有關國小優秀作文500字彙總十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的國小優秀作文500字10篇，歡迎大家分享。

忘不了與同學們嬉戲打鬧的場景，忘不了一次次得到獎狀的時刻……但在我的記憶中，最忘不了的是田老師您的教誨。

一年級學習音標，您一個接一個的為我們糾正讀法，練習拼寫。日復一日，您使我們既學會了音標，又認讀了幾千個漢字，為以後的學習打下了堅實的基礎。

二年級的時候，我們開始接觸古詩詞和兒童詩。您為了我們能理解古詩的含義，便把一個個古詩變成了一首首通俗易懂的故事，使我們對古詩的印象更加深刻；為了讓我們掌握兒童詩的寫法，您盡心盡力的編寫教案，使我們掌握寫法。

到了三年級，我們步入了高年級階段，課文難度係數提高，背誦的也多了。生字詞語也比以前難了不少。您為了我們能快速適應並吸收新知識，常常犧牲自己的身體和僅有的下課休息時間來換取我們知識的掌握。

四年級的時間極其緊張，連我們學習二號書的時間都沒有了。為了分擔上五年級的負擔，我們在四年級奮起直追，在極其之快的課程下保持住了三年級的成績。為了我們知識的鞏固，您佈置很多作業讓我們掌握要點，您在本該休息的第三節課為我們補習，我們能有這樣一個好老師，能不驕傲嗎？

五年級面臨着小升中的重任，在這隻有四十餘周的時間內不但要學習五下內容，還要複習國小階段五年來共十冊的知識點。您與周老師更是齊心協力攬下了第三節課的功課，爭取了複習時間，提高了複習效率，使我們的學習更加穩固，紮實。

一次次的教誨，一次次的付出，田老師您為我們付出了這麼多，我們用什麼來報答您對我們的教誨？只有一次次考試的成績，我們會時刻銘記您的教誨，努力學習，披荊斬棘，用良好的成績報答您，讓您為我們而驕傲，為我們而自豪！

在生活中，需要我們幫助與關心的人太多太多，要留心關注。送人鮮花，手有餘香；送人給予，快樂終生。當他人向你發出給予的信號時，如果你付出了給予，將會收穫的是兩份快樂。投之以桃，報之以李。你幫助他人，大多是會得到回報的，收到別人的回報，你肯定會快樂的。就算沒有回報，自己的心裏也是很愉快的，因為在你的給予下，得到幫助的人心態必然是釋懷開郎的，當你看到他這種神情時，你又怎能不快樂呢？面對這種給予，我們何樂而不為？而冷漠卻是一種痛苦，因為面對他人的求助，如果你有能力，但你卻對他人的求助選擇了漠然視之，甚至麻木不仁，那就會給人以莫大的傷害，甚至使人絕望。過後，或是若干年後，也許你會和他不期而遇，當看到他的潦倒失敗，看見他怨恨未消的目光時，你能快樂嗎？我想，絕對不會快樂，只能是痛苦的內疚和自責，當時我為何不幫幫他呢？

如果你走在路上，一位衣衫破爛的老者向你發出乞求的目光時，你會選擇什麼？是給予還是旁若無人，我想，給予應該是最佳的選擇，即可以讓老人多些快樂，又可以讓老人對生活充滿信心。若是選擇冷漠，就會使老人剛剛升起的微小的希望落空，對生活就會更加充滿淒涼和悲痛。於是，我想過問一下冷漠者，當一個年老的弱者對你發起求助時，當乞求的目光圍繞你的思緒時，請問你的良知呢？你的憐憫心呢？何不敞開心扉，獻出你那份給予，或多或少，只要你的一點點心意。

想想，誰沒有傷心的時候？在你傷心落寞的時候，每人都會希望得到安慰，或者鼓勵。一句温暖的話語會叫人忘記煩惱，只記得美好，這就是一次給予的偉大之處。一次將心比心的給予，有時還會使求助的人衝出逆境，改變人生的命運，實現理想的成功。如果我們的心理是正常的，又怎能不為他的成功而快樂呢？

