一件物品作文(15篇)

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的一件物品作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

每到夏天的時侯，我家裏就非常熱，可自從有了電風扇這個好幫手，我家就特別涼快了。

它的名字叫“紅花山”，一眼看上去就像一個瘦高個兒。它的下部是一個隨圓形的不鏽鋼板，板下有四個膠皮小輪子，這幾個小輪子可以讓電風扇四處遊走，以發揮最好的降温效果。

電風扇的高矮控制可要憑藉一個“小魔術師”——一根鋼管。這根鋼管可以使電風扇變成“大大的高個”，也可以使它變成“小矮個”。

往上，有一塊長方形開關盒，是控制風速的，這可以被稱為電風扇的總指揮部，電風扇都聽從它的指示。開關旁是燈，它長得十分漂亮，但卻是一條懶蟲，很少很少工作。

最上面是電風扇的“小腦袋”，它呀好像犯了很大的錯誤，被兩個網罩“關”了起來。但它仍不心甘情願束手就擒，只要一按開關，藉助點電量，它就瘋狂地轉動起來。再按停止開關，它又氣喘吁吁地慢慢停下來，呆呆地望着鐵罩出神。

我非常喜愛我的電風扇，我也被它那默默無聞，無私奉獻的精神所感染！

我家裏除了我的爺爺奶奶和我以外，還有好幾位重量級人物，今天我就給大家介紹一位！

它就叫做：打印機。打印機“站”在我家電腦先生的旁邊，還想要守護我和電腦先生。打印機可以分為兩點，第一點它“帥”，正方體的外形，炫酷的黑色外殼，無一不體現出它的“帥”；第二點“神氣”，它最上面一排，那一個個凹凸有致稜角分明的按鈕，壓下還止不住神氣的往上翹的攔紙板。

打印機放在家裏肯定不是當擺設用的，打印機在我家的作用可大了，記得有一次。爸爸在外面給我傳來了學習資料要第一時間打印下來，問題是家裏雖然有打印機，但是我們不會用。爸爸教我了使用的方法，把學習資料在第一時間打印了出來，讓我體驗到了打印的神奇。

所以打印機是我們家的重量級人物！

我們人人都見過u盤都説u盤很好，可是你們瞭解它嗎？有人説：“u盤在手走天下。”今天我給大家介紹一樣東西，他就是u盤，。

一看它小小的不起眼，你就會想它肯定沒什麼用，可是它的用處卻很多，他的大約有五釐米，寬在一釐米左右，就算把你整個電腦的軟件考到u盤裏，裏面都還很寬敞，它還有一個名叫做usb閃盤它的顏色各異，有紅的，黃的，紫的雖然他沒有電腦大，不要小瞧這個東西，雖然它很小但是在生活中它可是他有很大的用處，比如它可以隨身攜帶，不容易掉，不像電腦那樣拿的時候很不方便，而且還容易丟，但是u盤卻不一樣，我們直接把它裝在兜裏就丟不了。

他有很多的作用，比如可以考東西比如有真麼重要的文件你想發給另一個人，可是你有沒有他的qq號怎麼辦呢？只要考到u盤上再拿給他就可以了，假如你想聽音樂，可是你的音響裏有沒有，怎麼辦呢？只要有u盤，一切問題都不是問題，只要把歌曲考到u盤裏，再插到音箱裏，一切的問題迎刃而解，u盤也可以在車上用，插在車上就可以聽歌看視頻。

u盤真是太神奇了。

草龜不學嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛。毛草龜不如鯽魚姿態美，不如黃鱔速度快，可它卻別有絲風味，令我沉醉……

桃花漫天飛，蜻蜓立上蓮。我趴在小溪邊，看見水裏一塊類似石頭的東西在動來動去，我湊近看了看，原來是一隻毛草龜。它緩緩爬上岸，對着我眨了眨眼睛，當時我也眨了眨眼睛。它又搖了搖頭，彷彿想給我當一輩子的“小寶貝”。我當時對這個小生命充滿好奇，纏着媽媽，想讓這個小生命來到我們家。媽媽無奈地讓我收養了這個小生命。

毛草龜這個小東西，外表比較憨厚，最大的特點就是長得像個長毛怪，放在地上眼神不好地還真看不出來。若放在水裏，就像是一塊大石頭，身上的毛髮在陽光的照射下，綠油油的。手在水草上穿梭，如同萬條觸手在為自己按摩，真是好看又好玩！

