寫校園的作文合集15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫校園的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

Hi，大家好，我的校園是我的第二個家，我的校園是我學習的地方，今天，我將帶大家走進我的校園，走進我們美好的學習環境。

我們學校最醒目的特徵就是那個貼在教學樓上的大字：洞頭縣實驗國小，這七個大字是用金屬雕刻起來的，陽光照上去就閃閃發光，非常引人注目，光榮華貴的金色大字彷彿在跟我們訴説着我們學校的豐功偉績。

走上校門口的台階，我們就能看到學校的大門了，大門是用鋼鐵做的，上面雕刻着各種各樣的花紋，十分美觀，大門不僅美觀，更是實用，它高大堅固，矗立在學校門口可以更好地保護我們學生的安全。大門旁邊有一座矮矮的圓形建築，你看見了，可能會問：“這麼矮的建築，能幹什麼用啊？”告訴你們吧，這是我們學校的傳達室，傳達室是保安們工作的地方，它可以幫助學生向家長傳遞信息，也能接收老師們的包裹和郵件，校園裏的監控錄像，都會發到傳達室去，讓保安能在第一時間瞭解到校園裏的不安全事件，還特別配有老師簽到的機器，老師來到學校，就去傳達室籤個到，簽到機器再把信息發到校長室去，這樣，校長就能知道早上哪位老師遲到了，哪位老師沒有遲到。怎麼樣，是不是很方便呢？

走過學校的大門以及後面寬似馬路的走廊，拐個小彎，我們就走進了教學樓，教學樓一共有五層樓，第一層是二三年段與打印室、儲藏室老師的“地盤”，第二層則是我們四年段的，第三層是五年段的，第四層是六年段的，第五層就是我們的音樂教室與繪畫教室了！教學樓教學樓嘛，就是教學用的樓，所以在這裏，我就不多説了，多説就會打擾到正在認真學習的人哦，啊，在二樓走廊的盡頭有一條通道，旁邊寫着“階梯教室”。這個是幹什麼用的？我們進去看看！

哈，進去你一看，可能會不禁讚歎：“哇哦，好大哦！”。沒錯，這裏就是我們舉行少先隊入隊儀式、學校管樂團練習、教師會議、學生會議……要集合大量人羣開會用的場地，怎麼樣，很不錯吧！你們的學校有沒有呢？

走出階梯教室，又回到教學樓，看着整個校園，你會不會發現在教學樓的對面，有一棟嶄新的，用紅色瓷磚裝飾的嶄新的樓房呢？既然你們這麼感興趣，那就去看看吧。這就是我們的綜合樓。綜合樓綜合樓，一定是教室、辦公室……都有的樓房嘍！沒錯，綜合樓也有五層，第一層是一年級的教室和上科學課的實驗室所在的地方，二樓也是一年級的教室，三樓是上電腦課用的電腦室，四樓是我們學校領導的辦公室，而五樓呢，則是我們的氣象觀測站哦，是不是很全面呢？

好像把目光都投向建築物實在是太乏味了，現在我們看看操場吧！我們的操場與其不如説是一座花園，除了跑道和球場，其他地方栽滿了各種各樣的植物。有桃樹、橘樹、樟樹……還有許多數不清的花朵，有迎春花；有石榴花；有薔薇花……還有很多説不出名字的花，在這樣的操場上做運動，視線早就被這些花吸引了，絲毫不會感覺累！怎麼樣，我們的操場很有個性吧！

這就是我的學校！這個美好的學習環境讓我們感到心曠神怡，你的感覺呢？

晚輔完後回到家裏，我未及開燈就徑直走進卧室，發現妻已經睡了。怕影響勞累了一天的妻，我悄悄退出門，想獨自看看今夜的月。

已是深秋。校園的夜有些許涼意，但月兒依然那麼明麗，月色依然那麼迷人。我信步在校園的小徑，把自己融入這淡淡的月色。於是，心中便有了一份寧靜、一份超脱、一份難以名狀的欣喜與釋然。彷彿，這一刻的世界只屬於自己。一天的疲憊，已於瞬間蕩然無存。

斜倚花壇的護欄，放眼眺望夜空。一彎月牙被周圍的雲層簇擁着，象一把金黃色的纖秀的梳子，泛出淡淡的清輝。又如幽居閨室中思念遠方情郎的少女柳葉似的眉，纖弱中凝結了幾許清愁，幾許幽怨。

柔柔的月光象淡淡的霧一樣，瀰漫在靜靜的校園裏，使整個校園在靜謐中帶着幾分夢一般的奇幻。花壇中，那白天看起來紅得耀眼的一串紅，此時，在月光裏帶上幾分暗紫色，顯得有一種成熟的氣韻；小徑兩旁，小樹的枝條隨風而舞，如少女柔弱的腰肢，讓人油然地生出一縷縷憐香惜玉般的愛意；草坪上，那不知名的小草，在月光的映照下泛着似乎是青色的光，宛若春天莊稼地裏的麥苗，又似被人鋪上了一層油綠色的氈子；不遠處的樹叢中似有秋蟲鳴叫，其聲“唧唧”，給校園平添了幾分靜謐。

操場邊那幾棵老樹，在這靜謐的夜晚，安靜地站在那裏，似乎在守望着今夜懸掛在夜空的月兒。從花壇這邊看去，那些老樹的身影，猶如一幅極好的水墨畫，畫上似乎還有潮濕的墨痕。微風吹動，偶爾有黃葉隨風飄落，發出窸窸窣窣的聲響。樹梢上面，稀疏的星星像是微笑着的仙女的眼，逗着這掛在天空的月牙和那輕輕擺動着的枝葉。

