精選難忘的國小生活作文彙總5篇
在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的難忘的國小生活作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的國小生活作文 篇1
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間六年的國小生活就要悄然無聲的結束了。在這六年的生活中，猶如一次漫長的旅行，使人終生不能忘懷，深深地印在了我記憶的深處。
在這六年的生活中，有許多曾經幫助過我的人。是他們給予我快樂、勇敢、自信、樂觀。如果沒有他們，這六年的漫長的國小生活就會無比枯燥無味。然而，有一個人她對我的`幫助和鼓勵比任 何人都大，給我的自信心最多，是她教會了我知識，使我學會了做人的道理，懂得了成長的快樂，這個人就是我的班主任老師。在老師嚴肅的外表下，有一顆愛心，這顆愛心不僅僅是她對家人的愛，更 是對學生和這份職業的愛！
她為了學生，不知犧牲了自己多少休息時間，常常廢寢忘食。當我們還是低年級的時候，為了培養我們良好的學習習慣，她在教室裏一站就是幾個小時，讓同學們都能完成當天的學習任務。上 課時她一臉嚴肅認真的樣子，炯炯有神的大眼睛在我們每一個同學的臉上掃過，任何蛛絲馬跡都逃不過她的眼神。在課間時，又一臉和藹可親的樣子，和我們一起跳繩、玩遊戲……更像慈愛的 媽媽關心着每一個孩子。記得有一次正上課時，我忽然“哇”的一聲吐了，吐得桌上、地上到處都是，老師連忙走到我的身邊關切地問：“新業，怎麼了？生病了嗎？”然後急忙拿來抹布和拖把把髒東西 擦得乾乾淨淨，當時，我的眼裏含着淚花，心裏對老師無比感激。
我的國小生活充滿了甜酸苦辣，而我們在這多味的生活中快樂地成長。美麗的花兒離不開園丁的辛勤培育，我們又怎能離開老師的辛勤培養呢？我永遠感謝最敬愛的老師！不僅僅是因為她教給 我知識，更是她對這份事業的敬重，對我們的關懷。
彈指一揮間，六年的時間馬上就過去了，有限的相聚無窮的回憶，我多想把握住今天，讓人想起來就温暖，回憶起來就快樂啊！
國小生活記錄了我無數快樂和夢想，六年漫長而又短暫，但卻無比深刻。六年的光陰！六年的友情！和我一起戰鬥的同學們，讓我們好好珍惜這最後兩個月的時間吧，讓我們的友誼長成！
難忘的國小生活作文 篇2
後來，每當我看到校友左肩戴着一個光榮標誌，我會感到沉甸甸的責任，那是一份做好帶頭工作的責任，無比偉大、自豪。——題記
二年級的時候，經過我的“毛遂自薦”以及老師的“精挑細選”，我榮幸地當上了小隊長。現在的我開始懷疑曾經的興奮、高興與驕傲。正是這令人以為榮的獎章，致使我上課沒有像以前那樣認真，作業也馬馬虎虎；任何人的的批評，建議我也不採納……老師急了，家長也急了。班主任幾次找我談話並勸我要改”懸崖勒馬”，可我依然“外甥打打燈籠——照（舅）舊，”毫無悔改之心。
記得那次，大家正在午睡，班上靜極了。只聽見窗外麻雀婉轉的啼叫聲以及蟋蟀在草叢裏發出“沙～沙”的聲音。我輾轉難眠，突然想弄一個惡作劇，給同學們一個“驚喜”。可轉念一想：老師會不會批評我呢？反正我還是個小孩子——他不能把我怎麼樣，況且我還是小隊長呢！老師一定會寬恕我的。不過還是小心為妙！我鬼鬼祟祟的'從抽屜裏拿出一把尺子，在桌子上輕輕滑過，讓其發出許多令人搞笑的聲音。老師剛開始忍住怒火一聲未吭，後來忍無可忍，“譁”的一下站起來：“是誰？”全班人面面相覷，大家都屏息凝神，誰也不敢出聲。做賊心虛的我心狂跳不止：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？報着僥倖心理我又故技重演，老師也似乎明白了是誰，把嗓聲提高了八分貝：“各個班幹部看看是誰？如果再玩，後果自負。”頓時，我嚇得面如土色，心跳加劇，五臟六腑也都活動起來：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？好“與眾不同”的我捨不得放下這個念頭，又開始玩了起來。這次班主任已經憤怒到了極點，以迅雷不及掩耳之勢像老鷹捉小雞那樣一手把我提起，按在講台上，一把撕掉了我的小隊長標誌，面壁思過。老師給我投來惡狠狠的目光:“就你這樣還配當小隊長？連自己都管不好還想管別人。”在我努力學習以及保證書的情面下，老師終究還是歸還了我的小隊長職位，囑咐我要做一個寬人律已的人。