時間久了，這個小夥伴總愛跑出來，用自己的小腳丫在稿紙上踩印一些水晶爪，還常常對着我眨眼睛。要是不陪它玩，它就會生氣，半個水晶爪也不給你。

毛草龜，萬千之中，唯遇你，伴我三年，為我地寒冬灑下一絲光亮。何幸有你，從前的“小意外”。

“叮噹，叮噹”那風鈴在風中舞蹈，奏出優美輕快的旋律，陽光射了進來，照在那風鈴上，好似一幅精心設計的畫卷。

這唯美的“畫卷”就掛在我的窗前。這個小東西呀，是一串十分精美的風鈴，它呀，是我4歲時的生日禮物。那是我姥送給我的，是她手工製作的。那時我還小，不知道那是什麼，只是它一發出聲音，我就開心的蹦蹦跳跳，“哇！哇！”地喊着，雖然普通，可就是感覺那個小東西好似有什麼魔力，十分吸引我。

那小東西我姥姥親手做出來的，就是圖案也是我姥姥一筆一筆畫出來的。那個小風鈴做工十分精美，是用一根粉藍漸變的繩子穿的，那風鈴十分雪白，上面兩朵粉色小花做點綴，好似在大雪中頑強盛開的花朵。雖然那小小風鈴，只有乒乓球大小，上面卻承載了姥姥對我的`期望。

這風鈴對我的意義十分重大，在我成績下滑時鼓勵我。三年級的時候我各科的成績一直在下降，我一度十分困惑，十分迷茫，但只要聽到這小小風鈴優美的聲音，就總能讓我重拾信心。

我坐在書桌前靜靜地聽着“叮噹、叮噹”，那優美的聲音，讓我的心態穩了下來，靜心學習，成績逐漸有了提升。

現在，我還是會聽那風鈴的聲音，不止是聽，更是一種享受……

星期日，我到琉璃廠一家文具商店買宣紙，一進門，一個做工精巧的硯台把我吸引住了。 硯台的外形是一隻活靈活現的烏龜，那烏龜的頭尤其雕刻得栩栩如生。它伸出脖子，頭使勁兒向外探着，一對小眼睛滴溜溜地掃視着四周，顯得格外機警。四隻短小但壯實有力的腿和一條短短的小尾巴支撐着整個硯台，十分穩當。烏龜殼上，雕刻着一個蒼勁有力的“硯”字。龜殼前面，有兩個鈎子，把鈎子往外一扳，向上一揭，龜肚子空空的，平平的，是研墨盛墨汁的地方。靠近龜的頭的地方有一個小孔。那個小孔正對準龜嘴，原來這是一個設計精巧的溢墨孔。從這裏往外倒墨汁，一點也灑不出來。

烏龜硯台，長約25釐米，寬約15釐米。既是實用的文房四寶之一，又是可以觀賞玩味的工藝品。啊，設計和製作者的技藝高超，巧奪天工呀！

我的水彩筆小巧玲瓏，既好用，外盒又好看。

外盒正面，湖藍色的底子上畫着兩隻可愛的米老鼠，它們正向着我們招手。米老鼠前邊站着一隻唐老鴨，看起來它高興極了。右邊還有一隻睡着的小狗，看它睡得多香啊！最下邊有一隻米老鼠正在開高級的小汽車。側面的粉藍底子上寫有不少英文字母，還畫有米老鼠彈琴和米老鼠唱歌的樣子。反面的圖案和正面的圖案是一樣的，只是多了幾個英文字母。

拿着長方形外盒上面的扶手，再輕輕的按住開關就能輕而易舉地打開盒子了。裏邊裝有十二支水彩筆，各是檸檬黃、金黃、淺綠、翠綠、淺藍、深藍，還有粉紅、桃紅、大紅、紫色、褐色、黑色。每支水彩筆的筆桿上都印有不同的米老鼠圖案，如米老鼠上街，米老鼠過生日，米老鼠變魔術……。

我的水彩筆能畫出五彩世界，能畫出一幅幅和平的世界，用它畫的東西總是那麼逼真，那麼可愛。我喜歡我的水彩筆。

在我的書桌上，遠遠的就能看見一座精美的小房子，紅色的磚、紅色的窗櫺、紅色的牆底座、白色的牆。在牆的一側有兩隻大大的耳朵，另一側有一個像拉起井繩的轆轤呢。你一定以為這是我桌上的裝飾品吧，或者看來來像一個存錢罐，哈哈，都錯了，他是一個陪伴我四年國小生活的卷筆刀。

卷筆刀的兩隻耳朵，向中間擠壓，拉開，就能放進筆頭，另一側用手搖動轆轤，鉛筆就會被裏面鋒利的螺旋形刀片三下五除二的消好。小屋的大門拉開是一個暗盒，裏面裝着木屑和鉛筆灰在它的兩邊有四扇窗户，能看見裏面的鉛筆灰。因為我常常不將鉛筆灰倒掉，所以媽媽常常會埋怨我懶，我卻調皮的對媽媽説：我怕它餓着呢！