享受着這月兒的清輝，看着校園中這夜的景緻，讓人不覺神清氣爽，心曠神怡！

凝神靜思，覺得今夜這一彎如鐮的新月，雖不似西湖的三潭映月那樣風情萬種，也不象天台山瓊台夜月那麼撩人心魂，更不象中秋時剛剛爬出山頂的那輪圓月一樣伸手可及。但卻是纖細的、清麗的，因而也是獨特的，唯一的，其光依然如水！這正如深居在蓬門蓽户中的小家碧玉，雖荊釵布裙，卻有着一種特殊的品性與氣韻。是那麼雋秀，也是那麼清麗迷人。而這月光籠罩的校園，雖沒有休閒廣場夜晚的那種霓虹閃爍、流光溢彩的景象，也沒有人造園林中那種從各處移植而來的奇草與異樹構成的巧奪天工的佈局，但卻能給人一種清幽與寧靜，一種恬淡與舒適！

古往今來，文人墨客總把秋夜、月光與心情整合在一起。或在秋夜抒寫心情，或在月光中放飛思緒、暢想愛情。而我，卻獨想在這靜謐的秋夜，在這被月光籠罩的校園裏，享受這一份恬靜與釋然，卸下一天工作的重負！

我的校園坐落在凱運大道的旁邊。

早晨，我迎着初升的太陽 上學去。一進校門，首先引入眼簾的是那莊嚴的升旗台，旗杆頂端，五星紅旗在晨風中高高飄動，在朝陽的照耀下，在藍天的村託下，顯得更加鮮豔奪目。清新的空氣中帶着一陣陣花香撲鼻而來，叫人心曠神怡。

"叮、叮、叮……"上課鈴響了，同學們飛快地走進了寬敞明亮的教室。頓時，整齊、朗朗的讀書聲便在校園裏迴響。啊，這是同學們遨遊在知識的海洋中。

下課了，同學們在操場上追逐嬉戲，有的跳皮筋，有的擲沙包，有的踢足球，還有的捉迷藏……"哈、哈、哈、哈"陣陣歡樂的笑聲給校園增添了幾分生機。

校園中，最引人注目的要算那鮮花盛開，綠樹成蔭，引來蜂飛蝶舞的花壇了。花壇的一年四季都是美麗的。

春天，花壇裏到處長滿了新綠的冬青。看！這兒的冬青是嫩黃的，那兒的冬青是嫩綠的。那星星點點的野花也眾星拱月般點綴着冬青。小草悄悄地從土裏探出頭來，嫩嫩的，綠綠的，讓人百看不厭。它雖然比不上大學校那好似花園的花壇，比不上花團錦簇的小花園，可卻比它們更能彰顯出它獨特的秀麗、樸實。

夏天，烈日當空，知了在樹上"知……知……知"地歡唱着，與同學們的歡笑聲匯成一曲美妙的交響。花壇旁那像撐開的巨傘一樣高大的梧桐樹，它顯得更加枝繁葉茂，那綠葉一簇堆在另一簇上面，綠得葱鬱，綠得新鮮，綠得可愛.，彷彿在向我們展示着勃勃的生機。它那粗壯的枝幹要兩三個同學手牽着手才合抱得起來。梧桐樹投下濃濃的綠蔭，蔭蓋住半個操場，成了我們的樂園。我們喜歡來到梧桐樹下乘涼、遊戲、讀書……它為我們擋住了炎熱的陽光，默默地、無私地奉獻着。

秋天，高大的梧桐樹被秋風染黃了。風兒一吹，樹葉從樹上飄飄悠悠地落下來，就像一隻只黃色的蝴蝶，在蔚藍的天空中翩翩起舞，落在地上，就像給草地繡上金色的大花，煞是好看！花壇裏那高貴的紅玫瑰，優雅的黃月季開了。她們的美與眾不同，看那月季，在微風中輕輕地搖擺，優雅的舞姿就像芭蕾小公主，在舞台上給人們展示她 妙曼的舞姿。它們很美，但身上的刺也彷彿在告訴人們："只許觀賞，不許動手"。我和同學們一下課就來到花壇邊，駐足觀賞，看看這朵，好美；看看那朵，也很美！

冬天，花壇裏的花兒謝了，小草枯了。只有那冬青仍然那麼蒼翠，在寒冷的雪地裏傲然挺立，給銀白色的大地平添了幾分生機。不怕冷的小麻雀，飛到冬青樹上，嘰嘰喳喳地唱着。梧桐只剩下光禿禿的枝幹，像一幅古畫。我相信，它一定正孕育着新的生命；它一定是在靜靜地等待，等待春天的來臨……

啊！美麗的校園，美麗的花壇，我愛你。

“綠色”象徵着什麼？我的理解是：象徵着希望、象徵着活力、象徵着創新……

時值我校正在開展“綠色校園”徵文活動，校園裏處處充滿着自然靜美的綠，人文恬美的綠。然而最讓我為之驕傲的是我心目中綠色校園，她充滿着晶瑩之綠、活力之綠、創新之綠。

走進校園，一種晶瑩輕盈之美隨着和煦的春風迎面而來，校園四季常青，綠樹成蔭，大樓、假山、小橋、池水、鯉魚，新修的綠色塑膠操場，自然景物相映成趣，綠色和諧。大廳東面牆上展板上的校歌格外引人注目，“一年有四季、春夏秋冬……”，那耳熟能詳的旋律又在我的耳畔迴盪。每天我們排隊在寬廣的操場上做操，舒展我們的柔美身姿的時候，聆聽着那鋼琴鍵出的飛揚的彩色音符，我們便會精神抖擻，彷彿有點軍人的風範，那是不是充滿着活力之美呢。

最讓我驕傲的是我校自主創新活動。主辦校刊《青苗報》，與廣夏美術館共同組織大型書畫展活動，引起非同凡響。《青報苗》是1998年創刊的，到20xx年已有百期歷史了，她記載着一棵棵青苗茁壯成長的歷史。有孩童們童心夢想的心跡，有老師的辛勤園丁般愛護，有家長們發自肺腑般感言。《青報苗》從創刊起，就充滿着活力，就像雨後春筍節節攀升，生機勃勃。我也試着投稿，被刊登了稿件，我心裏很高心，我一下子對寫作有了信心。

