實用的讀書作文錦集十篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的讀書作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
在小時侯，我一看書就頭蒙，但是現在就不同了，其中有這樣幾個故事。
記得那一次，媽媽給我買了一大堆故事書。我一看就對媽媽説：“媽媽你明知到我不愛看書還給我買，反正我不看。”“你敢，你今天不看十個故事就甭想吃飯。”媽媽生氣的對我説，還把門使勁一關。我一聽便哭了，心想：媽媽怎麼可以這麼做，但是我覺得還是按媽媽的話做！
我拿了一本童話故事書，翻開了第一頁，開始認認真真的看。第一個故事是《白雪公主與七個小矮人》。當看到白雪公主被毒死的時候我難過的流下了眼淚。當看到白雪公主被救活並與王子結婚的時候我又高興的蹦了起來。我還看了《灰姑娘》、《拇指姑娘》還有《青蛙王子》。那些故事都是那樣的好看，我被深深的吸引住了。後來看完五篇後我還想繼續看，媽媽叫我吃飯我都不想吃，我完全被故事給陶醉了。
記得有一次晚上，媽媽給我買了一本作文書，我拿起書剛準備看，不料被媽媽一下子收走，説：“寫完作業在給你看。”我便飛快的寫完作業，吃了飯。等全乾完之後，已經到9點了，我不得不睡覺，但我想出了一個非常好的辦法。到了深夜，我偷偷起來，拿着電筒和書一塊兒鑽到被窩裏，翻開書認真的讀着。時間一分一秒的過去了，我看的很認真，似乎自己也走進了作者的心裏，正在我看的有趣的時候，媽媽突然掀起我的被子説：“快睡覺別看了，明天起不來看我怎麼收拾你。”我便乖乖把書收起來，睡覺了。
現在，我已經非常愛看書了。我也漸漸明白“書是知識的海洋”這句話的意思了。
讀書作文 篇2
時間是藍天中的白雲，時間是陽光中的雨露，時間是夾縫中的花朵，時間是暴雨中的玫瑰。
在時間中遨遊，領悟讀書離不開實踐，如此才有收穫的真諦。
眼前正值秋天，“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”連日的天氣陰霾，孕育着雨意，霜也下得晚了，天色一片迷濛，留得滿地枯殘的荷葉，聽深夜蕭瑟的雨聲，彷彿就處在李商隱的那個時候，恍恍惚惚地明白，在淒冷的秋中，最易思鄉；對親人、對家鄉那純樸的愛念，也是這人間最美的情感。不如趁着現在，多為父母做些事，少惹惱父母，莫等長大後，身處異鄉的我們，留有後悔。
翻開手中的《假如給我三天光明》，如果換成是我，會怎麼想，怎麼做呢？是否會感歎生命的短暫與脆弱？“只要有信心、恆心與毅力，人類的潛能往往能達到某種我們難以想象的情度。”問問自己，是否具備“信心、恆心與毅力”？有了這三點，不想成功都困難。其實現在的我們並不懂得珍惜，“也許人類的悲哀便在於此，擁有的東西不去珍惜，對於得不到的卻永遠渴望。”
在戰國時期，趙國名將趙奢之子趙括，談起軍事來滔滔不絕，無人能敵，可“長平之戰”中，他一味地依兵書來，不懂變通，最後，四十多萬趙軍被殲滅，連他自己也被亂箭射死，正如陸游所寫：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”可見，死讀書，讀死書，只會事倍功半。
“近朱者赤，近墨者黑。”讀書也講方法，首先選友時得是位品學兼優的人，如“孟母三遷”，環境對一個人的影響是非常大的；其次要會選書，“博覽羣書”中的書並不是指所有的書，而是那些字字珠璣、華星秋月的書；然後要有向毛澤東一樣“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣，會摘抄，會運用是基本；最後則要用心去讀，去品味，不能只看一兩遍，而多次閲讀，才能讀出精髓。
生活中不僅有明媚的陽光，還有陣陣的陰雨。李清照的詩多有體現，她善於用景來烘托自己內心的感受。“風往塵香花已盡，日晚倦梳頭”的沉重憂愁；“滿地黃花堆積”的淒涼苦悶；“花自飄零水自流”的思鄉之情……要學會用心感受生活帶給我們的酸甜苦辣，有時反而是件好事，不經歷風雨怎能見彩虹？
