實用的四年級的老師的作文合集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級的老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
敬愛的老師：
您好！
時光荏苒，轉眼,我已唸完國小四年級啦。這四年來，我從一個不懂事的小孩兒逐漸變成了一個勇敢、自信、懂事的小少年，這其中凝結着您多少辛勤的汗水，在我這成長的過程中，是您無微不至地在為我導航，也許，在多年後您已經淡忘，但您給我的啟示，學生卻永生難忘。下學期，我將轉學到縣城中心國小就讀，此時，我非常想念您，今天寫了這封信，以表達我對您的感激和思念之情。
忘不了，我剛上一年級時，報完名走出教室時，一不小心被門邊的一張椅子絆了一下，摔了個跟頭，我又疼又羞，不由得哭起了鼻子。這時，您輕輕扶我坐在一邊的椅子上，颳了一下我的小鼻子，笑眯眯地説：“小小男子漢，可不要哭喲，不然，金豆豆都掉光啦！”；忘不了我做錯事時，您對我的諄諄教誨；忘不了，您對我的作業嚴格要求，您説：“字是一個人的第二外表，字寫得好也是對人的一種尊重！”與此同時，您也培養了我做事情要一絲不苟的精神。忘不了，那次我下課玩遊戲時，不小心把腦袋磕破了，是您，帶我去醫院包紮，還買了一些水果給我吃，我在家休息的`那幾天，是您犧牲自己休息時間，來我家及時給我補了課，沒過幾天，學校進行期會考試，我的成績在班上還名列前茅呢！
更忘不了，在我讀三年級時，學區組織各種競賽，語文老師您要我參加語文知識競賽，數學老師要我參加數學競賽，美術老師要我參加手抄報比賽！由於我時間上安排不合理，結果參加語文知識競賽時第一輪就被淘汰了，手抄報也由於沒準備好而敗北了，從小到大都一帆風順的我頓時整天垂頭喪氣，懶洋洋的什麼也不想幹。老師您看在眼裏，急在心裏！一次雨後，天邊出現了彩虹，您趕快拉我一起去看彩虹，並告訴我：彩虹其實就是陽光，是雨後空氣中的雨霧把陽光折射了，從而產生了七彩的光芒，這陽光折射，就象人生的挫折，折射才使陽光美麗起來，挫折也會使我們的人生美麗起來！您的鼓勵使我頓時豁然開朗，我重振旗鼓，振作精神，精心準備數學賽，結果在最沒把握的數學賽上得了個第二名的好成績。從那以後，我深深懂得了幼稚只有經歷了風雨的洗禮之後，羽毛才會更豐滿，翅膀才會更加有力。人也如此，只有經歷挫折、荊棘的歷練後，才會更加堅強。老師，謝謝您！
“焚芯化蠟紅燭燃”，敬愛的老師，您用生命的火炬照亮了我前進的道路，一路上有您的導航，我才不會迷失方向，一路上有您的關注，我才更加自信，更加勇敢。老師，我會用行動證明，自己將是您的好學生的！我在這裏向老師致以最崇高的敬禮！希望老師經常來信指教。
祝
身體健康，工作順利！
你的學生
時間：
四年級的老師的作文 篇2
馬上要教師節了，送老師什麼禮物呢？正愁着，媽媽給我報名了小記者活動《葉脈書籤的製作》，好開心！可以把親手製作的書籤送給老師作禮物，那是多麼有意義啊！
來到蕭山日報小記者活動教室，水晶老師先給我們講了樹葉的形狀、結構、生長過程和作用，又講了葉脈的形狀等好多知識。最後老師拿出一片葉子，被一層塑料薄膜包裹着，還繫着一根琉璃蘇的彩繩十分精美，我們都感到非常驚奇，百思不得其解，一大堆問題魚貫而出。老師發話了：“這叫做葉脈書籤，外觀奇妙優美，但製作起來並不難。”聽完老師的話，恨不得自己馬上也做一個。
我們跟着老師一起製作葉脈書籤。先是拿一片已經煮透的老樹葉，然後用牙刷輕輕地將葉片上綠色的葉肉刷乾淨，注意一定要輕輕地刷哦！否則葉脈會被刷壞，刷乾淨葉肉，剩下的就是透明的葉脈了，再後就是上色，我喜歡黃色，就把葉脈放在有黃色顏料的.臉盆裏，浸15分鐘後取出涼幹，最後把這片弱不禁風的葉子裹上一層保護膜，放進機器裏壓平、壓實，在上面再打一個孔，繫上一條彩繩，葉脈書籤就做好了。
我看着手中那片晶瑩剔透的葉片，開心極了！
四年級的老師的作文 篇3