從那以後，我經常帶頭領着同學們搞值日，幫助同學們解決學習上的問題……慢慢成為老師們的好助手。同學表揚我，老師誇讚我，可我從不驕傲，因為“寬已律人”這個詞語已根深蒂固的烙印在我的心底，無法抹滅。
子在川上曰：“逝者如斯夫！不捨晝夜。”六年的國小生活悄然而逝，但她留我的點點滴滴讓我畢生受用，終生難忘。
難忘的國小生活作文 篇3
十二年的人生，彷佛此刻才踏入成長的第一步，駐足，轉變。真正擁抱夢想的起點，抬頭挺胸，昂首闊步。往事回憶，回想，難忘。
我走過十二年的成長，行過國小畢業的離別，惟獨國小最後的兩年最令我難忘......四年級升五年級的那個暑假，依照返校日期回到學校的我，從同學的口中聽聞，今天會宣佈編班結果。豔陽當空、浮燥、悶熱是那天的天氣，是我的心情。
老師依序點名，那時的我似乎眼神呆滯的在看着某樣東西，直到我的名字被叫到時......“啊!”恍然轉身----身後那位高瘦、皮膚黝黑、濃眉大眼，眼神帶點嚴肅的男人，難道就是我的......老師嗎?“你們好!首先我們先來寫作文吧，你們要用這篇作文來自我介紹。”---這是我們與新老師初次見面時所做的第一件事。寫完作文後，老師將作文紙收走了，然後老師開始鄭重向我們説明所謂的.“班規”......從此，我們的故事從這裏開始。
在國小的最後一天，老師要開始他最後一次“走進人生，擁抱夢想”的課程。大家來到校門口前，橫列一排，我們手搭着肩，就像是在追夢的道路上一同並肩作戰的戰友們，老師一聲令下，我們以“超高分貝”的音量喊出自己的夢想。在艾德温.史博拉格的“看見十年後的自己”這本書當中有提到：你必須高聲談論你的夢想，才會產生堅持夢想與完成夢想的動力!嗯，我要用生命吶喊屬於自己的未來!
喊完以後，整個人舒暢許多，心情更是猶如釋重負一般舒坦......如此美好的回憶，緣份讓我遇見在育苗的老師與同學，在學習的道路上，在人生的旅程中，也許此刻的緣份已盡，但是這幾年來的回憶必定會在每個人心中，久久揮之不散......
難忘的國小生活作文 篇4
當我回頭看時，我不知道花背後的美麗。輕輕地摘下一個，回憶我們在過去六年裏一起做的有趣的事情。摘下一朵紅花，我不禁想起五年級的時候，我們在319宿舍玩自己的遊戲——“互相撫摸”。
那天晚上，楊佳瑞假裝去廁所，走出了宿舍。我們宿舍剩下的.九個人很快換了牀，用被子包起來。我們輕輕地咳嗽了一聲，楊佳瑞走了進來，指着龍飛宇的被子，自信地説，“走吧，別提了。”但是當胡晏子出來的時候，我們藏在被子裏笑了。突然，楊佳瑞緊張地咳嗽了一聲。聽到這裏，我們知道餘小姐要來了！我不管三七二十一地低下頭，假裝自己是李·郝偉。我環顧四周，每個人都在使用這種戰術，餘小姐瞟了一眼我們的宿舍，乾脆離開了...
在週五評論《每週明星報》時，我們每個人都得了10分。我和胡晏子面面相覷，暗自自得其樂。玩遊戲也可以加分！
回首往事，國小生活是如此豐富多彩。
難忘的國小生活作文 篇5
還在六年級的時候，我總幻想着七年級的生活應該是怎樣的。好盼望着那個美麗的時刻到來。但還有一件事卻在我心中難以割捨，那就是和同學們之間建立的友情；還有那棵和同學們種下的那棵桂花樹。
六年級開學的時候，老師想出了一個讓同學的友誼成為永恆的辦法。在學校的後山的一片光禿禿的空地上去種下那顆友誼的果實，那一棵棵代表全班同學友誼的桂花樹。也許不需要用太多的字修飾出種樹的`場景，但那種樹的場面已經像一顆流星散發着耀眼的光芒，在同學們心中已經變成 了永恆。在太陽的照射下，那一棵棵美麗的桂花樹顯得格外的耀眼。
如今，那幾個月的漫長而有短暫的時光過去了，同學們也已經各奔東西了，什麼都在變，但唯一不變的就是同學們之間的那份純真的友誼；不變的信念；還有那矗立在那陡峭的山坡上的那些桂花樹。
今天我又回到了那個曾經讓我充滿快樂的地方，那個曾經教導我的地方。是她讓我有了和這些同學相處的機會，我在校園裏走了兩三圈，看看那個曾經培養出多少個人棟教學樓。
還有那裏的桂花樹。那麼香，那麼讓人陶醉。
啊！那些桂花樹！
