【精品】我的國小生活作文400字四篇
在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我的國小生活作文400字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
生活給我們帶來的東西很多很多……珍惜、熱愛、約束……
生活告訴我要珍惜。珍惜身邊的美好的微笑，珍惜現在擁有的一切，任何東西都會結束，所以我們要珍惜現在的一切，不能讓遺憾一直陪着我們，與我們做伴，我們不能讓這種事情發生，所以我們要靠自己的雙手去珍惜……
生活告訴我要有熱觀的心態，感受世界萬物的美好。只有熱觀才能讓這個世界生機勃勃，只有熱觀才能讓這個世界多姿多彩。小草沒有被那惡劣的環境給嚇倒；魚兒沒有因波濤洶湧的大海而在大海和小河之間流浪；白雲也沒有被猖獗的狂風給吹散……只是因為一個原因——他們都有着熱觀的心態。
生活告訴我要堅強。堅強的面對生活中所有的挫折，生活中的坎不都需要堅強而通過嗎？春天沒有因為掉落了一片葉子而悲傷，因為現在還有那麼多的葉子，不會因一片葉子而讓這個春天荒蕪；夢想沒有因為一個挫折而停止向前，因為夢想的路上的挫折還多着，如果像這樣，那麼終究會一事無成……
生活告訴我需要愛。愛自己的父母，愛自己的朋友，愛自己的同學，愛自己的老師……這樣我們也會受到越來越多的愛，許多許多的保護，許多的祝福……所以我們要學會對別人愛，也要學會受到別人對我們的愛。讓愛住進我們的生活，讓它為我們的生活添上多姿多彩的顏色，——天空的藍色、小草的綠色、鮮花的彩色……
生活告訴我要勤奮。勤能補拙、以勤補拙、勤學好問……
勤是打開智慧大門的鑰匙。成功是給勤奮的人的禮物……如果沒有勤奮就沒有我們的一切。
生活告訴我許多的事情……
我的國小生活作文400字 篇2每天都要上班、上課，常常讓人忘了“休閒”，我雖然每天也要上課，不過當我放學後，嘿嘿！就是我的“休閒時間”啦！
我的休閒生活千變萬化，像是：聽音樂，音樂可使人放鬆心情，調劑身心。閲讀，不論是推理小説還是古代文學，都令我百看不厭。騎腳踏車，是我最愛的運動之一，它也很有益處。彈鋼琴，讓我把一切煩惱拋到九霄雲外……因為我不常看電視，才讓我有這麼多的空閒時間可以利用。
當我在聽音樂的時候，我會天馬行空的幻想着，很有趣！我也會跟着音樂一起唱和，打拍子，彷彿一天中不愉快的事情都隨着音樂消失得無影無蹤了。
我在閲讀的時候，我會將全部的精神集中在書裏的每一個文字上，“書”是我最忠實的夥伴，有時候是浪漫的愛情小説，有時候是刺激的冒險故事，有時候是驚心動魄的恐怖事件，這些通通是我的最愛！
騎腳踏車，每當到了週休二日，我就會去河濱公園騎腳踏車，清涼的微風輕輕的吹撫着我的雙頰，真的很舒服！
彈鋼琴，我很喜歡彈鋼琴，除了彈家教老師叫我彈的指定曲外，我也很喜歡從網絡上找流行歌的琴譜來彈，藉此抒發不愉快的心情。
我愛我的休閒生活！每一個活動都對我有益處，聽音樂可以舒解壓力，閲讀可以增進知識，騎腳踏車可以促進身心的健康……。聽完後，你是不是也躍躍欲試，想訂一份休閒生活計劃呢？讓我們來規畫一個既充實又有趣的休閒生活吧！
我的國小生活作文400字 篇3高爾基曾經説過“書是人類進步的階梯”，只有讀書才能獲得知識，我的讀書生活從我認字的第一天就開始了。
在我的`記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，是我最愛看的。裏面的故事豐富多彩，伴隨着我到了一年級。
到了一年級，我告別了《幼兒畫報》，去尋找新的夥伴。於是，媽媽根據我的興趣，又給我買了《淘氣包馬小跳》系列叢書，這書中有各種各樣的人物：有淘氣天真的馬小跳，知識淵博的丁文濤，漂亮開朗的夏林果，富有愛心的杜真子…
中年級時，我又喜歡閲讀作文書了。每次寫完作業，我就會抽時間去讀作文書，要是看到精彩的段落，我肯定會用筆寫下來的。我喜歡看敍事文，看看別人的生活，看看別人的趣事，要知道，那是多麼有趣的事情啊!
到了現在，我已經是一名高年級的學生，不再看那些幼稚的書籍了。現在我又喜歡看一些小説，看看媽媽的書。我非常喜歡一本報刊名叫《意林》少年版，這是專門為少年編寫的報刊，每個月我都會訂購，一看就會愛不釋手。
同學們，讀書吧!在人生的起跑線上，讓書成為我們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，我們的生活將會變得充實而豐富，我們的眼睛將會變得明亮而深奧，我們的行動也將變得理智而富有創造性。
我的國小生活作文400字 篇4六年的國小生活馬上要結束了，一個班級體就要分散了，可在這國小六年中，我永遠也忘不了同學們之間的友誼。
記得有一次，老師在班裏見了幾個人的名字，其中有油畫棒的都被叫去了，我也有，老師便給我發一張紙，我們幾個人就興高采烈地走向老師的屋子，老師説：先把字塗上顏色，塗的均勻，不要塗超過字。剛才迷迷糊糊地我現在頓時變得恍然大悟。我小心翼翼地開始塗字了，哎呀，不好，塗超了。我的心裏七上八下，有一個人塗完了，讓老師看完以後，老師説：拿一個小剪把這個字剪下來。老師説完，忐忑不安的我又暗暗自喜：塗超的不就可以用小剪剪下來了嗎？我便又沉入了塗字這個事情當中。
塗完了字，小剪就要為我服務了。
我匆匆忙忙地跑進教室，又奔向我的好朋友李欣那兒，先問李欣借剪刀吧！
我對李欣説：李欣，用一下剪刀。李欣愁眉苦臉地説：我的剪刀掉家了。我有一點不相信，昨天她的剪刀還在學校，今天為什麼又偏偏掉家裏了？帶着滿腦子的疑問，我又問李欣一遍，可李欣堅持説她的剪刀掉在家裏了，我很生氣，便怒氣衝衝地走了，還以為她是故意不像把小剪借給我，只好去問別人借，過了一會，我知道方傑有剪刀，就飛快地跑去問方傑借剪刀了，藉着剪刀，把字剪下來以後，我就回去教室繼續寫作業了。
事情過後，我才明白真的是我錯了，李欣的剪刀當時確實在家裏。現在的國小生活快要結束了，我才懂得了什麼叫珍惜友誼。我真希望我們能再返回童年時代，童年時代的歡聲笑語，現在彷彿映在我的腦海裏，映在我成長的足跡中。
