國小生作文：快樂

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國小生作文：快樂，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在夜深人靜之後，我想起了一個故事。一位年輕人總因一時一事的得失困擾，遇到煩惱和哀愁總不能把自己的思想、情感置之度外，似乎非折騰到精疲力盡不可。一次，苦悶煩惱的他來到一座寺廟，把自己的苦惱告訴了大師。大師笑着告訴年輕人，終南山麓出產一種快樂藤，凡是得到這種快樂藤的人一定會喜形於色，笑逐顏開，快樂似神仙，不知煩惱為何物。年輕人一聽，非常高興，為了得到快樂藤，不惜跋山涉水連夜趕往終南山，去尋找快樂藤。沒想到他歷經千辛萬苦得到了快樂藤，生活中的煩惱事還一直纏繞着他，一點快樂的意識都沒有。於是他又找到大師，我已經得到了快樂藤，為什麼仍然快樂不起來？大師樂了，年輕人，我早就料到你還會回來找我，其實快樂藤並非終南山才有，它是人人心中都有的東西，只要你擁有快樂的根，無論走到哪裏，你都能夠得到快樂。

最近，歐盟頒佈了一條奇怪的法令，農民今後需在豬圈裏放上一些可供豬兒們玩耍的玩具，如果做不到這一點，則面臨罰款或監禁。據悉，給豬準備的玩具將是籃球和足球，英當局還提醒農民要經常更換不同顏色的球，否則，豬兒會玩膩的。有人還提議在豬圈裏懸掛鏈條，稱這樣豬兒就可以用鼻子蹭鏈條玩兒。歐盟官員認為，即使是豬，也應該快樂地活着。

國慶假期的一個下午，我看了一會兒電視，爸爸讓我出去玩一會滑板，我高興地跑下樓了。

我剛到樓梯口，就看見了娘娘，她問：“你到哪兒去啊？”“玩滑板”，我説。娘娘説：“那我和你一起去，不過我先上樓拿點東西”。“好的”，我回答道。

不一會，娘娘拿着個小鏟子對我説：“娘娘家花盆裏土不夠，咱們先到國防園去挖點土。”於是，我們來到國防園。娘娘挖了好多土，我卻一點兒也沒有挖到。

挖過土後，我們就準備去玩滑板。在路上，我看見許多蝴蝶，當我在捉它們的時候，發現有東西在草叢中跳。我一看，哈，是幾隻蝗蟲。我左衝右突地捉它們，可它們跳得太快，我怎麼也捉不到。“失敗是成功之母”呵，我鼓足勇氣，最後還真捉到一隻。

接着，我們來到石頭城公園的廣場上，玩了一會兒滑板，真是過癮！

不知不覺，太陽下山了，於是我們高高興興地回家了。這個國慶節，我過得真快樂！

看了上面的題目，我想很多同學會疑問，暑假能不快樂嗎？去夏令營，去國外旅遊，你説能不快樂嗎？那只是少部分的人，比如家境不富裕，爸爸媽媽不放心…我好像有點可憐，我只能在家，朋友有時來陪我説説話，我完全出不去。爸爸媽媽望子成龍，望女成鳳。沒辦法，誰叫我們是獨生子女，本該加強保護，也要琴棋書畫樣樣都會。在家裏無聊得都無法形容，坐在電視機前動動遙控器，還是在電腦前動動鼠標，要不就是做課外訓練，偶爾睡睡覺，無聊的透頂，早知我就不選擇這邊，那我也不會拿成績、自由、快樂來換成績下滑、一點也不自由，快樂也別提了。