送人玫瑰，手有餘香；而送人給予，快樂終生。我想，美好人間正是這一個又一個給予築成的。

明白了吧，一個很簡單的道理，給予就是快樂。

光陰似箭，日月如梭。時間流逝飛快，一轉眼就過去二十年了，我現在是英國有名的發明家。十一到了，要放假幾天，想想這幾天去那玩玩呢？哦，對了，我可以回家鄉看看啊。二話不説，我坐上了自己發明的“光速飛艇”，點了一下江西贛州，不到五分鐘就到了。

一到贛州，我簡直目瞪口呆：寬闊的馬路上還不時駛過各種各樣的寶馬，奔馳……等名牌車；一棟棟高樓大廈如雨後春筍般巍然聳立；之前全是垃圾的彎彎的小溪，現在也清澈見底，兩邊還栽了許多花草樹木，漂亮極了。

我回到家，家都和以前不一樣了。剛走進大門口，不知踩到了什麼東西，一道光不停的在我身上來回掃射，哦原來是紫外線，它正在幫我殺菌消毒呢？掃射完後，門牆邊自動呈現出一台人臉識別門禁機，要我把臉貼近識別後大門才會打開，走進大門中間一條自動平電梯把我帶到了大堂的中央。哇，全是自動化高科技呀，就連桌椅都是手動或聲控的了。我和家人一起暢談了以前和現在，變化真大呀，不知不覺就到了中午，該吃飯了，但我都不見有誰去做飯，我還以為去外面吃呢？就在這時台中央突然神起一塊電腦屏，大爺説：“哦，吃飯時間到了，該吃午飯了。”這時電腦屏上自動彈出了今天的菜譜，同時在每人的座位前自動彈出一套餐具，你想吃什麼菜就可以根據電腦屏上的菜譜叫一聲就可以了，全是自動化現場烹飪，美味極了。

吃完飯我和家人一起到四周逛了逛，發現我的故鄉在這二十年間變化真大啊，全都是高科技現代化自動產品，比英國都進步多了，看來這次十一，回故鄉是回對了。故鄉變化那麼大，我還是儘早回來發展的好。

故鄉我愛你。

1997年7月1日，在中國歷史博物館門前，香港迴歸倒計時牌上，當大大的零字出現的那一刻，十三億中國人的心中的愛國情感噴湧而出。香港，整整被英國佔用了一百年呀！

當我看見，虎門上空的最後一縷硝煙，在百年後的最後一分鐘終於散盡，當一紙發黃的舊條約悄然落地，當英國的國旗慢慢降下，中國的國旗冉冉升起的那一刻，從此，香港不再是英國的殖民地，香港，你這漂泊多年的遊子呀，終於回到了祖國的懷抱。“最後一分鐘，是緩緩上升的旗杆——挺直的中國人的脊樑”，從此，我們中國人民也站得更直了！

在中國近代史上，由於清政府的昏庸無能，我們已日漸落後，當我們還在使用大刀長矛時，西方列強早已使上槍炮。列強的步步緊逼，清政府無奈之下，割讓了香港、澳門等地方，做為外國的殖民地，中國的近代史就是一部屈辱的歷史，讓我們不堪回首。直到一九四九年我們建立了自己的新中國，直到改革開放的春風颳遍祖國大地，我們才漸漸地擺脱了落後貧窮，一步步強大起來。

為什麼時中國在近代史上那麼落後，為什麼外國人總來侵略中國？“落後就要捱打”，只有國家強大才不會被人欺負。如果説，我們現在的美好生活，是由我們父輩多少年來努力的結果，那麼我們，則更要發憤圖強，祖國未來的騰飛還要靠我們這些新世紀的少年兒童！“少年智則國智，少年強則國強，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球”！

