【精選】課間有趣的作文九篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的課間有趣的作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

一陣進行曲一響，大家就像沙丁魚似地“譁”地衝了出去，你知道我們在幹什麼嗎？我們要參加每天都有的大課間活動呢！

這些天在大課間裏活動的項目是踢毽子，一到主持人宣佈“現在開始舉行大課間活動”的時候，我們就興致勃勃地衝向活動指定的地方，開始練習踢毽子。你聽，毽子發出的清脆的聲音，讓我也想奔出教室，去操場踢毽子。遠處傳來同學們數數的聲音“一個，兩個，三個……”，我再也坐不住了。我不應做籠中鳥，應該多去外面活動活動。既可以鍛鍊身體，又可以培養學習的興趣，這不是一舉兩得的好事嗎？

星期三這天，又到了大課間，大家和往常一樣衝出教室去參加大課間活動。大課間的活動可多了：有的在打羽毛球；有的在踢毽子；有的在跳長繩；還有的在跑步。大家都在盡情的玩耍着。

我和幾個好朋友在一起踢毽子。踢毽子要掌握要領，踢的時候要用鞋的的側面踢。當毽子快要落到地面的時候，把腳伸出去，接住毽子，然後往上一踢（注意：踢毽子不能往外踢；不能重，也不能太輕，用力要適當才行；最重要的是要保持身體的平衡。）

我們班同學楊昕源的毽子踢得最好。只聽見他説：“看我表演毽子招數—大踢腳”，毽子就砰的一聲飛向空中，就像“神州6號”升空一樣。過了一會兒，毽子又嗖的一聲落了下來，眼見着毽子快要落地，説時遲，那時快，楊昕源伸腳將毽子穩穩的接住了。他不無得意地説：“表演還是很成功的嗎！”。我們看了這出“戲”，不約而同地大笑起來。大課間真有趣！它讓我們懂得了許多—不僅僅是活動的技巧，更重要的是師生間的團結和友誼。

叮鈴鈴，大課間來了!我們在樓道里有序的排隊上操場，去上大課間。今天我們玩的是蹦蹦球。

開始比賽了，我前面幾位太慢了，我正想着。突然有人叫我，輪到我了，剛跳了不幾個，我就從頭到腳都是汗，我覺得這個遊戲不好玩，因為這個遊戲累人、枯燥。可我玩了幾回以後覺得這個遊戲好玩極了。正在我們玩得激烈的時候，操場的另一邊傳來比我們還熱鬧的歡呼聲，我一看，發現五年級的在滑龍板，可把我們班全班男生羨慕壞了，也包括我。正當我們看的入迷的時候，叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課鈴聲響起，我們只好戀戀不捨地走回教室。

我喜歡我們的大課間，大課間鍛鍊了我們的身體。

下課鈴聲一響，我們如流水般衝到操場，組織玩“一二三木頭人”的遊戲。不一會兒，我就找來兩個人，他們分別是林奕杭和王立彤。

第一局，林奕航是“觀察者”，我和王立彤是“木頭人”。遊戲開始了，我們猛向林奕航衝去，突然，他極快地轉過頭，説：“一二三木頭人！”我們立刻停住了，王立彤顯得有些不平衡，因為他只有一隻腳在地面，另一隻在半空中提着呢。林奕航轉了回去，這次，他很反常，連頭都不轉，直到我們倆到了他背後，他才轉頭。難道他背上有隻眼睛？或者有一個武林高手拿着望遠鏡正在觀察我們，又用“祕音入耳”把我倆的信息透露給他？“哈哈哈哈……”這時，王立彤笑了，原來，林奕航説的瘋話把他逗笑了，“我是傻子！大家都取笑我……”這時，林奕航再次轉了回去，我抓住這個機會，拍了他一下，又往“木頭人基地”跑去，我跑步比他快。所以，第一局“木頭人”大獲全勝。

第二局，我當“觀察者”。我時不時地轉過頭，在第三次轉頭時，林奕航不幸摔了個大跟頭，我把他“捕捉”起來，讓他變成了“副觀察者”。就在王立彤離我還有兩米的距離時，林奕航發現他的手正在抓自己的背。第二局，“觀察者”大獲全勝。