暑假快樂嗎？我問我自己。

書是苦口的良藥，讓我們東山再起；書是海上的燈塔，長年所有的的一切；書是無窮的財富，給予我們任何珍寶。

一談起書，我便滔滔不絕，什麼、、、、等等。我讀過的書不多，但是也有令我落淚，大笑，乃至哭笑不得的書籍。法國奧斯特洛夫斯基筆下的，講述了主人公保爾從少年到成人，從流氓到黨員，保爾一次次地死裏逃生讓我吃驚，我佩服他頑強的生命，這本書便在我的腦海裏留下了深刻的印象。在另一本書的世界裏，法國亨利·法布爾卻讓我隨他在龐大的昆蟲王國裏探險，一翻起，我的眼前總是浮現出一幅觸目驚心的人蟲之影，這往往是使我驚心動魄。數看久了，我彷彿身臨其境，站在一旁靜靜地看着書中演繹的情節。 小荷

我愛書如寶，是因為書能讓我們提着回到，問出，也明白了，我們還能大聲地，再時回。不僅如此，書還代表着知識，以前的人們讀不起書，現在輪到我們這些祖國的花朵長成棟樑，為祖國盡力。此時此刻，一道知識的大門正敞開着，我們怎能不踏進去了 小荷

讀書，這是一個對學生熟悉再熟悉不過的詞，周總理曾經説過為中華崛起而讀書而在讀書的同時，我們也有享受不盡的樂趣，讀書讓我們豐富知識，見多識廣。散文類可以提高修養，科幻類可以豐富想象，名著類可以看得長、望得遠。按照個人的興趣愛好所選擇書，領悟書的真諦，這難道不是樂趣嗎書能瞭解遠古，解剖未來，書中還有更多的死結還等着我們去解開呢。

正所謂讀書之樂，樂在其中啊

漸漸的，冬天來了，沒有了秋的悲涼、沉重。更多了份寒冷和寂靜。

這個冬天來的特別遲，卻也因此温暖了許多。看來這個冬天不會飄下紛揚發大雪了吧。人們裹上了厚實的大衣，豎直了高高的領子。那種暖色調讓人看了特別的舒服。

寒冷的冬風呼呼的颳着，一個人孤獨的走在人行道上，偶爾落下幾片秋葉——留下那幹禿禿的樹枝。總覺的冬天索然無味，因此在冬天我往往慵賴着身子，讓日子如白開水般過去。但這個冬天，卻也發生了一些並不算很特別的事情。看到了好友的留言：冬天快樂，再加上一個暖暖的微笑，我也笑了。我對她説，“冬天快樂”。瞬間，覺得這個冬天有了那麼一絲快樂。

今天收到了好友寄來的信，拆開信封，掉出兩隻可愛的小豬。聖誕節還沒到，我卻提前收到了祝福，“merry chrismas”。我的心暖暖的，但願她在這個冬天也能可快樂。

晚上打着電筒，坐在窗前寫下了這篇文章，外面一片寂靜。突然間，好懷念國中，好懷念同學。不知他們現在怎樣，着個冬天，他們身在何方，一切都還好嗎。我心裏默默的祝福着：冬天快樂。同時也在日記本上寫下了着幾個字，但願自己在這個冬天裏——快樂。

今天，是教師節，我首先祝福全體老師，教師節快樂!我要感謝陳林老師，她教給了我很多知識，還有我們的班主任楊老師，雖然，她很嚴格，但都是為了我們好，還有韓老師，今天讓我們罰抄課文，可是，我們已經知道錯了，不要再生氣了。最後，我再次祝你們教師節快樂!

小時侯，我厭惡讀書、討厭讀書。但如今，讀書是我的一大愛好，為什麼我會喜歡讀書了呢？請接着往下看吧！ 用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈來感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開書時的那一份珍惜。打看書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落。在書裏，你可以感受到喜怒哀樂，這就是書的魅力！ 有一次，爸爸媽媽要加班，只好把我留在家。我很是孤獨。於是，漫不經心的拿起了一本書看，突然發現，書！其實並沒有我想象中的那麼無趣，你每看一頁，就像看了一集電視劇。1頁、2頁、3頁……慢慢地慢慢地，我發現，一本書已經被我看完了。 的確很有趣，生動形象，運用了許多修辭手法……無意間，我點評起別人的作文來，又情不自禁地拿出筆記本，把要記得都記了下來。正因為這樣，我原本爛得不能再爛的作文已成為老師眼裏的優秀作文了。 每當老師在課堂上表揚我作文寫的好時，作文競賽拿到獎時，我總會在心裏暗暗自喜。當然，那一天我也快樂的不得了啊！ 不喜歡作文的朋友，聽了我的描述，你是不是也有拿起筆的衝動呢？那就開始吧！相信我，只要你努力，不久的將來，你的作文也會在課堂上表揚你的！加油！

