實用的五年級的作文四篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
今天，是我們班執勤，早上我就催媽媽快一點，不能遲到，其實提前20分鐘到校，可我不想就騙老媽説：”學校説提前40分鐘到校。”其實我想做第一。
老媽把我送去學校就回來了，我果然是第一個到校。我把文明小衞士的馬甲穿上，威風凜凜地向學校門口前進。過了一會兒，小組長鄭禮菲到了，她跟我一組去打分，我看對面打一二三年級分數的人都來齊了，而我們才來了兩個人，到了7點35分後，同學們終於來齊了。我們見到老師就打招呼，見到垃圾就把它送回家。預備鈴響了，過了五分鐘，上課鈴又響了，校門也漸漸關上了。我對天大喊一聲：”哈哈，我終於可以打分了。”小組長還以為我發神經了。
我跑東跑西，一會打四年級的分，一會打五年級的分，一會打六年級的分，我有一次丟了臉，當我去打六年級（5）班的時候，一個同學和我説：”打過分了。”我灰溜溜地走開了。我氣沖沖地去找鄭禮菲問：”六（5）班打過分了，你為什麼沒告訴我？”“我早跟你説了，六（5）班給詹宇靚打分了。”我突然想到，她早跟我説了。放學了，我們又慌忙跑下來。一會去看班牌，一會去寫分。
當文明衞士真得很累，我有時也想過不幹，可是信念支持我，人生中沒有人替你買單，靠別人不如靠自己，我堅持，只要堅持不懈，就一定能夠實現我們美好的理想！
五年級的作文 篇2做作業或考試時，老師、家長總會對我們 説：“自信點，你是最棒的！”
上國小時，坐在我後面的是一位叫小朱的男生，他每天都會纏着我向我炫耀，比如什麼“昨天的作業得了A+呀”，“今天的課程好簡單呀”之類的。
一天，數學老師佈置了幾道題，要我們在課堂上完成。翻開書一看，媽媽呀，這麼難。我不由得吐了吐舌頭。然後，靜下心來，開始絞盡腦汁地做起來。只聽見小朱在我背後不停地説：“太簡單了！太簡 單了!”沒過多久，大家都做完了。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我把作業本 交給組長後就直接出去了，小朱仍在不 停地説着這些題是如何如何簡單，讓我 感到心煩。 第二天，老師抱着本子進來了，説： “昨天的課堂作業有很多人沒有認真做， 我念到名字的人今晚再重新做一遍。” 我指指那堆本子，對小朱説：“你要重 做。” 小朱翻了翻白眼：“你認為像我IQ這 麼高的人會重做嗎?” 我説：“那個本子有點像你的……” 小朱打了一下桌子説：“你成心咒我重 做，是不是？不過，像我這麼聰明的人肯定 不會重做，不過你倒是要小心一點。” 我無語，等着老師宣告重做的人的名 字。
“小明，小石，小剛……”
“小朱！看看你做的作業，一題都沒有 做對，晚上重新做兩遍!”
我回頭看了看小朱，他拿着本子，兩眼 茫然，不斷地看着自己的作業，嘴裏還不停地説：“這怎麼可能呢，怎麼可能呢？”
我問：“是不是算錯了？”
“不……不會呀，我……我都是按《全解》上抄的呀……”小朱蔫蔫地答道。 “那你再看看，是不是《全解》上有誤。” 我建議説。小朱拿出《全解》，認真地翻起來。忽然，我看見他的臉由紅到白，眉毛擰成了一 團。
“怎麼了？”我問。“哎……我……我把頁碼看錯了，抄錯答案了呀!”
