【精華】國中作文彙編8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的國中作文8篇，歡迎大家分享。
我有兩個家，一個家在鄉下，一個家在城裏。一個家裏有爸爸媽媽，一個家裏有老師。哪個家都是我温暖的港灣。
從我出生那一天起，我的世界就是寂靜的，我偎依在媽媽的懷裏感受着她的體温，卻聆聽不到她的話語，我睜着好奇的眼睛注視着這個世界，迷茫、不解、無奈 。漸漸的我長大了，身邊的小夥伴們一個一個背起書包進了學校。我也哭着鬧着要上學。母親給我縫了新被子，父親給我買了新書包，我也要上學了。
我的學校是即墨市聾啞學校。從我上學的那天起，學校就成了我第二個家，老師就是我第二個媽媽。為了不讓我們想家，她下課就帶我們到操場上做遊戲，我生病了她帶我上醫院……是老師教我喊第一聲媽媽，我把一隻手放在老師的喉部，一隻手放在我的喉部，學着老師的口型一遍又一遍説：“媽媽、爸爸……”於是我天天盼着媽媽來，我要喊一聲“媽媽”。九年了，我第一次叫媽媽，媽媽激動的眼圈都紅了。轉眼我上八年級了，這八年間我學會了寫字、造句，寫作文，學會了加減、乘除，應用題，學會了讀書看報，更重要的是學會了做人的道理。
我有兩個家，一個家在鄉下，一個家在城裏。一個家裏有爸爸媽媽，一個家裏有老師。我深深地愛着這兩個家，深深地愛着家裏的老師、媽媽……
國中作文 篇2家？我從來都不知道家是什麼樣的感覺，而我也很想知道家的幸福。於是家在我的心裏留下了問號。
孩提時不知道家的幸福是什麼。少年時，有了尋找家的幸福的狂想，不想，卻在尋找家的幸福中迷失了方向。
從此，我帶着一顆孤獨寂寞的心，決定不再尋找幸福，因為我對幸福已不存一絲希望了，我的日子過得很如意。
當我不再尋找時，卻猛得發現，幸福就在我的身邊。
母親對我傾注了全部的愛；親人，對我寄託了最大的期望；同窗，對我付出了可貴的友誼；這些難道不是幸福嗎？
當我生病時，家人都焦急如焚，為我端湯喂藥，圍在我身邊打轉；當我面對難題時，家人陪在我的身邊，默默的支持；吃飯時，我們大家在一張桌子上吃飯，彼此挾菜，雖然是粗茶淡飯，但是我們吃得很開心，笑聲在空中久久得迴盪。這些不就是幸福嗎？
幸福就像一件見得到，摸不着的外衣。幸福，終於和我相伴。上學前，母親日夜趕織那件外衣，把自己對子女的愛和期望都織了進去，穿在子女的身上，暖在自己的心裏……
家的幸福就是一件外衣，一年四季都穿在身上。而親人，也在為子女趕織那件外衣。
幸福如衣，這就是家的感覺。
國中作文 篇3傍晚太陽沉下後，空中佈滿黑色的雲彩，大概是要有一陣雨的。
南邊的天空開始暗下來，逐漸又黑了下來。我看只是一大片雲彩，也許只是積雨雲，不會淋到我。車子跑到了80碼，快得像被無極裏面的那個奴隸揹着奔跑。雨水只是星星點點。速度，雨水，激情，興奮。車子跑的太快，雨水打在臉上，起初只是癢癢的，涼涼的感覺。車子越跑越快，雨點敲在臉上的力氣越大，像揉碎的冰屑從惡作劇孩子的手裏朝臉上扔，有點淺淺的疼，又像帶電的質感微粒一般，嗖的一聲鑽進毛孔，然後突然爆掉，生硬酸澀的疼，卻又不願縮着頭，只有任它敲擊着。還是沒有逃掉這場雨，包括那片葡萄園，那些密佈的河網，田野裏的那些花蝶蟲草，都浸在一片煙雨濛濛之中。那些低矮的山丘，也在一片迷濛之中，所謂山色空濛雨亦奇。
抵達住處後，洗完澡開窗再瞧那些小山，一片柔情，彷彿出浴清華的女子一般。不免笑道嘴角，我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是。