第三局，我和林奕航是“木頭人”。由於林奕航動作太笨拙了，居然在地上滾起來了。不止這樣，連我也被絆倒了。這時，王立彤轉過頭來發現我們在動，就把我們“抓”起來，這次，“觀察者”勝了。

這時，上課了，我們依依不捨地回到了教室。

每逢大課間，我們都會來到操場上，舉行有趣的活動。

同學們有的跳長繩；有的踢毽子；有的轉呼啦圈。

看看那邊，304班的同學們正在跳長繩呢！他們有的跳進去時像一隻小青蛙一般；有的跳進去時像一隻小螃蟹一樣橫的跳進去；有的像一隻小龍蝦，跳進去前，先用兩隻"大鰲"擋一下然後再跳進去；還有的跳進去時，像一個跳水運動員，直挺挺的跳進去......

"一比一，一比二！"從操場上傳來了一陣歡呼聲，原來是高年級的大哥哥們在打籃球，只見紅隊一個箭步一個扣殺，就進了一球，藍隊也不服輸，想方設法引開紅隊的注意力，經過一會兒的時間，藍隊終於又把分數扯平了。最後，紅隊以二十比十五勝過了藍隊。

我喜歡這有趣的大課間！

雲兒在天上飄呀飄，太陽在天上當空照，鳥兒在樹上喳喳叫。叮噹，叮噹，下課了。我們像剛出籠子的小鳥，迫不及待地飛到操場上，幹什麼？去活動唄。操場上頓時沸騰起來，熱鬧非凡，活動內容豐富多彩。有的在跳繩，有的在使勁的拔河，有的在靈巧地踢毽子，還有的在拼命地跑步、打乒乓和打籃球。我是參加跳繩的。我緊緊握住繩子，昂首挺胸，眼睛睜得大大的，臉繃得緊緊的，把繩子使勁一甩，兩腳騰空繩子起來，繩子在腳下，一閃而過。我跳得越來越快，就像滾動的花環。我跳得很累了，汗流浹背，汗水都流到我的眼睛裏了，好難受呀。我想：“我在和同學挑戰呢，我不能放棄呀，我要堅持。”同學們都在鼓勵我，我充滿了信心，最後，我贏了。課間活動真有趣！我喜歡課間活動！

叮鈴鈴……一陣鈴聲響過後，大家期待着的大課間活動開始了。大家從櫃子裏拿出買來的羽毛球拍和羽毛球，體育委員整好隊，我們就興高采烈地去操場了。

來到操場上，按照座位的順序分成了四組，每組一副羽毛球拍，按照座位的前後順序來打。

因為我坐在最後一排，也就是在最後一組打，因此，我要先“觀摩”別人怎麼打，因為這是我第一次打。

首先是施哲跟何榕打。兩位“選手”手握球拍，雙眼注視着對方，信心十足的樣子。

“開始!”“裁判”一聲令下，只見施哲一手拿看羽毛球，一手拿看球拍，突然，他把球往上一扔，等球在空中時，用手中的球拍那麼一拍，球向對面的何榕飛去，何榕用球拍再那麼一拍，球回了過去，飛過施哲頭頂，儘管施哲已經極力去追了，但還是沒追到。“第一球，何榕勝。”施哲顯得有點失望，但又顯得更加想要贏了。何榕一發球，施哲就出了一招“倒掛金鈎”，扳回了一分……

打了一組又一組，輪到我們了。我從同學手中接過球拍，感覺手有點抖。“開始了。”對面的黃嘉窈説。説着，開始發球了。球到了我的後面，我向後面跑，追到球時，我向後一拍，得了一分。沒想到這麼容易啊。我想。“來吧。”我説。對面的黃嘉窈露出詭異的笑。我有種不祥的預感。比賽時，她不是把球打到左邊，就是打到右邊，讓我來回地跑，消耗我的體力。“哼，你以為只有你會用狠招嗎?”我想。我就每次把球往低處打，讓她打不着，或者讓她低下身子去打，同樣消耗她的體力。但由於這是我第一次打，沒嘗握好力道和方向，結果可想而知。

