活動作文500字合集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的活動作文500字7篇，希望能夠幫助到大家。
活動作文500字 篇1
今天天氣不錯，碧藍的天空上掛着個金黃色的大太陽，還點綴着朵朵白雲。正是這個好天氣，嚴老師組織管理土地的隊員去參加小番茄分享會。我很興奮，因為番茄苗是找和沈黃栩天天拔雜草、記錄的，我能不興奮嗎？
終於到了學校，與同學們相聚，好不歡喜！嚴老師先讓我們拍單人照後，就到重要環節：摘番茄。我和潘若涵一起摘。
結在枝上的小番茄十分可愛，紅的像小姑娘害羞的.臉蛋，黃的像天上的太陽。小番茄大多數是青的，綠中透着白；其次就是黃的，有的透青，有的透紅；全紅的番茄最少。雖然掉地的全是紅的，但是都爛了，被蟲吃了。
我猜錢誠煜摘的番茄最有特色了：全是青的，連一個紅的或黃色的都沒有！宋欣靈摘的最多，而且全是紅的。我和潘若涵呢，全是黃或青的，有的還爛了。
不管是怎樣的，給“番茄Boss們”拍照後，自己摘的吃起來永遠是最香。我把番茄洗乾淨，與潘若涵平均分着吃。我有兩個青色果子，大人們都説別吃，否則後果不堪設想。我硬是吃下去了，與黃的番茄的味道沒什麼兩樣呀！看來，有時候堅持自己的我想法，是沒有什麼問題的。
回家後，我看着嚴老師發的照片，看着我們激動地拋着番茄，看着我們用番茄擺成了一個“402”，我想，這次活動既為我們四年級畫上一個圓滿的大句號，也是五年級一個全新的開始。
活動作文500字 篇2
1月19日，農曆臘月廿五，風和日麗，久違的太陽公公終於露出了笑臉。我帶着毛筆、煙灰缸、鎮尺和春聯字帖，來到了學校，參加長龍社區與青陽實小攜手共同舉辦的“迎20xx庚子新春，接‘五福’師生書贈春聯進社區文明實踐活動”。
我來到學校禮儀廣場，廣場上人聲鼎沸，好不熱鬧。同學們有的在搬桌子，有的在相互聊天，有的已經在摩拳擦掌等不及了。我遠遠就看見我的同班同學李瑋林和謝逸寧，我和他們講了幾句話就去搬桌椅了。等我搬好了桌椅，活動也就開始了。
王老師給我們發了五副對聯紙和五個斗方。我先寫了一副關於佳節的對聯，又寫了一副關於財富的對聯。
在我寫第三副對聯的下聯的時候，賀老師來了。賀老師微笑着看了一下我的對聯，説：“李博，認真寫，等一下老師來買你的'對聯。”説完，老師就去謝逸寧那兒了。賀老師剛走沒一會兒，媽媽來了。我在媽媽的指導下又寫了一副關於生意興隆的對聯。
可是賀老師説那幅對聯不適合她家，於是我又重寫了一副對聯。老師覺得還算滿意，就買下了，還給了我十元錢。我心裏十分感激，我知道老師並不是真的缺少對聯，而是為了鼓勵我努力學習書法。我一定不能辜負老師的期望，我要從嚴要求自己。
這次寫對聯活動，我覺得我沒有發揮得很好，我以後一定要多多練習，爭取明年更上一層樓！
活動作文500字 篇3
這個暑假，我去浦口區中心實驗國小參加了一次“行知”活動。
這天，我坐汽車去參加活動。到了行知基地，我們排隊來到了大廳。大廳裏地上有兩個被挖空的四分之一圓，四分之一圓的內壁上貼有許多國旗的圖案。我們認了認一些國旗、穀物和動物，便去學着釣龍蝦了。
