以成長中的煩惱為題作文

童年是純真難忘的歲月。曾幾何時，課堂裏的笑話，休息時的惡作劇，同學之間的小糾紛，與父母之間的“鬥智鬥勇”……都成了我們生活的調味劑。

我們還小，考慮事情總不那麼周到。下面就向大家介紹幾件我的小糗事：記得我五歲的時候，和小朋友們去郊遊，遇見了一座古色古香的大廟，大家一看是免費進香，便不管三七二十一，嘻嘻哈哈每個人都拿了幾柱香，跟在遊客後面，準備敬香。他們正得意洋洋：“我把香插進去，這下佛祖總該保佑我了吧!”我一聽，大叫：“你們進去拜這個了?這可是送子觀音廟啊!”“什麼?”他們霎時滿臉通紅……

記得讀三年級的時候，我學會了寫信，於是我有了第一次寄信的經歷。寄信前，我問姑姑怎麼才能把信寄出去，姑姑説要先寫對信封，再貼上郵票，投進郵筒就可以了。“什麼，郵票?郵票是什麼?”我很好奇。“是一張小小的，印刷精緻的紙片，在郵局裏可以買到!”“這麼麻煩，自己畫一張不就得了?”我一本正經地説道。我們從中得到快樂。

成長中有快樂，自然也有煩惱。

父母在家中經常”強迫”我們做些自己不想做的事哦。比如，有些自己不想做的事。比如，有些同學喜歡航模，父母偏偏讓他學語數，有些人喜歡數學，分明偏偏讓他學英語，有些同學愛好活動，父母卻把他關在家中``````父母不信任我們，就連我們出個門也要千叮嚀，萬囑咐。這是的我，真想馬上長大!

一天又一天，一年又一年，等待長大的童年。

成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂鬱中。

“你怎麼這麼粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母;數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎;語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高!”從上七年級開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。

人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但儘管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差;作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望;作為姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。

可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎?這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就説葡萄酸。沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像一個影子，無時無刻都在跟隨着我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。

要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。“最近比較煩，比較煩……”我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷湧來，希望我們能招架住所有煩惱的“襲擊”，學着在煩惱中健康成長!

人有多姿多彩的生活，當然有快樂也有煩惱。

從小，我就有一些奇怪的想法。在房間裏擺上一個鞦韆，“房間太小，放不下。”;購個烤箱，製作美味甜品，“可以，等我有空了就買。”……為什麼我的小小心願也不能滿足?小小的我就已經有了煩惱。

不知從什麼時候起，我漸漸地與父母再處事看法上有了分歧，也少與父母交流在校發生的趣事。我開始養成了每天寫日記的習慣，就是把看到的、聽到的和想到的寫在一本本子上。

記得一天放學後，我照例從抽屜裏拿出日記本。打開日記本，卻掉出一張書籤。我雖然很疑惑，但也並沒有放在心上。

第二天，我走進家門，奇怪的是，媽媽沒有出來迎接我。我心想：難道她下班還沒回來嗎?一邊想着，一邊往房間走去。推開房門，只見媽媽驚慌地擺弄着桌上的物品，捋了捋頭髮轉身看着我。房間想時空停止了一樣，頓時沉默了。不一會兒，媽媽打破了這層安靜：“你回來啦?餓了嗎?我先去做飯，你快點做作業!”媽媽又故作鎮定地笑着走出我的房間。看似平常的書桌上卻多了一本日記本。書中突然出現的書籤，有突然不見了蹤影。我衝進了廚房，問：“媽媽，你是不是看了我的日記啊?”“是啊!”媽媽居然理直氣壯地回答，“瞭解你的全部，是我和你爸爸的責任。”我跑回房間，鎖上了門，想：為什麼我不能有一絲自由，有些事我不想告訴任何人，只想自己慢慢理解。你們把我僅有的小自由都剝奪了。想着我就抽泣起來。哎，太殘忍了!

