(經典)有趣的漢字作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的漢字作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的漢字作文1
漢字！漢字真有趣！你們可不要看它們很古板，其實他們是年輕活躍的呢！一起先來看看漢字是怎麼被發現的，是誰發現的吧！
傳説那些美麗而優雅的漢字，是一個名叫倉頡的原始人創造出來的。一起來看看他是怎樣發現和創造漢字的吧：在一個陽光明媚的一個早晨，倉頡在野外的泥地裏看到了鳥的足跡，他們又直又斜又有交叉，那麼富有情感，富有變化，而且每個線條都那麼均勻，那麼優美。於是他模仿鳥的足跡，創造了筆畫。這就是創造漢字的.開始。現在，我們知道了漢字的來歷，那就一起來看一看漢字的有趣吧！
先説字謎吧！比如説：1。二十四小時，莫當日字猜。2一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。3。高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的耳朵。4。有水可養魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。後面還有很都字謎呢！我就不一一説下去了。
我在受一種叫歇後語的諧音吧！例如：孔夫子搬家——淨是書（輸）。宋江的軍師——吳（無）用。三九天穿裙子——美麗動（凍）人。自行車下坡——踩都不踩（睬）……還有有趣的對聯呢！
就比如説：（無）山得似（巫）山好，（何）水能如（河）水清。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕，花花草草暮暮朝朝。(清)風滿地難容我，（明）月何時再照人。（清，明指兩個朝代）
看吧！這些看起來像老古板漢字，其實其中，還藴含着許多的歡聲笑語呢！
有趣的漢字作文2
今天下午，我們剛學的第五單元《漢字王國》，學之後就開展了活動。那驚動人心的時刻像見了胡爺爺一樣開心、激動。
首先，老師讓我當主持人，我上了講台開始叫人講字謎遊戲。有陳聰、程一諾、管凌雲等人上台來説字謎。有人問：一月七日猜個字（脂），皇帝的新衣（襲），一大二小（奈），石打開（研），一隻牛（生）等等。
這樣靠的是智慧，同學們用筆一畫一畫地寫出來，描出來，比出來，想出來的字。這樣不僅能豐富同學們的知識能力，還豐富同學們的想像能力。在進行的時候，同學們有説有笑，別提有多高興了，王老師也跟着猜字，大部分都是王老師猜出來的呢！
後來，武亦平給我們展示了她的歇後語大全，真的一看，非常搞笑，有十八歲的`宮娥——正享福（想夫），八月的核桃——擠滿了人（仁）等，真是笑語連篇。
最後，我們已經演得差不多夠時間了，王老師説要結束了，我們就開開心心地開始，高高興興地結束。
【媽媽的話】
從這篇日記中也讓我聽了一堂有趣的課，彷彿親臨其境一樣。沒想到漢字字謎這麼有趣。晚飯後女兒接連給我出了幾個字謎，我都沒有猜出來，最後還是女兒在黑板上演示了一遍才明白這其中的奧祕。像“打字去一半，斷字去一半，就變成了“折”字……”突然感覺自己的知識好淺薄，需要向孩子好好學習才是呀！女兒，加油！
有趣的漢字作文3
今天，我們開展了一個漢字活動，使我們知道了漢字的起源、漢字的有趣。
首先，是猜字迷活動，組長是劉琛，説了一段開頭語後，組員開始給我們猜了。江彥説：“兩個人是地主。”我們沉思了半天，我突然想：兩個人，不就是雙人旁嗎?再一個地主的主，就是“往”了。我猜了出來。劉許薇給我們猜了兩個字謎，一個是“閻羅王”，同學們想了半天，湯銘華説是“閏”，可不是那個字，劉許薇提示了一下：“閻羅王是幹什麼的`?”張聰猜是“鬼”字，可也不是。最終，我們敗了下來，老師叫劉許薇把答案説出來，是“瑰”字，因為閻羅王嗎，就是“王”，又因為是鬼，再加一“鬼”就是了。這個猜字謎活動讓我們感受到了猜漢字的樂趣。
下面一個是猜歇後語，組長安美晨，上來的人有十幾個，陣容最強大，讓我們羨慕不已。王雅青説了一個“鄭家的姑娘給何家，”讓我們説下面的，同學們互相望，不知如何猜，最後，還是王雅青把答案告訴了我們，是鄭家姑娘給何家---鄭何氏。”龍騰宇寫了一個“龍門石窟”，不知哪個同學猜了出來，原來是“老實人。”陳嘉誠寫了一個“唐僧的書”，我一下子猜了出來：是一本正經。”知道我怎麼猜出來的嗎?我是在老師網站裏找到的，那裏的“書香文摘”裏，有很多歇後語，我抄了幾個，其中就有那句。
“哈哈哈!”聽了我的講述，你一定覺得很有趣吧，你們也開展一個猜漢活動吧!