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”《天藍色的彼岸》告訴我們：做好每一天，你的生命會無限光彩；《誰動了我的奶酪》告訴我們，要追求我們心中夢寐以求的“奶酪”，無論有多艱難；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，一個百折不撓的人終有屬於自己的燦爛星光……
讀書是一盆工作中的泥土，實踐是滋潤泥土的雨水，而收穫便是那朵婀娜多姿的花兒。沒有泥土，沒有雨水，又哪來的花朵？
讀書作文 篇3
讀一本好書猶如在知識的海洋中遨遊。英國偉大作家莎士比亞這樣説：好書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。唐朝偉大詩人杜甫也曾提到：讀書破萬卷，下筆如有神。這些關於讀書的名言時時刻刻激勵着我要好好讀書。
我喜歡讀書，喜歡從帶着墨香味的字裏行間裏去尋找人間的真情，那些感人至深的故事總是讓我澎湃不已，思潮起伏。比如讀：《伯牙絕弦》能讓我能深深地體會到伯牙與鍾子期的深厚友誼，我懂得了什麼是真正的知音。再比如讀：《鋼鐵是怎樣煉成的》文中的主人公保爾·柯察金他的命運是坎坷、曲折的，他非凡的意志力以及他忍受了常人所接受不了的巨大磨難的人生經歷，深深地印在我的腦海裏，讓我明白了人一定要有鋼鐵般的意志才能戰勝一切困難。
媽媽非常支持我讀書。為了讓我學到更多的知識，給我買了各種各樣的書籍。我一本又一本都讀完了，我感受到：一本好書藴藏着好多豐富的知識，等着我們去挖掘。
為了讀書我還鬧了一個笑話。有一天，媽媽叫我去買鹽，我走的時候還不忘拿一本書在路上看，我正看得津津有味時，突然一聲汽車長笛把我嚇了一跳，書也掉在地上了，我定神一看，原來我已經走到馬路中間來了，我只顧看書忘了觀察來往車輛，司機叔叔説：小姑娘，在馬路上邊走邊看書是很危險的，下次不能這樣啊！我連連説了好幾聲對不起。回家後我和媽媽講述了整件事情的過程，媽媽批評了我，接着問我：你買的鹽呢？哎呀！我把買鹽的事情忘得一乾二淨了。弄得媽媽在一旁哭笑不得。
古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中吸取知識，從而走上了成功之路，讓我們養成閲讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
讀書真美好，我愛讀書！
讀書作文 篇4
書，是開啟智慧大門的金鑰匙。書，就像是一位老師，指引着我前行的'方向。
在我還沒學會識字的時候，媽媽就買了好多的故事書，給我講故事。我學會拼音，能自己看書時，家裏的書自然又多了起來。現在，書已經是我形影不離的好朋友了。看書也成了我生活不可缺少的一部分。在看書的過程中，我不斷地吸收豐富的營養。書，給我的生活帶來了很多的樂趣。因為愛讀書，還發生了很多有趣的事情。
記得一天傍晚，我正在專心看着一本《走進南海》。這時媽媽走過來問我想不想出去走走。可是我正看得激動呢，一點也不想離開書半步，但是又不好意思拒絕，於是説：媽媽，等我一下下啊。十分鐘過去了，一個小時過去了，我終於看完了這本書的最後一頁最後一行的最後一個字。當我還意猶未盡地回味書中情節時，猛抬頭，啊，什麼？天都那麼黑了呀。答應媽媽去散步的呢。媽媽肯定生氣了。我慌張地從座位上跳了起來，“媽媽人呢？”我四處張望也不見媽媽的身影。我着急忙慌地打開房間門，媽媽居然已經開了空調在房間悠閒地看書呢。我笑着問：“媽媽，走吧。我們去散步吧。”“都幾點了呀，還散步。你剛才把頭埋進書裏看了那麼久，現在才想起還答應我一起去散步的呀。“我點開媽媽的手機一看，眼珠差點從眼眶裏蹦出來，天哪，都八點二十了呀。”還好這本書不怎麼厚呢，如果厚呀，我不叫你睡覺的話你一定連覺都忘了睡呢。“媽媽故作生氣地説着。看媽媽生氣的樣子，我趕緊來給媽媽按摩一下，兩個人對看一眼，忍不住哈哈大笑起來。
