向老師告狀作文2篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的向老師告狀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

放學的時候，爸爸正好來接我， 張 老師急忙上前來滿臉堆笑地跟爸爸打招呼，然後就把我上課不認真聽講的.事對爸爸講了。我想：完了晚上肯定少不了一頓罵了。

老師説：“這孩子上課開小差，我發現了他不認真聽，我就問他幾個剛剛上課學的問題，他回答不上來了。”爸爸聽了老師的話，氣得火冒三丈，但礙着老師的面子，狠狠地瞪了我一眼。我上課不認真聽是我的錯，老師不必要那麼狠啊！要知道回到家我就沒有好日子過啦。此時我有點怨老師了，但只能低着頭站在那。老師見狀，又説：“其實這也沒什麼大不了的，人嘛，總會出錯的。我相信他一定會改的。”然後又摸着我的頭説：“回家以後千萬不要打這孩子，每個孩子都會有錯誤的時候，改了還是好孩子。”爸爸點點頭，對老師説：“ 謝謝 老師，我會這樣做的。”

回家後爸爸沒有像往時一樣不問三七二十一就打我了而是和我一起分析了問題，也我向提起了希望。這時，我對我上課不認真聽的行為感到十分慚愧！

今天體育課，同學們來到操場。我和呂佳航拿起籃球，和他比誰先拿到對方的球，誰就獲勝。

我們玩了三十幾個回合，不分勝負。正當我們玩得激烈的時候，一個籃球從天而降，準準的落到我的頭上。我大吼一聲：誰在搗亂？回頭一看，有個人正在哈哈大笑。再仔細一瞧，原來是我的死對頭陳絲同。我氣得火冒三丈，怒氣沖天。我立刻飛奔過去，大聲説：本來我就要輸了，你再一搗亂，我死定了！緊接着我又説：告狀去！

我氣沖沖地走到老師前，生氣地説：陳絲同故意用球砸我的頭。老師一聽，大叫道：陳絲同，你給我過來。陳絲同疑惑的過去了，老師生氣地説：陳絲同不要裝傻，本來我想給你罰站六分鐘就行了。你錯上加錯，所以，六分鐘後再加一個零，六十分鐘！陳絲同聽了，難過的去罰站了。

這次告狀風波讓我懂得了這樣一個道理：做錯了事要馬上改正，不然小錯犯多了，就會變成大錯。大錯犯多了，就會變成大錯特錯。