這次我玩得很開心，我期待着下一次的大課間活動。

叮鈴鈴，大課間的鈴聲響了，我們陸續走進教室，趴在桌上等待老師的到來。

不一會兒，陳老師來了，她温柔地問大家：今天我們玩什麼呢？同學們你看看我，我看看你，都不知道玩什麼。忽然陳老師看見吳莉莉手上拿的氣球，靈光一閃，想起了一個遊戲擊鼓傳花。擊鼓傳花？同學們又開始丈二和尚摸不着頭腦了。於是陳老師向我們講解了擊鼓傳花的遊戲規則：一個同學站在前面面向黑板，用黑板擦敲擊黑板，當黑板擦開始敲擊時，氣球便從第一個同學手中往後傳，當黑板擦敲擊停止時，氣球落到哪個人手裏，哪個人就要上台表演一個節目。

哦，原來黑板就是‘鼓’，氣球是那‘花’。調皮鬼吳磊大叫一聲，Miss 陳，我明白了，大家都明白了，趕緊開始吧！吳磊的話語引得大家鬨堂大笑，同學們不由得議論紛紛，既想看到氣球會落到誰的手裏，又擔心氣球會傳到自己的手中，一個個翹首期盼遊戲趕緊開始。我心想：這個遊戲我在電腦裏玩過的，我肯定會以迅雷不及掩耳之勢將氣球拋給後面的同學的。想到這兒，我不禁沾沾自喜。

誰先來敲黑板？老師的話音剛落，吳磊便一個箭步衝上講台，我來也，他衝大家做了個鬼臉，大搖大擺地走到黑板前，這一連串的舉動惹得大家又笑了起來。

隨着吳磊的敲擊黑板聲，遊戲正式開始了。陳老師把氣球扔給了第一個同學，在啪啪啪的敲擊聲中，氣球恍如一朵美麗的花兒在同學們手中傳遞，大家緊張地傳遞着氣球，生怕稍有不慎便會中了圈套。我眼睛緊盯着氣球，心裏不停地念叨：上帝保佑，可千萬別到我這兒停呀。然而，事與願違，當我接過氣球正想往後傳時，敲擊聲戛然而止。M y god!氣球竟然落在我手上。在一片歡呼聲中，我愁眉苦臉地走上講台，也想不出表演個什麼節目，心裏如同十五個吊桶打水七上八下，手足無措。看着大家的指指點點，突然，我急中生智，想出一個辦法來，汪汪，我學了兩聲狗叫，在大家的鬨笑聲中，我趕緊溜上了位置。

陳老師也被我的舉動逗笑了，但她申明接下來的同學上來之後不可以學動物叫了，陳老師的話讓大家又開心地笑起來。遊戲繼續開始，這回大家更加聚精會神、目不轉睛了，一個個屏住呼吸，眼睛跟着氣球不停地移動。啪的一聲，敲擊聲停止了，教室裏頓時悄無聲息，靜得聽得到每一個人的呼吸聲，呀，隨着陶玉邦的一聲驚叫，大家這才發現，原來不知什麼時候氣球落到了帥哥陶玉幫的手中。耶，教室裏又一次沸騰了，陶玉幫紅着臉慢慢的走上講台，看着大家，搓着雙手，搞了半天，他都不知如何是好。老師只好降低了表演要求，只要陶玉幫把大家逗笑，他就可以回座位，但是不可以説髒話，也不可以説改編的古詩，只可以講笑話。陶玉幫還是想不出什麼笑話，只是站在講台傻傻地笑，直到吳磊的一聲奸笑，把陶玉幫鼻子裏的白龍笑得噴了出來，引得我們前仰後合，這才算罷休。

第三次，氣球落到了大胖子謝傑手中，他慢騰騰地上了講台，像患上了多動症一樣，屁股扭個不停，好像在表演他的拿手好戲肚皮舞，但是他不表演這個，他表演的是平常逗人發笑的香腸嘴,就是把小嘴一合攏然後再伸向前。這一動作逗得大家捧腹大笑。

當擊鼓聲再次敲響時，叮鈴鈴，下課鈴響了，陳老師笑着對大家説：今天的遊戲到此為止！於是我們戀戀不捨地結束了遊戲。我們覺得時間過得真的太快了，總覺得遊戲還沒有玩過癮，這時候我忽然明白了什麼叫意猶未盡，我們多麼想繼續遊戲啊！