成長中的`煩惱來自生活、學習、同學交往和父母交往。有些煩惱不算什麼，但一定要“化煩惱為正能量“。

成長道路中，充滿了陽光，但“陽光”中也藴藏着一些煩惱。

“你這孩子，我是在關心你！”“什麼，你説不需要我關心，我不關心你，誰關心你啊……”“你給我站住，現在怎麼那麼沒禮貌啊，還説我煩……”

一大早，就從卧室説到廁所，在從廁説到卧室。一個字“煩”！

天吶！我老媽什麼時候才能不再嘮叨啊！真希望早點長大，脱離苦海。

老媽都不理解我的，整天説這説那的，沒完沒了。只會説一些每天都聽到N遍的無聊話題。有時，我會想：外面的世界真美麗，什麼時候才能飛出籠子飛向藍天。有時會看見一兩隻小鳥飛過，我總是向它們投向羨慕的目光。

考試一考差，哼哼，你死定了，雙打！！

“你啊，什麼時候才能考好點啊？叫你不要打電腦啦！不聽！還説我煩！現在呢！70幾！還有臉回來……。”這時老爸就插話啦：“你就好好讀啦！我們這麼辛苦的賺的錢全給你交學費啦！你媽媽又不舒服”這時，老媽就會在旁邊裝咳嗽，扶着凳子咳兩聲。

之後，兩人越罵越厲害，於是就動粗了，可憐我幼小和弱小的身體被這無情的竹條抽打着。我滿臉淚水，可是爸媽卻視而不見，繼續用無情的竹條抽打着。之後，雖然心裏很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地説：“對，你們打得對，是我自己不用功，我辜負了你們……”

爸，媽，你們什麼時候才能理解我心中的煩惱啊？暴力不能解決一切問題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。

打，只能加大學習的壓力，嘮叨，只會讓人心理上增加煩惱。

成長的道路中，“陽光”因煩惱而失去了光彩與温暖。

若成長是一篇佳作，那麼煩惱便是藏在深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是藏在背面的一個瑕疵。一路成長，走着走着，煩惱就來了。

幾年前，還是無憂無慮玩耍的我，幾年後，就這樣長大了。學習的困惑，生活的謎團，從來不曾想到過，不曾遇到過，不曾解決過的問題都一個個橫在了我的面前，讓依然不夠堅強，不夠敏鋭，不夠成熟的我不知所措。好像輕輕鬆鬆的擺脱煩惱的束縛，但這簡直就是"駱駝進雞窩??沒門"。我就像在大漠艱難跋涉的行者，口乾舌燥，身心疲憊，甚至沒有絲毫力量，去挑戰它，征服它，面對它。它好似一粒沙子，掉進眼裏永遠出不來，在較短的時間內很疼很疼，即使是暫時但也好像疼得沒盡頭。只有在面對那有漫天閃爍晶瑩星星的蔚藍蒼穹的時候，在聆聽那風鈴輕響的微風，身體和心靈才能得到徹徹底底的放鬆。

可是，我明白，在成長曆程中煩惱是無法避免的。它曾給予我學習的動力，更讓我懂得：學習中，快樂和勞累是並存的，要想有收穫，就得付出。在這"山重水複"的轉彎處，誰要放鬆下來，等待他的便是"沼澤萬里，棘叢萬丈"；誰要是堅持不懈，等待他的就是"柳暗花明，青山綠水"。

陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤洶湧，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我不斷學習，不斷成長，不斷進步。成長的煩惱如影隨形，但煩惱的快樂也形影不離。

其實，煩惱並不可怕，關鍵是我們怎樣面對它。讓我們勇敢地面對煩惱，帶着多彩走向明天的自己。這，是我唯一不變的選擇。

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上，有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。

現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！” 聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個國小生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重，如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“嚮導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長着，我對凡事都已經有了自己的主見。 陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

