關於我作文(集錦15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的關於我作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“老師”我們成長的引路人。每日關心教導我的李老師，她在我身上付出的最多，為我想的最多，也是最關心我的人。但是我今天犯了一個嚴重的錯誤。我頂撞了老師……

語文考試完了，我拿着手機在亂拍同學的照片，同學向老師報告，老師要沒收我的手機。當時我非常生氣，説“為什麼”老師一把我拉了出去我怒視着老師，老師越是拉我我越是反抗。當老師走啦，我一個人站在牆角，眼淚像是流不完似的。我越想越是生氣，過了一會兒姑姑來了，我想老師一定是向我姑姑告我的狀。我走到姑姑跟前姑姑心平氣和的對我説“你老師哭了，還讓不我對你説，害怕影響你的考試”我十分驚訝但沒有流露出什麼表情。我沉思了。這樣一個善解人意的老師，為我付出最多的老師，為了我流淚了，煞那間太多的自責湧上心頭。我怎麼能這樣做呢。當時的我怎麼像着了魔的獅子向老師怒吼。現如今想起來我真是後悔莫及。

老師像大海中的一個燈塔，照亮我們前進的路。老師的愛像一縷陽光温暖着我們的心田。老師我錯了我向你道歉，我不該那樣對您，我的老師，請您原諒我，我錯了，我錯了……

請接收您不爭氣的學生向您最真誠的道歉。

愛心是一縷照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖；愛心是出現在沙漠中的泉水，使面臨絕境的人重新看到生的希望；愛心是一塊含在嘴裏的奶糖，使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜。

前幾年，爸爸帶着我去老家玩。到了老家，我便和爸爸打起了羽毛球。打着打着，我發現了一隻小鳥，落在土地裏，有人靠近它，它也不飛走，只是不停地呻吟着。爸爸説，這很有可能是一隻受傷了的小鳥。果然不出所料——拿起來一瞧，小鳥的右腿下方果真受了傷。我趕緊拿來紗布為這隻受了傷的可憐小鳥包紮傷口，爸爸還拿來了幾顆綠豆和幾粒玉米讓小鳥填飽肚子。可是小鳥不吃，只是呆呆地望着天空。爸爸用手勢示意我先離小鳥遠一點。爸爸又拿來一系小杯水，放在小鳥跟前，小鳥終於忍不住伸頭喝了點兒水。爸爸看小鳥那麼嚮往大自然，便對我説：“我們得讓這隻小鳥迴歸大自然，但前提是小鳥得健健康康的，最起碼能夠自己飛起來。”我點了點頭，還想到了一個好辦法——在羽毛球上畫出小鳥的樣子，然後向空中打去，小鳥看見了，自然會飛起來的。真的！小鳥按照計劃，靠自己的毅力飛上了天。

愛心是美好的，是純潔的。讓我們一起獻出自己的一份愛心，讓世界變得更加美好吧！

輪滑，屬於一種不太被多數人採納和喜歡的一種運動，但它在運動中為人們達到的健身效果是毋庸置疑的。往往因為一些客觀的原因 這項運動在社會上的傳播 沒有特別好，但我自小便對它有種説不出的感情，自小便特別喜歡。

記得我剛接觸輪滑，一遍又一遍的摔倒，擦破了皮。我想到了放棄，當我晚上去到廣場上玩耍，看見許多小朋友穿着輪滑鞋在人羣中穿梭，臉上掛着笑容。我很羨慕他們，又想到自己，既然羨慕那就去做，有一天我也會讓別人羨慕我。我打消放棄的念頭後，苦苦練習。終於，我驕傲的踩上輪滑鞋在廣場上與其他小朋友們一樣，自由穿梭的人海里。一種自豪感湧上心頭。

在生活裏，因為學習的忙碌，去到户外的時間不多。有一次，我和同學去到下面的公園裏廣場玩，我們穿上各自的鞋，開始比賽。滑行不到三米的時候，我摔倒了，左手因為支撐，猛的摔下，痛了三天。因為長時間的'不練習，技藝生疏。同時也提醒我，就算在忙也要練習自己喜愛的事物，否則，在與別人相比，會被看低。

