【實用】四年級的老師的作文彙總六篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的四年級的老師的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
時光荏苒，寒假馬上就要到了，往日與老師們朝夕相處的點點滴滴，已經深深的印在了我的記憶長河中。
謝謝您，老師！不知不覺中，已經和老師們相處了快四年了。老師，是您們，把我從懵懂帶入成熟；是您們，領着我看到天有多高，海有多深，夢想可以有多大。 忘不了，您把着我的手教我寫一、二、三；忘不了，您教我掰着手指頭算一加一；忘不了，您教我寫好每一篇作文；忘不了，您們給予我知識，讓我不在黑暗中迷茫。老師，是您們，一次次向我噓寒問暖，無微不至地關懷；是您們，給我智慧，教會我如何面對學習的困難，考試的失利；還是您們，教會我用所學到的知識和雙手去實現屬於自己的理想。
還記得那個炎熱的夏天嗎？我和同學在走廊裏玩耍，無意中看到了老師正在一絲不苟地批改作業，雖然老師已經汗流浹背了，但是卻顧不上喝一口水。看到此情此景，我的心中不禁泛起了一股酸澀的情感。我心裏清楚，老師做的一切，都是為了我們，為了我們的將來啊！
老師，是多麼神聖的字眼，多麼偉大的職業啊！春天，絲絲春雨紛紛揚揚地落下，無聲無息地滋潤着泥土，自己卻不留一點痕跡就離開了。而老師，不正就是一直滋潤着我們心田的春雨嗎？
老師，謝謝您，謝謝您如同媽媽一樣的愛；謝謝您，謝謝您對我們無私的付出。
四年級的老師的作文 篇2
王老師是我們四年級時新來的數學老師。
有一次，又到數學課了。老師給我們考試，我發現王老師正在喝中藥，我就納悶：王老師身體一向很好，怎麼會生病呢？可能是我多想了吧？
第二天下午，數學老師向教師走來，正準備上課，我看了看課程表，咦，不是語文課嗎？鈴聲響了，王老師説：“我和語文老師換一下課。”哦！我正若有所思，老師已經開始講課了。時間一分一秒的過去了，到了上語文課的時間，語文老師給我們説：“剛才是因為王老師生病了，所以她先和我換了一下課，她得上醫院去看病。”
我聽了就想：唉！都怪我們讓王老師操心。有時上課大家不專心聽講，老師就得提高音調；有時我們沒考好，她仍然會為我們耐心地講解；有時還把嗓子都講啞了……都是我們不好……再説，馬上就臨近期末考試了，王老師卻依然不顧自己帶病的身體堅持來給我們上課，我們卻一再辜負老師的心願。想着想着，我感到十分難過，心裏有説不出的內疚……
下課鈴聲響起來，把我的思緒拉了回來，我不禁在心裏默默地想：我們應該更努力地學習，用好成績來證明我們是老師的驕傲。同時我也在祈禱：希望老師的病能早日康復！
四年級的老師的作文 篇3
我的語文老師大約三十多歲，大大的眼睛，表情非常嚴肅，喜歡責罵同學和體罰同學。
我記着有一次上語文課，老師一進教室，看到我們正在又吵又鬧，老師拿起教鞭，一敲桌子，説：“上課！”教室裏頓時鴉雀無聲。“起立，老師您好。”“坐下。”她大聲説道：“今天我們學第八課《爺爺和樹》。”我翻開課本，心想：嚇死我了，老師可真是兇啊！老師在講課的時候，由於被嚇到了，所以沒怎麼聽課，走了神。老師看出我走神了，説：“尚孟迪，你來回答這個問題。”由於沒聽課，我不會，站在那裏，默默無語。老師説：“你是不是沒聽課？”我説：“沒……沒有。”老師説：“沒，那你怎麼不會我剛剛講過的題，到後面去罰站。”我走到後面，低下頭想：“這個老師也真是的，不就是沒怎麼聽課嗎？”我是越想越生氣，越想越氣不過。站了一會兒，老師對我説：“你回答一下，這個問題怎麼答？”我回答對了。老師對我説：“回去坐下，以後不要再走神了，要好好聽課。”