“啊？那你挺倒黴的。真不幸！慢慢抄吧，啊，別又抄錯了啊。”我説。
“嗯！謝謝你的建議！”他點着頭説。
“是啊，你的IQ那麼高，怎麼會連頁碼都看錯呢？”我忍不住笑起來。
“你！”小朱氣得連話都説不出來了。我笑着跑開了。
五年級的作文 篇3“嘻嘻嘻，哈哈哈……”操場上傳來陣陣歡快的笑聲，那是我們班的同學在玩丟沙包的遊戲呢！
我們分了兩組，一組扔沙包，一組躲沙包。我和張思涵一組。遊戲開始了，我一拿到沙包就使勁往周晨璐身上扔，她還沒回過神來，就已經敗下陣了，只好垂頭喪氣地到一邊當觀眾去了。張思涵拿到沙包猛地朝李喆一一扔，不料，沙包在空中拐了一個彎，什麼也沒打着。我和張思涵不甘心，我在李喆一得意的時候一扔。哈，沙包像聽了我的話，一下子就打中了，我和張思涵一蹦三尺高，向她們扮鬼臉，説道：“你們怕了嗎？你們怕了嗎？”“有本事換角色再來比！”她們不服氣。“好！”我和張思涵胸有成竹地説。
第二輪比賽開始了。只見周晨璐身子傾斜，手抬得好高，猛地，沙包像利箭一樣向我衝來，我往下一蹲，沙包飛到了後面。李喆一拿到沙包，我就大聲喊：“張思涵，快用螃蟹法！”她立刻和我交叉着，像螃蟹一樣橫着跑。讓李喆一眼花繚亂，隨手一扔，我們沒被打着，沙包反而滾出去好遠，在我和張思涵洋洋得意之時，我覺得身後好像有什麼東西碰了一下，我轉過身，沙包已掉在地上，我就這樣“中彈犧牲”了。
只剩下張思涵了，沙包往上扔，她往下蹲；沙包往下扔，她敏捷地一跳，躲過了沙包；沙包朝她身上扔，她就像一隻靈貓，又躲開了，幾分鐘過去了，她依然毫髮未損，還邊躲邊説：“燕子低飛。”“白兔蹦跳。”“天鵝展翅。”故意擺出一個個造型，讓對方無可奈何，胡亂打一通。結果打得氣喘吁吁，疲憊不堪，而張思涵平安無事。“我們勝利了，我們勝利了！”我們高興地喊着。“下次有時間再比！”她們打算再一次和我們一決高低。
集合了，我們依依不捨地離開了帶給我快樂笑聲的操場。我多想在玩一會兒呀！
五年級的作文 篇4遠方的孩子：
你好！我是濟南韓倉國小五（1）的焦京森。我有一個超級大的.學校，學校裏有賽道、沙地、運動器材等等。我們有一個胖胖的校長，他常給我們將學習的目標，比如：要考上好中學，好大學，將來為祖國爭光。
我生活在一個空氣不好的城市，雖然城市很發達，有火車、汽車、飛機等，但空氣極為不好。據我所知，你們那裏雖然沒有汽車、火車、飛機、但空氣非常清鮮，讓人呼吸一口感到很舒服。
我還有一個非常幽默的家庭。是因為爸爸的幽默，給我們全家帶來了快樂。我的媽媽是一名優秀的教師，晚上回家她經常給我檢查作業。我的爺爺是個非常心疼我的人，每次我不高興，他也悶悶不樂。我的奶奶是我們的大廚，我和爸爸媽媽每天回家都能吃到奶奶做的香噴噴的飯菜。想想你們，家人都出門到遠方打工，你們自己在家，吃不到可口的飯菜，沒有家人幫你檢查作業，但你們依然刻苦努力，積極樂觀，讓我很佩服。
最近我們班正在展開“手拉手”活動，我們人人都會幫助你們，我們也要用自己的一點點的東西改善你們的生活，我們的國家領導也會對你們重視起來。你們在堅持堅持就會有我們這樣的生活。加油吧，遠方的孩子！我相信你們一點點的努力會感動上天。
希望收到我的信你們會繼續努力，會開心，我也希望能收到你們的回信！
祝你：
學習進步，天天開心
你遠方的朋友焦京森
