精選創造幸福作文三篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的創造幸福作文3篇，希望能夠幫助到大家。
創造幸福作文 篇1
《創造一間幸福教室》是蘇瑞霞推薦給我的，兩三天就迫不及待地讀完了，適合班主任和語文老師讀，於是假期裏又讀了一遍，開學把這本書推薦給了班主任。
書的作者李虹霞畢業後分配到一所中專學校當老師，後來又到了技校。她聽到學生在老師背後吹口哨，發出尖叫聲，孩子們説髒話、打架，唯獨學習什麼也不會。她想天真爛漫的孩子為什麼會成為這個樣子，很讓人痛心，根源在國小，於是她就到了國小，教一年級，一連教了三個一年級。更讓人稱奇的是，她跨年級帶語文課，同時教一年級語文和四年級語文。語文老師都知道這個工作量有多大，帶單班語文是正常的工作量，雙班語文就超負荷運轉了，然而李老師説她收穫了雙倍的幸福。
她教拼音用兩個星期，因為她自己講音樂與兒歌結合起來開發了”拼音律動“課程，孩子們在音樂中，在自己喜歡的兒歌中就學會了拼音。她的學生一年級識字量就達到20xx 個，孩子們一年級就開始讀《希利爾講世界史》《史記故事》《春秋故事》，正常一年級的識字量是940 個。她一個學期帶領孩子們學10 本教材，這可是五年的.語文課，她在二年級上學期就可以將整個國小語文課都上完，因為她開發了”統合課程“。於永正老師讚揚她把”老師“幾乎做到了極致。
她如飢似渴地學習，三番五次地拜於永正老師為師，最終如願以償。應了那句話：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閲人無數，閲人無數不如名師指路。她就是自己的勤奮鑽研加上名師指路，所以走上了發展的高速路。
她帶領家長開通博客，農村婦女在她的帶領下用兩三天的時間發博文，她帶領家長做親子共讀，家長和孩子們在學校一起表演。班裏的一個孩子因為父親在杭州工作，轉學到了杭州，但是因為孩子想念班級，想念老師，最後又轉回到了李老師的班。她不放棄一個孩子，不放棄一個家長，不遺餘力、千方百計讓每個孩子做最好的自己。不打擊任何一個孩子，她把這些孩子都當成是自己的孩子。她是用心、用愛、用情在全身心地投入到教育中。因此，收穫了累累果實。
讀她的文字樸實而真誠，能感覺到她那善於思考的心。一個名師的成長離不開閲讀與思考，不間斷地學習，向書本學，向同行學，向學生學，向網絡學……人生處處皆學問，還要不間斷地思考，學來的東西需要通過自己的實踐檢驗，在實踐中不斷地反思完善，最終變成自己的東西。這期間，如果有一位高人(名師)指點，成長的路會更快。
愛的力量無往而不勝，一個滿心裝着學生的老師必然創造奇蹟，一個如此堅持的老師必然創造奇蹟。
創造幸福作文 篇2
信任，這個詞往往都是建立在誠信之上的，人與人之間，有了誠信的言行才能發展出可靠的信任。
上帝是公平的。當我們是父母眼中的驚喜的時候，我們擁有着同樣的心，同樣的品質，但為何後來人與人之間的差別那麼大？或許是父母的有心培養，或許是生活的不同環境，或許是自己對待事情的態度，或許是。
從我們步入社會開始，乃至我們的整段人生，信任都是最珍貴的財富，它的可貴在於它並不像金錢那樣乃身外之物，它存在於一個人的內心中，它是一個人的內在品質，它使一個人變得完美。
人們總認為誠信與名利是相互衝突的，但真正的放下一切去想想，又有何衝突的呢？誠信、名利，這兩個有着不同代價的砝碼，各立在天平的兩端。如果棄下名利旗開得勝只是時間問題；但是如果傾向名利，他就會丟下你，轟轟烈烈地奔跑而去，讓你永遠也追趕不上。
兩顆等重的砝碼無法分出勝負，在這最艱難的抉擇中，我們心中的'那一克定義着最終的勝家，這是每個人必經的考驗。
鄭州市緯五路62號院一位老大娘的饅頭攤上的招牌上這樣寫到：“攤主回家吃飯。買饃請把錢放到箱子裏。謝謝合作。買饅頭的請留錢。”年過七旬的張景珍賣饅頭從來不用守攤，回家吃飯休息只需把攤子一撂，顧客拿了饅頭自然留錢。5年來，買賣全憑市民自覺。對於人們的誠信，“饅頭老太”沒有絲毫擔憂，她説：“啥時候餓了就把攤子撂這兒回家，可放心了。”
