我的老師 550字

我的老師_550字

升入三年級以後，我們班換了一位語文老師。她長着橢圓形的臉蛋，不高不矮的身材，一雙炯炯有神的眼睛下面長着一個小山似的鼻子。説起話來既温柔可親又稍帶嚴厲。她就是我們的新班主任—曹老師。

記得曹老師給我們上《觀潮》這一課的時候，點名讓我朗誦課文。由於課前沒有預習，所以讀起來結結巴巴

的，更別談感情了。要是換了別的老師，我非得挨訓不可。可曹老師並沒有責怪我，只是叫我坐下，然後語重心長地對同學們説：“如果我們課前沒有預習，在課堂再熟悉課文的話，會浪費不少時間的。下面，由我給同學們朗誦課文。”看得出來，同學們的心中像打翻了五昧瓶，不是滋昧。曹老師朗誦完後，便分析起課文來。曹老師並不是像其他老師那樣，把幾個關鍵詞一解釋，總結全文就行了。而是先讓同學們自已提出不理解的詞語，讓知道的同學解答，或是幫同學解答。然後，便一自然段一自然段幫同學們分析起來，那麼詳細，那麼透徹。當曹老師分析到“潮來了”的時候，彷彿讓同學們看見了洶湧澎湃的錢塘江大潮。

曹老師不僅分析課文具體生動，對我們還很嚴厲。記得上次陳加豪同學頂撞了值日生，曹老師不但把他叫到

辦公室批評教育了一頓，而且讓他向全班同學承認錯誤，以及向值日生道歉。老師對我們的作文也有要求，

寫作文必須打草稿，草稿不能亂打，要認真修改兩遍，才能抄在作文本上，抄作文稿時也一定要書寫工整。

字跡清楚。

耳聽為虛，眼見為實，就來我們班見見這位年輕的女老師吧。

　　二00八年五月十八日