我的一個朋友的心情是：雨下的再大又怎樣，乾脆開心的淋一場。兩年，心情從未變動，不知是太過於喜歡還是忘了修改。只是我每次看到這條心情短語時，心裏有些感慨少時光陰的悄然流逝。只是今日，我才有所體味，有所釋然。
國中作文 篇4有人説，家就是一座房子；有人説，家就是一個房子裏住着三口人；有人説，家是一座温暖的避風港。而我説，家是一個有親人，有親情，有父母疼愛的地方。
每當我們犯了錯誤，耐心批評教育的是父母；當我們取得了好成績，誇獎讚美的是父母，這正是家庭的温暖，家庭的力量。
我現在對那件事仍是記憶猶新。那是一個寒冷的冬天，放了寒假。我想買一盤流行磁帶聽聽，可誰知跟媽媽一説，媽媽卻説：“買什麼買，那些歌有什麼好聽的，唱得難聽死了！”我説：“好聽好聽，現在我們剛剛放假，該放鬆時就放鬆嗎！好媽媽，就給我買一盤吧！”“不行不行，買那個太影響學習了。”我氣急了，心想：媽媽也太趕不上“新潮”了吧！於是，“哐鏜”一聲關上了我屋的門，想：不買就不買，有什麼大不樂的！
這件事本該就這樣結束了，可是第二天我放學後看見桌上有一封信，不由自主地走了過去，在信的旁邊居然還有10元錢。我的心裏就更加好奇了。只見信上寫着這樣幾句話：孩子，昨天媽媽的的確確地錯了，在這裏還得你原諒。也許是媽媽太落後了，總覺得那些歌曲不好聽，還有，我怕你買了就不好好學習了，這10元錢就是給你買磁帶的。”我看了，眼裏感覺熱乎乎的。心想：那天我也許太沖動了，不該和媽媽賭氣。媽媽實在太好了！於是，我也給媽媽回了一封信。“媽媽，我昨天也做的不對，我不該和您賭氣，還請您原諒我。其實，我買磁帶只是為了放鬆一下緊張的學習氣氛。請您放心，我買了磁帶不會因為它而放鬆了學習。”
第二天吃飯的時候，家裏面又有了我們悦耳的笑聲。爸爸説：“為你們母女倆的和好我感到高興。”我和媽媽都笑了起來。我走出屋外，冬日裏少有的温暖的太陽今天也衝破了烏雲，也出來了。啊！真温暖。在今天，我感到了天氣的温暖，也感受到了家的温暖。
有時候細想想，我們三個人組成了一個完整的家，組成了一個幸福的家，通過這件事，我更感受到了家庭的温暖。
國中作文 篇5“嗚……嗚……”風狂嘯着，帶着戈壁沙漠中特有的囂張與跋扈，裹攜着碩大的沙粒不斷翻滾、絞動。這種狂風怒號，黃涉敝日的天氣已經持續近一個月了，兩個旅行者的水囊早已空了多時，剩下的一點乾糧也已於昨天吃淨。
他們身上殘破的衣服無法抵禦如此強烈的沙暴，幾處裸露的皮膚已傷痕累累。因乾燥而龜裂的嘴脣如同乾枯的樹皮，只是在那已無力睜開的眼皮下隱藏着堅毅的雙目雖然已經由於睡不上覺而黯淡，但仍掩蓋不了雙眸中射的希望與生命力—這大概就是他們全身看上去唯一有生命的地方了。
他們都還清晰地記得，一年前他們是如何決定合作穿越這坐沙漠的，在開始的幾個月，他們是怎麼合作完成一項項研究，可現在，他們只能默默地在這廣袤無垠的沙海中瞞珊前行，計算着自己剩下的生命。終於，其中一個不行了，他跪在了沙上，繼而仰面躺下，大口大口地喘着氣；臉白得像張紙，起初炯炯有神的眼睛開始一點點地失去光澤。另一個探險者跑來，雙手扶起了他，大聲呼喚着。那人顫顫巍巍地支起身，吃力地説：“我不行了，你走吧，不要被我拖累了。