有一次我們家來了一個小客人，他東翻翻西翻翻，看見了我的小房子便愛不釋手，越看越喜歡，突然他將手指放進了筆洞，拿不出來了，情急之下想要轉動轆轤幫助自己解脱，我在旁邊看見大叫一聲，他嚇得瞪着眼睛看着我，我趕緊幫他小心的取出了手指頭，乖乖，消着手指頭了，可怎麼辦啊！

我的卷筆刀怎麼樣，你喜歡嗎？

上幼兒園時，我的一位好朋友送了我一個魔方，我倆常常一起玩這個魔法。

上國小時，我們分到了不同的國小上學。每每我看見魔方就想起他，彷彿魔方上都是他的樣容和他的笑聲。

在一次和別人魔方比賽時，我用了他送我的魔方比賽，激烈的比拼後，我獲得那場比賽的勝利。我認為是這魔方中藴含的友誼力量帶給了我勝利！以後每次魔方比賽時獲得勝利時我都會這樣想，我很懷念我的幼兒園朋友。

有一次，我那魔方找不到了，我很着急，媽媽説可以給我再買一個，我覺得魔方是可以再買一個，但這個魔方里我們之間深厚的友誼，是金錢買不回來的。所以我每天都在用很多時間來尋找它，找了三四天還沒找到，我很失落，都怪自己沒有保管好它。唉！

後來機緣巧合，我竟然在沙發底下找到了它，我很是激動，總算是讓我找到了！説明我們的友誼不會中斷的！

這就是我友誼的信物，我會好好把它珍藏下去。

我還清楚地記得。去年過生日的時候，哥哥送給我一塊精緻的手錶，當做我的生日禮物，我是用它來掌握時間的。每當我帶上它，就會小心翼翼的呵護着它。

這塊手錶做工精緻，它是一塊圓形的，表框的周圍還有一圈粉紅色的花邊，表框上還有一個閃卡似的小花貓。只要我把手錶往左一歪，小花貓就站在五顏六色的彩虹上，往右一歪，小花貓就坐在一隻小船裏，底下是天藍色的海水。錶帶還有鬆縮性，這個手錶和其它的手錶不一樣，真是美麗極了！

鐘面上分佈着十二個數字，但在每個數字上面卻有一個小白點，小白點在黑暗處會發出綠瑩瑩的光，即使在伸手不見五指的黑暗處，也照樣能看清鐘點。鐘面上有時針，分針和秒針，秒針又細又長，時針又粗又矮，分針比時針長一點，它們在鐘面不停的唱着歌兒：“嘀嗒”、“嘀嗒”。

每當我做作業的時候，它總是提醒我：小主人，做作業要認真哦！不難明天老師要批評哦！每當我早上起牀時，它總是提醒我，快起牀吧！不然要遲到了。

這個禮物真是我的好夥伴，它使用、耐用、美觀、總之我最喜歡我的我手錶。

從出生到現在，爸爸媽媽和親戚朋友給我買了許多玩具，數也數不清。

有毛茸茸的絨毛玩具，有色彩鮮豔的塑料玩具，有動作敏捷的電動玩具，有種類繁多的球類玩具，還有各種各樣的棋類玩具。其中，我最喜歡的玩具是一隻胖乎乎、毛茸茸的小老虎。

這隻小老虎是我過7歲生日的時候爸爸送給我的小禮物。它長得可愛極了！你瞧，它有一個圓溜溜的小腦袋，一個圓溜溜的身體，一條短短的、彎彎的小尾巴，四隻圓乎乎的小腳，頭上豎着兩個半圓形的小耳朵，全身披着金燦燦帶黑色條紋的絨毛。

看上去真像一個金元寶。只有小老虎的臉是雪白的，它的額頭上繡着一個可愛的“王”字，這樣才讓人感覺到它是一隻可愛的小老虎。

它每天晚上和我一起睡覺，早上的時候和我一起起牀。它成了我形影不離的好夥伴！當我有開心和不開心的時候，我就會跟它説悄悄話，它成了我的心靈好友。我一有時間就把它抱在懷裏，媽媽説小老虎和我長得越來越像了！哈哈，真有趣！