最後一分鐘，香港已經掀開歷史的新篇章，永遠告別了以前的屈辱歷史。而我們，在無限的未來時間，要靠我們的努力，爭取祖國更大的騰飛！

親愛的媽媽：你們好！

時間過得可真快，眨眼間我就進入八年級。在這一段漫長的學習過程中，我逐漸長大了。我也不想再當這個撒嬌的小孩子了，我要成為一個真正的男子漢。現在已不需要你們保護我，該是我保護你們的了。在班上，我是一個平凡的人，不像許多男生跟女生到一起玩，不跟別人一樣做不好的事，只是比較沉默，無語罷了。李誠老師説的很對，我們班上的花多草少，而一班則相反，所以我想做草。在將來我更要做一棵挺拔的大樹，在未來幾年中伴隨着我長大，你們給我勇氣，你們給我信心，你們給了我無窮的力量，就像一隻在藍天下飛翔的小鷹，那樣活力十足，充滿鬥志。在我的學習過程中，可能遇到許多問題，我第一想到的就是你們。你們每次都能讓我有信心去克服它，一步步地走下去，有了你們，簡直是暢通無阻！還有一中這個大學校，它毫不猶豫地留住了我們，我們在這兒學到知識，獲得更多的快樂。一中給了我們這麼好的學習環境，而且我們國中生享受着特殊待遇，讓我們感激不盡，這是任何一所學校都無法比德。一中將會永遠留在我們心中，除了這些，我們似乎忘了什麼。對了，還有教育我們的老師，他們，是人類文明的傳播者，他們不求回報，一心只想教好學生，他們不想出名，那樣將會更加麻煩！畢竟“人怕出名豬怕壯”。這都是一位好老師的表現，不僅僅是這些，生活中的一些小細節都反映了老師對我們的愛，每個老師都是辛苦的，在我們身上將會看到他們的身影！爸爸媽媽我想對你們説400字

在這個社會中，有這麼多好人，也有這麼多讓人尊敬的人。這讓我們知道，父母、學校、老師給了我們許多，我們也必須感謝父母，感謝學校，感謝老師，感謝社會。但這一切都是要用事實説話的，相信我能行！

祝你媽身體健康！

“書籍是全世界的營養品”，莎士比亞説。而我卻認為書更像是一艘船，帶我去了解世界各地；更像我的一位知心朋友，伴我成長。

幼兒園的時候，我讀了好多童話書、故事書，這些書雖然很簡短，但我同樣看的津津有味。從幼兒園時，我就接觸到了帶拼音的繪畫書，從中知道了可憐的白雪公主是怎樣被惡毒的王后一次又一次欺負的，灰姑娘又是怎樣被繼母和兩個姐姐傷害的……日積月累我漸漸地積累的故事多了。每每讀到精彩的地方，我經常陪故事中的主人公一起哭、一起笑，彷彿我就是故事中的人物！

我漸漸長大了，不滿足於只看一般的故事書了，經常讓我看一些歷史書、少兒百科之類的書，當然我也喜歡讀。經常會看到三更半夜，可是媽媽卻堅決反對。説：“人的睡眠時間太短不好，會影響身體。”雖然我口上答應，但心裏卻扔不下書。對付這個我自然有辦法。每當我睡覺時，我就找機會把書和手電簡偷偷放在裏面，等到他們都睡了之後，我就鑽到被子裏偷看一會兒，但不久我就撐不住了，眼皮也不知怎麼的嚷嚷着：“快睡吧！早上起不來了！”於是，我就迷迷糊糊的帶着書中的故事進入夢鄉了。就這樣，我看的書走越來越多了，知識也增加了不少，對此媽媽很開心。

記得有一次，老師給我們佈置了一篇《我的家鄉》的作文，我心裏暗想：“哈哈，這下我終於可以大顯身手了”，回到家後，我把平時從書中學到的好詞、好段全用上了，寫了整整三頁，作文本發下來我得了100分呢！從此，我明白了一個道理，寫作練習，開始離不開借鑑和模仿，但是真正打動人心的東西應該是自己切合實際、有感而發、嘔心瀝血的創造。