有趣的漢字作文4
我從很小就和漢字打交道了。在兩三歲的時候，每天早上起牀，爸爸都會讓我背兩三首古詩，所以從那時起，我就對紙上排列整齊的漢字有了興趣。
漢字是嚴肅的，她刻在每一箇中國人的`血脈中。餘秋雨在他的一本書中寫到這樣一件事：在一次探訪中，一個泰國學者問：“你們是什麼中國人，寫的是什麼中國字。”餘秋雨卻嚴肅地説：“我們全部都是中國人，寫的都是漢字。”是啊，漢字就像山嶽一樣偉大，無論是萬山之尊的泰山，還是號稱世界屋脊的珠穆朗瑪峯，都沒有漢字這樣沉穩、雄壯。漢字裏包含着中國人的漢字情結，這情結中又包含着濃濃的愛國情。
有時候，我也覺得漢字很有趣。寫字的時候，只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個字，或許根本就不是字了。記得有一段時間我整天查字典，看看哪個字和哪個字長得差不多，像是孿生兄弟。或者一個字有很多讀音，很多意思。找得我經常忘了吃飯，忘了喝水。
漢字是我們中國人的驕傲，她是經過了幾千年的歷史，經歷了五個階段的演變，才成為我們今天閲讀和書寫的漢字。每個中國人都有一個絕招——那就是寫漢字。
有趣的漢字作文5
今天是要採訪漢字的一天，記者們早早的就帶着自己的'攝像機、話筒和照相機飛快地奔向市中心廣場。
漢字嘉賓們出場了，記者們紛紛擠向前去採訪“汁”這個字。有的人問：“怎麼那些人都説你身上的點最多？”“汁”卻説：“你等到我上台發言再來問我吧。”話音剛剛落，主持人就説：“現在有請傑字來説説他帶來的字謎吧。”傑字上台了，他説：“四個人搬木頭，猜一個字。”台下有人説了：“是杏字”“傑”搖了搖頭，然後又有人説：“傑”。“傑”點了點頭，馬上走到那個人面前，給了他一張親筆簽名的紙。緊接着“交”又上場了，他給大家出了個難題：“一口咬定，打一個字。”大家想了半天也沒想出來，突然有一個人站起來説：“哈哈，太簡單了，是交。”大家一看還是剛才那個人。
“交”也鼓掌説：“太厲害了，這麼難的題都能答出來。”最後出場的是“汁”這個大名人。他剛上場就給大家出了個大難題，是：一字十三點，難在如何點。這個題呀，可把大家給難住了，大家左顧右盼、前思後想就是想不出來。“汁”突然發話了：“不是有人問我為什麼有那麼多的點嗎？上個題不就是答案嗎？你們仔細想想。”“哦！”剛才問“汁”的那個人突然明白了：“一字十三點，難在如何點，不就是汁嗎？怪不得人家都説‘汁’的點多呀！”大家都笑了，真是一個有趣的採訪會！
我從漢字裏學到了很多東西，漢字太有趣了，我以後要努力學習，掌握更多的知識。
有趣的漢字作文6
你知道甲骨文嗎？你認識甲骨文嗎？今天上作文課，我們探索了甲骨文的奧祕。
首先，老師給我們看了十二個歪來歪去的文字。我心裏嘀咕道：“這哪是文字嘛？簡直就是一條條蚯蚓！”老師告訴我們，這是古人用的甲骨文，而且屏幕上的十二個字分別代表十二生肖，讓我們來猜。我看到了（一個形如羊角的甲骨文），想道：上面兩個彎彎的圖形好像山羊的角，這個字應該就是“羊”吧！我又看到了一個甲骨文，這個動物腦袋多尖呀！八成是老鼠。最終，我猜對了一半，也就是6個。
接下來是“漢字尋親”啦！屏幕上有兩列字，其中一列是楷書，讓我們連線配對，我一下就猜出來了。但其中的一個字（跟“月”字差不多）可把我連累了好久。為啥？因為這個字一眼望去和“月”差不了多少，怎麼看都不像“鼻”呀！正當我十分奇怪時，老師告訴我們：在古時候，“自”就是“鼻”的意思，到後來，我們的'祖先才漸漸地用“鼻”代表“鼻子”。看來文字的奧祕可真多呀！
我回家以後也要查查甲骨文的資料，再去了解甲骨文！
有趣的漢字作文7
今天，在作文課上，老師帶我們玩了一個神奇的遊戲，它的名字叫有趣的漢字謎。
“漢字迷”的規則是：老師在電腦上發一個圖案，根據圖案的提示説出相應的`漢字。