劉老師是我四年級的數學老師，她，一頭烏黑的長髮，一雙明亮的大眼睛，小巧的臉龐，修長的眉毛，紅紅的.櫻桃小嘴。劉老師對我們非常好，我們學習上有不懂的地方，她都會細聲細語的給我們講解，我們都很喜歡她。
劉老師是一個既温柔又有責任心的好老師。有一次劉老師上完新課，給我們做新課作業，對答案的時候有幾位同學答錯了，其中就有我，劉老師看起來很生氣，但她還是一個個細聲細語的講解，等我們全都明白怎麼做的時候，劉老師臉上露出了欣慰的笑容。
劉老師也是一個既幽默又嚴厲的老師。有一次劉老師在上新課，我們正聽得津津有味，可是有一位同學把筆拆開來修，劉老師走到他的面前微笑着説：“你是不是已經懂了新課內容了？還是長大了以後要當‘修筆工’？”那位同學聽了趕緊把筆收起來，我們全班同學都笑了。然後劉老師嚴厲地説：“上課一定要認真聽，尤其是新課，如果有什麼事情下課再弄。”那節課同學們都上得很認真。
現在我上五年級了，很少見到劉老師，可我仍忘不了和劉老師在一起度過的那些美好時光。
四年級的老師的作文 篇4
記得那時我才剛剛來到杭州，媽媽幫我找了一所新的學校――杭州市育才實驗學校。我剛剛上學的時很不適應杭州和學校，我非常想老家，想得人都經崩潰了。
記得那一天，我又流着眼淚跟媽媽鬧着回老家，媽媽左勸右勸，我好像沒聽見似的。媽媽拿我沒折，於是打電話給屈老師，屈老師聽了這個消息，説：“我一定會幫助你的。”有一天放學，我在回家的車站，看見屈老師也在車站等車，可是又在人羣中看來看去，我於是走上去問好。説：“屈老師您在等車嗎？”老師説：“我在等你。”我聽了有點好奇。於是我就問：“屈老師你有什麼事嗎？”屈老師微笑對我説：“聽你媽媽，説你想回老家。”我聽“回家”這兩個字心裏在有一股氣要蒸發了。屈老師用那温暖的雙手撫摸着我的頭。一邊用柔和的話問我：“你們家鄉有高樓大夏、寬闊的.馬路上有來來往往的豪華汽車嗎？你現在還小，爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市，你該好好學習為社會做貢獻，你看我們班的同學都從四面八方來的，他們不都一樣開開心心，無憂無慮嗎？現在最主要好好學習，長大後再回老家改變落後的面貌。”
我聽了屈老師的話，非常感謝屈老師，我現在之所以能安心的在杭州學習，是因為屈老師用鼓勵的話打動了我的心！
四年級的老師的作文 篇5
在教我的老師中，有親切和藹的語文老師，有嚴肅認真的數學老師，有活潑開朗的音樂老師，還有幽默詼諧的體育老師……這些老師都無私地教給我們各種知識，讓我們在學習的海洋中自由地翱翔。最讓我難忘的是教我英語的蔣老師，她不僅讓我愛上了英語，更讓我成為一個勇於克服缺點的人。
剛上一年級時，由於我在換牙，口齒不清，所以在英語課上根本就不敢進行口語練習，生怕同學們笑話我“大舌頭“。當時同學們在老師的帶領下，都能流利地用英語談話，而一句簡單的“mynameisyuxiaolin”我都説不出來。面對老師的提問，我總是把頭低下，心想：別叫我，千萬別叫我！開始，同學們都踴躍舉手，所以蔣老師也就沒有發現膽小的我。
可是隨着時間的推移，老師終於在一次口語練習的時候叫到了把身體都快溜到課桌下的我。我在大家的注視下，紅着臉站起來了，我感到自己的眼淚快要流出來了。“彆着急，説出你的名字。”老師的語氣是那麼柔和，可是我説不出口。時間就在我的窘迫中漸漸流逝，終於老師打破了沉默，“我知道你的名字，老師們都誇獎你是個學習認真的.孩子。同學們，是不是呀？”同學們都不假思索地應和：“是！”聽到這些，我的眼淚不由自主地流下來了。蔣老師帶領大家一起説出：“my name is yu xiao lin！my name is yu xiao lin！”奇怪，我竟然不害怕了，也跟着同學們一起説連續説了兩遍，就在大家都停下時，由於慣性，我又説了“my name is yu xiao lin”。“你真棒！”老師竟然祝賀我，“好孩子，你能再大聲説一遍嗎？”“my name is yu xiao lin！”我終於敢張開嘴了，心裏也彷彿卸下了一塊大石頭。同學們沒有嘲笑我，老師沒有批評我，耶！我不怕了！