讀書是一種快樂，“書籍是人類進步的階梯”，高爾基説的沒錯。書是記錄人類文明的工具，書是人類的精神食糧，書就是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門。書讓我記住歷史、瞭解世界、認識地理。我愛讀書！

“哈哈哈……”是哪間教室傳出了同學們捧腹大笑的聲音？原來是作文班的劉老師在帶我們玩一個簡單又不簡單的遊戲，它還有一個詩意的名字——心有靈犀。

規則很簡單：劉老師出題，一位同學來比劃，另外一位同學來猜。

“劉梓萱，你上來！”老師的嘴角揚起一絲笑意，似乎已經挖好了陷阱，等待我們跳下去。我心中忐忑不安，不知道能不能勝任。

老師拿起粉筆，嫻熟地在黑板上寫下詞語。寫好後，她用餘光掃了一眼蓄勢待發而又緊張的我們，便下達命令：“開始猜！”

比劃的同學無奈地張望着，像是一頭麋鹿闖進了遮天蔽日的原始森林，不知所措。他用手比劃出一個圓，一時心急地説出了嘴：“是紅色的，圓形的。”老師提示犯規。我的腦袋一片空白，心想：紅色，圓形，它一定是一個水果。便脱口而出：“荔枝。”“錯。”旁邊一位同學有了頭緒：“蘋果！”“對。”我用無奈的`目光看了看比劃的同學，希望下一局我能獲勝。

第二個詞一出，下面的同學一片譁然。比劃者擺出猴子的模樣，我心中千萬個疑惑：老師讓我們猜水果，猴子？難不成是獼猴桃？我支支吾吾地説：“是……是猴子。”“不對，是一種水果。”那位比劃的同學做出剝東西的動作，我這榆木木腦袋仍是一片空白，剝什麼呢？

此時，下面的同學也是一陣吵鬧，“快猜，快猜！”班裏吵翻了天，讓人彷彿置身於分喧鬧的菜市場。如果劉老師不在這兒，不敢想象教室會亂成什麼樣。

我的心裏突然開了竅，猴子和剝東西，猴子剝什麼？“是香蕉！”我終於答對了，心中一陣欣喜。

歡笑還在繼續，看來想要真正地達到心有靈犀一點通的境界，真不簡單啊！

幻想一直是我引以為傲的本領，因為我曾幻想我可以擁有翅膀，飛翔在天空；我曾幻想我可以擁有白雲，翱翔在藍天；我曾幻想我可以擁有大海，與祖國同在；我曾幻想我可以擁有天空，傾聽小鳥歌唱。但是幻想永遠只是幻想，不會成為現實，所以我現在開始幻想我可以擁有世界，自由自在的快樂生活。

我之所以愛幻想是因為我離不開幻想，幻想對我來説實在太重要了，我幾乎每時每刻都在幻想。從牙牙學語開始，我就開始了我的幻想旅程，所以我最愛的事情就是和朋友，寵物在草地上，靜靜的幻想。

幻想是我生命中最重要的一部分，因為幻想引領我飛翔於天空；幻想引領我翱翔於藍天；幻想引領我同在於祖國；幻想引領我傾聽於歌唱。我最愛幻想的就是未來的人民，未來的祖國，未來的世界。我幻想未來的人民會是和藹可親，平易近人的；我幻想未來的祖國會是一片生機，景色秀麗的；我幻想未來的世界會是環境優美，彬彬有禮的。

聽説幻想可以引人入勝；可以使人身臨其境；可以令人神往，説的一點兒不錯。我認為幻想的天空有意義；我認為幻想的天空有快樂；我認為幻想的天空有自由；更重要的是，我認為幻想的天空是個安靜的地方。幻想就想一艘船，載着我進了使我無法自拔的幻想天空。所以我愛幻想，我愛靜靜的幻想，我愛幻想世間的一切，更愛幻想自由自在，一碧如洗的天空。