聽完遊戲規則，大家都十分好奇，不知接下來會出現怎樣神奇的畫面。第一題開始了，圖畫裏面有一個孩子，一個同學眼疾嘴快站起來脱口而出：“是壞小孩。因為小孩子的上面是壞，下面是孩，中間眼睛和鼻子是小，合起來就是壞小孩。”老師聽到這個答案，似乎十分意外，她還沒想到我們這樣聰明呢！這位同學剛坐下來教室裏就響起了雷鳴般的掌聲。
接下來，第二題開始了，只見裏面有一隻雄鷹。正在展翅飛翔，沒想到我們都沒來不及思考，又有一個同學説：“是雄鷹翱翔。”“真棒！”教室裏傳來了同學們的驚訝聲和讚歎聲。第三個出來了，這題很簡單。我根據圖案和漢字分析，試着想出了答案。於是，我第一個站起來回答：“是美麗的姑娘。”我答對了……經過自己思考得的果實，無比甘甜!
遊戲還在歡樂地進行着,教室裏時不時的就會響起一陣陣掌聲.終於,到了最後一題了，出現了一個豬八戒，我們都異口同聲地答:“豬八戒。”可是正確答案是“豬悟能”，因為我們沒有看仔細，以為是豬八戒，所以才出錯。看來做任何事情都不能掉以輕心啊！
這樣的遊戲真有趣，希望我們以後還能做這樣的遊戲。
有趣的漢字作文8
下午上興趣班的時候，老師在黑板上畫了一個大大的“O ”，我覺得很奇怪：“老師畫這個東西是幹什麼用的呢？”我就問老師，老師説：“你們覺得這個東西像什麼呢？”同學們的.答案千奇百怪，有人説像零；有人説像雞蛋；有人説像圓圈；有人説像字母“O”；有人説像鼻子；有人説像耳朵；還有人説像鵝卵石，輪到我了，我想了一想覺得很像零，然後我就舉手跟老師説出自己的答案。
老師叫我們把“O”添上幾筆變成一個東西，有人説加一個耳朵、一個眼睛、一個鼻子、再加一個嘴巴説變成我們愛思考的腦袋；有人説加許多虛線就變成太陽發出光芒；有人説加花瓣變成花朵迎風開放；還有人説加上幾條波浪線説變成西瓜......可有趣了！
更有趣的還在後頭呢，我選了其中的太陽，編了一個小故事：“夏天到了，太陽公公烤着大地，非常熱。在空中，烏雲伯伯熱得受不了，就跟太陽公公打起來，結果烏雲伯伯贏了，天空烏雲密佈，大雨哥哥來做伴，嘩啦啦，下大雨嘍，我覺得真舒服啊！”
……
有趣的漢字作文9
今天，我們班舉行了一次別開生面的漢字綜合性活動，主要是為了讓我們更形象、更生動地瞭解關於漢字的知識。
第一個環節是演講。同學們踴躍登台，你方唱罷我登台，他們通過幻燈片講述了許多關於漢字的有趣故事。比如説有一種漢字遊戲叫“字謎”，它是根據每個字的特點創造出來的漢字遊戲：像“一月七日”，不就是“脂”字嗎？像“山上又復山”，不就是“出”字嗎？同學們還展示了漢字的另外一種有趣的用法——歇後語。像“隔着門縫吹喇叭”——名（鳴）聲在外”，“劉備借荊州——一借不還”等，都是人們在生活中創造出來的一種很有趣的語言形式。
接下來的環節是輕鬆幽默的小品表演。這是一個關於姓名書寫不當而引發的'笑話。小品的大概情節是：期會考試結束後發試卷，老師大聲點名：“朱肚皮，95.5分！”這位姓朱的同學站起來委屈地説：“老師，我叫朱月坡，而不是朱肚皮！”同學們鬨堂大笑。在笑聲中，這則小品也讓我們體會到姓名書寫不當的後果。
這次形式多樣的漢字綜合性活動，既讓我們瞭解到中國漢字的悠久歷史和文化內涵，又讓我們認識到準確、規範使用漢字是多麼重要，尤其是在日常生活中，稍有不慎，就會鬧出一個大笑話。讓我們繼續努力學好漢字，感受中國文化的魅力吧！
有趣的漢字作文10
通過遨遊漢字王國的學習，我感受到了漢字的有趣和神奇，瞭解了我國悠久的漢字文化。
通過學習，我瞭解了漢字的形成和演變過程。我知道漢字是倉頡創造的，在幾千年的歷史中，漢字發生了很大的變化，由繁到簡。懂得了我們不能讀錯字，寫錯字，否則會鬧出很多笑話和不良後果的.。今後在學習中，我一定要非常細心，時刻提醒自己不要將同音字、形近字混餚，每次做好作業都要仔細檢查一遍，確保萬無一失。