釣龍蝦和釣魚看似相似，但卻大有不同。釣魚用的是魚竿，釣龍蝦只用竹竿和線；釣魚用的是魚餌，釣龍蝦卻要用鹹肉；釣魚要快速地將魚提出水面，釣龍蝦卻要慢慢地將龍蝦提出水面。在其它的方法上也只有一點是大同小異的'。
釣龍蝦也要選擇個好地方。我選了三個地方：人多的大樹下、人少的大樹邊和人不多不少的陽光下。選好場地，為了同時釣龍蝦，所以在三個地方同時放三個魚竿，由附近的人看管。每當聽到別人釣到龍蝦而歡呼時，我是越來越心急。過了半個小時，我迫不及待地開始釣龍蝦。經過實踐，我發現龍蝦聞到了香味來到人多的那邊，但半個小時以前，龍蝦還沒有聞到香氣，所以需要向湖中間釣。我的“成就嘛，是隻釣了兩隻，已經進前15名啦。
中午，我們看見大家一起釣上來的龍蝦，想着各種各樣的關於龍蝦的美食，別提多高興了。
下午，我們又做了茶藝和陶藝，還玩了滾鐵環和打陀螺。茶藝講了一些關於茶的知識和道理，還有沏茶的方法，還介紹了烏龍茶28式。陶藝講的是怎樣用陶土做成條狀做物品。可有趣兒了，今天我瞭解和嘗試了許多以前不曾做過的事情，真是豐富多彩的一天。想享受精彩的課餘生活不妨也和我一起去參加“行知”活動吧！
活動作文500字 篇4
星期二，學校開展了“淘書活動”。
體育館裏擺滿了書，有的厚，有的薄，高低錯落。一些哥哥姐姐各自展現了自己的銷售本領。他們有的走來走去，手裏拿着幾本書，向我們展示;有的舉着一塊小黑板，一邊吆喝一邊把黑板上下襬動;有的只在原地大喊大叫：“哎!走過路過不要錯過，我家的書又便宜又好看!”“哎!過來看，過來看!買一送一啦，真是實惠到家了!”……
我找啊找，幾乎每個攤位都看了，但沒有我心儀的'書。看着同班同學都買了中意的書，我心裏不禁焦急起來：不要等到活動結束了，我的30元還是原封不動花不掉，那同學肯定會笑話我的，有錢都不會花呀。
突然，我碰到了同學李哲涵。他已經買到了幾本書，最上面的那本是《狼王夢》。我本來就對狼有興趣，走近一看，竟然還是著名的動物小説大王——沈石溪寫的!我趕緊問他在哪買的，他指給我一個大概的方向，我馬上飛奔而去。啊，怎麼沒有?我找來找去，還是沒找到。看着同學們手裏的書一本一本地增加，我不由像“熱鍋上的螞蟻”一樣急。我不甘心，再次擠進人羣中淘書。忽然，我看見兩本《狼王夢》孤零零地躺在一個角落裏，立刻跑過去，拿起一本，它的封面有一點兒舊，我翻了翻，裏面卻很乾淨。我問了一下價格，13元。嗯，有點貴啊。我討價還價，賣家最終以10元的價格賣給了我。
活動結束了，雖然我只淘到了一本書，但我還是心滿意足。真希望這樣的活動能經常舉辦。
活動作文500字 篇5
今天,我懷着激動的心情來到學校，因為今天我們少年警校的小警員們將前往平湖市交警大隊參觀。不一會兒，我們坐上大巴士啟程啦！一路上，我們穿的藍色警服成了馬路上一道美麗、帥氣的風景線。
“吱——”大巴士停在了我們的目的地——交警大隊的門口，我們興奮極了，爭先恐後得走下車。下車後，我們被分成三組，我們這一組先參觀了“測速器”,交警叔叔還教給我們怎樣操作呢！
剛開始，交警叔叔將測速器的電源插頭插進了一個普通電瓶，再打開一個屏幕。隨後，交警叔叔，親自將車從大門口加大油門開過來測速器一測出車子超速，馬上就將車子拍了下來，車牌號碼看得清清楚楚。當夜晚時，還可以加上閃光燈，這樣拍出來的照片才不會一片漆黑。
