小樹澆水的作文

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小樹澆水的作文，希望能夠幫助到大家。

今天，老師通知我們明天每人帶一個大瓶子到學校來，幹什麼呢？同學們七嘴八舌地議論着，我正尋思着是不是做什麼實驗呢？“春天來了，小樹發芽了，明天我們去給小樹苗澆水，”老師説。同學們立刻歡呼起來。

晚上，我第一時間把這個消息告訴了爸爸媽媽，並且找到了一個1.5升的大礦泉水瓶。心想，這下樹兒可喝個飽了。

第二天，老師帶我們來到了籃球場旁邊的幾排樹下，説到“兩人一組，給一棵小樹苗澆水。”我和同桌孫少鵬一組，來到一棵小樹面前，我倆輕輕地把一瓶水緩緩地倒入泥土中，就這樣來回幾次。樹兒喝足了水，在微風中輕輕地搖擺，像是在感謝我們。雖然同學們都忙得滿頭大汗，但誰也沒有喊累。澆水工作完成了，我們還有點依依不捨呢。

雖然這次澆水的時間不長，只有短短二十分鐘。我在想：這小樹就像我們同學，老師就是給我們澆水的園丁，讓我們茁壯成長，難道不是嗎？通過這次澆水，我又一次感受到老師的可敬。我們一定要好好學習，報效祖國，不能辜負了老師對我們的培育。

三月十二號植樹節那天，我們全班在校園裏面種了一棵小樹苗，每天我都看到學校的園林工叔叔再給小樹澆水，可是最近幾天，都很少見到那位叔叔，我很是擔心小樹苗，於是決定去找那位叔叔。

不一會，我就看到叔叔在給新種的小樹苗澆水，看到這裏，我就更加生氣了，大聲的問到：“叔叔，你為什麼給別人的`小樹苗澆水，卻不給我們的小樹苗澆水呢？”叔叔看了看我，對我説：“你們的小樹苗是前段時間種下的吧。”我點了點頭，表示同意。叔叔告訴我：“其實，樹苗澆水也是有學問的。你看，這些剛剛種下來的小樹苗，根基還沒有扎穩，只有多澆水，才能夠讓它們活下來。而你們的小樹苗，已經成功的活了下來，如果我還像這樣澆水的話，你們的小樹苗就不會繼續往下紮根，而是把根都紮在了表面。我只有減少澆水，這些樹苗為了生存，才必須要往更深的地方尋找水源，這樣才能長得更加牢固！不僅僅是樹苗，你們學習也是這樣，只有把知識學深了，才能夠穩固。”我聽了之後，沉思了好久好久。

原來是這樣，原來給樹苗澆水都有這麼多學問，看來我得好好學習了！

今天下午上隊會課時，柳老師讓我們提着小桶給校園裏的小樹澆水。第四小隊先出發了，緊接着第三小隊、第二小隊和第一小隊也跟着走出了教室。

第二小隊由李濤和我（我是班上的學習委員兼中隊長）負責。我們排着隊，拎着各自的小桶，懷着無比激動的心情來到水龍頭旁。流水嘩啦啦的響着，是那樣地清脆，又是那麼地洪亮，就好象同學們那朗朗地讀書聲。

我們開始給小樹澆水了。開始我以為只要“譁”地把桶裏的水一下子倒在樹上就行了。這時有個同學跑過來，對我説：“中隊長，不能倒，要灑出去。”我聽從了他的建議，一點一點點地把水灑在樹根和樹葉上。樹枝搖晃着樹葉，好象在對我説：“你真好，謝謝你！”我心裏別提有多高興。

今天的隊會課讓我懂得了一個道理：樹木也有生命，保護樹木，從我做起。

下課了，小明帶着心愛的跳繩來到操場上。跳着跳着，他忽然發現操場邊一棵小樹苗低垂着腦袋。小明趕緊走過去仔細看了看，原來小樹苗不知被誰碰傷了，有一半已經斷開，還有一半支撐着它嫩嫩的枝葉。怎麼辦？如果不把它扶直、綁好，這棵小樹苗就會死的。小明看看周圍，什麼布條、繩子也沒有，校園裏乾乾淨淨的，怎麼會有這些東西呢？小明心裏很着急。忽然，他想到了手中的跳繩：用跳繩綁小樹苗一定行！可……他猶豫了：這是我最心愛的跳繩啊。小明看看跳繩，又看看小樹，最終決定還是用跳繩。

他先用左手把小樹扶直，再把跳繩的一頭壓在左手大拇指下面，接着用右手把繩子一圈一圈地繞在小樹斷了的部位，直到小樹苗又高高昂起了頭，他才把繩子用力打了個結。

“叮鈴鈴……”上課了，小明看看又變得生機勃勃的小樹苗，高興地向教室走去。