以歲月如歌為題的作文4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的以歲月如歌為題的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

走廊很安靜，我暗暗地數着自己的腳步聲。天空已經矇矇亮，遠遠地看見班門了，心裏兀的響起一首清淡的《青春驪歌》：“鳳凰花開憂傷六月，此去一別付清流水。”是好聽的微揚的前奏。我停下了腳步，將鎖匙插入鎖孔，輕脆的“咔嗒”一聲。這個聲音我聽過無數遍。

我輕輕推開班級的門。柔和的白光籠上我的臉龐。窗户大開着。風魚貫而入，將窗簾吹得高高飛揚起來。我一下子忘了呼吸。我看見三年前的自己穿着國小校服坐在窗前。悠揚的樂曲聲自心底幽幽傳來，我的視線落在牆邊掛着的一幅畫上，猛然想起三年前的這段日子。面臨國小畢業的我聽着歌畫着畫，手在紙上隨意揮舞，一片灰色的平原躍然紙上。不好看。而那時的我並沒什麼耐心繼續修飾。三年前，我好像並沒有這麼執着於畫畫。偶而動筆也只是閒暇時擺弄。但這國中三年，我竟莫名地漸漸靠近它，越是接觸就越能感受到它藴含的無窮魅力。我努力地練習，終於能夠在執起畫筆時熟練地表達內心的温暖。這三年，身邊不乏有刺耳的聲音：“畫畫有前途麼?”經過三年，摸滾帶爬，我好像漸漸找到了方向，心中涿漸堅定。無論如何，也想繼續走下去。走得長長的。

視線向下移，講台上整齊地排着一疊作文本。耳畔甜美的女聲愈加清晰。依稀記得國小六年級的時候，我的作文被語文老師當成反例來念。我很灰心，甚至在想我是真的沒有天賦，作文差，放棄好了。剛進國中時，我心裏非常忐忑。但很慶幸，國中三年，我一直都是很開心地在寫作文。我確實是在盡我可能地做好了。每當精心構思的作文被當成範文，我會開心上好久。我明白，通過努力我是可以做到的。

課桌上隨意擺放着一本歷史練習冊。書頁被風吹得上下翻飛。我無奈地扯了嘴角，無論我怎麼用力，讀歷史時就缺根筋。成績並不很好。但我也會繼續努力的……無數片段在腦海中緩緩出現，國中三年就像一首悠長而甜美的歌，開心，迷惑，不足，還有隱約而見的閃閃發光的未來。我看着坐在窗下三年前自己的影子。突然想伸手抱抱她。

謝謝你曾經這麼努力，我會繼續加油。樂曲聲達到了高潮。我好像坐在畫板前，拿起畫筆，翻出三年前的那張畫。鮮豔的顏料被我輕輕點在畫面上。平原瞬間長出了成片的花朵，火紅的顏色燃燒到天邊沒有休止。

我凝視着這張畫。花原的盡頭有一抹燦爛的光。音樂仍然不落。就好像我的憧憬，希望，未來，努力奔跑着追逐了三年的光芒。此刻，就在我手中。

種在心底的種子，會隨着我如歌的歲月，發芽，生長，生生不息。——題記

一

當我站在這間以後要稱之為“家”的臨時居所時，我才恍恍惚惚地想起那在我眼前曇花一現的兩年半的'時光。

一如那首名為《回想》的歌，一如高低起伏的開頭旋律，糅和了我兩年半的光陰。以前的愉悦、悵然、哀傷、憤怒，雜糅的情感，也僅化成了一聲歎息，化成了一個短暫的開篇，來迎接嶄新的，未知的，也是最後的，國中生活。明天，就開學了，新生活。

二

開學的這天，朋友送了我一盆可以擺在案頭的小鵬栽。“把它種下去，幾天之後就會發芽的!”我分明看見了她眼裏未脱的活潑爛漫，反襯着我有些荒涼的心境，卻一直感染着我，我淡淡一笑：“我會的。”

一回到家，潮氣撲面而來，母親隱在炊煙裏。“這是什麼?”“盆栽，別人送的。”“那麼，好好的養護它吧。”

三

幾天已過，辭去了工作陪讀的母親還未找到工作，案頭的盆栽，陌生的環境攪得我心煩意亂。眼裏盡是這座城市夜色中的彩燈，五彩斑斕，漸漸迷失在燈火之中，失去方向。

心裏一陣失落，像是被抽走了什麼。

四

然而心底的那份倔強一直激勵着我在陌生中漸漸摸索，開始步入正軌，天空也開始放晴，母親積極地尋找新工作，我也開始積極的吸納新知。一切，真正從新。

耳畔是那首《回想》，步入歌曲高潮前的温柔穩健，像是胸膛裏的心臟，一下一下，有力的，充滿生機的，不懈跳動。

外面細碎的嗚咽聲將我引出門，是一隻貓，並不算髒，但一把細瘦的骨頭和喘息的姿態還是説明了它沒有怎麼吃過飽飯，我心裏一軟，回身進房，找些剩下的魚。看着貓小心小心地吃着魚，我掩上房門，不準備驚擾這份和諧。

五

天氣轉暖，案頭的盆栽終是發芽了，嫩綠的新芽從土裏鑽出，向上抽芽，深紫的根部和嫩綠的芽尖如此美好，小小的花盆裏已然是一片勃勃生機。

而那隻貓，經歷了上次的事之後愈加的膽大起來，一到飯點準時出現在家門口，看到我高興地叫喚起來。中午時分，我剛到家，那隻貓懶懶地躺在家門口的小院子裏曬太陽，見了我回來，睜開琥珀色的眼睛，又懶懶的眯成一條縫。