許多和我一樣的“青苗”，用手中想象的筆，描寫着我們快樂的校園生活，每一篇精彩的文章，就是一棵稚嫩的青苗，就是一片小小的綠蔭，裝扮着我們綠色校園。讓我難以忘懷的是我們學校在20xx年4月與廣夏美術館共同舉辦的《童心與夢想一起飛》書畫展。書畫展，那可是同學們施展創意和才藝的大舞台。書法啊、繪畫啊、剪紙啊、貼花啊等，數不勝數，真是八仙過海、各顯神通。走進書畫展大廳，展品分類排列，佈置經典高雅，來參觀的家長與同學絡繹不絕、熙熙攘攘，但是大家井然有序，欣賞着精美的展品。書法作品，有的蒼勁有力，彷彿大海那萬丈波濤；有的恬靜柔美，宛如那淙淙溪流；有的清爽犀利，好像雨後的青苗……。

再看看那五彩斑斕的畫作，處處充滿着想象與創新，體現了同學們童心與夢想。不信你看，這幅叫《小老鼠》的瓜子殼連環貼畫，栩栩如生。一羣小老鼠在晚上的時候，偷偷地向山坡上雞圈出發，他們用利爪共同偷一隻大雞蛋，費力地逃走，不巧被花貓發現，領頭的老鼠一驚從山坡上滾下來，其他老鼠接二連三地滾落下來，真是“醜態百出”可愛至極。我喜歡同學們遨遊在海洋中的畫作，看看他們把蔚藍的大海畫的多麼富有詩意，無處不透露出歡樂與活潑。特別有一幅作品讓我置身其中：在晶瑩碧藍的深海中，同學們穿上潛水衣服，在大海里遨遊，美麗的熱帶魚、奇形怪狀，隨波逐流的珊瑚、舉着兩個大鉗子的龍蝦、飄逸的海帶、各色的貝殼……

同學們在一起快樂的嬉戲，多麼美好想象與創新作品。

20××年8月20日，我懷着複雜的心情第一次踏入了番附校園。説實話，這複雜的心情中，更多包含的是不滿和排斥。儘管這是一間又大又漂亮的學校，可在當時的我眼裏，這裏只不過是我在森林裏迷路後被迫躲入的山洞，沒有着絲毫的欣喜。

這一天，是軍訓的第一天，更是我與番附見面的第一天。踏入那時的高一（1）班，看着這一張張陌生的面孔，我懊悔、落寞……這本不應該是我要來的地方啊！如果我會考時細心一點，如果我國中學習再努力一點，如果我不要嫌苦怕累一點，我就不會進入這個令人恐懼的“地獄”，至少那時的我是這麼想的。

然而，這一切的消極想法，竟在我不知不覺中消失了，我也不知道到底是什麼打動了我……

或許是這所學校豐富的活動。剛開學沒多久，各式各樣有趣的活動都接踵而至。第一個學期的我還仍未適應住宿生活，戀家情結晚晚發作。也正是因為番附那多姿多彩的活動，徹底把我從黑暗的陰影中解救出來。水運會、校運會、藝術節、科技節……辯論賽、詩文吟誦會、籃球排球比賽……節目多得十根手指都數不完呢！當然，我們的歡笑聲也隨之越來越多。

我突然發現，番附是個豐富多彩、勞逸結合的學校！不像很多學校，除了學習還是學習，學生簡直就是一架考試的機器。

或許是這所學校慈愛的老師，這點真的是我以前從未感受到的。國中的我，每次看到老師都會故意避開視線，也不敢和老師有過多交流，因為膽怯和緊張，老師在我心裏便與“威嚴”劃了等號。可不知怎麼的，來到了番附，我漸漸改變了，竟與老師開起了玩笑，也有了打鬧！每個老師都是這麼和藹幽默，尤其是可愛的級長，常常三言兩語就幽默風趣指出了我們的毛病，在哈哈哈的笑聲中我們趕緊改正了錯誤，心服口服，快樂改錯。與其説他們是我們的老師，不如説他們更像是我的良友，給予我們知識的同時還給予我們關愛，讓我們在快樂中學習。

我突然發現，番附是個輕鬆愉快、充滿幽默感的學校。

也或許是這所學校裏可愛的同學們，這我可會情不自禁地想要多説一些。平時，我們大部分時間都是和同學們一起度過，他們就好似學校中的家人，心靈上的依靠。還記得軍訓時，從未離開過家的我每晚都會因想家而忍不住流下眼淚，內心的無助一點點把我吞噬，我盡力吶喊也抓不住稻草。就在我快要“淪陷”時，是同學向我伸出了温暖的雙手，給與我安慰，幫助我忘掉悲傷，逐漸變成了如今這個獨立的我。我很喜歡和朋友們待在一起，因為有他們，我的生活不再孤單，可以一起談笑風生，相互給予幫助，讓我們在番附的每一天都生活得無比充實快樂，更能留下美好的回憶。待我們長大成人後，暮然回首，腦海中還保存着青春時代的點點滴滴……

我突然發現，番附是個樂於助人，温暖四射的學校。

就是這樣的學校，一點點抓住我的心。如今我對番附只有感激與不捨。我相信只要我努力，一定可以在番附的藍天裏自由自在地翱翔！

輕柔的送走熾熱的夏季，沒有預兆的迎來了涼爽的秋季。秋姑娘攜着風姐姐來到了人間，與夏姑娘擦肩而過。風拂過校園，秋姑娘的腳步也停留在了校園。驀然發覺校園裏的樹竟是開始泛着淡淡的黃了……

走進校園，首先映入眼簾的是那寬大的水泥路，風攜帶着落葉，飛舞着，飄揚着。那紛飛的落葉，彷彿一隻只金色的蝴蝶在為我們展示着歌舞。當路面上鋪滿落葉時，那灰花花的水泥路消失了，取而代之的是金燦燦的地毯。好一股秋天的成熟氣息！

看！左邊，那花開了！紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍的像海，美極啦！穿過花叢，能夠吸引你的一定是那圓圓的花壇。花壇是一層層由花盆砌起來的。四周是綠葉，中間是花，密密濃濃，隨着陣陣秋風，股股花香撲鼻而來，沁人心脾。