成長是每一個人必須經歷的，但煩惱也是成長的必修課之一。沒有經歷過風雨的花苞是開不出最美麗的花朵。

進入國中後，煩惱也變得異常多，他們一個個想你衝來，讓你招架不住。當然，對於我來説，最大的煩惱莫過於考試、老師、家長的三重壓力。國中生活過於緊張，每一次考試都是力不從心。看那試卷上的一個個紅圈圈，紅叉叉，彷彿他們正在向你發威説：“哈哈，誰讓你不認真答題的，這下吃苦頭了吧！”看看班長的成績，好像那就是一個天文數字一般，遙不可及。再望望自己的成績，數字低得連地攤貨都買不起，我不禁掩面歎息。但是，我還沒來得及喘氣，老師就發動了第二波攻勢。耳朵聽着前十名的成績，彷彿心靈就受到了一次次重擊。雖然上幾次考得不錯，但這一次真的是差到了極點。現在總有一種“長江前浪推前浪後浪，前浪死在沙灘上”的感覺。因為有許多新起之秀取代了我的位置。終於熬過了老師的長篇大論。我背上書包，踏着沉重的腳步，彷彿每一步都舉步維艱，抬頭看看天都是灰的。回家後，又是面臨父母的輪番追問和“混合雙打”。我可真為是苦不堪言，於是心中的壓力便越積越多，後來變成了一個難解的心結。

但是，成長的途中不一定都是崇山峻嶺、懸崖峭壁或一帆分順、毫無阻礙。煩惱並不是不可解決的，換一種角度想想，可不可以把這三方面的壓力轉換為動力。我這麼悲觀消極的面對人生，人生也會這樣對待我，何不樂觀積極的面對他們，迎接他們的挑戰，在其中成長起來。通過這麼想，我的心情好了許多，心情也好了很多。再想一想，我們也可以用其他方式來釋放這種壓力，例如騎騎自行車，打打籃球等，還可以向同學傾訴苦悶。要知道樂觀積極的態度可以影響終生，讓人有所成就，而悲觀者反之。有一則公益廣告説的是樂觀者與悲觀者對半杯果汁的看法，正好論證了這個觀點。

成長就是那天空中的月亮，它也有陰晴圓缺。即使是再潔白的玉石也有一點瑕疵，再光潔的人生也有污點，再美麗的青春也有遺憾——那就是成長的煩惱！

成長中，我們會遇到各種各樣的煩惱，像老師的批評，父母的誤解、朋友間的爭吵等等，都會讓我們感到委屈、難過和懊惱。煩惱帶給了我們許多不快。

在小升中前，我一直沒有體會到煩惱，甚至不知道什麼是煩惱。可是，自從我上了國中後對此深有感觸。若將快樂比作太陽，煩惱就是一片烏雲。若將快樂比作一朵紅花，煩惱就是冷酷的秋風。若將快樂比作一片綠洲，煩惱就是可怕的沙漠。

我在上國中時，也不例外地見到了這一朵烏雲——煩惱。國中的作業是繁重的，上了國中，已經沒有時間給你放鬆。每天都要很晚才能回家。若遇上老師拖堂，那只有等到夜幕降臨才能回家。一到家也不能放鬆，立即就要扎入到堆積如山的作業中。這時，如果聽見樓下孩子玩耍的聲音，聽見那一串串銀鈴般的笑聲，我的心中便會有一了説不出的感覺。我此時便會問自已，往日的快樂何處去了？我心中的太陽，此時此刻也被飄來的烏雲完完全全的包圍了，沒有一絲絲的光了。

以前上國小時，我總是回回考試能排到前10名。可自從上了國中，我的成績顯得如此的艱難：第一次月考，10名。期會考試，15名。期末考試20名。我感到再如此下去，我可能連20名都難保住。小升中後，我深感自已學習退步很大。真的希望自已再像以前能夠考進前10名啊。

雖然説憂愁給我帶來了種種影響，但只要我們堅強面對它，就像太陽被烏雲遮住了，請拔開烏雲。假如花朵受了傷害，請擋住風雨，假如綠洲陷入了沙漠，請不要放棄，讓我們化憂悉為力量，用這一股強大的力量激勵我們以更大的熱情投入到學習中和生活中去吧！