我喜歡輪滑這項運動，不熟悉輪滑的人，不瞭解輪滑的人，自然在心理上可能會有些小小的排斥，只有真正懂它，愛這項運動的人，才會在這項運動的過程中，體驗到滿足。

記得去年的秋天，我與爸爸去爬香山。一路上我暗下決心：每次爬香山都爬不到山頂，這次我一定要與爸爸一起爬到山頂。

我們來到香山腳下，放眼望去：“哇！好高啊！我們能爬上去嗎？”我不禁問爸爸。“只要向着目標去努力，就一定能成功！”爸爸堅定地説。我們開始向上爬了，剛上山時我覺得很輕鬆，連跑帶跳地往上跑，還左顧右盼地欣賞路邊的景色，一會撿起一片樹葉一會擺個姿勢讓爸爸給我照像。可好景不長快到平台的時候腿就開始發酸，可我還是堅持往上爬，過了一會實在走不動了，剛想坐到地上，爸爸看到了，眼睛一轉説：“上面有小松鼠等着你餵它們呢！快點！”我一聽高興地跳了起來，跟着爸爸繼續向上爬。

終於爬到了有小松鼠的地方，可它們沒等我吃飽先走了，地上只有一些剩下的食物。我失望極了，就像是泄了氣的皮球一屁股坐到地上，拽着爸爸的衣服耍賴，就是不想走了。爸爸耐心地對我説：“你想不想看到最美麗的風景？”“想啊！”我毫不猶豫地説，“那就努力爬到山頂！一定能看到最美麗的風景！加油！”我似懂非懂地點了點頭，跟着爸爸艱難地一步步地往上爬……

“我終於爬到山頂了！“我大聲地喊着。只見漫山遍野的楓葉，紅色、黃色、桔色、綠色相互夾雜着像一幅美麗的油畫展現在眼前，真的是太美了，太美了……

為了慶祝這次登山成功，爸爸特意為我做了一塊登山紀念金牌。我驕傲地把它掛在胸前感受着成功的快樂。

記得在我童年的時候。在一個星期六，我高高興興的去朋友家玩，可是，我們在外面玩，我撿起一塊大石頭，就隨意扔了出去，呀！這個大石頭剛好砸在了別人的窗子上了，我看不妙，心裏又忐忑不安，我急衝衝的就和朋友躲了起來。

這時，一個高個子的叔叔站在窗户那裏，生氣的説：“是誰打的？”我和朋友躲在邊上聽着他的聲音，心裏非常慌張。就和朋友躲進了屋子，我心裏十分害怕，下午我心驚膽戰的回家了。回家後心裏久久不能平靜，心裏默默的想，那叔叔會讓我賠錢的，我想了一會，去給那個叔叔道歉？可我沒有足夠的勇氣。害怕他罵我一頓。所以又打消了這個念頭。到了晚上，白天發生的事還在我的腦海圍繞，在牀上翻來覆去的睡不着。心裏不安和良心的譴責，心想：“如果高個子叔叔找到我了一定會讓我爸爸媽媽賠錢。賠了過後爸爸媽媽一定還會罵我。有可能以後不能出去玩了。

想來想去，我絕定要去給叔叔道歉，晚上，我又和我的朋友出去跑步。跑步的時候沒有往前看，一不心就摔了一跤，我感覺很痛，我起來了，那個高個子叔叔在跑步，我看見碎掉的玻璃，我很害怕，馬上就衝了過去，頓時我的心裏安定了下來。

上午補了課，就回家吃飯去了，下午我走在通往高個子叔叔家的路上，我不知道怎麼説，我就提前把話寫在一封信裏，我就把信放進了叔叔的家裏。這樣做了過後，心裏終於平靜下來了。晚上睡得可香了。

你可以在我們班做一次“全民”大調查，最喜歡陳老師的一定佔百分之九十以上。不信的話，讓我給你好好地講一講。

我先帶你認識認識我們的陳老師吧!她中等身高，一頭烏黑光亮的短髮，玻璃球大的黑眼珠十分好看，笑容如被甘甜的山泉清洗過一般。

可是，陳老師有一個“温柔惡魔”的綽號。就這一段時間來説吧!我與班上幾位同學準備去參加市裏的藝術之星比賽，陳老師就讓我們只抄一遍詞語，其他同學不服氣，陳老師就開始開導他們：“我們班就是一個軍隊，那些比賽的同學就是軍營裏的戰士。如今戰鬥的號角已吹響，你説我怎能坐視不管呢?一定要支持他們，讓他們沒有後顧之憂，全力以赴去戰鬥呀!”我們幾個高興得不得了，以為惡魔轉天使，其他同學理缺詞窮，敗下陣來。

“不過呢，”陳老師話鋒一轉，極其平靜卻讓我們參加選手背後感覺涼颼颼，“如果你們不好好練習，藉此之名偷懶的話，嘿嘿，抄十遍!”“惡魔”陳老師，我就知道逃不過你的五指山啊。

這就是我們的“温柔惡魔”老師。我們都很喜歡她。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹！”每當耳畔邊想起《真心英雄》，我就會想起那一次我的成功經歷……