你還有機會。”另一人大聲喊着些什麼，我聽不清了，頭緩緩舉高，只見天邊開始出現藍色，一絲一縷的，接着便是澎湃着湧來—天放晴了。我又模模糊糊地聽見了那人的聲音：“你拿着這槍每小時打一槍，我去找水，依槍聲回來，堅持住”説話者逐漸走遠了，帶着兩個人的生命消失在了黃藍色的天際。三個小時，四個，五個小時過去了，槍中只剩最後一發子彈，找水的人還不見蹤影。他絕望了，也許他自己逃了，或是找到了水忘了我，總之，他不會回來了！説什麼合作探險，哼！罷了。於是他緩緩舉起槍，顫抖着將子彈送進了頭顱。“叮口當……”清脆的駝鈴由遠及近，找水的人帶着一個商隊匆匆趕來，可看見的只是一具毫無生命的軀殼……
謂之合作，重在“合”。“作”而不“合”者，往往事倍功半，一事無成。唯有合作者在相互理解、信任的基礎上畢力而為，存乎合作才有意義；心合於一，互助互補才能事半功倍，大漠苦旅如此，生活學習工作亦如此。
國中作文 篇6陽光本是太陽之光——太陽上的核反應“燃燒”發出的光。不過，對於我來説陽光就是燃燒生命的火焰！
“那一束永不泯滅的陽光”
自從你呱呱落地的那一刻時，象徵着一種幸福的來臨。也許對於你來説，那是唯一的人生之旅；但是，對於你的父母可能是一種獨特的夾心餅—悲歡夾心餅，因為你是父母的心肝寶貝，更是一份重量級的擔子，父母嘔心瀝血哺育我們，而我們呢？
哭了，笑了；多少天，多少年····我們都是這樣一步步地走過來，不過彷彿有一樣不可缺少的責任我們往往會忽略了。我們生病時，媽媽一眼未合，雙眼佈滿了鮮豔的血絲，就想像502膠水那樣粘着我們，給予我們温暖。我們困惑時，爸爸會耐心地指引着我們，猶如一盞明燈，給予我們前進的指示···
我們一直沐浴在幸福裏···難道我們可以心安理得地享用我們所謂專有的權力嘛？那一縷愛的陽光也需要我們無私地回贈吧···我們要為了他們活得精彩，以一種最絢爛的姿態襯托着那高貴的陽光。因為活着需要感恩的陽光···
“那一縷青春煥發的陽光”
自從我們踏進學校的那一刻時，就只揹着小小書包那麼簡單嗎？當胸前繫着那鮮豔的紅領巾，我們只是覺得有趣嘛？不是的，我們懷着父母的期待，肩負着一份責任。一路上，難免會坎坎坷坷，風風雨雨，我們能熬過嘛？遲來的陽光也需我們的努力爭取來！
老師不辭艱辛，堅守着崗位，耐心地教育着我們。我們困惑時，老師會無私地指引我們，給予我們温暖的鼓勵。習慣了寵愛的陽光，我們總是覺得學習累，可是一代代人不都是這麼過來的嗎？不要那麼怕吃苦，要弘揚中華民族優秀的艱苦奮鬥精神。對於學習來説，不要覺得害怕，不要給自己過多的壓力，不要每天愁眉苦臉，要以積極的心態面對學習。要學好，要學會，不僅要有堅定的意志，還要有不服輸的鬥志。學習是自己的事情，學習這條路可能會有很多絆腳石，只要你刻苦努力，勤學動腦，不會的一定要請教他人，不要放過一個地方。相信你一定會把學習給拿下來。以積極的心態去面對學習，使學習也成為自己生活中的樂趣！告別那溺愛的陽光，風雨過後就是燦爛的陽光。我們需要永遠年輕地活着，因為我們有一顆積極向上的進取心！這一縷積極的陽光伴隨我們走向成功的彼岸···因為活着需要積極的陽光。
“那一片五彩繽紛的陽光”
自從告別了國小，走進那陌生的中學起，肩負的責任不就更重了嗎？在中學，學習科目增多了，，學習難度加大了，老師對我們的要求提高了···一切都是一個全新的飛躍。我們要適應，我們也要改變，因為生活是自己的，我們不應該順從命運的安排。堅持着學習就只為了一個目的——夢想。我們都有一個美好的夢，不過不是白日夢。口空談是浮雲，我們要付出行動才是實際。為夢想而努力奮鬥吧！五彩的夢是我們前進的動力。因為活着需要夢想的陽光。
活得精彩，活得美好，活得開心是因為活着有陽光！生命之火充滿了陽光！