高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。書，它們使我明白了許多道理。我願做一條小魚，在書和知識的海洋裏遨遊，一點點地成長，一點點地進步。書，你是我永遠的好朋友。
讀書作文 篇5
我上二年級的時候，媽媽很想讓我多看看書，可我太貪玩了，不喜歡看書。我媽媽知道我喜歡昆蟲還喜歡聽故事，就給我買了幾本有意思的書：《昆蟲記》《格林童話》《童話故事大全》……
可我就是不看，媽媽很生氣，但她沒強迫我看，只把書放在我的房間裏，她覺得我無聊的時候應該會看，可我不是在家看電視就是到外面去玩，完全把房間裏的書當空氣了。
直到有一天，家裏停電了，外面還下着雨，我在家至極無聊，突然想起房間裏還有媽媽給我買的書，只好拿出書來看……我越看越起勁，簡直是愛不釋。那一天，我就把我媽媽買的所有書全看完了，可我卻是囫圇吞棗，有許多地方不懂。第二天，我又把書拿出來讀，爭取把不懂的弄懂。媽媽見我在看書，很高興，就沒打擾我。
從此，我愛上了看書，一有書就讀，我的作文水平也有了提升。漸漸地，有意思的故事書已不能滿足我了。我在好奇心的驅使下，開始訂一本叫《紅領巾》的雜誌，我從三年級的時候就開始訂，一直訂到現在，每一本都讀了不下四遍。我覺得裏面的內容不僅有意思，而且每一篇文章的每一句話都用的特別標準。每次我一領到《紅領巾》就看，連門都不出。媽媽雖然喜歡我看書，可是卻不想讓我成近視眼，每次都在我看到最精彩的部分時讓我到外面去散散步。記得有一次，是星期天，媽媽去買菜，我就在家看書，大概看了兩三個小時，平常這個時候，媽媽就會叫我去外面走走，但我現在不想放開書中精彩的內容，已經想好了應付媽媽的辦法——媽媽快回來時，我就把書藏好，把電視打開，裝作看電視的樣子。媽媽回來，看見我在看電視很生氣，用命令的語氣説：“蒲勇睿，你怎麼在看電視，多浪費時間啊，罰你看兩個小時的書。”我裝作很不情願的樣子拿出書來讀，其實心裏卻很高興：哈哈，又可以看書咯！
到現在，我已經讀過很書和文章，比如：《水滸傳》《童年》《荷塘月色》……我覺得從他們的書和文章中，能學到很多有益的東西，還能從中找到快樂。
讀書作文 篇6
書，人類的朋友。一個人形成良好的讀書習慣，受益將是終生的。孩子有書相伴的成長年代，一定是豐富多彩的。
記得孩子剛剛牙牙學語的時候，把一本書放在其面前，她會馬上安靜下來。翻看色彩豐富的圖片書，享受着那份新鮮；從此開啟父母陪孩子讀書的時代。夜晚，躺在牀上，和孩子共捧書，孩子看着書中的插畫父母用聲音給孩子詮釋書中的故事，氛圍是温馨的。孩子小的時候，都是講述有愛的故事，讓孩子在愛的故事中成長，感受成長的温馨。
長大些了，每月帶孩子去“逛”書店，挑選適合孩子讀的書。做父母的也會挑選一些育兒、家庭教育的書，充實自己。開始的時候，父母會根據自己的判斷，為孩子選擇適合孩子讀的書。孩子大些了，會自己選擇喜歡的書。每當走出書店，看到了挑選到的心儀的書，看到孩子滿意的表情，幸福感真的油然而生。
書，豐富了孩子的知識，也增強了家長的教育觀念。社會大課堂中，沒有如何做家長的學習班，每個做家長的都是在實踐中總結教育，為教育孩子提供了學習的源泉。書，成為了實踐補充的動力。從書中，汲取經驗的養分，理論結合實踐，豐富了家長，孩子從中也受益了。
孩子的讀書，會分幾個階段。不識字的階段，主要是看些圖畫書，認知顏色、事物，聽爸爸媽媽講書上的故事。父母在給孩子讀書時，讓孩子看着書上的字，讓孩子也有聞到墨香的感覺，讓孩子愛上讀書。孩子學習拼音後，選擇一些帶拼音的書籍，讓孩子來讀，孩子會從書中自己讀到自己能掌握的東西。慢慢的認識的字多了，孩子就能獨立閲讀了。這個時候，家長可以讓孩子獨立選擇自己喜歡的書，開啟孩子真正的讀書之旅。