“小小少年揹着書包做不完作業……”

在我們成長的過程中會有許許多多的煩惱，而這些煩惱都是我們在學習中“找”到的，並且都是我們不想給家長及學校的老師們説的一些煩惱。然而，隨着這些煩惱越來越多，最終是導致我們不想上學的“千古罪人”。

剛入七年級的時候，新的同學，新的老師以及新的學校。這一切都是那麼的陌生。記得在上體育課的時候，當我看到同學們都在一起玩的那麼開心的樣子。我是多麼的希望和她們一起玩呀，可是，我自己認為我沒有資格和她們一起玩。當時，誰能知道我的內心是多麼的孤獨，我感覺自己就像是一直渴望飛上藍天的小鳥。

上個星期六，我寫完作業後就對媽媽説：“媽媽，我的作業寫完了，能不能出去外邊玩一會兒再回來，行嗎？”媽媽生氣的説：“不行，你認為你現在寫完了作業就能出去玩了，你也不説去讀一讀英語，你整天就讓你的點讀機在家裏睡覺吧。”我連忙解釋道：“我的意思是説我去外邊玩一會兒，

等我回來了再讀、學習英語也不遲呀。”“不行”媽媽嚴厲的對我説。頓時，我心裏難過極了，新鄉：升入國中以後，難道我連玩一會的時間都沒有了嗎？

還記得那天，我想買一把做手工用的小剪刀，可是，媽媽不讓我買。於是，我便偷偷的去買了一把小剪刀，可不知道媽媽什麼時候去了我的房間，並且發現了那一把小剪刀。媽媽很生氣，便對我説：“為什麼你不聽我的話。”我本想給媽媽解釋一下，可媽媽根本不聽我的解釋。於是，那一天晚上，我一修都沒有睡覺。

現在我開心多了。

通過這三件事情我總結了一個道理：總是把煩惱買在自己的心裏，不僅會影響學習，影響情緒，天長日久還會影響心理和生理的健康。

我們就像春天的小樹苗，一點點的長大，由剛剛落地的娃娃，一天天變成俊美的少年。看到大人們成天唉聲歎氣，好像有許多説不出的煩惱。曾經媽媽叫我看《少年維特之煩惱》，我則説道：“我們最大的煩惱就是沒煩惱。”我總是認為這是無病呻吟，不肖一顧。但隨着學習上、生活上的變化，煩惱也隨之而來。

今年五月份，我便開始學箏曲《洞庭新歌》，因為那時是上六年級第二學期，學習任務很重，常常一個星期隔一個星期的不去上課，天天沒有時間練琴。偶爾，空出一段時間，但那是百年不遇一次的好機會，就把練琴的是丟在腦後不再管他。無奈之下，老師只好把“掃搖”換成“輪抹”。終於，六年級結束了。恩，沒有作業的暑假時一個快樂的暑假。在老家歡快的度過了國小的最後一個暑假。在這期間，我的手連琴絃都沒碰一下。

國中的第一節古箏課是我終生難忘——我彈完了開頭歡快的刮奏後，5——5後面是什麼來着，死了，連譜都忘了！老師開始時還耐心的教我。20分鐘後，第一頁終於彈順流了。第二頁，我本來都沒有彈好的，現在更是彈不出一個音！“唉——！你説你該怎麼辦吧？”老師説，“你先彈一下最後一頁！”最後一頁是普通指法中最難的啦，我“嘎噔嘎噔”的彈了一次。“天啊，你這叫什麼‘搖指’啊？這不是古董椅發出的聲音嗎？”然後老師抱着頭撞着牆。在外面練琴的人看着我們。我真的有這麼差嗎？一滴淚珠“鐺”的一聲掉在琴板上——

是啊，為什麼，為什麼我以前不好好練琴呢？可，這能全怪我嗎？我什麼時候才有充足的時間用來練琴？學習任務什麼時候才能減少？