從那以後，不論什麼課，我都勇敢地舉手發言了，膽小的毛病終於擺脱了。在英語課上，我的積極性更高，不僅敢發言，而且還願意和老師、同學們對話，英語的口語交際能力明顯提高了。當初那節英語課一直留在我記憶的最深處，蔣老師如春風般的話語時刻在我耳邊響起。
四年級的老師的作文 篇6
新班級裏有許多新老師，各有特點。我最喜歡的是一位“變幻莫測”的老師，她就是－－語文老師楊老師。 見楊老師第一面，我的感覺是：親切。她中等個子，有一雙炯炯有神的大眼睛，扎着馬尾辮，看起來很年輕。（我不知道她有多大年齡，應該跟我媽媽差不多吧。） 楊老師“變幻莫測”，讓人捉摸不透。 鬆。楊老師上第一節課時對我們説過，給我們不交作業、但不懲罰的五次機會，我們興奮極了。楊老師不緊不慢地接着説，對於表現好的.，或聽寫每次一百分的同學，會獎勵“神祕”禮物，我們歡呼雀躍。可令人沒想到－－ 嚴。雖説楊老師給我們五次機會，但很快就會用完的，這是因為楊老師檢查作業時非常嚴格。比如説，有一次老師要求背課文一篇，按照她的要求，家長要簽名字、寫“已背”和日期，缺一不可；結果，次日老師檢查後，竟有一大羣同學站了起來，（天哪！）一些沒簽家長名字和日期的同學叫苦不迭。
楊老師一會鬆，一會嚴，好奇怪。 上課。楊老師總是語出驚人。她有一句“名言”：板書越少的老師越好。這讓我萬分奇怪，不過，看過老師的板書後，我就非常贊同這個看法了。楊老師的板書簡潔明瞭，抓住文章的主要脈絡，看了之後很容易就能找出主旨，理解文章大意了。（畢竟我們也可以少寫一些字嘛！）楊老師上課幽默風趣，妙語連珠，課堂上總有一種活潑快樂的氣氛。有時，她會突然一聲“吼”，抓出一個講小話的同學，擺出一幅惡狠狠的樣子，急風驟雨般地呵斥一通；課堂上的快樂氣氛瞬間凝固，老師態度來了個三百六十度大轉彎，其他同學見了這種場面，都會立馬噤聲，誰也不敢再“頂風作案”了，（不然的話，嚇也會嚇出毛病啊。）我們的心也跟着一緊一鬆的，七上八下，忐忑不安。 但這個“變幻莫測”的老師，又讓人不得不愛。
四年級的老師的作文 篇7
老師您是辛勤的園丁，培育了我們，而卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，為我們照亮了前方，奉獻了自己。在我的心目中，姜利麗老師是一位讓我難忘的老師，她是一位和藹可親，知識淵博的老師。自從她教我們以來。我們學會了很多知識和做人的道理，她帶着我們在知識的海洋裏暢享，她給了我們無數的勇氣和信心。
記得那次我們第一次上音樂課，因為在農村落後的原因，我們學校沒有專門的任課老師，更沒有上音樂的器材。她就只好先問我們喜歡聽什麼樣的歌，後來我們學了一首非常好聽的《歌聲與微笑》，在沒有任何東西的情況下，我們學的很慢，她就一句一句的教我們唱，一句歌詞她不知重複了多少遍，最後我們學會了那首歌，老師很感動，我明顯看見了老師激動的淚光，從老師沙啞的聲音裏我們體會到了老師多麼愛我們。同學們非常喜歡唱歌，但我們從不要求老師，但那首歌學會以後老師又陸續教了我們很多首，但我們永遠不會忘記老師第一次教我們唱歌的情景。
姜老師在給我們上課的時候，總是用娓娓動聽的聲音向我們傳遞着我們未知的信息。姜老師，她從千里迢迢的地方來到這裏，就是為了讓我們多學知識，多懂些做人的道理。不管是颳風下雨，還是烈日炎炎，她總會到校來教我們。每當我們的成績有所退步的時候，她就會及時給我們打氣加油，用鼓勵的話語代替嚴厲的訓斥，經常出錯的'同學聽到的往往是語重心長的教導。不管我們有多少問題，您從不厭倦。因為這樣，我越來越喜歡您，越來越喜歡您給我們上的每一節課。同學們也在心裏發誓一定要把自己的成績趕上去，絕不辜負您對我們的期望。
這就是我心目中的好老師——姜老師，她讓我懂得了學習的重要性，體會了學習中的樂趣，最後我真誠的對您説一聲：謝謝您，姜老師，您辛苦了。
四年級的老師的作文 篇8
歐陽老師，雖然您長的實實在在、普普通通，但對我的愛無邊無際。在這裏，我想對您説：“歐陽老師，謝謝您的愛！”