我是一個充滿幻想又有點念舊的女孩，自然，我心中的快樂也是充滿幻想色彩，同時也會沉浸於往事的回憶中。

我喜歡在佈滿星星的夜晚，抱着心愛的小布熊無限暢想，那小布熊就是我走過的點點滴滴，也是我快樂與淚水的見證。我並不認為淚水是傷心的源泉，也不認為快樂的回憶中要將淚水、受傷、委屈等遠遠踢出去，我認為，回憶本身就是快樂的。

一個人不可能一帆風順，不可能永遠待在不被雨水打濕的傘下。生活是多姿多彩的，有坎坷，也有艱辛，總要經歷酸甜苦辣。經歷過生活各種滋味的人是幸福快樂的，是充實的，而生活一成不變、平平淡淡的人是可悲的。

在我成長道路上有許多事情發生過，面又有許多事隨着一陣風的飄過就變得灰飛煙滅了。也許，許多事本身就是一縷輕煙，飄過了，吹散了，就再也找不回來了，所以要回憶，拾回遺忘的記憶。雨下了，就隨它去吧；雷打過，也能充耳不聞，最多在父母那兒取得一些慰藉。可是，當自己對往事的那份回憶丟失時，即使天再藍，陽光再明媚，也只是對傷心的襯托吧!

我喜歡在夜晚，尋找自已的那份回憶，不論是笑聲還是淚水，不論是表揚還是批評，都能會心一笑。我明白，往事是可以回憶的，雖然記憶中的事已成為過去，不能沉湎不醒，但那份回憶會讓我更加充滿信心，更加堅定自己的腳步，更能鞭策我大步前進。

記得冰心奶奶有這麼一首小詩：“母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏。”在我看來，這天上的風雨、心中的風雨並不可怕，可怕的是沒有風雨、沒有往事、沒有回憶，只是毫無目的、迷茫懵懂地在道路上前行。往事能教會我許多道理。

回憶，能讓我快樂，能讓我獲得道理繼而更加成熟。我願珍藏我的回憶，讓它伴隨着我快樂成長，讓我在回憶中充滿自信，充滿快樂。

回憶，我的快樂!

好久沒有吃餛飩了，我的小嘴有些饞。所以，早上一睜眼就對媽媽説：“媽媽，我要吃餛飩。”媽媽滿口答應了。於是，我們去菜場買包餛飩的材料。

回到家裏，媽媽把碎肉和青菜和在一起，把它們切得粉碎，然後放入佐料，這樣，餛飩餡就做好了。

：“渟渟，快來包餛飩了！”聽見媽媽的喊聲，我三步作二步來到廚房。我先拿一張餛飩皮放在小手上，然後把餡放在皮子的中間，再小心翼翼地包起來，最後把皮子的兩隻角疊在一起。：“一 只包好了！”我興奮地叫了起來。我一個接着一個地包下去。可是，沒過一會兒，我發現我包的餛飩的小肚子全脹破了，這可把我急壞了，連忙問媽媽。媽媽看了看，笑着説：“寶貝，你放的餡太多了 ，把它們的'小肚子都撐破了。”哦，我恍然大悟。於是，我照着媽媽説的又包了幾個，這次，餡真的露不出來了。

