，鑽入了我的脖子，我叫了一聲：“好冷啊！”全場的目光都投入了我，席瑋嶸也停止了他的嘴巴，放下故事書，黎老師四處看了看，説：“把電風扇關了，認真聽故事！”説了後，便問了我一下有事沒，我把頭搖了搖，又繼續看窗外的雨。

雨越來越小了，天空的黑紗也揭開了，可是，老天還在哀嚎，聽着老天的哀嚎，看着窗外的雨，我感覺，雨就像是老天那璀璨、飽滿的淚珠，我聽着老天對我的哭訴，慢慢的，我自己也哭了起來，一顆諾大而又晶瑩的淚珠滑過了我的臉頰，我抹了抹臉頰上的淚珠，想到了我小時候別人欺負我，我向奶奶哭訴的情景，可如今奶奶卻上了西天，與爺爺相聚，雨小了，天空已經完全亮了，太陽公公出來了，我也恢復正常了，老天也不再繼續向我哭訴了，我又笑了，笑容是那麼的舒展，是那麼的開朗呀！和剛開始那悲傷的心情有明顯的對比，下課了，我一個人坐在座位上，享受自然，享受天地之精華，聽着同學們的笑聲，看着窗外的陽光，我閉上了眼睛，享受

在我的眼裏，窗外的一切似乎都是白色的。雨中來來往往的人們都有着一種讓人無法琢磨的心情，有的人靜靜地坐在那兒，似乎帶着濃濃的心事;有的人輕輕的跺着腳步，任柔和的雨輕浮自己的臉龐，這或許是他們正在尋找阿拉伯半島故事裏的雨中爛漫罷了;還有一些人在雨裏穿梭，他們是那樣的匆匆。

我不是雨中的人，而我卻隔着玻璃欣賞着這幅想象的美景，放飛心中的思緒，細細品味大自然的這一份恩賜。

窗外的雨，依舊下着，雨依舊打在窗玻璃上，她們也一如既往地融合，融合，消失……

不知為何，我認為她們都是獨立的，是孤獨的，是沒有朋友的。可細看時，她們手拉手，隨風搖擺在風中，跳着優雅的芭蕾，似乎哪兒都有她的夥伴，她就會去哪兒。我出神的望着她們：一個接着一個地連成一串，一個一個地轉着圈圈，似乎想要打敗小彩旗一樣。其實，如果你細細地聆聽着窗外的雨聲，你會發現，它像是在向你表示友好的一面，向你唱着友誼之歌，跳着友誼之舞。呵呵!你感受到了嗎?窗上留着她們的痕跡，證明她們曾經來過，她們在為新的雨滴指路。以一個引路者的身份為她們指路，以一個特殊的方式……雨尚且有着強大的意識，人是整個世界的主宰者，去幫助需要幫助的人。如此，我們的靈魂將會變得偉大，變得崇高，變得令人敬佩……

窗外的雨，如此的渺小，在我的眼裏，卻是崇高的偉岸。

窗外，是雨。一場能發出清脆聲音的雨，一場給我們帶來清爽的雨，一場能讀出我們心聲的雨。愛雨的人很多，但心中有雨的人卻很少。雨一種帶着大自然神聖義務的東西，就這樣降臨了。

我是愛雨的，當每一場雨從天而灑時，我都有一種説不出的感覺。這時，我會不由自主地打開窗户，任憑雨水打濕臉龐。那時我覺得，大自然已經包容了我。不論是輕柔的春雨，瀟灑的夏雨，還是摸不透的秋雨，我都覺得它們好像是為我而下。因為我相信，雨，也愛着我。

我愛聽雨點打在葉子上的聲音，是那樣的'清脆，那樣的有感情。嗒嗒的，當我躺在牀上，閉眼傾聽，彷彿看得到一滴滴晶瑩的雨滴落在綠綠的葉子上，然後順着葉角滴到地下。這雖然是一個很自然的過程，但我覺得，雨滴的每一個動作都是那樣的優美。就這樣，我會靜靜地聽一個晚上，欣賞這大自然普奏的樂曲。

我愛看雨下的風景，即使是躲雨的人羣，那慌張而又可笑的神色，在雨中不停奔跑的樣子。當大地上的每一樣東西接受雨的洗禮時，都是那樣的可愛。花兒忘記了傲氣，低下了頭，葉子更顯得嫩綠了，小河更顯得清澈，路上的花傘也顯得格外漂亮。每一場雨都告訴我們，當雨停後，又是我們新的起點，應更加努力地奮鬥。

雨後的風景更是美麗，當人們打開窗户，清新的空氣撲面而來，五彩而又嶄新的世界映入眼簾，彩虹的絢麗更是讓人們感歎雨的力量。雨，帶着美麗面容、清脆聲音、美好心靈的東西，就是這樣的神奇。