在一個陽光明媚的下午，在學校的我正在班上大掃除。這時，我班男生的老大鄭精偉帶領着不良男生到我們女生不停地炫耀，麻辣太妹鍾雨火氣向上冒，迅速拿着掃帚向他們擦過去，把他們的褲腿上都留下了噁心的污跡。鍾雨得意洋洋地抬起頭，説：“哼，姐妹們，你們看看他們，像不像頭豬啊！”鍾雨一句話出口，在後面的女生哈哈地大笑。
但讓人意料的是，他們竟然拿着鍾雨丟過的掃帚衝向我掃去，把我一雙剛買的涼鞋弄髒了！我忍無可忍，搶走了那掃帚向鄭精偉掃去，一不小心，把鄭精偉推下了講台，接着我一腳把掃帚踩斷了！
這時，我一下子怔住了，在混亂的大腦裏不停地想：怎麼會……不，我不是故意的……怎麼辦……我的眼睛漸漸地紅起來，只聽到他們跑進辦公室的腳步聲，告狀的聲音……時光慢慢地消磨掉，這時，鍾雨跑過來輕聲地我説：“辦公室潘老師叫你過去，去吧，沒事的`，有我們在呢！”這聲音彷彿在安慰我，又彷彿在告誡我。
我艱難地抬起頭，一步步提心吊膽向辦公室裏走，第一次覺得那個地方好近。進去之後，看到的是潘老師嚴厲的表情，還有那幫男生得意的笑顏。這時，潘老師指着我，説：“你為什麼要打斷掃帚，你以為你厲害嗎！”潘老師瞪着我，彷彿等着我的回答，我怔怔地説：“那是因為他們惹……”沒等我説完，潘老師卻站起來敲了我一個爆粟，説：“放學後買掃帚到我宿舍！”説完，生氣地把我叫出去。我心裏感覺好委屈，想：這根本就不給我機會解釋吧！慪着氣跑進了女廁所，我像個剛出生的嬰兒，大聲地哭了……
時間靜靜地過去了，但我還是很委屈。這時，腳步聲慢慢地走過來，我轉頭一看，那是您啊——歐陽老師，但讓我驚訝的是，您竟然來女廁所找我，但您卻不在乎，拉着我進了辦公室，您慈祥地摸着我的頭，説：“孩子，受委屈了吧，老師知道中間一定有他們男生搞的鬼，但是你不告訴我，我怎麼解決呀，他們生來調皮，自然會搗蛋的時候嘛，你告訴老師，老師幫你打他們，就像穎穎一樣，她敢講給老師聽，別人自然不會再惹她，你怎麼不學學人家呀！”
我一聽，心情好了起來，終於破涕為笑，説：“嗯，有了麻煩一定會和老師講！”“真的？” 您像個孩子王和我拉拉勾。接着，拿着後門新買的掃帚給了我。小聲地説：“噓，保密，説是你媽媽買給你的，還有，錢就不用還了。”我聽到最後一句話時，説：“這……”但您卻説：“不用了！放學了，回家吧！”我看着您走時偉大又平凡的身影，我不由自主地流下感動的淚……
歐陽老師，謝謝您對我的愛！讓我重獲了自信心！
四年級的老師的作文 篇9
從小到大，我有過許許多多的好老師，他們教我知識、教我做人、伴我成長，今天我就來誇誇我的語文老師秦老師吧！
我的秦老師年輕漂亮，她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的短髮，長着一雙黑寶石般的眼睛，一個挺挺的鼻子，一張能説會道的嘴，時常把我們説得心服口服。
我的秦老師很會講課，每次一上語文課，同學們總是格外有精神。前幾天秦老師給我們上葉聖陶爺爺寫的《荷花》時，我就像真的隨着秦老師一起來到了美麗的荷塘邊欣賞着滿池的荷花，我們眼前似乎真的出現了又大又圓的碧綠荷葉鋪滿水面的，中間開放着清香怡人的`荷花，我們真的陶醉其中了，自己也像變成了一朵荷花靜靜地綻放在荷塘裏，聽蜻蜓告訴我清早飛行的快樂、聽小魚游過來告訴我昨夜做的好夢……每當秦老師講到山，我們就像真的看到了挺拔的高山；每當秦老師講到河，我們就像真的聽到了嘩嘩的河水聲；每當秦老師講到草原，我們就像真的看到一望無際的草原。下課了，我們總是留念地望着她的背影，希望下節課還是她來上。
秦老師對我們很寬容，每次有同學犯了錯誤，秦老師不會打罵我們，而是耐心地給我們講道理，告訴我們這樣錯下去的嚴重後果。如果有同學沒有做作業，秦老師會問明原因，然後叫他補起來，她從不體罰我們，像愛自己的孩子一樣愛我們。
這就是我們年輕漂亮、温柔善良、像媽媽、又像朋友的秦老師，無論我以後長多大、走多遠我都不會忘記她，因為她教我知識、教我做人、教我美德！