國中作文 篇7我正在屋子裏寫日記，日記本因為要防止被偷看換了成了帶鎖的，但我意料不到的是，我正在奮筆疾書的時候，身後卻漸漸多了片陰影出來，我“啪”的一聲合上本兒，毫不留情面地像我媽吼道：
“你幹什麼，你不知道日記是很隱私的東西嗎？”我幾乎是憤怒了。
“你長大了，翅膀硬了啊，這麼跟我説話！”
我轉過頭去，不再説什麼，這這麼跟她對峙了一會兒，我轉身，摔門而出。
但，我卻孰不知，背後，是媽媽深深的歎息聲。
國中作文 篇8鳥兒喜歡藍天，那是因為每一朵白雲之下，都講述了一個動人的故事；
魚兒喜歡大海，那是因為每一朵浪花之中，都暗含着一個美麗的`心願；
我呢，喜歡書籍，那是因為每一本書裏，都藴藏着一個深刻的道理……
高爾基曾經這樣説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，書會教給我們知識，帶給我們別樣的感悟。讓我們穿越時光，烏皮特也發表了相似的觀點：“書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”歷史的長河會隔絕許多，但對書的感悟，卻永遠不會改變。或許，你現在還察覺不到書帶來的神奇，那也不要灰心，你總會感悟到的。正所謂“書讀百遍，其義自見”嘛。
一本好書就像是一位摯友，它用無聲的話語，教會你怎樣為人處世。在成長道路上，一本好書會陪伴在旅途上感到孤獨的你，使你不再寂寞。《鋼鐵是怎樣煉成的》就是這樣的一本好書，它就教會了我怎樣煉就無悔的人生。
幾乎沒有一個人願意平凡地度過自己的一生，哪怕是看似最平凡的小草，也會在陽光明媚的春天奮力一搏，爭取在春天的畫卷中留下屬於自己的那一抹別樣的綠色。但是，不是所有的小草都能留在畫卷裏，也不是每個人都能煉成一塊好“鋼”。
那麼，好“鋼”是怎樣煉成的？在我拋出這個疑問的時候，相信大家的腦海中都會浮現出那烈火熊熊的鍊鋼場面吧？我認為，人生就如鍊鋼。成為英雄也只有一種途徑——煉、在熊熊烈火當中煉！
有人説，保爾·柯察金是天生的英雄。其實不然，因為這世界上沒有天生的英雄！愛迪生曾經説過天才的組成——“天才是1%的靈感，99%的汗水。”英雄也是這樣的比例，只不過成分有些差別——英雄是1%的勇敢，99%的毅力。保爾之所以成為了英雄，是因為他在槍林彈雨之中敢打敢拼，勇敢面對敵人，再加上他在疾風暴雪中面對常人難以忍受的病痛與飢餓時從未想過放棄，而是以超人的毅力帶領廣大的共青團員和羣眾共同修好了鐵路。這，就是英雄的真實故事，英雄的精神面貌。
保爾用自己的人生道出了好“鋼”究竟是怎樣煉成的——有勇敢拼搏的精神，再加上永不言敗的毅力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只要有了勇敢和毅力，我們就不會被生活所拖累，被不幸所壓倒，就會在熊熊烈焰中成長起來，去充實自己，去熱愛生活，去回憶過往、擁抱未來！
《鋼鐵是怎樣煉成的》真的就像是我的一位摯友，在不經意間，它就讓我感悟到了許多，它讓我的靈魂變得更加高尚純潔。小到清茶淡水，大到人生哲理。它就像是心靈的血脈，而每每讀到它，就像是全身的血液都被洗滌了一般，變得鮮紅、明亮……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。即使再富有情感的生物，最終都會離我們遠去，化作埋藏在心底的回憶。但是書籍不會，它會給我們永遠的陪伴，陪伴我們成長，並在我們的漫漫人生路上帶來別樣的感悟……