最左邊的便是魚池了。這可是我們學校的一道風景線啊！魚池呈圓形，池中央，一座假山巍峨屹立，為魚池

增添了幾分韻味。池中，魚兒在嬉戲玩耍，蝌蚪在水中成羣結隊游來游去，彷彿在向我們昭示：“炎熱的夏天悄悄的離開了人間，涼爽的秋天已經來到了我們的世界。”

魚池後，那高大的建築物是什麼呢？哦，那是我們的教學樓和生活區。每天早晨，教室裏傳出朗朗的讀書聲。生活區，我們的另一個空間。在那裏，我們休息是最重要的課程。操場上，出現同學們活動的身影。時不時，一陣陣歡聲笑語傳入耳簾。

抬頭仰望，秋天裏澄清的天，像一望無際的平靜的碧海；強烈的白光在空中跳動着，宛如海面泛起的微波。低頭俯視，很美的一片片落葉，一片，一片……

望着校園裏的秋景，聞着校園的秋息，我的思緒不知不覺已飄到了校外……

蘇聯作家奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中是這樣描繪秋色的：秋雨打着他們的臉。一堆堆深灰色的迷雲，低低地壓着大地。已經是深秋了。森林裏那一望無際的林木都已光禿，老鬱地站着，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那裏。這裏，作家寫了秋雨、秋雲、秋天光禿禿的樹林。

而我心目中的秋天則是金色，豐收，喜慶的。田野裏稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭；片片的高粱時時搖曳着豐滿的穗頭，好似波動着的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野着上了凋敝的顏色。人們懷裏揣滿了豐收的喜悦，袋裏裝着辛勞的報酬，心裏湧動着來年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷！

秋，多麼華麗的一個詞語！秋天沒有冬天冰花玉樹的奇妙景象，也沒有春天萬紫千紅的百花爭豔，也沒有夏天涼而脆爽的清風鳴蟬。但秋天有她的獨特的英姿。看，校園的幾片紛飛落葉，不就是秋天的美？秋天的校園是最美的！

她，是我們學習知識的海洋；她，是我們歡快遊戲的樂園；她，是我們聞遍書香的花園；她，也是我們團結友誼的方舟。她就是美麗的朝鳳路國小！

一走進校園大門，就能看到南教學樓上的大屏幕，滾動着陽光體育，快樂童年！的字樣。這是我們學校陽光體育活動的口號，我們每天下午一個小時的體育活動，校園成了歡樂的海洋。在大門的右側裏邊有一處小噴泉，噴泉的石頭牆上印着做負責人的老師，做優秀朝鳳人。這是學校老師真實的寫照。另外，噴泉下面還有幾十條錦鯉在水池裏游來游去，有許多種顏色呢！有紅的、黃的、黑的，還有幾條花的。在水池旁邊還有一個半圓形的花壇，裏面有兩個兒童卡通造型，站立在花壇裏，望着遠方，在那兒笑呢！真是可愛。

走進教學樓大廳，就能看見一架鋼琴，我們每天聽着琴聲上學放學，鋼琴後面的牆上雕刻着立己達人 向善向美幾個大字，這是我們學校的校風，很是高大上吧！大廳右側是一面優秀教師牆，上面有三十幾位我校優秀老師的照片，還有老師的簡介，排在最上面第一個就是我們的語文老師翟老師，我為有這樣優秀的老師感到驕傲和自豪。左側牆上主題是同一個夢想，同一個世界，是一面國旗牆，上面印着二百多個國家的國旗，這讓我們瞭解了世界，學校領導的用心真好啊。

順着大廳往前走，右邊是東天井院，那有綠色的草坪，草坪上是低年級的玩具；左邊是西天井院，地面上有一個石頭做的大圓盤，上面刻有十二生肖、二十四節氣、月份，中間還有一個大大的朝字。

過了天井院，便看見了南北小花園，那裏有一個書造型的瀑布，還有一個小水池，裏面有蓮花、石子和荷葉。在水池旁邊還有四個高低不同的小木樁，專門讓我們踩着玩的。在另一側，有許多的遊樂設施及綠色植物，就連角落也是一處風景呢。抬頭一看，北面牆上印着幾個大字：從這裏走向世界，而且上面還有十幾張我們校學生參加模擬聯合國活動的照片，名聲很大吧。

過了南北花園往右看，是一片竹林，秋天到了，竹葉都變黃了，再加上寒風乍起，嘩啦啦的聲音清脆而又美麗，它讓我流連忘返。

過了小花園，就看到了廣闊的操場，在操場中央，有一個用草鋪成的小足球場和四個籃球場，還有一圈赤紅的跑道。在操場北側，有我們學校的行政樓，上面是藍色的玻璃，反射着陽光，映着藍天。真好看！

過了操場就來到了新教學樓的大廳，抬頭看去，上面是六隻七彩的鳳凰！大廳東牆邊在旁邊有一棵高大的梧桐樹，寓意是：栽下梧桐樹，迎來金鳳凰！原來我們都是金鳳凰啊！

啊！我們的校園真美啊！我愛我的校園！

步入忙碌的九年級，為未來努力拼搏，縱然路在腳下，也要記得抬首，因為，最美的風景，在湖景。

我留戀湖景靜謐悠長的小道。

初晨，陽光暖暖地親吻着湖景小道時，兩側矗立的綠樹在地上投下一片片淡淡的陰影，或疏或密的綠葉隨微風輕輕搖曳，在陽光的包裹下，顯得更加嬌嫩可人。

清晨，人影疏落時，每每沿着校園的小道行走，都覺得神清氣爽，滿懷好心情開啟一天的學習之旅。

夜至，小道上似有誰擦着夜的火柴，將兩旁的路燈排排點亮。最愛在此刻，踩着自己隱隱約約的影子，漫步於其間，任一天中沉澱的宂雜心緒，隨晚風飄散……

我痴迷湖景變幻多姿的天空。

風寂然時，雲一叢叢地佈滿蒼藍的天，縫隙中透着殘夜與晨曦交接相織的色彩，灰裏透白，白裏透藍，絲絲相連，如一簾輕紗，詮釋着冷色調的震撼之美。若我惆悵失落，若我悲傷沮喪，若我心煩意亂，這無言的風景總能將心安撫，將雜念一掃而空……

