童年的鋼琴作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的童年的鋼琴作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

彈鋼琴,給我的童年帶來了歡樂

要説起我的童年呀,那肯定少不了彈鋼琴。

5歲時，奶奶為了讓我的童年不無聊，更加的充實，便將我送去了學鋼琴，一是想讓我在閒暇之餘，疲勞之時，放鬆一下心情，愉悦一下心身；二是想讓我的生活更加的充滿情趣。

剛開始學鋼琴的時候，我對“彈鋼琴”這個詞語還沒有太多的理解，只是知道把琴彈得好，把課還得好時，迎來的就是家長的獎勵，老師的笑臉還有那琴譜上一個又紅又大的五角星，這時心裏就會感到美滋滋的。但是每天都“哆哆”的彈，不由得就有點厭煩了，直到有一天，姑媽在家彈鋼琴給我聽，聽着聽着，就覺得有些不對勁了。咦？那“哆哆”的聲音怎麼變成了排鐘的聲音了？我到琴旁一看，只見姑媽將排鐘的琴譜放在譜架上。我一下子就感興趣了，從此以後，我就越來越對鋼琴感興趣了。

隨着年齡的增長，我對“彈鋼琴”這個詞語又有了新的認識，它是需要堅持的，需要勤學苦練的，但是堅持過後，你會收穫一份快樂，一份安慰。

彈鋼琴給我帶來的最永恆的快樂就是在這期間我認識了許多朋友。今年的六一兒童節，我和另外七位同學共同演奏了鋼琴十六手聯彈曲，其中就有五位同學是我們學校的，天天可以看見他們，和他們説説笑笑，可真是友誼的見證呀！

彈鋼琴可真是帶給了我許多的快樂，我願意，也希望將這種快樂永久地保持着，作為我童年的紀念。

如今回想起，他曾是我最遠大的希望和抱負，現在，則變成了我那白晰微薄的記憶，記憶中他是快樂的，也是愉悦的，那是一段美好的時光，也帶給我無限的希望。

打從一開始，我記得，不管在夜深人靜的夜中，還是光天明日的早晨，那整齊的節奏，繽紛的快感，總是在家中循環，那是一個如夢般的童話世界。黑黑大大的，他是鋼琴，小時候，我心中總有堆積如山的志向及夢想，尤其是音樂家，我很有音樂細胞，熱愛唱歌，那時我正在學鋼琴，小小的個子，小小的手，比一般人還困難許多，我常在家中練琴，曾嘗試過編曲，我一看到琴，就如磁鐵一般的被吸上去了，我的琴聲，在空氣中迴盪，在空氣的播散下，在世界上留蕩。

隨着我漸漸長大，已學琴了三年，但功課壓力也漸漸增加，我無法應付這樣大的壓力，於是下了一個如世界未日般的決定，我一聽到時，心中如山的夢想，馬上煙消雲散，笑容，也不曾上過臉，從那一秒起，我就成天埋首在無樂趣的生活中，那一台陪伴我童年的鋼琴，他的神采，也變的 蒼白，顯得寂靜，顯得孤獨，那日子過了好多天，一天、二天……一年、二年，我已沒有再碰過他了，到現在，我曾看到和我一同上課的同學，技術一流，不知拿了多少獎盃，而我還在原地打轉，俗話説“學如逆水行舟，不進則退。”就如我一般，半途而廢，不再進步，只會不斷的倒退而已。

這是一個令人感到傷痛的記憶，在現在，只要在學習時遇到困境，總是浮現出以前的過錯，希望不再同一個地方跌倒兩次，我也希望再重新來過，讓鋼琴注入新生命，讓他的琴聲陪伴我一輩子，直到永遠。

每個人都有自己的特長。有的人可以用一支筆描繪出生動的圖案，有的人可以輕聲放聲歌唱而又不失美感。我的特長是可以用雙手彈奏出美好又動聽的樂聲。

你可能不知道，那清脆動聽的音樂是由無數次淚水換來的。

那樣陌生的一首長曲，黑黑的音符或高或低的連串在鋼琴譜上，我低聲唸叨着陌生的旋律，若有若無的無奈和鬱悶表現在我的臉上，我用右手在琴鍵上彈了幾個音，清脆的琴聲如同百靈鳥婉轉動聽的歌聲，乾淨利落。我盯着白紙黑字，有些發暈。手指在琴鍵上不斷地敲擊、換鍵。卻還是不斷地錯開，跌撞的把一首陌生的長曲變成一首不成文的樂曲。