這就是我的語文老師，雖然嚴肅，但是我還是很喜歡她。
四年級的老師的作文 篇4
敬愛的老師，您好，我是譚茹心。感謝您一直培養這我們長大，一直想讓我們取得好成就，可我們班上有些學生一直惹您生氣，我代他們向您道歉。
記得有一次，我又好笑又心酸，我去問您題時，我看見您左手拿這饅頭，右手拿着鋼筆在批改我們的作業桌子上還放着一個藥瓶。我進來時，您才放下鋼筆，問我有什麼事，我把題給您説了時，您的左右手又恢復到原來的`樣子。
過了兩天，您才把這個題的答案告訴了我。可我得知您生病了，冒着生命危險來告訴我答案，當時的我不禁的哭了起來。
老師沒想到您為我們付出了這麼多。我一定好好學習來報答您的。
四年級的老師的作文 篇5
師您好
開學了，我們的語文老師換了，新來的仍是一位女老師，姓強。這位老師講課講的很詳細，對我們也很好。
但是，我還是常常思念我們以前的語文老師——孫老師。當我們幾個小夥伴在一起談論孫老師的時候，我往往會那樣的激動，甚至激動的説不出話來。啊！孫老師，她是那樣百般呵護學生、關愛學生。
記得有一次，班上有一位同學發着高燒，還嘔吐了一地，同學們有的離開了座位，有的捂住鼻子，不停的説:“真難聞，還是離她遠一點好！”只有孫老師平靜地走過來，用鏟子鏟了一點灰掩蓋在上面，接着扶起那位同學，説：“堅持住，我帶你去醫務室。”説着，便帶着那位同學快步去了醫務室。順便叫我陪着，到了醫務室，孫老師趕緊倒了一杯熱水讓她喝，接着便給那位同學的家長打電話。
當家長來接孩子的時候，孫老師又百般叮嚀。
老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！
老師像園丁，精心培育祖國的花朵！
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！
老師像石子，為我們鋪平前方的道路！
老師像燈塔，指引着我們前進的方向！
老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！
該怎樣描述老師以及她們平凡中的偉大呢？
教師，正肩負着立德樹人的偉大使命。是老師給青少年插上夢想的翅膀，讓同學們成為現代中華民族偉大復興中國夢的主力軍“夢之隊”！因此，xxx充滿深情地稱老師為“築夢人”。
老師強，則少年強；少年強，則中國強！
請向我們敬愛的老師，向偉大的築夢人致敬，讓我們發自內心地道一聲：老師您好！
四年級的老師的作文 篇6
你知道我的數學老師是誰嗎？沒錯，就是鼎鼎大名的伍老師。數學老師長着一雙明亮的眼睛，額頭上的皺紋很少，顯得很年輕，看起來很精神，其實數學老師已經五十多歲了。
伍老師非常關心愛護我們，經常鼓勵我們加油，加油，再加油。有一次，我班的數學測驗同學們考得不太好，我想伍老師肯定會罵我們了。可是，伍老師不但沒有罵我們，還很温柔地説：“沒關係，下一次再努力一點就可以了。”她的話像春風一樣温暖着我們的心。
伍老師上課很認真，講課很仔細，我們有不清楚的地方，她總是耐心地給我們講解，直到我們明白為止。可是，她因此得了老師的職業病——咽喉炎，我們都非常擔心。可是，伍老師為了我們的進步，堅持要來上課，伍老師説話的聲音變得小而且有些沙啞。大家都非常認真地聽課。每次看到這個情景，我都情不自禁地感動了。
伍老師，謝謝您給予我們許多知識，我們會好好珍惜您的教誨，勤奮學習，刻苦鑽研，努力攀登科學高峯。