讀書，是個堅持的事兒。做什麼事情，認真和堅持是最需要的，讀書也是。認真閲讀，堅持閲讀，就會變成一種習慣。養成眾生讀書的習慣，對一個人的成長是有益的。讓我們在讀書中快樂的成長吧。
讀書作文 篇7
“書籍是人類思想的寶庫”，這是烏申斯基説過的一句話。
我從小就不怎麼愛看書，到了國小六年級我才明白了，原來我那一直都是愚昧無知的行為。這裏感謝的是我的語文老師張春旭老師，如果不是她，我不會體會到讀書的樂趣；如果不是她，就不會給我這些靈感。
老師第一次讓買書，我便買了幾本。有《三國演義》、《水滸傳》、《封神演義》這三本書。這三本書使我越看越着迷，越看越想看。我在看書的時候，總會一邊看一邊想象着書中的圖畫，這樣就像是在電影院免費看電影一樣。我那三本書很快又看完了，然後我又買了幾本。如《第七條獵狗》、《最後一頭戰象》、《象田怨》、《牧羊神豹》等。這些書我最愛了，我只要有時間，便會翻開書去看一下，這些書全部都是沈石溪寫的。這些書裏面的內容簡直是太精彩了，我看完一本，接着看下一本。父母也非常支持我讀書。有那個父母不希望自己的孩子好好讀書，認真讀書呢？在我的心中，書已經成為了我的一部分，我是不能離開它們的。我以前就怎麼沒有注意到書會有這麼大的吸引力？
書籍是人類進步的階梯，這句話果然沒有説錯。書的吸引力已經讓我達到了廢寢忘食的地步了。我在最近，又買了一本沈石溪的小説全集，共八本，分別有《狼王夢》、《鳥奴》、《黑熊舞蹈家》、《斑羚飛渡》等，沈石溪把裏面的形象刻畫的栩栩如生。
老師，謝謝您，是您讓我感覺到了讀書的快樂，讓我領悟到了讀書的真諦！同時，我的語文成績也提高了，這是我沒有想到的。
讀書作文 篇8
書像一位老師，它教給我們許多的知識，書又像一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之門。
在我5歲的時候，媽媽睡前給我講了一個故事《賣火柴的小女孩》，它讓我聽得津津有味。
隨着年齡的增長，我現在已經認識了很多字了，也讀了很多書：例如《疾風少年》，《精神榜》，《偷星九月天》……
當我讀到了，賣火柴的小女孩》的時候我忍不住落下了眼淚。這篇文章寫了一個小女孩，她的媽媽過世了，他的爸爸非常暴躁，他讓小女孩在大冷天去賣火柴，只要小女孩沒有賣到一根火柴，她的爸爸就會拿起鞭子來打她。有一次，那個小女孩走過了一個地方，她突然一不小心就摔倒在地上，那雙鞋已經飛到冰河上了。小女孩只好赤着腳走在大街上，找到了一個地方，然後坐在那裏賣火柴。小女孩頂着寒風在那裏叫着：“賣火柴了。賣火柴了……”結果沒有一個理會她。突然一陣寒風吹過來，她只好坐在那裏擺着雙腳在那裏發冷。小女孩拿出一支火柴給自己取暖，頓時她感到十分温暖，她又從火中看見了許多食物，有烤雞，＊＊＊烤，羊肉串……火突然被風吹滅了，小女孩又冷了起來，她拿起一根，兩根，三根……到了最後一根，也被滅了，小女孩抱着腳，嘴脣變成了紫色的了，過了一會兒，小女孩倒在了地上，永遠都睜不開眼睛了。我從這本書裏讀到了窮人的可憐，富人的冷落。我要做各有同情心的人。
冰心説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”這樣才能寫好作文。從書中，我得到許多樂趣。
讀書作文 篇9
從小我就不太喜歡讀書。無論是厚重的字典、還是一小本的故事書我都不看。
自從上了國小老師就讓我們讀課外書我讀了：《伊索寓言》、《笑話的雜誌》、《安徒生童話》、《格林童話》、《新作文》