我們第二個參觀的'是酒精檢測儀，其中的一個就是我們經常在電視裏見到的帶吹管的酒精檢測儀，只要你喝了酒就逃不過它的眼睛。我也試吹了一下，結果當然是零毫克每毫升，還有一張單子當作紀念。第二就更神奇了只需對着有酒氣的地方就可以檢測了。
第三站，我們來到了監控室，裏面滿是電視，每隻電視都在記錄着每個路口的情況，真是奇妙極了。最後，我們還觀看了一些交通事故的視屏，真是慘不忍睹。
這次活動告訴了我們要遵守交通規則，安全出行。
活動作文500字 篇6
今天，我們學校舉行了一次隆重的隊慶活動。活動的內容可豐富了，除了升國旗，齊唱國歌，為一年級的新同學掛上鮮豔的紅領巾，還有各種精彩的技能比賽活動，其中最讓我感興趣的.要數六年級段的舟山海鮮美食大比拼。
比賽場上，選手們個個熱火朝天地製作着自己的拿手好菜，空氣中夾雜着螃蟹的腥味，油炸帶魚的香味，葱蒜的香辣味，檸檬的清香味······混在一起就像個大雜燴罩住了整個校園。台下的觀眾們個個口水直流，紛紛伸長脖子，恨不得跑上台去將美食一掃而光。這時，主持人發話了：“請每班的十號與十三號同學上台品嚐。”我一下子愣住了，“十號？”“我就是十號呀！我不是在做夢吧？”看着同學們投來的羨慕眼光，我才相信這是真的。我高興得像中了500萬大獎似的，一溜煙跑上台，最先映入眼簾的是一大盤香味撲鼻金燦燦的檸檬蝦，我饞壞了，迫不及待地抓起一塊往嘴裏塞，哇，外焦裏嫩，還瀰漫着檸檬的香氣，真是一道美味佳餚，我忍不住連吃了三塊。螃蟹炒年糕·葱油大黃魚·糖醋帶魚······道道是色香味俱全，都能和大飯店裏的廚師一爭高下了，他們精湛的手藝，讓我佩服得五體投地。我想他們一定是經過長期的練習，才能做出如此的美味，想想自己除了上學讀書啥都不會，真覺得有些慚愧。
這次的隊慶活動太有意義了，不但讓我明白要熱愛·報效自己的祖國，而且還要經常做一些力所能及的事情，幫爸爸媽媽分擔一些家務。
活動作文500字 篇7
成長，是我們不斷再一次次失敗和挫折中所取得的寶貴財富，我就是在一次親子活動中認識到了自己的不足，成長了很多......
班裏組織了一次軍訓，是兩位同學的父親組織的活動。活動把孩子跟父母分開了。孩子軍訓，家長上親子交流課。我們在軍訓完後，家長也來了。這時候就要求孩子把父母的眼蒙上，帶他們穿過各種障礙，達到終點。
我本想着：“這麼點小難度，多簡單”。可其實做起來很困難，我摘下紅領巾，蒙上媽媽的眼，跟着大家的步伐帶領着父母往前走，大家怎麼走，我就怎麼帶着媽媽往前走，可走到一半，大家的父母還是好好的，我的媽媽卻把紅領巾摘下來，説：“我覺的`你一點都不愛我!”我很詫異哪裏做的不對，雖然心裏一直不理解，但還是走路時多關心了很多。
我看看左邊，看看右邊，大家就分明和我一樣!我心裏感到奇怪，走到終點以後，同學的父親要求家長輪流發言，首先就是我媽媽：“我認為孩子照顧的我不夠”。“我當時就更加生氣了，因為我認為我並沒有做錯。接下來幾位家長的發言都是對孩子讚不絕口，説孩子長大了，懂事了，我只能站在那兒呆呆地聽她們誇讚自己的孩子。回來以後，我就問媽媽：“我做錯了什麼?”她説：“我不管別人的孩子是怎樣，但我照顧你怎樣，你就應該怎樣照顧我”。我被説的哭了起來。
最後細想也確實是我照顧的不周到，通過這件事我成長了許多，以後一定要好好呵護媽媽。