當陽光熱烈時，天便變得蔚藍，藍得如海，藍得令人心悸。雲最愛在此刻變裝了。有時一縷縷的飄浮在空中，彷彿被一雙纖巧的手任意撕薄、拉長，縹緲而零散;有時一團團的掛在天空，猶如朵朵潔白的棉花遺落在一片藍色海洋中;有時纏綿成一大片，遮蔽整個天幕，卻紋理有致，層層靈動，舉目望去，似白色的海浪在盪漾，撞開一道道“漣漪”。這壯麗的風景，常能令我保持一顆樂觀、從容、堅定、勇敢的心，去面對各種各樣的困難。哪怕只看一眼，也足矣。

夕陽時分的湖景，火紅的落日緩緩下沉，散遍餘暉，絢爛了整個蒼穹。滿天都是橙與紅的交融，美得如同一幅絕美的水彩畫。雲彩披着紅衣，如浸染上的水彩一般，令人歎為觀止。值得慶幸的是，這番美景，只需幾步走出教室外，昂首，便可一覽無餘。落日即將西下前竭力散發的耀眼光輝，教會我在挫折前不氣餒，在失敗前不自棄，要堅持不懈地努力，綻放最美的光芒!

我亦陶醉湖景幽美恬靜的月光。

明月白如綢，在深黑的夜晚中綻放皎潔的光芒，如一顆無瑕的珍珠，晶亮奪目。有時，月攜着日的光輝，在濃墨般的夜幕中紅得如火，將一方天幕映得昏黃，猶如一盞燭火燃開了薄紙。時間彷彿在此刻靜止。與月光共眠，夜，好夢。

我愛湖景充滿活力的綠茵場，在此盡情潑灑青春的汗水;亦愛湖景莊嚴肅穆的孔子像，在大考前給予最安心的庇佑;愛湖景嘩嘩湧流的噴泉，在路過它時不免望它一眼;愛湖景輕盈飄下的落葉，風輕拂，發出窸窸窣窣的脆響……

湖景，是一個給予我們知識的地方!留心，便發現——最美的風景，在湖景!

六月的時候我們都還九年級。那年我們習慣了在天朦朧的時候起牀、習慣了帶着惺鬆的睡眼洗臉、刷牙、習慣了懶懶的…

邊走着邊咒罵着可惡的教育制度並計算着距離星期天的時間；…走到教室本該晨讀的，卻在老師查過人時匆匆忙忙的去趟廁所，回來再趴在桌子上睡會回籠覺……課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去，把書堆的高高地，假裝低着頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。即使是冬天，也感覺睡覺是温暖的。醒來後，看着會考的倒計時，無奈的用冷水洗把臉；看看課程表，語文，數學、英語、政治；就是沒有自己喜歡的體育；計劃着在語文課看會小説、計劃着在英語課上可以不聽那肥豬的課美美的大睡一覺；我們都還九年級。

喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言、喜歡在牆上寫下自己的無奈、喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去、喜歡在吃飯的時間裏去操場投兩把籃球、喜歡午睡時塞上耳機聽幾首喜歡的歌再睡去、…看看自己好久沒看的雜誌、報紙、喜歡站在陽台上望着樓下走過的男生，女生，並大肆的點評一番、喜歡一羣朋友在一起起鬨一番，發泄一下自己青春的無奈、喜歡在教室的後排小聲的嘰嘰喳喳着；我們都還很九年級。

害怕着每一次的考試，卻又期待着每一次考試，害怕成績的宣佈，卻又期待着成績的宣佈，假裝不關心自己的成績，卻在沒人的時候把牆上的成績排名看了一遍又一遍，然後默默的走開…心想下次考試如果再不進步，我就不再努力了。可自己不管進步退步，努力的汗水卻從來沒有停止流過；我們都還很九年級~

一轉眼我們離別了九年級的苦日子，一切的習慣變得那麼的不習慣。以為自己的青春在九年級結束的那一刻得到釋放，以為自己迎來了人生的又一春。可我們卻又常常想起九年級的日子，想回到九年級的教室看看自己留下的汗漬，想回到國中的教室看看寫滿作業的黑板，想回去看看我們後牆貼的紅心；想回到九年級教室聽聽黑板下的青春誓言是否繞樑不捨離去，想見見一起從黑色六月走過的朋友們，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的同桌，想見見那充滿我們歡聲笑語的校園……

現在在家裏揮霍着自己的青春，回想起九年級的日子，總是有種想流淚的衝動，逝去的九年級歲月，永遠是我們心中關於青春的最美好回憶。那個誰……記得哦勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。再送你一句吧——每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負……國中，想想不免有些苦澀，苦澀的不是經歷那幾年的生活，而是不再擁有那樣的生活。曾經的同學，曾經的老師，曾經的校園都已漸漸遠去，僅留下那份不太完美的記憶。

有時真的好懷念，真的很想你們，你們還好嗎？最親愛的朋友們、。各自散落天涯，但請別忘了我們的家…我們回家相聚，在家等着…再一起去看我們的曾經，回憶那温暖的感覺……

在我美麗的操場上，遠遠望去，一位年邁的老人正用和藹的眼神看着在這操場上跑着跳着的同學們！那位老人就是——黃角樹爺爺！

嘩嘩譁……一絲細雨如密針般落下，原來，春姑娘來了！春姑娘把帶有香味的春雨灑了下來，這雨喚醒了正在沉睡的萬物！她如同天使降臨人間給人們帶來了無窮的快樂，因為她把正在睡覺的小草弟弟把嫩綠的葉子展現出來了！她還讓花兒妹妹打開了美麗的笑臉！她還讓小溪哥哥彈起了動聽的悦耳的歌聲，她還讓……她還讓萬物穿上了綠色的衣服！這時的黃角樹爺爺也換上了一件綠色的衣服！