記得那次的體育課上，體育老師宣佈：“今天我們進行400米跑步比賽，看看誰最有耐力！”我一聽到400米，立刻打了一個寒戰，那麼遠的路程，我行嗎？

比賽開始了，我想一匹小野馬跑了出去。開始的一段路程，我還衝在前面，看到一個個同學落在我的後面，我有點神氣。200米後，我漸漸的覺得我的腿變得沉重，喉嚨裏也像是火燒的一樣難受，我多想一屁股坐在地上好好休息呀！我的速度慢了下來，後面的同學一個個超過了我，忽然我被什麼絆了一下，差點摔倒。我停了下來，彎着腰，雙手按在兩個腿上喘氣，真想結束這次比賽。

忽然，我的耳邊傳來同學的吶喊：“加油，加油！”我想：我不能讓同學們失望，只要有最後一點力氣也要堅持！堅持就是勝利！頓時，我渾身充滿裏力量，望着前方的同學，我咬咬牙，大步跑了起來……一個同學被我超越了，兩個同學被我超越了，三個，四個……我感到風從我的耳邊吹過，最後的衝刺到了，我使出渾身力氣衝向終點……在一片歡呼聲中，我躺在草地上，陽光燦爛，同學們跑過來，微笑着對我説：“你得了第一，祝賀你！”老師走了過來，豎起大拇指説：“幹得漂亮！”頭上一片藍天，我感覺自己懸在空中，就像是超人一般。

我超越了自己，我用自己的努力收穫了堅持，收穫了成功！那一刻我終於明白：沒有人能夠隨隨便便成功的真實含義！

今天的英語課，老師給我們佈置了一個十分艱鉅的任務：讓我們把英語書上第4頁上達到內容給錄下來。

到家後，我連忙拿出復讀機、空白磁帶、英語書，高高興興地開始錄起來了。因為這是我第一次正式錄音，以前總是由於好奇而錄着玩的，可今天不一樣了，是要把錄音當作一項作業完成，還真不容易1既要錄得聲音響亮、清楚，又要把英語讀得比較正確、流利。但我還是信心十足。

我先來聽聽錄音，再來錄。於是我倒回磁帶聽一遍，“咦， 怎麼沒有？真是奇怪！”我自言自語道。對了，以前我錄音時，總是帶着耳機的。緊接着我趕緊帶上耳機，又開始錄了。可我現這次怎麼這麼輕？幾乎聽不出來。“唉，我真沒用，又得重錄了。”我呔息道。這下，我並沒急着錄，先找剛才兩次失敗的原因，然後把耳機上的那根話頭放在嘴邊，重新開始錄音了。不料錄到一半，突然這個單詞怎麼讀一下子記不起來，只好換磁帶再認真地聽一聽……

就這樣，我經過幾次失敗後，終於錄成了我的第一盒英語磁帶。雖然那時已經事點多了，但我還是非常快樂，因為我知道：無論做什麼事，都不會第一次就成功的。只有克服一個個的困難，才能到達成功的彼岸。

春天來了，小燕子飛來了，積雪融化了，小朋友都把棉衣給脱了，小草紛紛探出頭來，好像在説：“太好了，春天終於來了，我又可以繼續生長了，又可以和朋友們一起玩耍了。”柳枝抽出點點嫩芽，好像在説：“快點長大吧，如果長大了，人們就可以來和我一起玩耍了。”

春天來了，這麼美麗的景色真像一幅美麗的畫卷。花園裏，桃花已經開花了，有一羣小朋友在花園裏玩耍，有的在捉迷藏，有的丟手絹，有的在玩“紅綠燈”，還有的在跳繩，真是熱鬧極了！其中一個小朋友在仔細地看些什麼？哦，原來他看到了小草已經探出頭來了，還有一個小朋友在説：“哇，空氣好清新啊！春天來了，一些植物都長大了，給春天增添了許多生機。”小燕子飛來了，好像在説：“我等了好久，終於等到了這一天，春天真美啊！我又可以在這裏繼續生長了，朋友們還在等着我，讓我和它們一起玩耍呢！太好了。”春天太美了，是你怎麼都想象不出來的，是你無法用語言表達出來的。

我喜歡春天，更喜歡春天給人們帶來的快樂！

電腦已經成了現代的一種很方便的獲取信息的工具，它不但可以看新聞、發電子郵件，還可以玩遊戲、 QQ聊天。我每天都看見那些大人在玩電腦，而且技術都非常的好，於是我迷上了電腦。