母親從廚房走出來，摘下我肩頭的書包，緩緩地，但極高興地説：“找到工作了，明天去上班。”我轉頭，窗外，陽光明媚。

那支歌，已進行到歡快的高潮，生生不息，像是我現在的生活，充滿午後愜意的陽光……

十五歲的花季，我們一路走來，我們一路歌唱。

——題記

帶着激動的心情，踩着沒有音樂的鈴點，我匆匆地邁進了這個陌生的班級體。回首之間，那初次見面時的純真的笑臉彷彿就在昨天。面帶笑容，我們一路走過這三年，唱着那屬於我們的青春的歌。

團結，我們的歌

是否還記得八年級時的運動會?那是咱們九零五班第一次參加的運動會。所有的運動員都用自己的努力換來班級的榮譽，而我所能看到的不僅是運動員們在賽場上颯爽的風姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲!多了些激動，多了些期盼，更多了些鼓勵!加油!九零五!加油!。當裁判員吹響他口中的哨子時;當裁判員揮下他高舉的手時，我所能看到的是咱們拔河運動員臉上那猙獰的表情;我所能聽到的是觀看比賽的同學們的吶喊聲;我所能感受到的是全班同學全力以赴和堅持不懈的動力!我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱着屬於我們的歌——團結!

歡笑，我們的歌

沒有燈光的裝飾，沒有音樂的伴奏，沒有華麗的舞台，我們照樣舞動，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班裏第一次大型的活動——元旦文藝匯演。剛剛踏進校門的我們，在班裏辦了一個頗為幼稚的元旦匯演，班裏的同學各自都拿出了自己的看家本領，來展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術等等，更有那最令人激動的遊戲。我們不是音樂家，但卻能換來同學們的微笑;我們不是舞蹈家，但卻能換來同學們的掌聲;我們不是魔術師，但卻能換來同學們欽佩的目光。我們只是學生，只因為我們有零九零五的這些同學，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語，充滿了激情感慨，充滿了團結奮鬥。我們一路走來，我們一路歌唱，歌唱着屬於我們的歌——歡笑!

十五歲，我們今年十五歲!我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年!在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結着、奮鬥着、並且珍惜着!

恰同學少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。我們一路走來，風光無限!

十五歲，用內心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月;十五歲，用臉上最美麗的微笑來面對即將分別的同學們;十五歲，用我們最真實的感情去對待我們的同學。永遠的九零五!唯一的九零五!

一路走來，歲月如歌!

最初的相識，源於新生訓練，五十多條彼此陌生的生命線，在那一刻開始有了交集，五十多個充滿朝氣的少年組成了一個新的集體——華倫中學七年級七班。

很快地我們彼此熟悉，試着喊對方的名字，對上了彼此微笑，一時記不起了，就重新介紹一遍。

也許，上輩子我們就有緣吧，血液裏都透着一股不服輸的天性。發帽子了，五彩斑斕，可最終屬於我們的卻是不起眼的灰色，開始有人抱怨、有人議論，突然有人説：灰色有什麼不好，灰色一樣美麗。從此，我們的班帽就叫美麗灰。十項評比，入學的第一週，第一名不是我們班，聽着鄰班熱烈的掌聲，望着他們的笑臉，我們頭一仰，我們一定要贏!以後的第一會很少溜出我們七班。

也許，上輩子我們就是手足吧，濃濃的愛將我們連為一體，同學不幸出了車禍了，五十多份愛就伴着賀卡、紙鶴、捐款一齊寄到了她的身旁，她奇蹟般地康復了，重新回到集體。我想，這除了因為醫生醫術的高超，她自己強勁的生命力以及家人細心的照料外，還得益於我們這個集體的關懷吧?

也許，上輩子我們就是摯友吧，患難與共，分享成功，烈日下，踩着灼熱的沙土，依舊一動不動，汗水流下，絕不擦拭，這為了什麼?為了集體的榮譽!拔河，對手是強勁的二班，可我們毫無懼色的上場，用盡全力，雖然是敗了，我們歎息，我們自責，我們一起分擔失敗的痛苦，但我們也曾共同分享過喜悦，歌詠比賽的第一，段長、張老師豎起了大拇指……這一切的一切如今都成為我們最美好的回憶。

回憶往昔，貼在牆上的張張獎狀，足以説明我們成長的足跡，足以説明我們的團結意識。

可是離別來得那樣的悄無聲息又理所當然。

再過半年，我們將又各奔東西，為了自己的理想去奮鬥，心中的不捨無法用言語來表達。

在剛剛懂得珍惜的年齡便要説離別，在剛剛懂得回憶的歲月便要道珍重，不願面對，只暗怪老天的無情。

可離別終究要來，所以我們要調整心態，海內存知己，天涯若比鄰即便相隔千里，我們還是朋友。

好好努力吧，為自己的理想去奮鬥，把不服輸的天性延續下去，因為，這是我們七班的標誌。

也只有這樣，一年、三年或五年以後，我們再次相聚時，才能一起如從前一樣分享着成功的快樂

再見了如歌的國中生活，我將永遠，永遠地將你留在我心底最温暖的那塊地方。