沒當帶着香味的春雨被春姑娘灑下，地面都非常潮濕但同學們仍想出去玩，於是黃角樹爺爺便如願以答——同學們都在他的懷抱下盡情的玩耍！同學們都非常喜歡她他！

轟轟轟……這一聲聲打雷聲打破了這快樂的場面，預示着夏天來了！這夏天弟弟的脾氣有時很古怪！有時人們只想讓他稍微讓天氣熱一點，他卻把天氣熱的像一個大火爐一樣；有是人們只想讓變的他把天氣變的冷一些，他卻把雷公電母找來給我們下了一場傾盆大雨！他最好的就是讓萬物的`衣服變的更綠了！黃角樹爺爺的衣服也變的更加翠色雨滴了！

沒當嚴寒來襲，黃角樹爺爺就用他那翠色雨滴的大傘為大家遮風擋雨！所以，男同學們就不用怕大雨打濕衣服，而女同學也不用怕曬黑皮膚了！

呼呼呼……看似淒涼的秋風吹過，其實有無數的歡樂再裏面。秋姑娘敲着鑼打着鼓來到同學們身邊了，這聲音讓果實們成熟了！此時此刻黃角樹爺爺換上了一件黃色的衣服，大地也換上了黃衣服！

同學們都坐在黃角樹下乘涼，風輕輕吹過，此時暴躁的心情也隨之被吹得無影無蹤！同學們都靠着黃角樹，想這那寫快樂的事情！

沒當嚴寒來襲，黃角樹爺爺就用他那翠色雨滴的大傘為大家遮風擋雨！所以，男同學們就不用怕大雨打濕衣服，而女同學也不用怕曬黑皮膚了！

呼呼呼……看似淒涼的秋風吹過，其實有無數的歡樂再裏面。秋姑娘敲着鑼打着鼓來到同學們身邊了，這聲音讓果實們成熟了！此時此刻黃角樹爺爺換上了一件黃色的衣服，大地也換上了黃衣服！

同學們都坐在黃角樹下乘涼，風輕輕吹過，此時暴躁的心情也隨之被吹得無影無蹤！同學們都靠着黃角樹，想這那寫快樂的事情！

沒當嚴寒來襲，黃角樹爺爺就用他那翠色雨滴的大傘為大家遮風擋雨！所以，男同學們就不用怕大雨打濕衣服，而女同學也不用怕曬黑皮膚了！

吼吼吼……東哥哥來了，他瘋狂的吹着風，萬物都進入了夢鄉，等待明年的春天的到來！此時此刻黃角樹爺爺正努力的盛開着，他知道自己比不過冬哥哥，卻也努力的盛開着，為的什麼為的就是能讓孩子們儘量少收些寒冷的欺壓！

我愛黃角樹爺爺，愛他的大公無私！

我的校園美如畫。校園裏花草樹木姿態不一，種類齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹臨風，有造型獨特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹別具一格......誰走進校園，都會豎起大拇指誇讚道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風景畫；校園真大呀，大得像座小城市 ；校園的環境真淨呀，淨得看不到一點紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學生都是那麼的有禮，所有的老師都是那麼的紳士淑女。

先看看我們學校的植物區吧。植物區在三幢教學樓中間。三幢的教學樓圍成了兩個天井，天井裏栽種着各種花草樹木。其中最引人注目是那裏的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿着中間的葉脈對摺後就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個兒長，而是三個一羣，五個一夥地簇挨在一起，7個或8個組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩並肩不是要告訴我們要團結嗎？難怪每到下課時間，有那麼多的同學會手拉着手一起在這兒做遊戲呢，會有那麼和諧的笑聲呢。植物區裏還有一棵很受同學們歡迎，很美麗的樹——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那麼地好聽。從遠處看，小葉杜英就像一棵高大無比的綠色的聖誕樹，更像一層一層的綠蛋糕樹。多美啊，一層一層的綠葉，是那麼的有序。小葉杜英中間的杆是銀白色的，從綠油油的草地上長出三四米左右就開始向四周伸出第一層的枝杆。這枝杆是那樣的勻稱地分配長出，誰也不多佔一點空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹葉長得也是那樣的有特點，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個圓形的葉片，幾個葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹杆再長二三尺後又長出一層，比第一層大一點，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹長七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發的嫩綠。

操場的西北角邊上有一個魚的樂園——魚池。魚池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨特，從不同的角度都可以看出不同的動物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至於水從哪裏來，我和同伴們研究了很久還是沒有得出結論。魚池裏面有各色的金魚，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚混合在一起在水中自由地穿來穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚池增添了無限生機。

水池旁的學校的操場又大又寬又潔淨。我們二校區一共有兩個操場。操場上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得乾乾淨淨、一塵不染，讓大家看着心裏很舒服。我真想對他們説：叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！ 當我們去教室上課時，整個操場就安靜下來，只剩下籃球架與操場在説悄悄話了。一到下課，整個操場頓時沸騰起來，歡笑聲迴盪在學校的上空。

我的校園美麗得像一幅畫，誰走進我們的校園不豎起大拇指誇讚呢。我愛我的校園，更愛把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長、清潔工和同學們！

走進冬天的校園。首先映入眼簾的是：教學樓門口擺放着井然有序的盆景，也叫不出它們的名字。這裏好像是一個春天的角落，綠的植物盡情舒展着它們滿懷朝氣的枝枝葉葉。還有一些花兒竟相開放，偶爾還能聞到一股淡淡的清香。真是賞心悦目啊！

放眼望去，校園四周有些不耐寒冷的樹木早已脱去了外衣。可還是精神抖擻地站着守衞着我們的校園。讓人從心裏增添了幾分敬佩之情，真想問問它們冷不冷！還有那些曾經千姿百態的花也早已枯萎凋零，正哆嗦地站在寒風裏。而那些不畏嚴寒的花草術木卻各自穿着清翠的外衣和開着美麗的花朵，似乎要讓我們感到青春的氣息，微風吹來正向我們點頭微笑呢！這些花草樹木相映成趣，為校園增添了許多色彩。