她相信每一個人，把信任寄託在每一個人的身上。
還記得曾經看過一篇叫做《信任》的文章。這篇文章寫了作者的爺爺耳背，便帶爺爺到助聽器店買助聽器。爺爺看中的助聽器要1680元，而我卻只帶了1280元。店主似乎看出了作者的心思，借作者400元，是為了不掃爺爺的興。作者通過這件事，覺得店主是一個善良的人，並給了他信任，所以作者一定要把錢和誠信還給店主。由此作者也知道：人間需要信任。
看完後，我在想：人間像這位店主一樣信任別人的人，還有多少啊？如果世間每個人都像店主這樣，那我們的社會該是多麼的美好？店主善良，信任別人，這難道不值得我們學習嗎？如果店主是一個摳門的人，那作者的爺爺，就不能快而且高興地得到助聽器，就不會擁有長久的快樂。我認為，店主不僅是在賣助聽器，他同時，還把信任送給別人，讓顧客感到他善良的幫助，給別人送去快樂。
人間需要互相信任。信任別人可以給自己也給得到的人帶來快樂，讓得到信任的人感到温暖，何樂不為呢？相反，一些不願信任別人的人，他們就更不會得到別人的信任，當然也就感受不到信任的快樂。那為什麼不信任別人？為什麼大家不都享受信任帶給我們的幸福和快樂呢？
信任給我們創造幸福與快樂，信任給我們帶來温暖。
創造幸福作文 篇3
從這些描述裏，我看到了老鷹作為一個母親對自己孩子的愛與責任；老鷹假裝若無其事地坐在地上休息，等着它們放鬆警惕。幸福，需用雙手創造作文想要過上幸福生活，必須保護生態環境，做一個有公德心的公民，作為縣內的每一名幹部都要起到帶頭作用，讓全縣人民一起行動起來，規定14歲以上的人每年必須在植樹節期間種植一至五棵樹，來美化環境，使縣城更加有生機。
在這律回春暉漸，萬象始更新的日子裏，到處都是喜氣洋洋的，我當然也就怡然自得了！豐衣足食、鞭炮齊鳴……於是，我便着迷上了電影，而今天，又是一次心靈上的展映……
“恩，外面的空氣可真清新啊！”我心曠神怡地説。“啦啦啦，啦啦啦……”我哼着自己的小歌，心花怒放地行走在電影院的路上。路上燈光璀璨，到處是人山人海，車輛川流不息……到處都是明亮的，可只有那個小小的角落非常陰暗，有一種死的寂靜……
只見那個地方蹲着一個小乞丐，女孩，蓬頭垢面，衣衫襤褸，她那美目盼兮的眼睛裏閃着一顆又一顆晶瑩的.淚珠，在璀璨的燈光的照耀下像一顆顆閃爍着光芒的珍珠一樣，美麗而使人陶醉。
這個地方很陰暗，沒有人往這裏經過，終於，有一個人往這裏經過，小女孩手搖搖晃晃的拿起一個破碗，慢慢的伸出那雙飽受風霜的手，對那個過路人膽怯地説：“先生……給……給我一點……錢吧，求你了……”“滾開！不要臉的！”他怒氣沖天地説。小女孩只得把碗拿回去，等到那個先生走後，我看見了，小女孩的眼淚在舞動，她太需要我們這些人的幫助了！只是，那些經過的人，都對她不理不睬……
名師點評：
這是一篇優秀的敍事作文，文章的語句通順，言辭優美，敍寫形象、生動，可見小作者的語言表達能力較強。文章的敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，突出了“幸福，需用雙手創造”的主題。
我慢慢地向前走去，掏出自己的錢包，拿出自己僅有的幾十塊錢，蹲下來，對小女孩微笑着説：“小妹妹，不要傷心，來，姐姐給你一些錢，不要再傷心了，好嗎？”我説着就把錢從自己的手掌心裏抽出來，把小妹妹那雙飽受風霜的手拿過來，把錢塞到她的手裏，再把掌心合上。“謝……謝姐姐！”“不客氣，不要傷心了！”我和藹可親地説。“恩！我不會再傷心了！姐姐再見！”“再見！”……
雖然我沒有看到電影，但，這就是一場電影！它讓我懂得了：我們在家人的襁褓裏幸福的生活着，而他們，卻正在飽受風霜雨露！在我們幸福的背後，一直藏着一個縮影，那個縮影，我們必須讓它消失得無影無蹤！
加油，從現在開始做起，使那個縮影變成一點一滴的幸福，像一陣陣花香，瀰漫整個現在，整個未來，整個家園！