通過學習，使我懂得漢字非常神奇，可以編成字謎，閒暇之餘寓教於樂;可以利用諧音，組成歇後語和有趣的小笑話、工整的對聯，令人拍手稱絕，讚不絕口。它還是文化的傳承，智慧的結晶，是世界上所有語言中最為奇妙的。書法家們筆走龍蛇，更是把每個漢字的特點和風韻勾畫得惟妙惟肖、有稜有角。
通過學習，我認識到漢字不再是一個個僵硬的小符號，而是一羣帶着深厚感情的可愛小精靈。漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣。
有趣的漢字作文11
漢字王國有許多漢字成員，它們各有各的故事和特點，一起來看看吧！
我們的身體上的部位：腰、肚、臉……這些都是月字旁，可是它們好像跟月都沒有什麼關係，那為什麼要是月字旁呢？原來，在上古時期“月”字像一個月亮，“肉”字像一坨肉。後來因為文字的變化，“月”和“肉”變得越來越像，到了小篆的'時候，這兩個字可以説是一模一樣，所以關於肉的漢字大多都是月字旁的。
“洲”和“州”十分相近，那麼它們之間有什麼聯繫呢？原來在古代，“州”是指在一片水上露出來的土地，後來意思被改為了一片平整廣闊的大地，比如：一馬平洲，其中“洲”字取代了“州”字原本的意思。
其實在漢字王國還有很多有趣的字，比如“脛”字，“脛”的意思是小腿，“不脛而走”表示的是沒有腿卻能走。“膺”字就是胸膛。還有“膏盲”兩字，這是指一種藥很難到的地方，而“病入膏肓”則是指病到了很深，無法根治。
發現瞭解漢字越多，就越是發現漢字可真是有趣！在漢字王國裏，還有很多漢字的有趣事情等着被發現呢！
有趣的漢字作文12
終於盼到這節課了，這節課是語文課，我們的袁老師給我們安排成“猜字謎”。
上課了，袁老師先給我們講遊戲規則：一個同學出題，其他同學猜，每人都要出題。只要猜對一個字謎，就能獎勵一顆糖。遊戲開始了，同學們都興致勃勃，爭先恐後的搶着回答，生怕別人把糖搶光，教室裏的氣氛異常熱烈。第一個拿到糖的是孫柯星，他拿到糖後，好像成了同學們的鼓風機，同學們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心裏美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。時間慢慢的'過去，同學們依然興趣盎然地猜着字謎。輪到李依聯出字謎了，她出的字謎是：左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李依聯説完，我就舉手了，因為這個字謎我曾經在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心裏甜得不得了。輪到我出字謎了：雖然不會説，學問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書猜字謎遊戲結束了，但袁老師袋裏的糖還有很多，袁老師就又分給全班每人兩顆糖。
我想：這節課，我們不是為糖而猜字謎，而更應該是為培養能力而猜字謎，進一步瞭解中國漢字的神奇、有趣。
有趣的漢字作文13
中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有着4000多年的悠久歷史。
讓我們一起去遨遊漢字王國吧！中國漢字非常有趣，它們可以用來打字謎，可以用來寫諧音歇後語，也可以用來做廣告……
漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什麼字了嗎？哈哈！就讓我來告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們知道嗎？是“告”字。還有很多等等。中國漢字都可以用來當字謎猜。
