實用的優秀寫事作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的優秀寫事作文3篇，希望對大家有所幫助。

人生的旅程必定有些不同凡響而刻苦銘心的回憶，一段段的故事藴藏着成長的痕跡及屬於自己的生活史，我以一張張的相片珍藏這些充滿抑揚頓挫的過往，不讓時間的流轉風乾這些回憶。

這一段故事發生在去年暑假，我和家人在蔚藍的天空下，前往回憶的地點。在日本，不論是古色古香的寺廟，還是使人看了眼花撩亂的都市，我們都一一地造訪過，享受異語文化的薰陶，也開闊了每個人的視野。在時間不停地催促之下，五天的旅程也即將劃上句號；為了不讓這次難得的回憶被時光的流水沖淡，我們在機場的大門口，拿起相機，見證了永恆的這一刻。在這全家福的相片中，收藏了家人的歡笑，讓我感受到了家庭的温暖，也代表這次旅行的完美結局。

這一段的回憶或許會在相本里老舊、泛黃，但因為我有這張照片，使我看到了自己成長的痕跡，感受到家人互動的温馨，更突顯這一段故事不可取代的地位以及獨一無二，我永遠不會遺忘家人的關懷及自己的成長。

現在，我仍然會拿起這張照片，品嚐這段回憶，因為它使家人的心連在一起，懂得珍惜彼此相處的時光。即使隨着時間的流轉，全家仍記得自己擁有這段難以忘懷的故事，可以隨時回味，使它不被遺忘，更能發揮它的意義──“保存剎那間的美好”。

鷹抓小雞

下課了，同學們像潮水一樣衝出教室，到操場上玩“老鷹抓小雞”的遊戲。

遊戲開始了，這隻“老鷹”可兇猛了，他看見“雞羣”在他家門口玩耍，皺起了眉頭，眼裏閃着兇狠的光芒。惡狠狠地説：“哈哈!你們這些雞敢到我的.地盤撒野，我要和你們切磋切磋!”説完，就向雞羣撲去。他一會兒左撲，一會兒右追，雞羣們嚇得魂都沒了。

“雞媽媽”趕緊張開雙翅，對小雞們説：“孩子別怕，有我在，‘老鷹’動不着你一根毫毛!”説着，他死死地護着小雞，“老鷹”往左，“雞媽媽”也敏捷地往左。經過“老鷹”的努力，終於抓住了一隻又肥又嫩的“小雞”。“雞媽媽”只能眼睜睜地看着老鷹帶戰利品“飛”走了。

上課了，同學們依依不捨地離開了操場。

你知道他是誰麼?如果叫你們猜,你們大家一定猜不出來,要是想聽的話,就讓我來告訴你們吧!那就是咱班鼎鼎有名的“四大金剛”之一：史凱烽。

史凱烽他黑黝黝的臉蛋，一頭平頭，那一雙小小的眼睛，一隻高挺的鼻樑，一張紅紅的嘴脣。一看，就知道是一個愛玩耍、上課愛講話的男孩。讓我來講講吧!

在這學期中，每一節數學課，他總是在課堂上説些無聊的、與課堂無關的話，不管上課或做作業也好都是這樣。這老毛病，在他身上多年，至今還未改過。真希望他那一天能改掉這個不好的壞毛病。

語文課上，他啞口無言，就像一隻被主人關在籠子裏的小鳥，失去了自由與歡快。一下課，也就成了一隻活靈活現的小鳥，俗話説：死而復活。

中午，我們大家一進教室，回到自己座位上，認認真真的做作業。可史凱烽他呢，一來到教室，放下凳子，就匆匆忙忙地跑出教室，看到跑得那麼急，像是趕去投胎似的。等他完夠了，在回到自己的座位上，可出乎意料，沒有像到的是他回到位子上不是做作業的，而是和旁邊的同學玩得。有時，他轉過頭，正當我在做作業的時候，來弄弄我。好幾次把我給弄氣起來了。有一次中午，我正在做作業，從我的耳邊傳來吵聲，使我無法安靜地做作業。當我多次催促他轉過去寫作業可他偏偏不聽。有時還故意説些搞笑的話，來弄我笑，想讓我不做作業，來和他一起玩。這真叫人煩惱啊!誰和他是同學或者前後桌，都很倒黴，十分的遭殃。

放學了，同學們都陸續回家了，而他卻天天留在教室裏，做中午的作業，總是做到4點種或5點種，好像老師成了他家庭教師似的。

同學們，請你們大家千萬不要學習我班的史凱烽，因為他這樣會有不好的結果發生。