這次大課間，雖然只有那短短的`20幾分鐘時間，但卻讓我們難以忘懷，因為遊戲既讓我們學會了眼疾手快，又增進了同學們之間的友誼，而且還讓歡樂温馨洋溢在教室的每一個角落。

“叮鈴鈴”，隨着第三節課鈴的響起，同學們都爭先恐後地往操場跑去。那是因為第三節課是我們的大課間活動，也是同學們的快樂時光。

剛剛還空無一人的操場，現在早已集聚了許多同學，變得人山人海了。同學們像一隻只快樂的小鳥，興奮地討論着大課間活動的豐富內容。經過5分鐘的準備，各班都開始了各自的活動。

你看--我們班選擇的是有意思的跳長繩。兩名同學分別拿着繩子的一頭，按順時針方向甩起繩子來。藍色長繩“啪”的一下打在了地上，許多女同學都不禁膽怯地後退了幾步。第一個上場的是蔣淇。或許因為是第一個，有些緊張，她一上去就絆到了繩子。但是，大家還是很佩服蔣淇能第一個去嘗試的勇氣。緊接着，胡未閃亮登場了。她的動作十分靈巧，如同一隻輕盈的小燕子，很輕鬆地就“飛”進了那舞動的長繩 中，另大家不得不刮目相看。這時，同學們都不約而同地數起數來:“一，二，三，四，五……”唉呀，真可惜!因為不小心踩到了繩子，所以跳到11下時就終止了。看那，被譽為“長繩高手”的雷婷在大家的歡呼聲中登場啦。她看準時機，靈敏地一躍，就跳進了長繩中。“一根雞毛飛上天，天上有神仙……”也不知是誰起的頭，同學都跟着喊起了有節奏的口號。.再看雷婷，她以優美的動作完成了整套口號，贏得了大家熱烈的掌聲。看着跳長繩如此有趣，一向膽小的我心裏也癢癢的，來到長繩前，咬緊牙關，衝了進去。眼看繩子就要絆到我的腳了，我趕緊縱身一躍，躲過了這“危機”。只聽人羣裏傳來一聲“好樣的，加油”。有了這句話，我不知從哪裏跑來的勇氣，硬是堅持跳了6下。其它同學看了我的表現，也迫不及待地來到長繩前，想試試身手。

你瞧--那班的同學正在進行一場激烈的羽毛球比賽。甲同學將球拋向空中，鉚足了勁將球朝向乙同學那邊打去。乙同學反應很快，又把球打了回去。甲同學以“迅雷不及掩耳之勢”，用招快殺球壓制住了對手，贏得一分。乙同學不甘示弱，用連續的高吊球為自己贏得了一分。周圍的人羣紛紛向兩位球技高超的同學投去讚許的目光，比賽繼續進行……

在操場那邊，還進行着乒乓球、轉呼啦圈、拍皮球等活動。不知不覺，大課間活動結束了，但大家都還沉浸在歡樂的氣氛中。

大課間活動不僅內容豐富多彩，趣味無窮，而且還鍛鍊了我們的身體，增強了我們的體質。我真喜歡這有趣的大課間活動!希望明天的大課間活動趕快來臨吧!

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，同學們湧出了教室，奔向操場，安靜的操場立刻熱鬧起來。

操場上，同學們有在玩溜溜球；有的在玩鬥雞；有的在打籃球。我和我的好朋友賈丙聖、於大川、康彩儒。在操場上玩電燈泡的遊戲。我們剪子、石頭、布分出一人抓的，其他人得立刻跑掉，快要被抓住的時候，就説電燈泡，抓的人就不能再抓你了，同時你也不能動，別人用手瞄準你説一聲——“砰砰！”你就可以動了。

遊戲開始了，於大川是抓人的，我和其他人是跑的，我飛快地跑了起來，可是於大川跑得幾乎比我還要快，我用我最快的速度把他甩到了後面，離開了他，可是其他人就沒有那麼幸運了，於大川很快追上了賈丙聖，賈丙聖立刻説：“電燈泡！”逃過了一劫。

於大川又飛快地跑向康彩儒，一把抓住了他，新一輪遊戲又開始了。

我們玩着玩着“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響起了，我們戀戀不捨地離開了操場。

大課間活動真有趣呀！