有一天，在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞着薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，聽風吹開書頁的聲音。我被這本《安徒生童話》迷住了。裏邊的故事很有趣，我看了一篇《皇帝的新裝》，有趣極了，居然還有不穿衣服的皇帝！還有《醜小鴨》的故事告訴我生活中要做一個不驕傲的孩子。有一篇《樹精》的故事很精彩：樹精很喜歡自己的生活和環境，喜歡陽光和鳥兒的歌唱，然而她最喜歡的是人類的聲音。她能像聽懂鳥獸的語言一樣聽懂人的語言。蝴蝶、蜻蜓和蒼蠅，是的，一切會飛的東西都來拜訪她。他們要聊天閒談，講城市，講葡萄園、樹林、古老的宮堡和宮堡裏的花園裏的情形。花園裏還有人工河和水壩，水裏有生物，這些生物會用自己的方式從一處飛向另一處，是有智能、有思想的生物；它們什麼也不會説，但就是這麼聰明。還有曾經鑽進水裏去的燕子。他們談論美麗的金魚，肥鯽、胖鱸和渾身長了青苔老魚魚。燕子繪聲繪色地描述着他們，不過她説，還是親自去看看更好一些。可是樹精哪能看
見這些些生物！她只能滿足於看眼前的美麗景色和感受一下人類的忙碌活動罷了。我知道，對書的喜愛，從那時起，就深深地印在了我的心裏。
直到接近高年級了，我又開始讀古詩。我有體會到了我們古代詩人的偉大，在小小環境就能描寫下優美的語句。
書是人類進步的階梯。這是高爾基眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向眼中的書。書中自有黃金屋。
喜歡讀書。無論是厚重的字典、還是一小本的故事書我都不看。
讀書作文 篇10
“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基説的。書的確能讓人進步，但是。我也愛讀書，甚至對書愛不釋手，可我這麼愛讀書，我卻沒有進步呢？這個問題一直困擾着我。終於，我在《走遍天下書為侶》這篇文章中找到了原因。
這篇文章告訴我，讀書，一定要從中獲取你從不知道的新知識才能是讀了一本書。讀書並不是讓你輕描淡寫地看看書中的文字，而是讓你體會到着本書中每個字的意義和它所代表得生命，讓自己也融入故事情節中，就好像你透過文字，看到故事發生的場景一樣。讀書不但要思考、體會和想象，還要跟作者學一手，把作者怎樣用文字把故事畫出來的本事記住，故事中的好詞好句和優美的段落都要摘抄並背誦，在你寫文章時也可以用到。最後，你要一遍一遍毫不厭倦地讀這本書，你每讀一遍都會發現新的東西，只有不斷獲取知識，才能提高自己。
我明白了，讀書只是看你從書中知道了什麼，懂得了什麼。而不是在乎你看了多少。如果你一直一目十行，囫圇吞棗地讀書，那麼即使你看了成千上萬本書，也不會學到什麼，更不會提高自己的水平。
我終於養成了做讀書筆記的習慣。這樣做的效果還真不錯！沒幾天，我的作文就有了很大的進步。我也能着迷地讀書了！
有一次，我在房間裏讀《兒童文學》，當我讀到《美麗世界的孤兒》時，我被這則故事深深吸引住了，津津有味地讀了起來，我便開始想象：假如我就是故事中的主人公──柳霞的話，我一定會和銀白色的小馴鹿──幺魯達在森林裏尋找其它的馴鹿。當可愛的幺魯達看到樹上的“大瘤”時，它就把頭拱進我的懷裏，害怕再見到那個大樹瘤。彷彿這時我就是它的母鹿，像母親般呵護它，照顧它。我用修長白皙的手指撫摸着它柔軟潔白的絨毛，給予它安慰和鼓勵……我正沉浸在我那美妙而幸福的幻夢中時，弟弟推開門，叫我吃飯，可我仍然沉浸在幻想中，壓根就沒聽見。弟弟見我不理，就出去了。這時的我卻正在我的想象世界裏遨遊。不知過了多長時間，我被重重地推了一下，就像小鳥在天空中飛翔時折了翅膀一樣從幻想中回過神兒來，只見身邊站着弟弟，他説“老姐！你看書也不休息一會兒，午睡啦！”。我這才發現已在這裏讀了幾個鐘頭的書了。我合上了書，躺上牀，雖然我腰痠背痛，可我的心裏卻是美滋滋的，因為剛才讀的文章裏的優美詞句，和寫作方法我都記下來了，這些知識可謂是我最好的營養品，記下了它，比吃了一頓山珍海味還要好呢！
讀書，教我做人；讀書，使我快樂；讀書也讓我進步。所以我讀書，我快樂！