我望着自己包的餛飩，越看越歡喜。這就是勞動的快樂吧！

對我來説，世界上有兩樣東西最美好：一個是頭頂上燦爛的星空;還有一個就是高尚的品德。説到這裏，令我回憶起了昨天發生的一件事兒，一幕幕情景就像一道道流星雨一樣在我的腦海中劃過，直到現在，心裏還感覺甜甜的。時空穿梭機把我帶回了昨天。昨天，我哼着“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好人間”的小曲走在回家的路上。突然，我發現一位年輕力壯的叔叔把一位白髮蒼蒼的老爺爺撞倒在地。老爺爺好像摔的不輕，倒在地上“哎喲哎呦”地呻吟着。

可那位叔叔非但不道歉，居然還罵了這位老爺爺一句：“你瞎呀，撞我幹什麼?新衣服都被你撞髒了。”看到這一幕，我不禁衝了上去，一邊小心翼翼地扶起了老爺爺，幫他拍掉身上的泥土;一邊用鄙視的目光看着那位叔叔，憤怒地説道：“叔叔，你怎麼能這樣對老爺爺説話呢?我明明看到是你把老爺爺撞倒了，你不但不道歉，還罵老爺爺，真是不應該”。那位叔叔根本不聽勸，還頂撞了我一句：“你一個小毛孩子，你懂什麼?還輪不到你來教訓我。”我更加氣憤地説：“我們中國傳統的美德就是尊老愛幼，如果這位老爺爺是你的父親，你也會這樣蠻不講理的對待他嗎?你能説出今天這番話嗎?”

這時，圍觀的人越來越多了，看到這情景，大家都向我豎起了大拇指。那位叔叔一見人多，無話可説，就灰溜溜地跑了。這時，老爺爺拉着我的手感激地説：“孩子呀，真是太謝謝你了。今天多虧有你幫忙，要不然我是有理也沒處説呀!”我微微一笑，帶着泛起紅光的臉説：“老爺爺，不客氣，這是我們少先隊員應該做的。老師經常教導我們要助人為樂，能夠幫助您，我感到無比的高興。”走在回家的路上，風兒輕輕地撫摸着我的臉龐，我心裏比吃了蜜還要甜。因為，我幫助了別人。是呀，“贈人玫瑰，手留餘香。”我堅信，只要幫助了別人，自己也會感到萬分的快樂!

有人説繁花是春日的笑臉，陽光是夏日的歡唱，落葉是秋日的信使，飛雪是冬日的舞步，我最喜歡冬日的舞步！

在我的家鄉温溪，想見到一場雪，那幾率是非常小的，但還是讓我這幸運的女孩給碰上了。下課的音樂響起，同學們像一支支離弦的箭一般飛了出去，我坐在位置上向窗外望去，只見落在操場上的雨中夾雜着一團團的白色，我突然回過神來，那不是雪嗎？再次見到雪，勾起了我許多童年的樂趣，打雪仗、堆雪人、滾雪球……我興奮地喊着：“下雪了！”於是拉上衡卓冉到樓下賞雪。

白雪像冬日的精靈，給大樹點綴了一顆顆“白寶石”，這是孩子們放上去的棉花糖嗎？給操場穿上了一件薄薄的白色羽絨嗎？我伸出雙手，小雪花們好像故意跟我玩似的，偏偏不在我手上停歇。我在操場東走走西走走，咦？我手上有種冰冰涼涼的感覺，等我定睛一看，雪都變成水啦，令我不禁感慨：“雪花的生命真短暫啊！”

我往四周看了看，見樓上、操場上都是人，每個人的臉上都洋溢着笑容。看着這一張張笑臉，大家忘記了和男生的打打鬧鬧，忘記了和有些女生的不愉快，忘記了世俗的紛擾和繁華……我的嘴角也漸漸向上揚起，彷彿世界上只有我們和雪，我想：或許，這就是快樂吧！

上課的音樂響起，同學們依依不捨地回到教室，飛雪見我們都回去了，也回家去了。