仰望,觸動我的心靈作文

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的仰望,觸動我的心靈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

回首自己這16年來走過的路，留下來的記憶在腦海裏依然揮之不去。

童年的我——一個懵懂的'女孩，總是那樣不經意間滔滔犯下錯誤，召集的我，漸漸長大，漸漸地學會了仰望。

仰望崇高

雖然現在已經是婷婷玉玉的16歲的花樣少女了，但7歲時發生的那件事在我的腦海裏仍舊記憶猶新。

“今天晚上回家背《孔融讓梨》，背完讓家長簽名!”老師説道。誰料我這差勁的腦海裝的滿滿都是玩的修飾詞。第二天早上上課，老師突然間説：“昨天背書了嗎?拿出書本來我檢查一下!”哦，不!我一下子拿出筆，翻開書，以迅雷不及掩耳之勢簽上我媽媽的名字，但最後一個字都沒寫完，老師就已經走到我跟前，嚴厲地説道：“等一下打電話叫家長過來!”我無奈，我害怕，真的害怕爸媽罵的感覺，因為從小就沒有嘗試過被罵的感覺。爸媽來了，他們沒有罵我，反而教給我一大堆用零花錢都買不到的道理。“珊女，聖人也會犯錯，但知錯能改的依然是好孩子。”媽媽説道。

從那時起，我就沒欺騙過老師，父母以及我自己和我的朋友，因為我學會了仰望崇高。

仰望偉大

一直一直都認為，老師太嚴厲了，不值得我去敬佩，直到升上衩三，我們的級長——語文老師令我對此有了大改觀。

我們班的同學一向都不願背書，結果我們的語文老師下“下令”：“不過關的同學重默。”結果還是一大堆同學要重默。而我們的語文老師，捨去了最寶貴的下班時間，沒有回家，留在辦公室做辛勤的園丁，讓他們一個一個地完成那沒有完成的“使命”。

我敬佩老師，在九年級苦讀的生涯裏，我學會了仰望偉大。

仰望堅強

月考成績無情地奔到我眼前，眼淚不乖巧地從我的眼角滑落下來。站在我家那個大得可以擺宴席的陽台裏失落地望着遠處那隻被長線拉扯着飄揚的風箏，腦海裏又浮起了那個為了學習成績日夜發奮的我，眼淚像斷了線的珍珠般無法收回。爸爸説道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，抬起頭瞧瞧遠處那隻正在飄揚的風箏。珊女，你就像它一樣，這16年來，我和你媽媽一直充當着做這根線的角色，現在，你長大了，要學會堅強，要知道，放手的風箏會飛得更高更遠!”

我——16歲的花季少女，長大了，學會了仰望堅強。

朋友，你們的眼睛有沒有近視？如果近視了，那就太不好了！因為我就是一個戴着眼鏡的小女孩。戴眼鏡的感覺真不好受啊！如果沒有近視，那麼就從現在開始認真地做眼保健操吧！

提到眼保健操，相信你的腦海裏一定會出現班上做眼保健操的情景，你的耳畔一定會響起那熟悉的音樂聲。

“一、二、三、四、五、六、七、八……”伴隨着廣播裏有節奏的聲音，眼保健操又開始了。因為有老師在，我們不敢太放肆，只是靜下心來，閉上眼睛安靜地做着操。周圍還能聽到一些同學的講話聲，他們一定在亂刮瞎揉。五節操做完了，再次睜開眼睛，戴上眼鏡，眼前略有些發花，剛才按揉的穴位還有一些酸脹。我想，這應該是做眼保健操帶來的反應吧！過了大約五秒鐘，眼睛就舒緩了，穴位也不再酸脹了，眼睛就像水晶棋子一樣。我把眼珠子轉一轉，眼前的一切都是那樣清晰。看來，好好做眼保健操還真有效果呢！

今天的作文課上，老師再次提到了眼保健操。老師讓我們先靜心三分鐘，我微閉着眼睛，不去聽周圍嘈雜的聲音，努力地把心沉下來。三分鐘過後，我們開始做眼保健操。出於對眼睛的愛護，我做得比哪一次都認真。再聽聽旁邊的聲音，江書涵還在和吳澤政講話，我想，他們可能早就顧盼神飛了。做完了操，老師又讓我們把手搓熱，敷在眼睛上。我們都迷惑不解：“這是要幹什麼呀？”。

老師面帶微笑地看着我們，説：“做了不就知道了嗎？這是在緩解眼睛的疲勞。”

帶着不解與期待，我們按照老師説的，把手搓熱，放在眼睛上。一開始，我什麼感覺也沒有，我懷疑地想：這到底有沒有用啊？過了大約半分鐘，我的眼睛變得舒服了。咦，這招兒還挺管用呢！我想，以後每節課下課，我都要像這樣把手敷在眼睛上，眼睛不就舒服了嗎？

讓我們從現在開始，認真做眼保健操，讓眼睛炯炯有神，讓心靈之窗更亮吧！