校園操場四周的有些樹木也已片甲不留。只有幾棵柏樹依然挺立着。四周的小草依稀可見，有的已經枯黃而不行了，有的則在偷偷地抽出嫩綠的新芽，盼望着春天的來臨。

看啊！這邊風景獨好——國小部院子真是別有洞天。高達的樹木悠然挺拔。尤其是那棵玉蘭樹雖然葉子早已掉光，可它卻硬向我們綻開了一大朵一大朵潔白的花朵。看看這朵，再看看那朵含苞待放的花朵，心情就十分激動。這美麗的景色引來了許多不知名的鳥兒。這些鳥兒有的嘰嘰喳喳的叫個不停，有的東張西望，不直它們在想什麼。又為校園增添了許多情趣。

天氣愈來愈冷了，同學們也穿上了各式各樣的冬衣。把校園點綴得熱鬧非凡。

下雪了，飄飄揚揚的雪花漫天飛舞。不一會兒，校園裏白茫茫的一片。房屋上像是鋪着一牀巨大的被子，地上鋪着潔白的毛毯。天上飛着雪花讓整個世界都變了。那些樹木不管是高的，矮的，大的，小的，都穿上了銀裝。遠遠望去

玉樹瓊枝，冰雕玉琢，真是“忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開”。

下雪的校園充滿了詩情畫意。同學們一個個都不覺得冷了，反而比平常更活躍了，更加興奮了。下課了，同學們紛紛跑出教室，你追我趕，湧向球場，奔向空地。遊戲不約而同的開始了，有的打雪仗，有的堆雪人。還有的滾雪球。哇！一場好戲開始了。一個調皮的同學，趁着*同學不注意，悄悄靠近大樹，扯動了樹枝，一場人工降雪誕生了。回過神的同學們，立刻去追趕那個調皮的同學……跑動的身影和歡快的笑聲此起彼伏。一個個精靈般的身影活蹦亂跳。紅撲撲的小臉上掛滿了喜悦的心情，歡快的笑聲迴盪在校園上空。

上課了，同學們還念念不捨。雪地上只剩下我們的“傑作”的無數雙可愛的小腳印。這時，校園變得安靜多了。寒風呼呼地吹着，像是在歌頌這冬天的校園。

啊！我們美麗的校園的冬天。我們校園美麗的冬天。我為你陶醉，為你歌唱！

不知不覺間已經步入了八年級的尾聲，即將升入九年級，也即將畢業。回想這兩年間發生的點點滴滴，心中湧起一份難以名狀的感情，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！

　　酸

還記得剛到學校時，這裏還沒有寬闊的操場，漂亮的花壇，屬於我們的食堂，但當我推開寢室的門，見到一羣可愛的室友時，心中響起了聲音：在這裏我將度過國中三年的時光。可是，當我看着身邊一張張陌生的臉，面對着周圍一目目陌生的環境，望着媽媽一步步走向校門口的背影，我感到鼻子酸酸的，眼淚奪眶而出。那眼淚是對朋友的想念，是對家人的思念，是對新學校——xx美好的希冀。於是，我擦乾眼淚，融入這全新的生活，這全新的世界。

　　甜

漸漸的，我融入了這個大家庭，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這羣“一年級的小豆包”有時也會在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈後還在開“卧談會”，總是要在老師敲過幾遍門後才逐漸安靜下來，但過不了多久，又會説起話來。漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！雖然因為這件事，班主任沒少找我們談話，但我們總是“痛並快樂着”！當然，值得高興快樂的事並不只有這些，在每次檢琴時，我的室友們總會對我説“‘豬’你檢琴成功！”這是我寢的“光榮傳統”！雖然被説成小豬，但心裏還是很快樂，那時才知道，原來只要跟朋友在一起，只是一個小小的玩笑，一個小小的細節，都能使自己快樂很久很久。

　　苦

曾經以為可以做一輩子的朋友，去沒想到只過了一學年就“掰”了。有人問我恨不恨她們？我想在這件事中沒有什麼恨不恨的，只是性格不合罷了。雖然這份友誼最後帶給了我眼淚，但它也曾帶給我許多許多的歡樂。我想，不論在多少年後，當我再看這份友誼時，想到的應該還是那段我們曾經一起度過的快樂時光，那羣曾經給予我幫助，給予我鼓勵，帶給我歡笑的朋友們。雖然我們現在不再是好朋友，但我想我們還會是好同學吧？！

　　辣

還記得曾經為了桌子的“地盤”與同桌畫起了“三八線”；為了一件小事與同學爭得面紅耳赤。現在想想，何必呢？讓我們在剩下的時間裏做幾件有意義的事：拿起橡皮，擦掉那條曾經割斷我們友誼的“三八線”；揚起微笑的臉龐，真誠地説一聲：“對不起！我們依舊是好朋友！”我相信，只是一個簡單的動作，一句樸實無華的言語，便使堅冰化開，烏雲散盡。

這就是我的校園生活，也許她並不是那樣的多姿多彩，但在這裏有我尊敬的老師，有我親密互助的同學，雖然平凡但卻充實，偶爾還會有意外的驚喜。這裏還有我熱愛的音樂、我的理想。幾年後，我會再一次從這裏走出去，揹着我心愛的小提琴，畢業、離開這裏。也許在這裏的記憶會不時浮現在我的腦海裏，也許我會再一次經歷回憶時的情景，但一定不是重複的。我不會忘記經歷過的和將要到來的日子。我愛我的學校，愛我的老師，愛我的那羣朋友，以及我的那些説着、笑着、鬧着的日子！

老師，我的作文寫得不是很好，您費心了！謝謝！

今天是星期一，又是一個星期上學以來的第一天。一進校園，我就急忙跨進了我愛如家裏的教室，可是，當我一走進去，就趕到了氣氛的不對勁，以往我們的教室只要老師不在，同學們講話的講話，吃零食的吃零食，撕紙條的撕紙條，唱歌的唱歌真可謂我們班級説得好聽一點是豐富多彩瞬息萬變，説的難聽一點就是“喪心病狂神經病院”。可是今天怎麼回事呢，怎麼班裏突然之間變得這麼安靜呢？是不是發生什麼事了呢？於是我連忙坐到位置上。