我喜歡我那可愛、貼心的小老虎玩具！

我們的校園是個又可愛又美麗的地方，我們在這個充滿生機的地方，學習到了許多新的知識。

站在學校大門口，我們可以看到校門旁邊的牆上寫着八個鎏金大字，學校的名字在陽光的照耀下閃閃發光。

走進校園，在正前方的兩個大柱子上掛着一條條幅，上面寫着歡迎新同學。它讓我想起了三年前我們剛入學時的情景。

往東走是一個紅綠相間的操場，紅色中夾着白色線條，被分成一道道紅，那是一個跑道。

再往東走有一面牆展。那牆展是由一百多人畫出的，他們是三、四、五年級的同學。畫上有五彩繽紛的太陽花，南邊還有關於56個民族的畫。我知道，除了漢族，其他民族的人口都不是很多，白族、傣族、彝族、藏族……每個民族都有自己的民族服飾，除了漢族，其他民族還有各種各樣的頭飾和首飾，美麗與個性相得益彰。

往南走，畫展的旁邊有幾棵盆栽的小辣椒，這個季節裏它們長得有紅又大，和綠葉相稱，有紅有綠美麗極了。

往西走是一個擁有三個乒乓球枱的球場，它的西面有一個小坡。我們走過小坡，穿過一個小道便進入了一塊小小的菜地，裏面種着各種蔬菜。菜園周圍有些小樹，那是植樹節上四年級五年級的同學種的。

看，這就是我們美麗的校園，你喜歡嗎？我很喜歡！

每個人都有自己特別鍾愛的東西，像琦君筆下故鄉的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什麼呢？我的心愛之物，是植物——仙人掌。

它是用一個玻璃罐子，上面有一隻千紙鶴，還刻着一句話為“你逆光而來，值得世上所有美好。”裏面種上了三種仙人掌，一種圓圓的，像丸子一樣，可愛到讓人恨不得咬上一口。有一種瘦瘦長長的，站得筆直筆直，既像挺拔的竹子，又像站崗的士兵。還有一種又高又胖的，看起來憨極了，十分可愛。三種不同的仙人掌栽在一起，不但沒有讓人感到違合，反而為單調的花盆增添了一份美麗。

這盆仙人掌是媽媽在我生日時，帶我去買的。那裏有許多那樣的仙人掌，但沒有一盆像它這麼可愛，我一眼便看中了它，將它帶回了家。

最近，我的仙人掌開花了，那可愛的小花，如同亭亭玉立的少女一般炫耀着自己的身姿，像一個小孩子一樣幼稚，但還是忍不住讓人沉迷。我看見之後，將爸媽帶過來一瞧，都誇它好看，我驕傲地揚起頭，忍不住地想向世界宣佈：“我養的仙人掌開花了，我養的仙人掌開花了。”

時間匆匆流過，不知不覺間仙人掌已經陪伴了我一年多。小仙人掌，我一定會把你養大的。

在我的書包這個大家族裏，有一件物品是我特別熟悉的，它就是我的文具袋。

這個文具袋是去年英語比賽後發給我們的獎品，它非常好看。

它的肚子可大了，裏面有尺子、橡皮、橡皮……我從文具袋裏拿出尺子和鉛筆，它們幫助我在紙上畫出美麗的圖案。接下來輪帶橡皮大哥了，它能把寫錯的字都改正過來，就像一名敬業的警車叔叔一樣，把一個個壞人都捉拿歸案，它可以説是文具界裏體積最小的一員。

我的文具袋有三層，第一層裏有鋼筆、水性筆，第二層裏有修正液、橡皮，第三層裏有鉛筆、尺子，外面還印有一隻小老鼠，小老鼠有兩隻大耳朵，一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧玲瓏的小嘴巴，看起來很乖巧。

這就是我的文具袋，這就是那個讓我特別熟悉的文具袋！

每户人家都有一個拖把，它是我們生活中並不可少的一部分，它每天都會和一些垃圾接觸，特別噁心，但是它一直都默默無聞，從來沒有説一個“不”字。

它是一個平凡的東西，每天它都幫我們把家裏打掃得非常乾淨。比如哪裏髒了，它都會挺身而出，髒灰塵最怕的就是它了。它只要一滑，就能把那些灰塵清理得乾乾淨淨。總之，它是我們生活中的一部分，少了它是不行的。

它無私奉獻地為我們工作着，但是有些人一點都不尊重它，用完以後總是把它放在牆邊，有時站不穩還會“摔跤”，都沒有人會扶起它。

誰又想過它的苦，那些嗆人的灰塵都是由它來清理，它從來沒有嫌棄過，可是我們又是怎麼來對它的呢？我們只想過它的壞處，沒有想過它的好處，甚至有人不用了，就會把它扔到垃圾桶。

它為我們奉獻了這麼多，一直默默無聞，而我們卻一點也沒有愛護它。我對拖把瞬間產生了一種敬佩之情。

拖把，我要讚美你！

老師點評：觀察拖把，展開思考，產生了敬佩之情，習作層次分明，表達清楚明白。