對於北方長大的我，愛着北方的雨。北方的雨也像北方的人一樣厚道、樸實、大方。欣賞南方的雨，一直是我的夢想。想像着青磚綠瓦的古老舊房，一種江南水鄉的景韻，打開窗户，窗下就是寬寬的河，黑黑的船篷，白白的水鴨，雨滴打在水裏，泛着點點水花，遠處有片片油菜花，嬌巧的江南美女在雨中嬉戲，真是“春啼細雨，籠愁淡日，恁時庭院”的景象。這也不由得使我們想起魯迅在《社戲》裏的情景了。雨，也許像人類一樣，會隨時間和地點的變遷而盡致善變，美麗多姿。

窗外，是雨。窗外的雨是那麼的清柔，體貼。窗外的雨又是那麼的堅強，自信。雨懂得我的心聲，瞭解我的思想。如果説雨是一支筆，也只有這隻筆才能勾畫出這麼五彩的世界。所以，我想對窗外的雨説：“在我的心裏，你一直下着。”

雨，下得好大，朦朦朧朧地顯示着她的神祕；雨，下得好傷感，朦朦朧朧地暗示着她的美麗。望着窗外的雨，我的思緒也如雨一樣敲打着……小時侯，我常常以我有我這樣的爸爸而感到驕傲，他可以做別人不能做的事，在我眼中，一切不可能發生或不可能做好的事他都可以做好。因此，我很喜歡他。

小時候常常纏着他，他去哪兒我就跟到哪兒，這更讓我對他產生了深深的愛。但是，隨着時間的變化，年齡的增長。這份感情便漸漸平淡了，取而代之的是不理解，是無奈，是矛盾。這大概是前段日子"手機風波"，使我對他的距離更加遙遠。我總是躲着他，我害怕他會用厭惡的眼神看着我。於是，一有機會，我就藉機走開。一次，媽媽説他晚上回家後手痛，整個晚上都沒睡好。

早上，他醒來時，我很想問他一句："爸爸，你的手好點了嗎？"但我説不出來。好象有什麼東西緊緊地堵住了我地嘴巴。我真的很羨慕好朋友嘴中親熱地喊着“老爸，老爸”，但我沒有……天氣又涼了，父親還是關心地説道：“天氣冷了，多穿幾件衣服。”“哦，知道了。”我好不在乎地回答。猛地回頭。父親那關切的眼神，進入了我地眼簾。我的心微微震顫着……記得那次，是我和他第一次衝突後，他出差了，打了個電話給媽媽。

但最終電話還是給了我：“老師説，還有明天記得穿校服和帶好紅領巾啊。”“恩。”雨，越下越大。忽然之間，我感覺到自己是個不孝的女兒……都市都入夜了，只有我和雨，這樣的我，那顆透明的心真實着。滴滴答答，小雨，滴在那蒼茫的夜裏。哦，愛在心靈處……

在炎熱的夏季裏偶爾也下幾場紛紛細雨，這看來未必不是件好事，它沒有黃梅雨那樣的浪漫，也沒有丁香般的愁怨，可它卻給人留下了許多的感受。雨中來來往往的人們都有着一種讓人無法琢磨的心情，有的靜靜地坐在那兒，似乎帶着濃濃的心事；有的輕輕的跺着腳步，任柔和的雨絲輕撫自己的臉龐，這或許是他們正在尋找愛情故事裏的雨中浪漫罷了；還有一些人在雨裏穿梭，他們是那樣的匆匆。

我不是雨中的人，而我卻閣着玻璃擁有這幅眼前的美景，放飛心中的思緒，細細品位大自然的這一份恩賜。

記得年少的時候，每逢下雨，幾個小夥伴就躲着大人，到雨裏追打，直到傳來大人們的吆喝聲，才各自跑回家聽候發落，這樣圖的無非不就是那份天真無暇的快樂心情。年紀逐增，換下童年的稚裝自立門户，自己便裝出一副很成熟的樣子獨立窗前，欣賞眼前這朦朧的雨景。如今離家許久的我，也只能獨椅窗前，獨個兒欣賞這眼前的一切，或喜、或悲、全然不是，有的只是無盡瑣碎的煩悶和抑鬱的心情。打開窗户，清風夾着點細雨迎面吹來，直浸心窩，我不禁打了個寒顫。是的，這是在炎熱夏季裏打的寒顫，關上窗户，眼眶裏已被刺得酸酸的，不知不覺中還滑落了幾滴。離開屋內，讓自己沉浸在潮濕的，又下着細雨的世界之中，讓所有的一切都在雨中洗禮。

雨中來來往往的人，都在忙着他們應做的事兒，高大的樹木在雨的洗禮下顯得更加蒼翠挺拔，花兒在人們面前炫耀着自己的嬌豔與美麗，那任人踩踏的草坪，也綠得可愛；惟獨我這份莫名的傷感和雜亂的腳印與這美景不相襯。彷徨、惆悵，讓我不敢向前，促足雨中，回頭看看來時的路，更加傷感，曾幾何時，自己孤單一人到處奔波，可除了失去的歲月之外，我又擁有什麼呢？

不知不覺中，雨把我淋了個落湯雞，回到房裏攬鏡自照時才發現自己的凌亂，是該梳洗的時候了，就讓一切在雨中消失！