心中有些淺淺的牴觸、 煩悶。一遍又一遍地彈奏樂曲，不斷地交錯，可還是那樣的無力，可畢竟還是想把它彈好，所以又開始緩慢地重複着。每一次彈起落下，心中總是那樣的無奈，似乎在其中還夾雜着幾縷新奇和喜悦，總之，複雜的情感積澱在我的心中，回味無窮。

只是每一次，自己都要不斷地命令自己：你必須彈好！這種命令，一直徘徊在我的腦海裏，我不知要怎樣去抵抗，內心總會充滿絕望，像無數只蟎蟲啃噬着我的思想，很痛，又無法反駁。我感到深深的恐懼，沒有人會幫助我頂過這個坑兒，我想要摒棄，卻無從擺脱。

終於，無數次的錯誤，無數次的開始，我的練習幫助我迎來了勝利的曙光。就像黑暗中的人迎來黎明，彷彿無數顆星星閃爍着閃耀的光芒。我可以這麼説嗎？——我經過了一首曲子的蜕變。在黑暗中艱難地獨行着，我追上了盼望已久的勝利光明。明亮的、温暖的。這是我用堅持已久、無數次快要磨滅的`堅定和希望，換來的。

我的手指輕鬆歡快地在琴鍵上跳躍着，每一個手指都是一個歡快跳舞的小人，在清脆的琴聲中，我的嘴角終於彎起了一道淺淺的笑紋，它們毫不慌亂，有節奏地把一串串音符連成一道明媚如陽光般温暖的樂曲。

在這“叛逆”的琴童時期，我奏出了一首又一首的神聖曲目。時間隨着光陰的流逝，耐心隨着歲月的消磨。而我，將用自己最大的力量，把自己推向勝利的輝煌。成長，成長，致我畢生難忘的鋼琴……

樓下的那位姐姐又開始彈鋼琴了。她每次都在我睡覺的前後才開始，每次都會有一首《致愛麗絲》。她彈得極快，而且很流暢，聽着聽着我就睡着了……

其實，之前我也練習過鋼琴。聽媽媽説，我在6歲的時候就想着要彈鋼琴，於是在我7歲的時候，爸爸媽媽把一架棕紅色的鋼琴作為生日禮物送給了我。這架鋼琴現在依舊在客廳裏放着，它看上去依舊很美，只是有些寂寞吧。

我的第一位鋼琴老師是一位男老師，我叫他葉老師。葉老師的學生有很多，而他又只有一架鋼琴，所以他的學生就只能在鋼琴便排着隊，等着上課。我也是這樣，一節課大約只有20分鐘。在這很短的時間裏，他要把上星期日的作業聽一遍，作出點評，並把我彈得不好的地方彈給我聽，然後佈置這個星期的作業，在示範一遍，講好要點，這節課就結束了，不等我説再見，下一位學生就已經做在琴凳上開始上課了。

那是老師給我佈置的只是一些簡單的練習曲，像“練習8”、“練習52”，我沒有彈過一首“真正”的樂曲，再加上練琴犧牲了許多我玩的時間，而且老師的脾氣又不怎麼好，漸漸地，我對鋼琴的興趣淡了下來。就在這時，媽媽給我換了以為老師。

她就是我的第二個鋼琴老師，楊老師。她曾經是媽媽的同事，現在是爸爸的同事。她很温柔，有長長的捲髮，她擁有一間自己的琴行，琴行裏有許多間教室，她把時間安排得很好，所以一節課有1小時。我好喜歡她上課，慢條斯理的，她會反反覆覆地聽我彈。她講課很具體，會在每個難的樂句邊上寫好多話，要怎樣彈，注意什麼，她好親切呢!她要求很嚴格，不像葉老師“差不多就行了”，她要我把每首曲子都練到“完美”，一首不長的曲子練一兩個月也不算稀奇。我很喜歡在她的琴行裏溜達，沒事弄弄這個那個的，她也不説我，只是説，早點會家吃午飯(因為我下課在11點)。隨着年級的升高，我不能在保證她説的每天練1小時、週末每天3小時，我把更多的時間用去看書，做作業，又再次放棄了彈鋼琴，直到現在……

聽着《致愛麗絲》，除了漸漸長大的我，記憶中剩下的，也只是無奈。