突然，同桌小倫拍了拍我奇怪的説：“小藝，今天你可不能調皮了哦。”“為什麼呀？”我疑惑不解的問道。“今天有一位音樂老師要來教我們最不喜歡的音樂。

呢！”“那又怎樣。”我故意放大聲音，不屑一顧的説。小倫急忙捂住我的嘴巴，小聲説：“哎呀，你別這麼大聲嘛，我還想説，老莫（我們班的班主任）告訴我們這個老師還是校長的親戚呢？”“啊？”只見小倫點了點頭，於是我便安靜的拿出書來閲讀了。

不一會兒，就有一個大約19歲，披着長髮，捧着一堆紙，穿着一件粉色裙子的美麗少女走進我們的教室，面帶微笑地對我們説：“同學們好，很高興能在這節課教大家音樂，我是小葉老師。”“老師好——”同學們的聲音整整齊齊的響起。老師先是笑了笑，然後給我們每個人發了一張歌詞説：“今天我來教大家唱一首北京東路的日子，先聽我唱”“啪啪啪啪”台下同學們接二連三的掌聲響起。老師依舊是微笑着，做了一個停止的手勢，全班竟然奇蹟般的馬上安靜了，接着，老師優美的聲音在教師響起“開始的開始我們都是孩子，最後的最後渴望變成天使”同學們靜靜聆聽着歌曲，老師的聲音太動聽了，我們好似身臨其境一般聽着聽着，這歌聲在我們依依不捨的情況下遠去了。接着，老師便開始教我們唱，老師教一句，我們便接着唱一句，每個人都是用心的唱，沒有一個人搗亂。就這樣我們學會了這首歌，可是這節課如同有一個時間小偷

悄悄把時間偷走了，我們從未感到過原來時間過得這麼快。“叮鈴鈴”下課鈴響起了。老師臨走前，還是微笑的對我們説：“同學們，很高興能叫你們唱歌，可惜時間不留人，我終究還是要走了，我走後還是希望同學們能愛上音樂，能感受音樂，能知道音樂給我們帶來的快樂哦，同學們加油，拜拜”“老師，再見。”我們全班人齊聲説道。

老師離開了，可是卻通過這節課奇蹟般的讓我們班每個人愛上了音樂。我們從未想過音樂會給人帶來這麼多的快樂，更從未想過只要認真去感受音樂就能聽出每首音樂裏包含的情緒我們真想謝謝老師教我們人生中最重要的一節音樂課

這就是我們班裏發着的一件事，這件事將永遠的銘記在我的心裏。

轉眼間，我已經在油田一國小習了二年時間，在這二年時間裏，有令我回味、令我高興、令我難過的事，無法讓我忘懷。尤其是校園那一次舉辦的畢業典禮更是讓我難忘。

那幾天，五、三班準備搞一個畢業典禮，我被幸運的抽到去給一個節目《親子共讀》伴舞，名字叫《在山的那邊》。我們之前在三樓大會議室一次次地排練，一邊練詞一邊練動作，每一個動作、每一個細節老師都給我們要求的很嚴格，經過無數次的修改後，我們終於可以上台表演了。

當天晚上我很激動，因為明天就可以上台演出了。那天，我們有表演的同學們相約來到了化粧室，每個人都那麼精神抖擻，每個人又那麼激動，都想着大家一會兒的精彩演出。二點，大家就開始化粧，換服裝……老師和家長們都陷入了忙碌。

經過一翻周折，到了八點，晚會正式開始了，大家都不約而同的來到文化宮，坐在了座位上。我看到第一排和第二排都坐滿了人，舞台上的燈光五顏六色，還有許多台大屏幕，都放在美麗的畫面。

演出正式開始了，只見底下十幾台攝相機發出白色的光，主持人大步走上舞台，説：“同學們，老師們，五年級三班畢業典禮正式開始……”隨着主持人的介紹節目開始了，有古詩誦讀、有舞蹈表演、有童話劇……最讓我印象深刻的是誦讀表演《詠梅》，三個女同學穿着鮮豔的衣服，扎着兩個小發髻，手裏拿着紅色的梅花，真顯眼！她們一個個的舞蹈動作整齊化一，每個人臉上都洋溢着笑容。

該我們的節目了，只聽音樂一響起，一下子讓我們緊張起來，我們手裏舉着黃色的向日葵，邁着碎步來到了舞台上，燈光一下子就打了過來，我們把手中的向日葵慢慢地搖擺，就聽見了一對對朗誦者家長與孩子的聲音，他們朗誦的有聲有色，氣宇軒昂，得到了觀眾的熱烈掌聲。讓我難忘的節目還有童話劇《人鴉》和芭蕾舞表演，童話劇用故事的情節告訴了我們一個深刻的道理，而芭蕾舞讓我們看了眼前一亮！漸漸地，五、三班的比業典禮結束了，我們也該回家了，但是剛才的一幕又一幕還在我們的腦海裏久久迴盪。

這台晚會讓我想起了我在學校二年裏的校園生活，校園裏的生活是豐富多彩的。在這裏，我和同學們結下了深厚的友誼，我們互相幫助，一起玩耍，真是快樂極了！老師們的教給我們豐富的知識和許多做人的道理，她們像家長一樣關愛着我們，讓我們一天天茁壯成長。我們二、一班的各種活動更是豐富多彩，我想起了那次去南樂慰問貧困國小，想起了一年級去綠色莊園春遊，還有三年級結束時趙老師帶領我們辦的那場讓人印象深刻的“六、一”聯歡晚會……許多的事一下子映入我的腦海，真是一段快樂的旅程！

想到這些，我真是不忍心離開學校，但是時間像是一把握在手中的細沙，在你的手中不經意的流失走，校園生活讓我們開心，更讓我們難忘！