只要一有時間，我就會跑到舅媽家去玩電腦，而且一玩就是玩得很久。有一次，我又到舅媽家玩電腦，玩得正高興，媽媽卻叫我回家做作業，我極不情願地下了樓，依依不捨地回了家。我把作業拿出來，只做了一點點，見媽媽出門買菜去了，就又跑回到舅媽家玩電腦，我專心致志地玩着遊戲，就連舅媽進到房間來了也全然不知。

第二天是週末，我又跑到舅媽家去玩電腦，可是到了星期天的晚上，我才想起作業都還沒有做完。我着急地把作業本拿出來，匆匆茫茫胡亂做了一番。星期一，老師改作業，自然被老師狠很訓了一頓。

還是一個星期六的上午，我剛準備踏出家門去舅媽家大玩一頓，不料被媽媽給叫住了。媽媽大人吩咐我洗菜。我拿着一大袋的菜，心想：這麼多菜要洗到猴年馬月。為了節省時間，我靈機一動，還是把它放進洗衣機裏去洗吧。我跑到洗衣機前，把菜放了下去，只聽"嘩嘩"的一陣聲音後，我打開洗衣機蓋一看，嚇了一大跳，菜都成了沙拉，我向媽媽説了實話，媽媽把我今天去玩電腦的機會給取消了。

電腦，你太讓我痴迷了，你是我的最愛！

我的愛好很廣泛，書法、畫畫、跳舞樣樣精通，但是在所有的愛好中，你若問我最喜歡做什麼？我會毫不猶疑地告訴你，我最喜歡讀書。

讀書時，我總是忘記一切，只知道現在只有書。有一次我馬上就要到上課時間了，媽媽叫我了好幾遍，我就是一動不動，最後我的媽媽連續拍我了好幾下，才把我給拉走了。

還有一次我去姐姐家做客。我和姐姐一起玩，發現姐姐家的書特別多，拿出來一本書，一下就坐到沙發上，津津有味地讀了起來，一邊讀一邊被裏面的故事情節所感染，不時地還笑了起來，我感覺自己已經在童話世界中，和童話人物們一起玩耍、一起跳舞，開心極了！姐姐看我痴迷地讀書，不想打擾我，放棄了和我一起玩耍的念頭，她也拿起書讀了起來。書中的“白雪公主”和我一起跳舞，開心地唱歌，我們保護了“白雪公主”，不讓她被壞人傷害……“旺——旺——”我被姐姐家的小狗從書中的世界“推”了出來，回到了真實的世界。姐姐看着我説：“你這個‘小書蟲’， 我都拍了你好幾下都沒有從童話中把你叫出來！”看看姐姐，我笑了！

讀書可以讓我增加知識儲備，讓我們擁有智慧的頭腦，讓我們瞭解更多的未知世界，我愛讀過的每一本書，珍惜每一本書！

我是一個獨立的女孩。我有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子下面有一張愛説愛笑的小嘴巴。

有一次，老師讓我們完成的英語作業是本子上的三個單詞。可我回到家才發現我忘記帶英語本了。我有點兒着急，這時媽媽回來了，我把這件事給媽媽説了，媽媽説：“沒關係，再買一本就行了。”可我不想跑來跑去的，就説：“哎，還是算了吧，還不如明天早上過去再補吧！”媽媽説：“今日事今日畢嘛，還是去超市買一本吧！”我只好答應了。

在去超市的路上，媽媽説：“我把錢給你，我在門口等你，你買了出來就行了。”我先是愣了一下，然後才慢吞吞的説：“那......好吧！”

到了超市，媽媽給我了五元錢，説：“注意安全哦！”“好的”，説完我就跑進了超市。我來到文具部，找到了作業本，來到了付錢的地方，“阿姨這個本子多少錢？”“一塊二”。我想啊，這麼便宜，學校門口都一塊五呢！我付了錢，阿姨給我找了三塊八。我數了數一分不少，我對阿姨説了聲謝謝，就興奮的衝出了超市。

從超市出來，我對媽媽説：“我感到特別的高興，因為這是我第一次一個人進超市買東西！”

我做的獨立的事還不止這一件呢，還有：自己洗澡、到門衞那去取包裹、下樓取奶、自己一個人做作業、彈鋼琴、一個人睡覺等。

這就是我，一個機靈又獨立的女孩。

大家都有自己最喜愛的老師，數學老師、語文老師、英語老師……我最喜歡的老師就是我們的語文老師。

老師有一雙大大的眼睛，明亮而有神;還有一個小小的鼻子和一張小小的嘴巴。

老師的心情忽晴忽陰。又一次，我們正在練字，老師一邊笑，一邊誇獎我們。突然，一個檢查作業的同學跑到老師面前，嘀咕了什麼。老師立刻陰下臉來，沒好氣的把一個同學叫了過去。老師把他拉到門口，訓了他一頓。訓的時候，老師的眼睛瞪得溜圓，鼻子輕輕顫動着，耳朵一前一後，好像也在訓着那同學。再看看那個同學，眼睛裏閃着淚花，輕輕抽泣，兩隻手不斷地蹭鼻子。