我希望大家可以理解我離不開幻想的心情，使我一生的遺憾可以在幻想中彌補回來。

我原本以為自己只要學習成績好，或者舞蹈跳得好，自己就會變得很棒了。但是我現在體會到有時即使是一會兒靜靜地等待也是收穫了成功。

在一個星期天的晚上十點多鐘，我去好朋友洋洋家玩耍後回家。當走到信息路與農業路口，我遠看是綠燈，可以過，誰知當我剛想跑過去時突然變成了紅燈。哎！我便無可奈何地停了下來。周圍沒有一輛車開過，旁邊的行人若無其事，毫無顧忌有順理成章地穿行了寬闊無車的馬路。之後斑馬線上空無一人，也沒有車的動靜，我很着急。這時又有幾個人熟視無睹地過去，我心裏感歎：難道你們真的沒有看見紅綠燈嗎？沒有人教過你們遵守交通規則嗎？不過，我有點後悔。

我也想過去了，反正也沒有車子經過，看，剛才那麼多人都過去了不也沒事？有什麼大不了的，旁邊沒人，跑過去就行了。但如果可以不遵守交通規則，那麼，還要紅綠燈幹嗎？擺設嗎？我猶豫的心有堅定了下來，一定要等下去，戰勝了自己就戰勝了以一切！

這時紅燈變成了綠燈，我跑了過去，車還是沒有來，但我卻很高興，我終於耐心等了下來，沒有闖紅燈。也許剛才有人看到我在那兒傻等，覺得我很笨，腦袋遇事不轉彎，做事拘泥於形式，應該再“聰明”一點。其實我心裏感覺是甜的，不要在意別人的目光，做人要有一個原則問題，正確的就要堅持原則，生活中什麼都可以偷工減料，但原則是不可以繞個彎的。生活有無數的可能性，誰有能保證衝過去的一剎那不會有汽車飛馳而來呢？沒人保證。

人，不一定要做驚天動地的事才值得喝彩，不闖紅燈也是值得喝彩的。因為我堅持下來了，我戰勝了自己——所以我為自己鼓掌，更為自己喝彩！

大大的眼睛，烏黑髮亮的頭髮，小小的嘴巴，瘦瘦的身材，這些組合在一起，就成了我的弟弟。

我的弟弟哪裏都好，就是有一個缺點——愛哭。他因為一點小事就哭的稀里嘩啦，沒完沒了，一哭起來怎麼哄都停不下來。舉個例子吧:有一次，我正在寫作業，弟弟非得讓我去陪他玩，我耐心地對他説:“姐姐現在要寫作業，等一會兒再陪你玩好嗎？”可誰知弟弟不但不聽，反而還哭了起來。這下我可慌了，連忙拿着玩具、零食去哄他，可是我不管怎麼哄都沒用，他還越哭越厲害了。無奈之下，我只好叫來了媽媽，讓媽媽把他抱走了。

弟弟到了該上學的年齡了，我終於鬆了一口氣，因為弟弟上了學之後也要寫作業，就不會來煩我了。可是我沒想到，更麻煩的還在後面呢。自從弟弟上了學開始，我就得幫他輔導功課，教他寫作業，我還有自己的作業要寫，等於是寫了“雙份”的作業。我實在不想這麼做了，就去找媽媽來幫忙。這下，我終於解脱了。

我和弟弟還經常打架，總是“三天一小鬧，五天一大鬧”，弄的媽媽也不得消停。現在我長大了，也明白了，他畢竟是我的親弟弟，我不應該在給他打架了。所以，只要有什麼事情，我都讓着他，我也要做好一個姐姐的職責。

我的弟弟在學校總是認真學習，思考老師提出的每一個問題，考試當然也考的很好，每次都是考95分以上，還時不時地拿回獎狀來。有時候，我真為他而感到自豪。

不管我們之間鬧了多大的矛盾，總是很快就和好了。無論何時何地，我們總是在一起。因為，我愛我的弟弟！