中國漢字的諧音歇後語也非常有趣。如：外甥打燈籠——照舅（舊），上鞋不用錐子——真（針）好，一連三座廟——廟（妙）廟（妙）廟（妙）等等。
中國漢字還幫了商家很大的忙呢！你看！街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯（備）無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊（聞）是推銷滅蚊器的廣告，買衣（一）送衣（一）是推銷衣服的'廣告。有趣吧！
中國漢字的用處很大吧！你們喜歡中國漢字嗎？中國漢字，生動形象又有趣，我愛中國漢字！
有趣的漢字作文14
漢字的歷史源遠流長，每字每句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊，特別是這幾天的綜合性學習，更讓我感受到漢字的有趣。
那一天，趙老師滿面春風地走進教室，打開電腦，讓我們看字謎PPT，“兇橫”就是“區”，“一箭穿心”就是“必”……，字謎大都被同學們猜出來了，大家個個都興致勃勃。看完了字謎“PPT”，趙老師讓我們以四人小組為單位討論自己收集的字謎。另外三個同學提的字謎，我們都很快猜了出來。接着輪到我出字謎了，我給他們三位出了一個最難的謎面：二小姐。謎面一出，只見謝林峯皺着眉頭，歪着嘴巴，用大拇指抵住下巴。葉天樂則用左手平放在課桌上，右手食指點點畫畫，不時地用左手抵住腦袋。李盈冰兩眼茫然地望向黑板，緊皺着眉，過一會兒就在桌上點點畫畫，搖搖頭。過了很大時間，他們終於忍不住了，説：“算了，算了還是公佈答案吧！”我心裏暗暗高興，差點笑出了聲，説：“大女兒叫長女，二女兒就叫次女，把“次女”這兩個字合起來，就是姿，姿勢的姿勢的`姿。“他們這才恍然大悟，異口同聲地説：”原來漢字這麼有趣呀！”
我愛你，中國的漢字，我愛你，燦爛悠久的中國文化！
有趣的漢字作文15
漢字，是中華藝術的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字好似一個人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風格的字呢!如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的，爽人耳目;狂草非常奔放，大快人心。歷史上，湧現了許多大書法家，如：王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽詢、柳公權等等，我國的書法真是好呀!
這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀!傳説倉頡創造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那麼富有變化，於是，靈感被激發，創造了漢字，鄉親們都説：“遠看漢字，如鴻鵠羣遊，迂迴綿延;近看漢字，好似佈陣派兵，井然有序。”對於祖先們集思廣益創造出來的'漢字，真是佩服得五體投地。
可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創造出來的字寫錯了!我在寫時，發現了一個問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應當是箭，旁邊是一個人，人拿着箭，應當是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應當是“矮”字。所以我思考：應不應該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯了?看來，有些字還是難以解釋的。
總而言之，漢字還是有趣的。