老師的鼻子不動了，又開始教育起來，聲音變得温柔了，語氣也緩和了。那個同學眼淚止不住，哭了起來。老師見了，説了一句話結了尾，讓他回去了。同桌悄悄對我説：“一定是沒做作業。”我點了點頭，表示贊成。我接着看老師，雖然沒有一開始好，但心情也不錯。

老師的耳朵也非常靈敏。一次，趁老師寫板書的空兒，同學們議論起來，好像是在交流對課文的感想。我盯着老師發呆，看見老師的耳朵動了動，突然一轉身，在轉身的同時，還叫了幾個人的名字。我心裏想：這幾個人有難逃“厄運”了。

老師雖然對我們很嚴厲，但我們大家都知道，老師是為我們好。我一定要好好學習，遵守紀律，做老師的好學生!

水汪汪的眼睛，稍有點翹的鼻子，一對兒晃悠的羊角辮這是誰呢？這就是我嘍。

我叫劉曦，今年十四歲經常穿一條灰格褲和藍半袖。

我以前很好動，在國小時朋友們叫我“黃瓜”，為什麼？我也不知道，他們喜歡這樣叫，我呢，也就不管了，誰想叫啥，隨便。國小的我，快下課時，倒計時，一下課，衝刺！趕緊跑到中院操場玩，我不像一些女孩子總愛跳皮筋啦踢鍵子什麼的而我總是愛跑呀追呀；週末，我也不像她們一樣：呆在家 ，“啃”那沒味的題。而到處玩，想去哪玩，就去哪，大家一定要問了，“你們家不反對”，不，不，一點也不反對，我媽媽説，周未是孩子的時間，家長不能“佔用”，我雖然貪玩，但成績不錯，很穩定，但數學也不是不愛學，我的數學成績忽高忽低，不是我不會，而是太粗心了，不是，這裏邊小數點點錯，就是數位顛倒，這就是我常犯的錯誤，為此，媽媽教育了“九九七十二”次了，但媽媽的成績總為“0”。

現在，我在一所縣重點國中上學 ，這裏的生活與過去大不一樣， 每天要做各種作業，還得自己照顧自己，我想家我猜到同學們也很想家，晚上，熄燈後，還聽到一些同學低低的抽泣聲。 我總説哭泣有什麼用呀真是的”

我媽也常説我的缺點大大地大於我的優點什麼“不認真” “懶啦” 多得很。哎，優點嗎，就是我能按時完成作業，能堅持。比如説我彈電子琴已四年多了。我雖然缺點多但我相信在以後的日子裏，我會更弩力， 爭取更大的成績。

這，就是我，一個平平凡凡的小女孩。

好久沒能溜冰了，因為假期作業很多，總是做不完，媽媽又常常給我一些額外的任務，説是給我“加餐。”今天忙了半天，終於把作業做完了。想出去溜溜冰了，因為在溜冰場伴着輕快的音樂，邊溜邊聽的場景對於我來説是個難以忘懷的情節。這麼久沒去光顧了，今天我一定要好好彌補彌補。

我急急忙忙飛奔到溜冰場，馬上穿好溜冰鞋，因為很久沒溜了，所以要找一下感覺，哇！一下就找到感覺了，看中間的人都溜得很快，我也要溜快的了。正好今天師傅也來了，我們迅速接成了一條長龍，我們動作也相同，宛如一條蛟龍，在水中游弋，非常的漂亮，有些技術不好的人進取只能望洋興歎：“哎！當時不好好學，現在就後悔啊！”

我今天要師傅告訴我抬腳，也就是一隻腳溜。這個動作看起來簡單，做起來可不容易啊，他告訴我身子要向抬起一隻腳那邊偏一點。我試了一下，也挺準的，就是不會拐彎。師傅告訴我身子還要側一點，“那人不就倒了嗎？”我鼓起勇氣試了一下，眼看就要成功了。可是我把身子一側，人就摔下來了。我痛得直揉屁股，可我不甘示弱。我就不信我學不會，我第二次嘗試的時候，速度很快，一抬腳就摔了一個面朝地，我骨頭都散架了，再不敢試了！

但我以後一定堅持練習，肯定要學會它，我可不是輕易就服輸的人。